阜阳铁二处学校上学期期中测试.docx

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阜阳铁二处学校上学期期中测试

阜阳市铁二处学校2009——2020年上学期期中测试

七年级语文试卷

（总分值150分，时刻120分钟）

一、知识积存与运用（35分）

一、抄写下面诗句，要求书写正确、端正、清楚。

（2分）

问渠那得清如许，为有源头活水来。

二、给下面选文中的加点字注音，依照拼音写汉字。

（2分）

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，仿佛那紫色沉diàn（）下来了，沉diàn（）在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁（）的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼（）浆？

我凑上去，想摘一朵。

（节选自宗璞《紫藤萝瀑布》）

3.很多优秀的流行歌曲都很注意修辞方式的运用，请你写出以下歌词中所用的修辞方式。

（4分）

（1）还记得年少时的梦吗？

像朵永久不凋谢的花。

（《爱的代价》（）

（2）夜半清醒的烛火，不忍苛责我。

（周杰伦《东风破》）（）

（3）灿烂星空，谁是真的英雄？

一般的人们给我最多感动。

（成龙《真心英雄》）（）

（4）黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。

（郑伊健《虫儿飞》）（）

4、在横线上填写语句，使上下文语意连贯。

（2分）

朋友，你会微笑吗？

微笑是一杯香浓的咖啡，，，微笑是一曲动人的音乐。

微笑让咱们的生活充满了温馨。

5、古诗文填空（每空1分，共15分。

每错或漏1字，均不得分。

）

（1）老骥伏枥，。

《龟虽寿》

（2）《观沧海》一诗中，描述海岛上生意盎然的诗句是：

，。

（3）《次北固山下》中蕴涵新事物老是在旧事物中孕育产生这一

哲理的句子，。

（4）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：

，。

（5）孟浩然《过故人庄》一诗中刻画优美宁静的田园生活的句子是：

_______________________，________________________。

（6）何当共剪西窗烛，。

（7）_________________，谁家新燕啄春泥。

《钱塘湖春行》

（8）从你积存的古诗文中找出两句刻画春景的语句：

第一句：

，。

第二句：

，。

六、依照情境，用适当的语言表述：

（3分）

小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔道口，他不记得该往哪边走。

这时正好遇见一名60多岁的老爷爷，于是他走上前去，问道：

。

7.口语交际中委婉的拒绝他人的要求是需要技术的。

想一想看下面的情境，

那位女士是如何回答的（　　）（2分）

两位男士在谈话，其中一个说：

“在家里妻子不让我抽烟，真难受。

”边说

边拿出香烟，问旁边的女士：

“我能抽烟吗？

”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。

女人的回答是：

A、嗨，你害人又害己呀﹗B、看，没见写着“禁止抽烟”！

C、你夫人尚未把你管束好吧。

　D、先生，你像在家里一样。

8、名著是人类文化的精华。

阅读名著，犹如与大师们携手共游，能够增加见地，启发聪慧，提高语文能力和人文素养。

《繁星》《春水》是（作者），在印度诗人《飞鸟》的阻碍下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：

一是对的歌颂；二是对的崇拜和赞颂；三是对的试探和感悟。

（每空1分，共5分）

二、阅读（共55分）

（一）古诗文阅读（19分）

9、以下这首小令赏析正确的一项为哪一项（）（3分）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

Ａ．“枯藤老树昏鸦”写出一片萧飒的秋景，衬托出了游子内心的悲伤。

Ｂ．“小桥流水”风光幽静，而“人家”安居其间，显得超级安逸、悠闲。

Ｃ．“古道西风瘦马”是说在冷飕飕的西风中，在凄凉的古道上，诗人独自一人骑着一匹瘦马旅行。

Ｄ．“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念着游人，想得肝肠寸断。

（二）阅读《<论语>十那么》，然后完成9——12题。

《论语》十那么

子曰：

“学而时习之，不亦说乎?

有朋自远方来，不亦乐乎?

人不知而不愠，不亦君子乎?

”（《学而》）

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”（《学而》）

子曰：

“温故而知新，能够为师矣。

”（《为政》）

子曰：

“学而不思那么罔，思而不学那么殆。

”（《为政》）

子曰：

“由，诲女知之乎！

知之为知之，不知为不知，是知也。

”（《为政》）子曰：

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”（《里仁》）

子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）

曾子曰：

“士不能够不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？

死而后已，不亦远乎？

”（《泰伯》）

子曰：

“岁寒，然后知松柏以后凋也。

”（《子罕》）

子贡问曰：

“有一言而能够终身行之者乎？

”

子曰：

“其恕乎!

己所不欲，勿施于人。

”（《卫灵公》）

10、、本部份节选自《　　　　》，它是一部记录孔子和他门生言行的书，是家经典高作之一。

（2分）

11、、文中孔子教给咱们，要把学习和试探结合起来语句是

，（原文填，2分）。

12、．说明加点的词语。

（4分）

①人不知而不愠（　　　　）　　　②学而不思那么罔（　　　　）

③知松柏以后凋（　　　　）　　　④死而后已，不亦远乎（　　　　）

13．翻译下面的句子（4分）。

①温故而知新，能够为师矣。

②己所不欲，勿施于人。

14、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句话，它是什么意思？

请结合你的学习、生活经历，加上你的切躯体验和独特感受来谈一谈你的熟悉？

（4分）

答：

。

（二）课内现代文阅读（18分）。

春

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片尽是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻偷偷的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉

的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上恍如已经尽是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，出名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

