陕西省渭南市澄城县寺前中学届高三上学期第一次月考历史试题 Word版缺答案.docx

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陕西省渭南市澄城县寺前中学届高三上学期第一次月考历史试题Word版缺答案

高三历史第一次月考试题

命题人：

付桂梅

一、单项选择题

1．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。

以下对这两大“政治”的理解正确的是

A．前者是贵族政治，后者是官僚政治

B．都是地方制度，加强了中央集权

C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中

D．都顺应了历史潮流，维护了封建统治

2．秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部制、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是

A．制度的完善在于不断的改革B．提高政府的办事效率是改革的根本

C．强化君主集权是政治变革的主要内容

D．解决好君权与相权的矛盾是国家稳定的基础

3．黄宗羲在《原法》中说：

“用一人焉则疑其自私，而又用二人以制其私；行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺。

”下列制度中能体现这一特点的有

①中外朝制度②文臣任知州，并设通判③二府三司制④元朝的一省制

A．①②④B．①②③C．①③D．②③

4.“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。

唐之于汉，也是一大变动。

但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。

有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，稍有变动而已”。

材料中两次“大变动”分别指的是（）

A、秦朝分封制、宋朝宗法制B、秦汉的三公九卿制、唐朝三省六部制

C、秦汉郡县制、宋朝行省制D、唐朝三省六部制、宋朝二府三司

5．有学者认为，从西周到春秋的社会是一个“世袭社会”，而从秦汉至晚清是一个“选举社会”，但在“选举社会”形成过程中夹持一个“世袭社会”的回潮。

这一“回潮”的划分依据是

A.西汉实行了郡国并行制B.隋唐科举制的实行

C.魏晋南北朝时期国家权力分配标准D.明清专制制度的强化

6．法国启蒙思想家孟德斯鸠（1689-1755年）说：

中国是一个专制的国家。

它的原则是恐怖。

在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。

”下列最能够反映“今天的情况却正好相反”含义的史实是

A．秦朝确立三公九卿制度B．唐朝完善三省六部制

C．明朝设立内阁制度D．清朝设置军机处

7.（2015·山西省康杰中学调研试题）欧阳修说：

“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……又糊名、誊录而考之，使主司莫知为何方之人，谁氏之子，不得有所憎爱厚薄于其间。

”这表明宋代对科举制的发展主要表现在（）

A、增加录取数量，巩固中央集权制度

B、降低报考要求，扩大官吏人才来源

C、完善考试程序，体现公平竞争原则

D、革新考试内容，提高官员文化素质

8.作为党内监督主要手段之一的中国共产党中央巡视制度，在建立十余年之后，伴随着中共十八大之后的反腐高潮，成为中央反腐行动的利剑。

我国古代真正用制度监督、管理地方主要官员开始于（）

A、西周时的宗法制度B、汉武帝创设的刺史制度

C、秦朝设置的御史大夫D、明朝的特务机构

9．雅典政治家阿里斯提德就曾在放逐投票时，被一个公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道:

“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。

”这反映了雅典的陶片放逐法

A．充分体现了公民的意志B．是审判民主敌人的最佳方式

C．实际上不起任何作用D．并不能真正保障雅典的民主

10．马克思指出：

在古希腊“周期性的殖民是社会制度的一个固定环节”，为了保存自己的文明，“唯一的出路就是强迫移民”。

造成这一现象的最主要原因是

A．地理环境与生产方式B．民族传统与思想认识

C．原始遗风与城邦政治D．生活方式与文化习俗

11．罗马人征服了希腊人之后，建立起地跨欧、亚、非洲的大帝国。

然而，古罗马学者贺拉斯说，被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。

贺拉斯所说的“俘虏”是指

A．商业征服B．宗教皈依C．财富侵蚀D．文明同化

12．“要想当议员，就得有30个美元。

这么说吧，我有一头驴，它值30个美元，那我就可以被选为议员了，一年后，我的驴死了，我这个议员就不能继续当下去了。

请问，究竟谁是议员呢?

——是我，还是驴？

”富兰克林这番话，说明他认为美国独立后忽视了

A．白人的利益B．黑人的利益C．穷人的利益D．议员的利益

13．1789年法国制宪会议宣布：

“任何人不得保留亲王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等贵族头衔。

”这一规定的目的是

A．反对君主立宪制政体C．维护共和政体1

B．否定等级制度D．维护私有财产

14、1845年，美国国会通过一项法案：

禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。

总统约翰·泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。

根据美国宪法，随后

A．这项法案将会自动生效B．国会将自行建造缉私船

C．最高法院可废除该法案D．总统可再次否决该法案

15．李鸿章认为，开口通商“于中国利害参半，未为全失”。

下列各项中，符合这一认识方法的是

A．“内治不修，则外交实无可办之理”

B．“都门被围御园火，五口通商弭兵祸”

C．“租界中沉淀的不仅是罪恶，亦有工业文明的积累”

