老人与海填空检测题.docx
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老人与海填空检测题
开发区高级中学2017届高三年级一轮复习之名著资料——《老人与海》
《老人与海》填空检测题（学生版）
1、《老人与海》采用_______结构,小说的全部时间非常紧凑,前后只有_____天:
出海的前一天,以______________________为引子,让周围的人物一个个出场,交代了他们与老人之间的关系:
一个热爱他跟他一起学习的孩子____________;一对非常自私的父母;一群尊敬他,但永远不能理解他的_______________;一个关心他的_______________。
2、故事的背景是在________________（时代）的__________（国家）,主人公是一位名叫________________的老渔夫。
风烛残年的老渔夫一连_____天都没有钓到一条鱼,头_____天还有个孩子和他在一起,后来孩子的父亲嫌老头“背运”,就叫孩子搭了别的船。
老人不肯认输,他充满着奋斗的精神,终于在第_____天钓到一条身长十八尺,体重一千五百磅的____________。
大鱼拖着船往海里走,老人依然死拉着不放,即使没有水,没有食物,没有武器,没有助手,左手抽筋,他也丝毫不灰心。
经过_____________（时间）之后,他终于杀死大鱼,把它拴在船边。
但许多________立刻前来抢夺他的战利品。
他一一地杀死它们,到最后只剩下一支折断的_________作为武器。
结果,大鱼仍难逃被吃光的命运,只剩一副__________。
3、曼诺林喜欢并且可怜这个老渔人。
要是自己没有挣到钱,就会乞讨或偷窃以保证桑地亚哥有足够的食物和新鲜的鱼饵。
晚餐时吃的是__________________,他们总会谈论在运气好的日子里一起捕获的大鱼,或是谈论美国的___________和伟大的棒球好手_____________。
老人和孩子相约第二天一早一起出海。
当晚,老头做了个梦,梦见自己少年当水手时远航非洲见到在海滩上嬉戏的_________,几年前他航海去过那个地方。
4、在第_______天,桑提亚哥在寒冷的黎明前的黑暗中,叫醒孩子,两人分乘两条船,出港后各自驶向自己选择的海面。
老人的两个鱼饵是孩子给他的_____________,还有把鱼钩遮盖起来的_____________。
钓丝垂直地下到暗黑的深水里。
5、____________时,一条______________咬住了他艉缆上的鱼钩,老人在把颤动的这条鱼拉上船板以后,心想这可是一个好兆头。
6、快到________时,一条___________开始啃起一百深处的那块鱼饵来了。
老人轻轻地摆布那条上了钩的鱼,根据钓丝的份量他知道那准是一条大鱼。
最后他猛拉钓丝把鱼钩给稳住了。
但是,那条鱼并没有浮出水面,反而开始把小船拖着往西北方向跑。
老人打起精神,把钓丝斜挎在____________上以增加对抗大鱼的拉力。
他虽然孤身一人,体力也不如从前,但是他有技术,他懂得许多诀窍。
他耐心地等待鱼累乏下来。
7、日落之后,寒意袭人,老人冷得发抖。
为了能坚持下去,他不断地和________________对话,不断_______________,并想到了_____________。
他大声自言自语:
“要是孩子在这儿多好啊,好让他帮帮我,再瞧瞧这一切。
”肚子饿得发慌时,就吃__________________来增加力气对付那条大鱼。
1
8、第二天早上,这条鱼蹦出了水面。
桑地亚哥瞧见鱼的跃起,知道自己钓到了一条未见过的最大的马林鱼。
老人和大鱼再次相持到日落,为了忘掉划破的手和疼痛的背,他回想起过去人们如何称他为“_____________”和他如何在卡萨兰卡一家__________和一个__________比赛____________的经历,比了________________,最后终于战胜了对手,从此,他成了人们心目中的英雄。
9、死鱼的血腥味引来了鲨鱼群,它们围着船打转。
老人用________、________、______、_______等与鲨鱼拼死搏斗。
他深信:
