50篇部编人教版二年级下册语文课内外阅读理解专项题精选含答案.docx

1、50篇部编人教版二年级下册语文课内外阅读理解专项题精选含答案【50篇】部编人教版二年级下册语文课内外阅读理解专项题-精选含答案1重点段落品析。孩子如果已经长大，就得告别妈妈， 。牛马有 ， 鸟有翅膀。植物要旅行靠的什么 ？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。 有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷 。 （1）按照原文填空。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，_。牛马有_，鸟有翅膀。植物要旅行靠的什么_？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。_有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷_。 （2）从这段文字中我们知道牛马靠_旅行；鸟儿靠_旅行；蒲公英靠_旅行。 （3）你还知道哪写植物种子的传播方式？

2、【答案】（1）四海为家；脚；办法；只要；出发（2）脚；翅膀；风（3）略 【解析】2阅读文段，完成练习。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的_的岩石，正等你去给它们起名字呢！（1）选择恰当的词语，将序号填在文中的横线上。 奇奇怪怪 奇形怪状那些叫不出名字的_的岩石，正等你去给它们起名字呢！（2）在第一自然段中，找出描写“猴子”动作的字词。 （3）根据意思猜词语。 山势坡度很大，直上直下。_一点儿也不移动。_（4）文中划线的“它们”是指_。

3、 （5）黄山的奇松、云海、温泉和文中介绍的_被称为“黄山四绝”。 【答案】 （1）（2）抱、蹲、望。（3）陡峭；一动不动（4）叫不出名字的岩石（5）奇石（怪石） 3阅读课文片段，回答问题。 妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。 睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。 睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听 睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么深沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙

4、的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。（1）这篇课文讲的是_时，妈妈在哄“我”入睡时，_先睡了。 （2）文中从三个方面写了睡梦中的妈妈的样子： 一是睡梦中的妈妈_；二是睡梦中的妈妈_；三是睡梦中的妈妈_；（3）写出下面词语的反义词。 先_ 外_ 弯_（4）仿写: 小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步。【答案】 （1）午睡；妈妈（2）美丽；慈祥；好累（3）后；里；直（4）苹果笑红了脸。 【解析】4阅读下文，回答问题 最后一片树叶 秋风紧了。树上只(zh zh)剩下最后一片树叶。 一只(zh zh)鸟儿飞来了，停在枝头，它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我

5、是一只快乐的鸟儿。” 树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。” 鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些飘落的树叶在哪里吗？ 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？” “但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏(cng zng)进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说：“它们在那里等着，春天一到，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。” “是吗？”树叶听得出了神。 鸟儿笑着说：“是的，它们只不过藏起来躲过冬天罢了！” 啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。 这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。（1）给文中划线的字选择正确的读音 只_ (zh zh)剩

6、下 一只_ (zh zh) 藏_ (cng zng)进 （2）“它听到树叶正在叹息”，“树叶叹息”是因为_。 （3）找出具体写树叶快乐的句子。 （4）“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了”是因为它懂得了_。 （5）这篇短文主要写了_和_的对话。 【答案】 （1）zh；zh；cng（2）它快要死了（3）这时，一阵秋风吹来在跳舞。（4）树叶落下后会藏进树妈妈的身子里，第二年春天，会再长出来（5）树叶；鸟儿 【解析】5阅读下文，回答问题 喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：“看来，世界上要算我飞得最高了。” 哪知，头上传来鸽子咕咕

7、的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上飞。它伸长脖子向上面喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？” “不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊抬头一看，真的，雁群排着“人”字行，整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天哪！”喜鹊说。（1）本文共有_节，第1节有_句话。 （2）写出与“整整齐齐”形式相同的词语。 （3）把下列鸟名按从低到高的飞行方式排列。 A鸽子 B喜鹊 C蜻蜓 D大雁 （4）喜鹊的新发现是（ ） A.蜻蜓飞得最低。B.大雁飞得最高。C.人上有人，天外有天。【答案】 （1）4；2（2）快快乐乐，高高兴兴，认认真真，干干净净（3

8、）C，B，A，D（4）C 【解析】6读下面一段话，按要求做题。 蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里 哪里）去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么 怎么）。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬得多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早己爬到墙顶上去了。（1）选择文中括号里恰当的词语。 到_（那里 哪里）去 有些_（什么 怎么）（2）蜗牛先是在_爬，再爬上了_，最后爬到_。 （3）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为_。 （4）给文

9、章加个合适的题目。 【答案】 （1）哪里；什么（2）墙脚边；墙壁；墙顶（3）蜗牛早己爬到墙顶上去了（4）努力的蜗牛 【解析】7阅读下文，回答问题月亮湾 我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。 村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。 河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。 村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。 （1）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。_的村子 _的河水_的朝霞 _的笑声 （2）仿写。清清的、_、