15、第①段运用了什么修辞方式、表达了作者如何的情感？

（4分）

答：

。

16、第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者如此写的用意是什么？

（3分）

答：

。

17、“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”改成“长”行吗？

什么缘故？

（2分）

答：

18、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”写这些人的动作、行为的目的是（）（2分）

A、草地有人在活动，因此要写。

B、说明人们在春天到来时心情很愉快

C、是间接写草地，突出草的嫩绿可爱D、写了草，又写人，组成一个画面

19、选文的第③段写的是“春草图”，其中写春草“质地”的词语是；写春草“色泽”的词语是，写春草旺盛长势的句子是。

（3分）

20、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这句话用了什么修辞方式？

作用是什么（4分）？

答：

。

三、课外现代文阅读（18分）。

（二）后母的三巴掌

从六岁至今，跟后母一路生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。

“哪来的？

”后母看出不对劲儿了。

“偷的。

”我还感觉挺得意，挺能耐。

“啪！

”后母二话没说，把我拽过去照准屁股确实是一巴掌，又响又干脆。

疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

“做贼！

与老鼠一个祖宗！

恨死人！

把瓜扔了！

不准吃！

给，给老头儿送钱去！

”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。

从此，他人多稀罕的东西都没动过我的心。

第二巴掌是我10岁那年。

要过年了，父亲交给后母一沓钱说：

“预备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。

”

二小是我刚诞生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。

我看见后母将钱压在席底下。

“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生小孩生不出来得送医院，你手头有钱不？

”

“有。

”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。

我赶紧把席底下的钱换了地址。

“嗯？

”后母揭开席一怔。

“或许是他爹又换了地址了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。

”

二奶奶小跑走了。

我神秘兮兮地把钱给后母看：

“过年呢，不借给她。

”

后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”确实是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

“小小孩家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。

”后母回来后并非哄我，还瞪着眼训我。

父亲明白了，说该把屁股打坏。

从此，“帮”字在我的明白得里有了深刻而特殊的含义。

第三巴掌是我14岁那年。

我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。

“我不上了，帮娘喂猪吧。

借人求人多难。

”我用饭时说。

后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”确实是一巴掌。

疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，明白听后母巴掌后的教训才重要。

“一指头年纪，还没见事就先垂头！

抬起来！

不念书，大了能中屁用！

我去求人借，还用你费心！

再有这方式眼睛抠出来喂猪！

”

我哭了，不是因为屁股疼，而是在我明白得后母一片心血以后感动得哭了。

我在内心立誓：

“等我会写文章时，必然先写后母。

”

21.文章的一条清楚的线索是：

以为线索。

本文描述人物用得最多的一种方式是：

描述。

（4分）

22.简要归纳引出“后母的三巴掌”的三件事：

（3分）

答：

23.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益别离是：

（3分）

。

24.文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析以下句中加点词的表达作用。

（4分）

“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

”“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

”“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，明白听后母巴掌后的教训才重要。

”

答：

25、文中后母的教子方式正确吗？

什么缘故（请结合你的成长经历谈谈，很多于30字）（4分）

答：

。

三、作文（55+5分）

27、不知不觉中，两个月过去了。

这两个月在你的学生生涯里或许是最不寻常的。

你的家庭、你的学习、你的生活都在发生转变，这些转变或许使你欢乐、使你兴奋、使你充满信心，或许使你困惑、使你忧虑、使你惊惶失措。

对生活的关注和试探让你感觉自己好象突然长大了许多，成熟了许多。

成长的收成来自教师、亲友的关爱、明白得和鼓舞，来自书籍的启发，来自环境的熏陶。

有很多的内心话要向教师、父母、同窗诉说。

请把你想说的话说出来。

题目：

，我想对你说

要求：

（1）字数很多于600字。

文体不限，诗歌除外。

（2）写真事，诉真情，内容完整。

（3）书写整洁，笔迹工整清楚，易于识别，卷面干净。

不然扣分。

100

七年级语文试卷参考答案

一、基础知识积存与运用：

35分

一、书写正确、端正、清楚3分，错一字扣一分，扣完为止。

二、淀jìnzhànqióng（1`×4）

3、D（3分）

4、例：

微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。

5、略

6、

（1）只注意到个人卫生,而忽略了教室环境的公共卫生.

（2）谢谢你的提示,尔后我会注意的（2分）

八、冰心泰戈尔母爱与童真大自然人性

二、阅读（共55分）

（一）古诗文阅读（19分）

9、A10——14题（略）

（二）课内现代文阅读（19分）。

15、拟人、反复表达了作者盼望春天到来的急切心情和春天即将到来时的喜悦心情

16、突出各类花儿竞相开放的喧闹场景，写出花的多、艳、甜。

17、不行。

“钻”字用得好，表现小草旺盛的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。

将“钻”

换成“长”就平淡了，即没有了顽强的生命力，语言也不生动形象了。

18、C

19、嫩嫩地绿绿地园子里，田野里，瞧去，一大片一大片尽是的。

20、比喻、排比，突出春花的色彩艳丽。

（三）、课外现代文阅读（18分）。

21．后母的三巴掌（或时刻线索）语言　

22．偷瓜；藏钱；不想念书（抓住大意即可，许诺灵活表达）　）

23．不是自己的东西不要；帮忙他人的含义；念书的重要性（言之成理即可，也可用文中的原话回答）　

24．这些词语细腻的刻画出我挨打后的痛楚感受，说明了后母给我的教训之深刻，写出了后母的严厉（“痛楚感受”“深刻教训”“后母严厉”答出一条即可视为正确）　

25、言之有理即可。

作文（55+5）

卷面分5分，作文标准略低于中考标准。