“___________________________,_______________________________。
”
10.____________时分,老人终于驶进小港,回到他的小茅棚,筋疲力尽,躺在床上,从梦中去寻回那往日美好的岁月,以忘却残酷的现实。
天亮后,当人们对着大鱼的骨架惊叹时,曼诺林送来了___________,并告诉老人,________________________。
11、书中虽然没有写出老人年轻时的快乐生活,但在描绘老人屋内陈设时已作了暗示:
褐色的墙上挂有两幅图画,那是老人妻子留下的遗物,它们分别是_______________和____________________;过去墙上曾经悬挂一幅_______________________,他看见了就觉得凄凉,因此他拿下了……这就暗示了老人过去的一切:
他曾有一个美丽漂亮的妻子,他的妻子信仰宗教,他们彼此相亲相爱,那样幸福和美满,也许生活还很浪漫。
12、老人出海时从来不带饭,他只带_____________。
老人早上一般会喝____________,那是他一整天的营养老人仅仅只是抓到那条长______英尺的大鱼,不算回来的时间,花了将近______天。
13、小说巧妙地运用一系列艺术手法,成功塑造了桑地亚哥的“___________”形象。
（1）______________:
老人瘦削、布满皱纹和疙瘩,但双眼还像海水一样湛蓝,充满智慧、经验和决心。
（2）______________:
老人崇拜的棒球好手狄马吉奥虽有______________,但打起球来生龙活虎,与老人互相印衬;老人对__________________________的追忆证明他一贯坚强,往日的胜利是他眼下获取力量的源泉;曼诺林是老人形象的延续,代表着对_______________的鄙弃和对________________的热爱。
（3）________手法:
“_________”意象在作品中反复出现,深化主题。
它是老人年轻时远航非洲见到的,是百兽之王,是______________________________的意象;象征着老人追求____________的精神,这种精神是“_______________”性格的体现。
孤独贫困的老人不断从它身上汲取力量,与命运作不懈的抗争,体现老人_______________的勃勃雄心。
“大海”是海明威_________________的象征,它也是老人赖以生存的_______________,是他生活的全部内容。
老人对大海抱着无限的好感和深情,把海想做_______________,一往情深地把海称作“______”,老人对海中的生物也抱着喜爱之情,他喜爱_________、柔弱的黑色____________,恨闪着彩虹般颜色的________________。
大海为老人准备了神秘的大鱼,为他提供了展示他______________________的场所,揭示了老人与大海____________________的关系。
“鲨鱼”,则可视为抢掠成性、制造灾难,阻止人们达到理想境地的各种___________________的象征。
桑地亚哥打鱼的生涯实际上就是________的象征,老人与鲨鱼的搏斗是__________________之争,其实也是资本主义世界____________的关系的写照。
14、小说结尾“曼诺林送来了热咖啡,并告诉老人,以后和他一起出海。
”一句表明了曼诺林_______________________________________________________________________。
15、《老人与海》的主题是:
（1）_____________________________________;
（2）______________________________________;（3）_________________________________。
16.人们称海明威的作品具有“电报式”风格。
在小说中,这种特点体现在:
①____________的单纯性,________少到不能再少,___________不枝不蔓,_________性格单一而鲜明。
②避免使用过多的描写手法,避免过多地使用形容词,特别是华丽的辞藻,尽量采用直载了当的叙述和生动鲜明的对话,句子简短。
