班级第小组记录员日期.docx

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班级第小组记录员日期

班级第小组记录员日期

实验名称

水能溶解一些物质

科学教材第页

实验目的

把面粉、盐、沙放入水中，观察是否能被水溶解，并进行过滤实验

实验器材

及药品

面粉、盐、沙子、玻璃杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、方座支架、烧杯4个

实验物质

放入水中搅拌后的情况

用滤纸过滤后，滤纸上有无残留物

面粉

食盐

沙

我的发现

实验中我们发现食盐在水中（）了，而面粉、沙在水中没有（），也就是说物质在水中有的能溶解，有的不能溶解。

   溶解的特征：

物质在水中化成肉眼（）的微粒，（）地分布在水中，并且不能用（）的方法分离出来

班级第小组记录员日期

高锰酸钾在水中的溶解过程记录表

高锰酸钾的状态

高锰酸钾进入水中时的状态

搅拌后高锰酸钾的状态

高锰酸钾水溶液的状态

溶解面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的溶解记录表

面粉

沙

食盐

高锰酸钾

颗粒大小是怎样变化的

在水中的分布是否均匀

是否有

沉淀出现

能用过滤的方法分离吗

是溶解还是没有溶解

班级第小组记录员日期

活动名称：

一杯水能溶解多少食盐

研究计划：

1、研究的问题

（）毫升的水能溶解多少（）克一包的食盐？

2、研究的准备

杯里装（）毫升的水

（）克一包的食盐（）包

筷子、水槽、记录纸

3、研究方法

4、研究结果

我们小组发现：

（）毫升的水能溶解（）包食盐，即（）克食盐。

附记录表：

（）毫升的水溶解食盐的分量

第一次

加入食盐（）克

第二次

加入食盐（）克

第三次

加入食盐（）克

第四次

加入食盐（）克

合计

累计后加入食盐共（）克

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实验名称：

分离食盐与水的方法

任务及要求：

用蒸发皿蒸发浓盐水，得到盐的结晶，并进行观察

材料准备：

蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、浓盐水、放大镜、烧杯

比较的物质

蒸发皿中的结晶盐

溶解前的食盐

它们的样子（可以用喜欢的方式画出来）

我的发现（两种盐的区别可以从大小、颜色、形状等方面进行描述）