D．“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”

16．根据德国“1871年宪法”，皇帝权力几乎不受任何限制，而根据法国“1875年宪法”，总统权力不仅受到议会的制约，还受到内阁部长们的制约。

下列有关两者差别的原因分析更为合理的是

A．维护统一成果是德国当时的重大历史任务，防止发生君主势力的复辟是法国当时的重大历史任务

B．维护封建主义统治秩序是德国迫切的政治目标，防止资产阶级内部争权夺利是法国当时的政治目的

C．维护德国军国主义传统是德国统治者的主要动机，平息共和派的不满情绪是法国君主派的主要动机

D．实行君主专制很符合德国各阶级的政治利益要求，实现普选权是法国当时各阶级要共同争取的权利

17．义和团“扶清灭洋”口号带有盲目的排外性，这是指义和团：

A．反对帝国主义的斗争坚决B．没有认识到清政府的腐败

C．没有认识西方侵略的目的和结果D．没有区别侵略和外来的进步文明

18、五四运动爆发后，直系军阀吴佩孚发给大总统徐世昌通电：

“大好河山，任人宰割，稍有人心，谁无义愤？

彼莘莘学子，激于爱国热忱而奔走呼号，前仆后继，以草击钟，以卵投石，?

?

如必言直言者有罪，讲演者被逮捕，则是扬汤止沸，势必全国骚然！

”这说明吴佩孚

A．同情学生并支持学生的正义行动B．表面上支持实质上主张镇压学生

C．借机对北洋政府施压以争权夺利D．冒充爱国欺骗舆论企图统治中国

19．太平天国领导层中的先进分子对近代经济制度已经有所认识。

以下能反映这一状况的是（）

A．凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡

B．凡天下每岁一举，以补诸官之缺。

举得其人，保举者受赏

C．两司马督伍长除足其25家每人所食可接新谷外，余则归国库

D．先与保人议定，每年纳银若干，有失则保人赔其所值，无失则赢其所奉

20．某事件被称作以反满的汉民族主义为主要号召的“传统民变的特殊标本，中西碰撞的旁生枝节”，该事件是（）

A．洋务运动B．太平天国运动C．义和团运动D．戊戌变法

21.有人对中国近代某一卖国条约的危害作了形象描述：

荷枪实弹的强盗不仅蛮横的拆除了我们家的大门，而且耀武扬威的开进我们的院子，旁若无人的站在我们家的甬路两侧，甚至还颐指气使地闯进我们的堂屋，用枪指着我们的脑袋。

这一条约是

A.《南京条约》B.《天津条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》

22.英国哲学家罗素在《中国问题》一书中说：

“甲午战争，中国被日本打败，义和团运动后，中国又遭到列强的报复，这终于使中国的有识之士看到中国的当务之急是要有一个更好的更现代化的政府，而不是一个濒于崩溃的帝王之家。

”这里的“更现代化的政府”应该是指

A．君主专制政府B．民主共和制政府

C．君主立宪制政府D．人民民主专政政府

23.梁启超在《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》中说：

“中国历史上有意义的革命，只有三回：

第一回是周朝的革命……，第二回是汉朝的革命……，第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。

”下列关于这三回革命的论述，不正确的是

A、汉朝的革命打破了夏商周以来官僚政治的局面

B、周朝的革命体现了族权和政权的结合

C、辛亥革命使人们开始意识到自己是国家的主人

D、辛亥革命开启了进步的闸门，使反动秩序再也无法稳定下来

24、“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力都大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。

”为了解决这种“状态”，英国在政治上

A．发动光荣革命，与新贵族阶层妥协

B．颁布《权利法案》，确立了议会主权

C．建立内阁机构，限制国王的行政权

D．改革议会制度，中等阶级更多参政

25、根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。

这一规定违背了《独立宣言》中提倡的

A．主权在民原则B．天赋人权原则C．各州自治原则D．各州平等原则

二、非选择题

26、中央和地方的关系决定着国家的政治稳定和整个社会的协调发展。

阅读下列材料，回答问题。

（14分）

材料一

材料二宪法规定美国实行联邦制政体。

联邦政府拥有一系列主权权力……联邦法律是全国最高法律。

……联邦政府只能拥有在宪法中列举的有限权力，而其余未列明的权力都属于各州或者人民。

——岳麓版教材高中历史必修Ⅰ

（1）材料一中图1、图2反映的制度分别是什么？

图2反映出汉承秦制，又有所变化，结合所学知识，分析这一变化产生的危害有哪些？

（4分）

（2）结合所学知识，指出材料一种图3反映的制度及其中央与地方的权力分配。

（4分）

（3）根据材料二并结合所学知识，分析美国处理中央与地方关系的有效途径是什么？

有何历史意义？

（4分）

27．（20分）阅读材料，回答问题。

材料一第一条第七款：

一切征税议案应首先由众议院提出，但参议院可以如对其它议案一样，提出或同意修正案。

经众议院和参议院通过的法案，在正式成为法律之前，须呈送合众国总统；总统如批准，便须签署，如不批准，即应连同他的异议把它退还给原来提出该案的议院，该议院应将异议详细记入议事记录，然后进行复议。

