50篇部编人教版二年级下册语文课内外阅读理解专项题精选含答案.docx
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50篇部编人教版二年级下册语文课内外阅读理解专项题精选含答案
【50篇】部编人教版二年级下册语文课内外阅读理解专项题-精选含答案
1.重点段落品析。
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈, 。
牛马有 ,鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么 ?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷 。
(1)按照原文填空。
孩子如果已经长大,
就得告别妈妈,________。
牛马有________,鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么________?
蒲公英妈妈准备了降落伞,
把它送给自己的娃娃。
________有风轻轻吹过,
孩子们就乘着风纷纷________。
(2)从这段文字中我们知道牛马靠________ 旅行;鸟儿靠________ 旅行;蒲公英靠________旅行。
(3)你还知道哪写植物种子的传播方式?
【答案】
(1)四海为家;脚;办法;只要;出发
(2)脚;翅膀;风
(3)略
【解析】
2.阅读文段,完成练习。
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。
它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
……
黄山的奇石还有很多,如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的________的岩石,正等你去给它们起名字呢!
(1)选择恰当的词语,将序号填在文中的横线上。
①奇奇怪怪 ②奇形怪状
那些叫不出名字的________的岩石,正等你去给它们起名字呢!
(2)在第一自然段中,找出描写“猴子”动作的字词。
(3)根据意思猜词语。
①山势坡度很大,直上直下。
________
②一点儿也不移动。
________
(4)文中划线的“它们”是指________。
(5)黄山的奇松、云海、温泉和文中介绍的________被称为“黄山四绝”。
【答案】
(1)②
(2)抱、蹲、望。
(3)陡峭;一动不动
(4)叫不出名字的岩石
(5)奇石(怪石)
3.阅读课文片段,回答问题。
妈妈睡了。
妈妈哄我午睡的时候,自己先睡着了,睡得好熟,好香。
睡梦中的妈妈真美丽。
明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着,弯弯的眉毛也在睡觉,睡在妈妈红润的脸蛋上。
睡梦中的妈妈好慈祥。
妈妈微微地笑着。
是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都挂满笑意。
好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。
妈妈的呼吸那么深沉。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。
她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好睡一觉。
(1)这篇课文讲的是________时,妈妈在哄“我”入睡时,________先睡了。
(2)文中从三个方面写了睡梦中的妈妈的样子:
一是睡梦中的妈妈________;
二是睡梦中的妈妈________;
三是睡梦中的妈妈________;
(3)写出下面词语的反义词。
先——________ 外——________ 弯——________
(4)仿写:
小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步。
【答案】
(1)午睡;妈妈
(2)美丽;慈祥;好累
(3)后;里;直
(4)苹果笑红了脸。
【解析】
4.阅读下文,回答问题
最后一片树叶
秋风紧了。
树上只(zhīzhǐ)剩下最后一片树叶。
一只(zhīzhǐ)鸟儿飞来了,停在枝头,它听到树叶正在叹息,就问:
“你发什么愁?
告诉我,我是一只快乐的鸟儿。
”
树叶说:
“你很快乐,我可不快乐,我快要死了。
”
鸟儿笑了:
“你应该快乐才对呀。
你知道那些飘落的树叶在哪里吗?
树叶说:
“不是掉在地上烂掉了吗?
”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏(cángzàng)进了树妈妈的身子里。
”鸟儿望着树叶说:
“它们在那里等着,春天一到,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。
”
“是吗?
”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说:
“是的,它们只不过藏起来躲过冬天罢了!
”
啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!
树叶听了,变得像鸟儿一样
快乐了。
这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在跳舞。
(1)给文中划线的字选择正确的读音只________(zhīzhǐ)剩下 一只________(zhīzhǐ) 藏________(cángzàng)进
(2)“它听到树叶正在叹息”,“树叶叹息”是因为________。
(3)找出具体写树叶快乐的句子。
(4)“树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了”是因为它懂得了________。
(5)这篇短文主要写了________和________的对话。
【答案】
(1)zhǐ;zhī;cáng
(2)它快要死了
(3)这时,一阵秋风吹来……在跳舞。
(4)树叶落下后会藏进树妈妈的身子里,第二年春天,会再长出来
(5)树叶;鸟儿
【解析】
5.阅读下文,回答问题
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便叫起来:
“看来,世界上要算我飞得最高了。
”
哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊!
难道上面还有飞鸟?
往上一看,一群鸽子在头上飞。
它伸长脖子向上面喊道:
“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?
”
“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!
”鸽子对喜鹊说。
喜鹊抬头一看,真的,雁群排着“人”字行,整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人,天外有天哪!