语汇准确生动。
③鲜明生动的______________和简洁的_________。
④着力追求________________________。
《老人与海》填空检测题答案
1、纵式四天一个老人从海上归来曼诺林打鱼人酒店老板。
2、二十世纪中叶古巴桑地亚哥844085大马林鱼两天两夜鲨鱼舵柄骨架
3、大米饭和黑蚕豆棒球赛狄马吉奥狮子
4、八十五鲜金枪鱼沙丁鱼
5、太阳升起小金枪鱼
6、中午马林鱼肩膀
7、鱼、鸟、大海回忆往事曼诺林金枪鱼（或生鱼）
8、“优胜者”黑人掰腕子一天一夜
9、鱼叉、桨、舵柄、刀子“人并不是为了失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败”
10.子夜咖啡以后和他一起出海
11、圣心节图柯布雷圣母图他老婆的彩色照片
12、一瓶水咖啡183
13、“硬汉”
（1）外貌刻画双眼
（2）侧面表现生理缺陷印衬昔日与黑人比赛扳手实利主义征服自然（3）象征“狮子”勇敢、自信、坚强与力量力与勇“海明威式”老当益壮生存环境（或环境力量）物质世界一个女人“她”飞鱼小燕鸥僧帽水母无比的勇气和毅力既依存又斗争人生强者与强者人与人
14、在老人勇斗大鱼及群鲨而威武不屈的精神感召下,决心以老人为榜样,并回到老人的身旁。
15、
（1）以殉情的基督教精神教育世人;
（2）用古典悲剧中的命运观念来说明现代的生活;（3）表现了“硬汉”精神,是对英雄的赞歌。
16.①结构人物情节主人公③动作描写对话④一种含蓄、凝练的意境
《老人与海》填空检测题（教师版）
1、《老人与海》采用纵式结构,小说的全部时间非常紧凑,前后只有四天:
出海的前一天,以一个老人从海上归来为引子,让周围的人物一个个出场,交代了他们与老人之间的关系:
一个热爱他跟他一起学习的孩子曼诺林;一对非常自私的父母;一群尊敬他,但永远不能理解他的打鱼人;一个关心他的酒店老板。
2、故事的背景是在二十世纪中叶（时代）的古巴（国家）,主人公是一位名叫桑地亚哥的老渔夫。
风烛残年的老渔夫一连84天都没有钓到一条鱼,头40天还有个孩子和他在一起,后来孩子的父亲嫌老头“背运”,就叫孩子搭了别的船。
老人不肯认输,他充满着奋斗的精神,终于在第85天钓到一条身长十八尺,体重一千五百磅的大马林鱼。
大鱼拖着船往海里走,老人依然死拉着不放,即使没有水,没有食物,没有武器,没有助手,左手抽筋,他也丝毫不灰心。
经过两天两夜（时间）之后,他终于杀死大鱼,把它拴在船边。
但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。
他一一地杀死它们,到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。
结果,大鱼仍难逃被吃光的命运,只剩一副骨架。
3、曼诺林喜欢并且可怜这个老渔人。
要是自己没有挣到钱,就会乞讨或偷窃以保证桑地亚哥有足够的食物和新鲜的鱼饵。
晚餐时吃的是大米饭和黑蚕豆,他们总会谈论在运气好的日子里一起捕获的大鱼,或是谈论美国的棒球赛和伟大的棒球好手狄马吉奥。
老人和孩子相约第二天一早一起出海。
当晚,老头做了个梦,梦见自己少年当水手时远航非洲见到在海滩上嬉戏的狮子,几年前他航海去过那个地方。
4、在第八十五天,桑提亚哥在寒冷的黎明前的黑暗中,叫醒孩子,两人分乘两条船,出港后各自驶向自己选择的海面。
老人的两个鱼饵是孩子给他的鲜金枪鱼,还有把鱼钩遮盖起来的沙丁鱼。
钓丝垂直地下到暗黑的深水里。
5、太阳升起时,一条小金枪鱼咬住了他艉缆上的鱼钩,老人在把颤动的这条鱼拉上船板以后,心想这可是一个好兆头。
6、快到中午时,一条马林鱼开始啃起一百深处的那块鱼饵来了。
老人轻轻地摆布那条上了钩的鱼,根据钓丝的份量他知道那准是一条大鱼。
最后他猛拉钓丝把鱼钩给稳住了。
但是,那条鱼并没有浮出水面,反而开始把小船拖着往西北方向跑。
老人打起精神,把钓丝斜挎在肩膀上以增加对抗大鱼的拉力。
他虽然孤身一人,体力也不如从前,但是他有技术,他懂得许多诀窍。
他耐心地等待鱼累乏下来。
7、日落之后,寒意袭人,老人冷得发抖。
为了能坚持下去,他不断地和鱼、鸟、大海对话,不断回忆往事,并想到了曼诺林。
他大声自言自语:
“要是孩子在这儿多好啊,好让他帮帮我,再瞧瞧这一切。