第九款：

除非经法律规定拨款，不得从国库提取款项。

第十款：

各州不得缔结任何条约、结盟或组织邦联；不得对民用船只颁发捕押敌船及采取报复行动之特许证；不得铸造货币。

——摘自美国1787年宪法

（1）材料一中的条款体现了美国宪法的哪些政治原则？

（4分）从资本主义法律发展的角度，指出该宪法的历史意义。

（4）

材料二《临时约法》违背了孙中山的建国理念和同盟会的革命方略。

辛亥前，孙中山一直主张革命成功后实行美国政体，《组织大纲》集权于总统完全符合他的意愿。

“革命方略”对推翻清朝后的制宪进程作过合理的安排，准备循序渐进，分三期完成宪政……（辛亥后）见让位于袁，便另订《临时约法》，集权于责任内阁，限制总统权力，且要袁立行宪政。

其后，南北混战，武夫称雄，《临时约法》，终成废纸。

——摘自《南方周末》

（2）根据材料二，如何理解“《临时约法》违背了孙中山的建国理念”？

（4分）结合民国初年的政治形势，指出《临时约法》“终成废纸”的原因。

（2分）

材料三目前中国正在进行当代最伟大的社会实践……中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。

这种亚洲‘社会主义民主’所涉及的是史无前例地继续思考，不是抽象的复制西方资产阶级民主。

——《人民日报》评论员文章《鲜明的特色，独创的优势》

（3）根据材料三并结合所学知识，指出中国“特殊的民主”的基本框架。

（4分）综合上述材料，谈谈你对构建民主制度的认识。

（2分）

28、根据材料与所学知识回答问题。

材料一：

中文“民主”一词最早出现于《尚书》，该书提到：

“天惟时求民主，乃大降显于成汤。

”这里说的是：

暴君夏桀残民以逞；不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。

材料二：

雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：

“我们的制度被称作民主政治”，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中．而是在多数人手里。

就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。

”

——摘自《希腊伯罗奔尼撒战争史》

材料三：

当一个国家开始规定选举资格的时候，就可以预见总有一天要全部取消已做的规定，只是到来的时间有早有晚而已。

——据（法）托克维尔《论美国的民主》

（1）材料一中“民主”和“民”以及材料二中的“任何人”分别是指什么？

（3分）

（2）说明材料二中“民主”的含义。

根据伯利克里的说法，概括雅典民主政治的特征。

（5分）

（3）据材料三，选举资格规定的变化，反映了近代民主政治演变有怎样的趋势。

结合史实，从政治、经济和思想文化等方面分析变化的原因（8）

答案26、

（1）制度：

图1分封制；（2分）图2郡国并行制。

（2分）

危害：

封国制造成地方权力过大，严重威胁西汉中央集权（或出现王国问题，导致七国之乱）。

（2分）

（2）制度：

行省制度。

（2分）

分配：

行省拥有经济军事大权；（1分）行省行使权力时受到中央的节制。

（1分）

（3）途径：

实行联邦制；中央集权和地方分权相结合。

（2分）

意义：

调整了中央和地方的关系（或地方有一定的自治权，有利于发挥地方的积极性），避免了过度集权的弊端；有利于美国经济的发展。

（2分，任答一点即可）

/27、

（1）原则：

分权制衡、法治原则、联邦制原则。

（4分）

意义：

1787年宪法是近代世界第一部成文宪法，其立法原则为后世所借鉴。

（4分）

（2）孙中山的建国理念是仿效美国实行总统共和制，而《临时约法》规定临时政府实行议会共和制（责任内阁制）；孙中山的建国理念是渐进完成宪政，《临时约法》是立行宪政。

（4分）

原因：

辛亥革命没有完成反帝反封建任务，民国政权为北洋军阀控制。

（2分）

（3）基本框架：

人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度和基层民主制度。

（4分）

认识：

民主制度存在着多样性，我们在构建民主制度时，应充分考虑历史传统、社会发展水平、文化观念等因素，建立适合本国国情的民主制度。

（2分）

28、最高统治者，被统治者。

（2分）有限定的公民（除奴隶、妇女、未成年人、外邦人以外的居民）（1分）。

人民主权。

（2分）

少数服从多数，法律面前人人平等，任人唯贤。

（3分）

趋势：

少数人的民主思想逐渐变为多数人的民主。

原因：

①政治方面：

没有选举资格的人不断为争取选举权而斗争，如英国1832年议会改革的新兴资产阶级争取选举权；宪章运动中工人阶级争取普选权；黑人和妇女争取选举权等。

②经济方面：

资本主义经济的发展。

③思想文化方面：

启蒙运动和马列克思主义的影响。