”喜鹊说。
(1)本文共有________节,第1节有________句话。
(2)写出与“整整齐齐”形式相同的词语。
(3)把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。
A.鸽子
B.喜鹊
C.蜻蜓
D.大雁
(4)喜鹊的新发现是( )
A. 蜻蜓飞得最低。
B. 大雁飞得最高。
C. 人上有人,天外有天。
【答案】
(1)4;2
(2)快快乐乐,高高兴兴,认认真真,干干净净
(3)C,B,A,D
(4)C
【解析】
6.读下面一段话,按要求做题。
蜗牛在墙脚边爬。
蚯蚓看见了,问:
“蜗牛哥,你到(那里 哪里)去啊?
”蜗牛说:
“我要到墙顶上去。
看看远处有些(什么 怎么)。
”蚯蚓忽然笑了起来:
“哼!
你要想到墙顶上去吗?
不要幻想了吧!
你应该明白自己爬得多慢呀!
”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了,笑了笑,就钻到泥里去睡觉了。
蚯蚓一觉醒来,钻出泥来看看,再也看不见蜗牛了,原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。
(1)选择文中括号里恰当的词语。
到________(那里 哪里)去 有些________(什么 怎么)
(2)蜗牛先是在________爬,再爬上了________,最后爬到________。
(3)蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为________。
(4)给文章加个合适的题目。
【答案】
(1)哪里;什么
(2)墙脚边;墙壁;墙顶
(3)蜗牛早己爬到墙顶上去了
(4)努力的蜗牛
【解析】
7.阅读下文,回答问题月亮湾
我的家乡在月亮湾,那是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。
河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。
清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。
春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。
过了桥,是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。
山坡上有一片茶树。
茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
(1)根据短文内容,在横线上填上合适的词语。
________的村子 ________的河水
________的朝霞 ________的笑声
(2)仿写。
清清的、________、________
缓缓地、________、________
游来游去、________来________去、________来________去
(3)填空。
我的家乡在________,那是个________的村子。
村前有一条________,河岸上长着________。
村子的后面是山,山坡上有________。
(4)短文是围绕哪句话写的?
(5)找出文中的比喻句。
【答案】
(1)美丽;清清;灿烂;欢快
(2)亮亮的;长长的;慢慢地;轻轻地;走;走;飞;飞
(3)月亮湾;美丽;小河;许多桃树;一片茶树
(4)我的家乡在月亮湾,那是个美丽的村子。
(5)春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。
【解析】
8.阅读短文,回答问题。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮。
骆驼说:
“长得高好。
”羊说:
“不对,长得矮才好呢。
”骆驼说:
“我可以做一件事,证明高比矮好。
”羊说:
“我也可以做一件事,证明矮比高好。
”
他们走到一个园子旁边。
园子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。
骆驼说:
“你看,这可以证明了吧,高比矮好。
”羊摇了摇头,不肯认输。
他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。
羊说:
“你看,这下可以证明了吧,矮比高好。
”骆驼摇了摇头,也不肯认输。
他们俩找老牛评理。
老牛说:
“你俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。
”
(1)写出下面词语的反义词。
高——________
好——________
进去——________
(2)根据短文内容填空。
①骆驼认为________,羊认为________。
②骆驼吃到了________,羊吃到了________。
(3)把老牛说的话写出来。
(4)你认为谁的话有道理?
为什么?
【答案】
(1)矮;坏;出来
(2)长得高好;长得矮好;围墙上的树叶;园子里的草
(3)你俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。
(4)老牛的话有道理。
因为每个人都有长处和短处,我们要多看别人的长处,正视自己的短处。
【解析】
9.阅读下文,回答问题 有一只小公鸡以为自己没有耳朵,很难过。
鸡妈妈对他说:
“孩子,你是有耳朵的,在你眼睛的后边,有一小撮突起的毛,毛底下就藏着你的耳朵啊!
”
“这么小的耳朵有什么好处呢?
”小公鸡这样问他的妈妈。
鸡妈妈说:
“这样的耳朵虫子钻不进去,雨水淋不着,还不好吗?
”
小公鸡听了很高兴____拍着翅膀说____我的耳朵真好____我的耳朵真好____
(1)从文中找出两个关键的词画“△”,说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。
(2)从文中找出一对反义词,写下来:
(3)鸡耳朵的好处是________。
(4)小公鸡听了很高兴________拍着翅膀说________我的耳朵真好________我的耳朵真好________
【答案】
(1)藏,小
(2)难过—高兴
(3)虫子钻不进去,雨水淋不着
(4),;:
“;!
;!
”
【解析】
10.阅读下文,回答问题
骄傲的风筝
风托着风筝在天上飘,孩子们见了,高兴地喊:
“看,风筝多美呀!
飞得多高呀!
