小学三年级上册信息技术教学计划和教案.docx

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小学三年级上册信息技术教学计划和教案

教师备课本

任教学科：

信息技术

任教班级：

三年级

教学时间：

2009～2010

三年级上学期教学计划

★教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学阶段的教学目标主要有：

1．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。

2．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

3．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

4．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

★教材分析

本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第一册。

本册共15课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。

本册从内容上来分可分为三单元。

第一单元共有4课，“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍；接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法；然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。

第二单元共有7课，先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。

第三个单元是在学习完“画图”软件后，教材又安排了两课“金山画王”，让学生进一步学习用电脑画画。

在“金山画王”教学单元中，教材首先让学生学习不同效果的画笔，熟悉“金山画王”的界面，然后安排第二课，让学生利用贴图进行创作。

★班级分析

这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作，我必须认真抓好每个学生的兴趣特点，这样为以后的教学工作顺利开展打下基础。

三年级总共有九个班，这个阶段的学生都是刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很熟练，部分学生连电脑还是第一次见到。

但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。

所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

★教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手实践是最主要的。

教学进度表

周次

时  间

内     容

课时

第1周

8.31—9.6

安全教育

1课时

第2周

9.7—9.13

第1课与新朋友见面

1课时

第3周

9.14—9.20

第2课可爱的鼠标

1课时

第4周

9.21—9.27

第3课鼠标陪我玩一玩

1课时

第5周

9.28—10.4

拓展介绍“电脑”发展史

1课时

第6周

10.5—10.11

国庆假期

第7周

10.12—10.18

第4课计算机帮你忙

1课时

第8周

10.19—10.25

第5课小伙伴的作品

1课时

第9周

10.26—11.1

第6课小树苗快快长

1课时

第10周

11.2—11.8

第7课整齐的教学楼

1课时

第11周

11.9—11.15

第8课五彩的窗子

1课时

第12周

11.16—11.22

第9课花香满园

1课时

第13周

11.23—11.29

第10课我能画得更好

1课时

第14周

11.30—12.6

第11课美丽的校园

1课时

第15周

12.7—12.13

第12课神奇的魔术棒

1课时

第16周

12.14—12.20

第13课动物联谊会

1课时

第17周

12.21—12.27

第14课参观网上动物园

1课时

第18周

12.28—1.3

第15课贺新年

1课时

第19周

1.4—1.10

期末任务

1课时

第20周

1.11—1.17

期末任务

1课时

常规安全教育

教学目标：

让学生了解机房的使用规则；

让学生培养良好的上机习惯；

用电安全教育。

教学重点：

用电安全教育；机房的使用规则；良好的上机习惯；

教学难点：

良好的上机习惯；

教学过程：

一、安排学生在机房的座位。

排队时要遵守纪律，不得打闹！

二、安全教育

1．注意用电安全：

在电脑室中不得随意操作电脑室中任何的东西，也不能自己下位置，对于电脑上或者其他的按纽不可以因为好奇去按！

！

2．到电脑室只要带书，其他的任何东西都不要带！

（特别是水等容易带电的东西或者是吸铁石等金属物品） 。

3．在电脑室一切要听从老师的安排，不得做老师没有说过或者没有批准的事情。

有问题可以举手问，但是绝对不可以自己乱（随意）操作！

！

三、同学们，遵守机房规则才能使大家有一个良好的学习环境，让我们大家一起努力吧。

怎样才能养成良好的学习习惯呢？

为了养成学习计算机的好习惯。

1不大声喧哗，遵守课堂纪律。

2不随便开、关机。

3不带食物、饮料进入机房，保持机房卫生。

4爱护计算机，不损坏设备。

5遵守操作规则，计算机出现故障时要立即报告老师。

6使用计算机时，保持正确的姿势，眼睛与屏幕保持一定的距离，并每隔30分钟让眼睛休息一下。

四、按组坐好，选取组长，明确组长的责任，要负责本组的纪律和卫生。

第1课与新朋友见面

一、教学目标：

1、初步了解电脑在生活中的运用；

2、初步掌握电脑各外观部件的名称；

3、基本掌握电脑的开机、关机操作；

4、熟悉电脑桌面；

二、教学重点：

掌握电脑的开关机工作；

三、教学难点：

电脑的关机操作；

四、教学过程：

一、了解电脑在生活中的用途：

教师提问：

谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？

1．学生自由发言；

注：

可行的话教师可在电脑上演示操作；

2．教师补充说明绍电脑的常规用途；