10、_缓缓地、_、_游来游去、_来_去、_来_去 （3）填空。我的家乡在_，那是个_的村子。村前有一条_，河岸上长着_。村子的后面是山，山坡上有_。 （4）短文是围绕哪句话写的？ （5）找出文中的比喻句。 【答案】（1）美丽；清清；灿烂；欢快（2）亮亮的；长长的；慢慢地；轻轻地；走；走；飞；飞（3）月亮湾；美丽；小河；许多桃树；一片茶树（4）我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。（5）春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。 【解析】8阅读短文，回答问题。骆驼和羊 骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我

11、也可以做一件事，证明矮比高好。” 他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。 他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这下可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。 他们俩找老牛评理。老牛说：“你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”（1）写出下面词语的反义词。高_好_进去_（2）根据短文内容填空。骆

12、驼认为_，羊认为_。骆驼吃到了_，羊吃到了_。（3）把老牛说的话写出来。（4）你认为谁的话有道理？为什么？ 【答案】（1）矮；坏；出来（2）长得高好；长得矮好；围墙上的树叶；园子里的草（3）你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。（4）老牛的话有道理。因为每个人都有长处和短处，我们要多看别人的长处，正视自己的短处。 【解析】9阅读下文，回答问题 有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。鸡妈妈对他说：“孩子，你是有耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就藏着你的耳朵啊！” “这么小的耳朵有什么好处呢？”小公鸡这样问他的妈妈。 鸡妈妈说：“这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，

13、还不好吗？” 小公鸡听了很高兴_拍着翅膀说_我的耳朵真好_我的耳朵真好_ （1）从文中找出两个关键的词画“”，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因。 （2）从文中找出一对反义词，写下来： （3）鸡耳朵的好处是_。 （4）小公鸡听了很高兴_ 拍着翅膀说_ 我的耳朵真好_ 我的耳朵真好_ 【答案】（1）藏，小（2）难过高兴（3）虫子钻不进去，雨水淋不着（4），；：“；！；！” 【解析】10阅读下文，回答问题骄傲的风筝 风托着风筝在天上飘，孩子们见了，高兴地喊：“看，风筝多美呀！飞得多高呀！”风筝神气地对风说：“怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。” 风听了这话，悄悄

14、地走了。风筝马上掉了下来，一直掉到地上，再也飞不起来了。（1）找出描写风筝骄傲的句子。 （2）风筝为什么会掉下来？ （3）下列哪一项可以用来评价风筝？_没有自知之明，骄傲自满。 谦虚、和蔼。 知错就改，取长补短。【答案】（1）怎么样？你那么卖力气，谁也不表扬你。我呢，一点儿力气不花，可大家都夸我。（2）风走了（3） 【解析】11阅读短文，并回答下面的问题。天为什么是蓝色的 抬起头来看看天，一定是蓝色的。小朋友们要问了，为什么天是蓝色的？蓝色是从哪儿来的？是染上去的吗？对！它可真是给“染”上去的，这是太阳光的杰作。太阳光里有七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。红光跑得快，蓝、青光却是个“慢性子

15、”，当太阳光透过厚厚的大气层时，蓝光和青光就被大气层“逮”住了。这样，它们被大气层里的浮尘、水滴推来推去，结果把大气层“染”成蓝色的了。 我们在地面上看天空是蓝色的，要是坐在飞机上往外看天空，那更蓝。可是，如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空，却是紫色的，因为紫光最弱，它们大多数连大气层的头道门都进不来呢。（1）全文一共有_段。 （2）太阳光里有_种颜色：_、橙、_、_、蓝、_、紫。 （3）判断下面句子的说法是否正确。天空的蓝色是太阳光给“染”上去的。太阳光里有七种颜色，其中黄光跑得最快，蓝、青光跑得慢。如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空，天空的颜色比在飞机上看更蓝。【答案】（1）2（2）七；红

16、；黄；绿；青（3）正确；错误；错误。 【解析】12阅读课文片段，回答问题。 禹离开了家乡，一去就是_年。这_年里，他_奔走，曾经_路过自己家门口。可是他认为治水要紧，_也没有走进家门看一看。 禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和_的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了_的生活。（1）回想课文内容填空。 鲧治水用的_的方法，没有成功；他的儿子禹用了_的方法治理好的洪水。（2）根据课文内容将选文中的空白内容补充完整。 （3）根据意思在文中找出相应的词

17、语。 清理水道，使水流畅通。_从错误或失败中取得的知识。_（4）下面哪个说法是正确的？用“正确”“错误”表示。 鲧和禹都是为了造福百姓才去治水的。人们常说的“三过家门而不入”指的就是大禹治水的故事。大禹治水的过程比较顺利。【答案】 （1）筑坝拦水；疏导（2）十三；十三；到处；三次；一次；千千万万；安居乐业（3）疏通；吸取（4）正确；正确；错误 【解析】13阅读下面的文章，完成后面的练习。 燕子过海 一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。 一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏

18、在甲板上休息。 过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。 水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。 我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着（1）第二自然段有_句话。 （2）从哪句话可以看出大海很大？用“_”在文中画出来。 （3）从第二自然段中的“_”字可以看出燕子累到了极点。 （4）在第五自然段中找出“软弱”的反义词。 【答案】 （1）2（2）大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。（3）伏（4）坚强 【解析】14阅读课文片段，回答问题。 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了

19、一块儿奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴。 这时有只狐狸跑了过。 “小家火们，你们秒什么呀？”狐狸问道。 “我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。 “这事好办，我们帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过掰成了两半。（1）在文章画线部分的句子中找出错别字，并改正。 _ _（2）_和_捡到了一块儿奶酪。 （3）熊哥哥和熊弟弟为什么拌嘴？ 【答案】 （1）火；伙；秒；吵（2）熊哥哥；熊弟弟（3）他们不知道怎么分这块奶酪。 【解析】15重点段落品析。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着

20、一对大眼睛。 （1）照样子，写词语。游哇游 _ （2）试着找出这段话中的动词，并抄写下来。 （3）从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？试着描述一下。 【答案】（1）走哇走；跑哇跑；跳哇跳（2）游、蹲、披、露、鼓（3）披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 【解析】16课内阅读 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 （1）请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。指看得很清楚，很逼真。_物体的样子模糊，看不清楚。_ （2）照样子写句。周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。_像_。

21、 【答案】（1）清晰；朦胧（2）天上的星星一闪一闪；无数颗宝石 【解析】17阅读风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。 （1）这段有共_句话。 （2）纤夫们笑了，一边一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。纤夫们“笑”是因为_。 【答案】（1）5（2）风娃娃让船飞快地行驶，帮助了他们 【解析】【分析】18课外阅读。 秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的、黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

22、（1）秋天到了，公园里的_和_都开了。 （2）菊花的颜色有：_，_，_，_。 （3）桂花的样子是：_。 （4）共有_句话，围绕：_来写的。 【答案】（1）菊花；桂花（2）红；黄；白；紫（3）小小的（4）3；秋天，公园里可美了。 【解析】【分析】认真读短文，答案就在其中。【点评】阅读短文考查对文章内容的理解，把握问题与理解问题的结合能力。19课外阅读。 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bi，bi）回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？ “千斤。” 毛驴冷笑道 十斤

23、山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分（fn，fn）量重千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shn，shn）了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。（1）在短文中括号里选择正确的读音。背（bi，bi）_分（fn，fn）_扇（shn，shn）_（2）给第四自然段加上标点符号。毛驴冷笑道_十斤山芋还不干呢_千斤_你可别做梦了_（3）这篇寓言故事告诉我们什么？【答案】 （1）bi；fn；shn（2）：“；！；？；！”（3）友谊的分量重千斤。【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，第一题考查学生对拼音的把握，

24、背和扇都是动作，分量，就是重量的意思。第二题考查学生对标点符号的掌握，注意说的话应该用：“ ”来连接，所以是：毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢！千斤？你可别做梦了！” 这篇寓言故事告诉我们：友谊的分量重千斤。【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。20阅读下面的段落，完成后面的练习。 开始泼水了。周总理_端着盛满清水的银碗，_拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民_欢呼，_向周总理泼水，祝福他健康长寿。（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。 一手一手 一边一边周总理_端着盛满清水的银碗，_拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

25、傣族人民_欢呼，_向周总理泼水，祝福他健康长寿。（2）文中写周总理向傣族人民泼水，为他们祝福的情景是哪一句？请画上横线。 （3）这段话共有_句话。主要写_和_互相泼水祝福。 【答案】 （1）一手；一手；一边；一边（2）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。（3）三；周总理；傣族人民 【解析】21阅读理解 小猴脸红了 小猴要和梅花鹿比爬树,梅花鹿甘(gn)拜(bi)下风。小猴又去找小鸭比跳高,小鸭说自己不是小猴的对手。小猴要和松鼠比赛跑,小松鼠说:“那我可比不上你。”小猴得意地说:“谁也没有我的本领大。” 老山羊问:“你为什么不和梅花鹿比赛跑,和小鸭比游泳,

26、和小松鼠比爬树呢?”小猴一听,支支吾吾，说不出话来，脸红到耳根子。 老山羊笑眯眯地说:“孩子，谦虚是美德，我们应该学会发现别人的长处，多学习，这样才会进步啊!”（1）照样子,写词语。 笑眯眯_、_、_（2）文中写了_种动物。从文中找出以下动物的本领,写在横线上。 梅花鹿：_ 小鸭：_ 小松鼠：_（3）从这个故事中，你明白了什么道理?请写出相关的句子。 【答案】 （1）笑哈哈；绿油油；亮晶晶（2）5；跑步；游泳；爬树（3）谦虚是美德，我们应该学会发现别人的长处,多学习,这样才会进步啊!” 【解析】22阅读短文，回答问题。 下雨了 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。 滴答，滴答滴