”风筝神气地对风说:
“怎么样?
你那么卖力气,谁也不表扬你。
我呢,一点儿力气不花,可大家都夸我。
”
风听了这话,悄悄地走了。
风筝马上掉了下来,一直掉到地上,再也飞不起来了。
(1)找出描写风筝骄傲的句子。
(2)风筝为什么会掉下来?
(3)下列哪一项可以用来评价风筝?
________
①没有自知之明,骄傲自满。
②谦虚、和蔼。
③知错就改,取长补短。
【答案】
(1)怎么样?
你那么卖力气,谁也不表扬你。
我呢,一点儿力气不花,可大家都夸我。
(2)风走了
(3)①
【解析】
11.阅读短文,并回答下面的问题。
天为什么是蓝色的
抬起头来看看天,一定是蓝色的。
小朋友们要问了,为什么天是蓝色的?
蓝色是从哪儿来的?
是染上去的吗?
对!
它可真是给“染”上去的,这是太阳光的杰作。
太阳光里有七种颜色:
红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。
红光跑得快,蓝、青光却是个“慢性子”,当太阳光透过厚厚的大气层时,蓝光和青光就被大气层“逮”住了。
这样,它们被大气层里的浮尘、水滴推来推去,结果把大气层“染”成蓝色的了。
我们在地面上看天空是蓝色的,要是坐在飞机上往外看天空,那更蓝。
可是,如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空,却是紫色的,因为紫光最弱,它们大多数连大气层的头道门都进不来呢。
(1)全文一共有________段。
(2)太阳光里有________种颜色:
________、橙、________、________、蓝、________、紫。
(3)判断下面句子的说法是否正确。
①天空的蓝色是太阳光给“染”上去的。
②太阳光里有七种颜色,其中黄光跑得最快,蓝、青光跑得慢。
③如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空,天空的颜色比在飞机上看更蓝。
【答案】
(1)2
(2)七
;红
;黄
;绿
;青
(3)①正确;②错误;③错误。
【解析】
12.阅读课文片段,回答问题。
禹离开了家乡,一去就是_______年。
这__________年里,他_______奔走,曾经_______路过自己家门口。
可是他认为治水要紧,_______也没有走进家门看一看。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采取疏导的办法治水。
他和____________的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家搬了回来。
大家在被水淹过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓重新过上了____________的生活。
(1)回想课文内容填空。
鲧治水用的________的方法,没有成功;他的儿子禹用了________的方法治理好的洪水。
(2)根据课文内容将选文中的空白内容补充完整。
(3)根据意思在文中找出相应的词语。
①清理水道,使水流畅通。
________
②从错误或失败中取得的知识。
________
(4)下面哪个说法是正确的?
用“正确”“错误”表示。
①鲧和禹都是为了造福百姓才去治水的。
②人们常说的“三过家门而不入”指的就是大禹治水的故事。
③大禹治水的过程比较顺利。
【答案】
(1)筑坝拦水;疏导
(2)十三;十三;到处;三次;一次;千千万万;安居乐业
(3)疏通;吸取
(4)正确;正确;错误
【解析】
13.阅读下面的文章,完成后面的练习。
燕子过海
一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。
大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子,在大海的上空不停地飞呀,飞呀……它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。
过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。
我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。
南来北往,不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着……
(1)第二自然段有________句话。
(2)从哪句话可以看出大海很大?
用“________”在文中画出来。
(3)从第二自然段中的“________”字可以看出燕子累到了极点。
(4)在第五自然段中找出“软弱”的反义词。
【答案】
(1)2
(2)大海呀,水连天,天连水,望也望不到边。
(3)伏
(4)坚强
【解析】
14.阅读课文片段,回答问题。
熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块儿奶酪,高兴极了。
可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥俩开始拌起嘴。
这时有只狐狸跑了过。
“小家火们,你们秒什么呀?
”狐狸问道。
“我们有块奶酪,不知道该怎么分。
”熊弟弟对狐狸说。
“这事好办,我们帮你们分吧!
”狐狸笑了笑,把奶酪拿过掰成了两半。
(1)在文章画线部分的句子中找出错别字,并改正。
________——________ ________——________
(2)________和________捡到了一块儿奶酪。
(3)熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴?
【答案】
(1)火;伙;秒;吵
(2)熊哥哥;熊弟弟
(3)他们不知道怎么分这块奶酪。
【解析】
15.重点段落品析。
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
(1)照样子,写词语。
游哇游 ________ ________ ________
(2)试着找出这段话中的动词,并抄写下来。
(3)从这段话中,你知道青蛙长得什么样吗?