3．教师演示电脑的用途：

如：

查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。

二、了解电脑的各组成部分；

教师提问：

电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？

他有哪些组成部分呢？

1．让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？

注：

学生可口说也可手指。

教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。

2．看谁识的快；

教师任意指出设备，学生报出名称。

3．考一考；

你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？

 他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？

1．学生自由讨论。

2．学生自问自答：

方法：

让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事

教师一旁点拔，补充。

3．教师总结介绍：

如：

打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。

有条件的话可拿出展示介绍。

三、初试电脑

教师提问：

我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？

（教师提示与开电视机差不多）

1．学生依据电视机的开关猜测。

2．教师讲解开机的方法。

A：

打开显示器的开关。

B：

打开主机上的开关。

注：

为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。

3．确定开关：

A：

教师指出显示器及主机上的开关。

B：

学生互指显示器及主机上的开关。

4．开机

A：

教师开机。

注：

应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。

B：

学生开机。

要求相互监督、提醒。

5．接触桌面：

教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。

教师提问：

你们看到桌面上有放有哪些东西呢？

学生回答。

教师归纳、补充说明：

A：

桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统称图标。

B：

任务栏的介绍。

C：

开始按钮的介绍。

6．关机：

教师提问：

那我们用完电脑后，又应该做什么呢？

怎么做呢？

（1）学生指出应关闭电脑。

（2）教师讲解关闭电脑的步骤：

A：

教师演示关机步骤。

B；教师讲解关机重点：

五、板书：

单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。

六、学生熟悉，关机步骤。

在相互监督下进行关机。

教师一旁巡视。

七、教师课堂小结：

A：

学生回答今天学到了什么？

有什么用？

B：

教师补充回顾。

第2课可爱的鼠标

一、教学目标

知识目标：

认识鼠标，知道鼠标的左右两键。

技能目标：

1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。

情感目标：

1、培养学生协作学习、与人合作的意识。

2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。

二、教学重点：

鼠标的指向、单击、双击、拖动

三、教学难点：

鼠标的双击操作

四、课前准备：

检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。

桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。

五、课时安排：

一课时

六、教学过程：

一、谈话导入、激发兴趣。

今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？

有谁知道它为什么叫鼠标吗？

讲述鼠标名称的由来。

二、认识鼠标

1．那么大家对鼠标了解吗？

谁能给大家说说它的身体构造吗？

学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回答后师述鼠标的各部分名称。

2．接下来让我们照着书本上P5的“试一试”来和我们的新朋友好好交流一下。

3．让学生说说他们所见。

三、用鼠标“排座位”

1．在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作。

2．接下来请大家按照自己的想法，给小朋友们排一排吧，注意P6上电脑精灵的提示哟。

3．展示个别学生的桌面，邀请其说明如何操作。

四、用鼠标查生日

1．有没有同学知道自己的生日是星期几呀？

（出生那年）

2．其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题，接下来请大家按照P6——7页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上。

3．请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。

4．让学生进行P7的试一试练习。

五、小结

1．我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。

2．今天我们大家都学习的很好，让我们更好看地熟悉熟悉鼠标，请同学们用自己的鼠标完成P7上的练习1、2。

第3课鼠标陪我玩一玩

教学目标：

   1.熟练使用鼠标的移动、单击、拖动、双击，学会双击快捷图标进入游戏。

 2.感受电脑的无穷魅力，培养对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。

教学重点：

鼠标的双击、单击、拖放。

引导学生正确地看待电脑游戏。

教学难点：

鼠标的双击。

教学过程：

   一、知识迁移引入。

   小朋友，上节课我们认识了鼠标。

学会了用鼠标查自己的生日。

鼠标的用处可大啦，今天我们就来用鼠标玩游戏。