”肚子饿得发慌时,就吃金枪鱼（或生鱼）来增加力气对付那条大鱼。
8、第二天早上,这条鱼蹦出了水面。
桑地亚哥瞧见鱼的跃起,知道自己钓到了一条未见过的最大的马林鱼。
老人和大鱼再次相持到日落,为了忘掉划破的手和疼痛的背,他回想起过去人们如何称他为“优胜者”和他如何在卡萨兰卡一家酒馆里和一个黑人比赛掰腕子的经历,比了一天一夜,最后终于战胜了对手,从此,他成了人们心目中的英雄。
9、死鱼的血腥味引来了鲨鱼群,它们围着船打转。
老人用鱼叉、桨、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。
他深信:
“人并不是为了失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败。
”
10.子夜时分,老人终于驶进小港,回到他的小茅棚,筋疲力尽,躺在床上,从梦中去寻
开发区高级中学2017届高三年级一轮复习之名著资料——《老人与海》
回那往日美好的岁月,以忘却残酷的现实。
天亮后,当人们对着大鱼的骨架惊叹时,曼诺林送来了咖啡,并告诉老人,以后和他一起出海。
11、书中虽然没有写出老人年轻时的快乐生活,但在描绘老人屋内陈设时已作了暗示:
褐色的墙上挂有两幅图画,那是老人妻子留下的遗物,它们分别是圣心节图和柯布雷圣母图;过去墙上曾经悬挂一幅他老婆的彩色照片,他看见了就觉得凄凉,因此他拿下了……这就暗示了老人过去的一切:
他曾有一个美丽漂亮的妻子,他的妻子信仰宗教,他们彼此相亲相爱,那样幸福和美满,也许生活还很浪漫。
12、老人出海时从来不带饭,他只带一瓶水。
老人早上一般会喝咖啡,那是他一整天的营养老人仅仅只是抓到那条长18英尺的大鱼,不算回来的时间,花了将近3天。
13、小说巧妙地运用一系列艺术手法,成功塑造了桑地亚哥的“硬汉”形象。
（1）外貌刻画:
老人瘦削、布满皱纹和疙瘩,但双眼还像海水一样湛蓝,充满智慧、经验和决心。
（2）侧面表现:
老人崇拜的棒球好手狄马吉奥虽有生理缺陷,但打起球来生龙活虎,与老人互相印衬;老人对昔日与黑人比赛扳手的追忆证明他一贯坚强,往日的胜利是他眼下获取力量的源泉;曼诺林是老人形象的延续,代表着对实利主义的鄙弃和对征服自然的热爱。
（3）象征手法:
“狮子”意象在作品中反复出现,深化主题。
它是老人年轻时远航非洲见到的,是百兽之王,是勇敢、自信、坚强与力量的意象;象征着老人追求力与勇的精神,这种精神是“海明威式”性格的体现。
孤独贫困的老人不断从它身上汲取力量,与命运作不懈的抗争,体现老人老当益壮的勃勃雄心。
“大海”是海明威生存环境（或环境力量）的象征,它也是老人赖以生存的物质世界,是他生活的全部内容。
老人对大海抱着无限的好感和深情,把海想做一个女人,一往情深地把海称作“她”,老人对海中的生物也抱着喜爱之情,他喜爱飞鱼、柔弱的黑色小燕鸥,恨闪着彩虹般颜色的僧帽水母。
大海为老人准备了神秘的大鱼,为他提供了展示他无比的勇气和毅力的场所,揭示了老人与大海既依存又斗争的关系。
“鲨鱼”,则可视为抢掠成性、制造灾难,阻止人们达到理想境地的各种破坏性恶势力的象征。
桑地亚哥打鱼的生涯实际上就是人生的象征,老人与鲨鱼的搏斗是强者与强者之争,其实也是资本主义世界人与人的关系的写照。
14、小说结尾“曼诺林送来了热咖啡,并告诉老人,以后和他一起出海。
”一句表明了曼诺林在老人勇斗大鱼及群鲨而威武不屈的精神感召下,决心以老人为榜样,并回到老人的身旁。
15、《老人与海》的主题是:
（1）以殉情的基督教精神教育世人;
（2）用古典悲剧中的命运观念来说明现代的生活;（3）表现了“硬汉”精神,是对英雄的赞歌。
16.人们称海明威的作品具有“电报式”风格。
在小说中,这种特点体现在:
①结构上的单纯性,人物少到不能再少,情节不枝不蔓,主人公性格单一而鲜明。
②避免使用过多的描写手法,避免过多地使用形容词,特别是华丽的辞藻,尽量采用直载了当的叙述和生动鲜明的对话,句子简短。
语汇准确生动。
③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
④着力追求一种含蓄、凝练的意境。
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