试着描述一下。
【答案】
(1)走哇走;跑哇跑;跳哇跳
(2)游、蹲、披、露、鼓
(3)披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
【解析】
16.课内阅读
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
(1)请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。
①指看得很清楚,很逼真。
________
②物体的样子模糊,看不清楚。
________
(2)照样子写句。
周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
________像________。
【答案】
(1)清晰;朦胧
(2)天上的星星一闪一闪;无数颗宝石
【解析】
17.阅读
风娃娃又来到河边,看见许多纤夫正拉着一艘船。
他们弯着腰,流着汗,喊着号子,船却走得很慢。
他急忙跑过去,对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地行驶。
纤夫们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
(1)这段有共________句话。
(2)纤夫们笑了,一边一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
纤夫们“笑”是因为________。
【答案】
(1)5
(2)风娃娃让船飞快地行驶,帮助了他们
【解析】【分析】
18.课外阅读。
秋天,公园里可美了。
各种各样的菊花都开了,有红的、有黄的、有白的、还有紫的,漂亮极了。
桂花也开了,小小的、黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
(1)秋天到了,公园里的________ 和________都开了。
(2)菊花的颜色有:
________ ,________ ,________ ,________ 。
(3)桂花的样子是:
________ 。
(4)共有________句话,围绕:
________来写的。
【答案】
(1)菊花;桂花
(2)红;黄;白;紫
(3)小小的
(4)3;秋天,公园里可美了。
【解析】【分析】认真读短文,答案就在其中。
【点评】阅读短文考查对文章内容的理解,把握问题与理解问题的结合能力。
19.课外阅读。
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。
毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:
“牛哥,它出多少山芋请你背它?
“千斤。
”
毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了
牛大哥认真地说道:
“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!
十斤山芋算得了什么?
友谊的分(fēn,fèn)量重千斤呀!
”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
(1)在短文中括号里选择正确的读音。
背(bēi,bèi)________
分(fēn,fèn)________
扇(shān,shàn)________
(2)给第四自然段加上标点符号。
毛驴冷笑道________ 十斤山芋还不干呢________ 千斤________ 你可别做梦了________
(3)这篇寓言故事告诉我们什么?
【答案】
(1)bēi
;fèn
;shān
(2):
“
;!
;?
;!
”
(3)友谊的分量重千斤。
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力,第一题考查学生对拼音的把握,背和扇都是动作,分量,就是重量的意思。
第二题考查学生对标点符号的掌握,注意说的话应该用:
“”来连接,所以是:
毛驴冷笑道:
“十斤山芋还不干呢!
千斤?
你可别做梦了!
”这篇寓言故事告诉我们:
友谊的分量重千斤。
【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力,学生需要根据题目要求找出解答,对学生能力是一种提升。
20.阅读下面的段落,完成后面的练习。
开始泼水了。
周总理________端着盛满清水的银碗,________拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
傣族人民________欢呼,________向周总理泼水,祝福他健康长寿。
(1)选择恰当的词语填在文中的横线上。
一手……一手…… 一边……一边……
周总理________端着盛满清水的银碗,________拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
傣族人民________欢呼,________向周总理泼水,祝福他健康长寿。
(2)文中写周总理向傣族人民泼水,为他们祝福的情景是哪一句?
请画上横线。
(3)这段话共有________句话。
主要写________和________互相泼水祝福。
【答案】
(1)一手;一手;一边;一边
(2)周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。
(3)三;周总理;傣族人民
【解析】
21.阅读理解
小猴脸红了
小猴要和梅花鹿比爬树,梅花鹿甘(gān)拜(bài)下风。
小猴又去找小鸭比跳高,小鸭说自己不是小猴的对手。
小猴要和松鼠比赛跑,小松鼠说:
“那我可比不上你。
”小猴得意地说:
“谁也没有我的本领大。
”
老山羊问:
“你为什么不和梅花鹿比赛跑,和小鸭比游泳,和小松鼠比爬树呢?
”小猴一听,支支吾吾,说不出话来,脸红到耳根子。
老山羊笑眯眯地说:
“孩子,谦虚是美德,我们应该学会发现别人的长处,多学习,这样才会进步啊!
”
(1)照样子,写词语。
笑眯眯________、________、________
(2)文中写了________种动物。
从文中找出以下动物的本领,写在横线上。
梅花鹿:
________ 小鸭:
________ 小松鼠:
________
(3)从这个故事中,你明白了什么道理?
请写出相关的句子。
【答案】
(1)笑哈哈;绿油油;亮晶晶
(2)5;跑步;游泳;爬树
(3)谦虚是美德,我们应该学会发现别人的长处,多学习,这样才会进步啊!
”
【解析】
22.阅读短文,回答问题。
下雨了
燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁忙着搬家,天要下雨啦。
滴答,滴答滴