ifix课程设计终结版要点.docx

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ifix课程设计终结版要点

《IFIX课程设计》

课程设计报告

姓名：

学号：

学部（系）：

专业年级：

指导教师：

　张晓丹

2013年12月23

目录

1.课程设计目的……………………………………………2

1.1IFIX简介…………………………………………………2

1.2IFIX在工业生产过程中的作用…………………………3

1.3IFIX在自动化行业中的应用……………………………4

1.4IFIX软件的运行环境……………………………………4

2.课程设计目的………………………………………………5

3.课程设计内容………………………………………………5

3.1IFIX课程设计的基本要求………………………………5

3.2IFIX课程设计操作………………………………………6

3.2.1创建空白工程文件……………………………………6

3.2.2系统配置………………………………………………7

3.2.3创建工程快捷方式……………………………………9

3.2.4配置MBE驱动…………………………………………9

3.2.5创建数据连接戳……………………………………11

3.2.6创建工程画面实现动态效果………………………12

3.2.7创建按钮……………………………………………13

3.2.8给工程写入数据……………………………………17

3.3IFIX自选案例设计…………………………………18

4.课程设计总结…………………………………………页码

5.课程设计体会及建议…………………………………页码

参考书目：

（五号，宋体加粗）

［1］…………………………………………………………………..

［2］…………………………………………………………………..

［3］…………………………………………………………………..

（要求:

五号字，宋体，单倍行距。

按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出，中间用逗号格开）

1.课程设计目的

IFIX课程设计是为了通过对IFIX组态软件的使用，训练学生熟练运用该软件，独立进行查找资料、选择方案、设计监控界面、撰写报告，进一步加深对下位机PLC与上位机IFIX之间关系的理解，提高运用基本技能的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

1.1IFIX软件介绍

IFIX是全球最领先的HMI/SCADA自动化监控组态软件，已有超过300，000套以上的软件在全球运行。

世界上许多最成功的制造商都依靠GEFanuc的IFIX软件来全面监控和分布管理全厂范围的生产数据。

在包括冶金、电力、石油化工、制药、生物技术、包装、食品饮料、石油天然气等各种工业应用当中，IFIX独树一帜地集强大功能、安全性、通用性和易用性于一身，使之成为任何生产环境下全面的HMI/SCADA解决方案。

利用IFIX各种领先的专利技术，可以帮助企业制定出更快、更有效的商业及生产决策，以使企业具有更强的竞争力。

GEFanuc的IFIX是世界领先的工业自动化软件解决方案，提供了生产操作的过程可视化、数据采集和数据监控。

IFIX可以精确地监视、控制生产过程，并优化生产设备和企业资源管理。

它能够对生产事件快速反应，减少原材料消耗，提高生产率，从而加快产品对市场的反应速度，提高用户收益。

1.2IFIX在工业生产中的应用

IFIX可以在冶金、电力、石油化工、制药、生物技术等多领域应用，IFIX软件可以全面监控和分布管理全厂范围的生产数据，它的基本功能是数据采集和数据管理，其中数据采集可以完成与工厂的I/O设备直接通信和通过I/O驱动程序，与I/O设备接口两项任务；数据管理可以完成处理、使用所取数据和数据管理，其中包括：

过程监视，监视控制，报警，报表，数据存档等任务。

1.3IFIX在自动化行业中的应用

自动化（Automation）是指机器设备、系统或过程（生产、管理过程）在没有人或较少人的直接参与下，按照人的要求，经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制，实现预期的目标的过程，而IFIX是全球最领先的HMI/SCADA自动化监控组态软件，它具有安全容器，冗余功能等功能，其中安全容器保证了嵌入系统中的任何一个ActiveX控件出错时不会对系统造成不可预料的错误，完全避免数据丢失、控制过程的中断以及由此所造成的损失；IFIX提供了强大而灵活的多重冗余功能，保证系统的不间断监控，包括备份SCADA服务器、LAN冗余以及利用网络状态服务器和IFIX诊断显示程序监视、控制网络运行状态。

此外，在主服务器和备用服务器同时启动、运行时，iFIX实现报警同步，避免对同一报警的重复响应,正是由于IFIX的强大功能保证了我们对一个系统自动控制过程中的稳定，不会造成一些不必要的麻烦

1.4IFIX软件的运行环境

硬件要求：

内存256M；CPUPII450M；硬盘容量大于120M这是由于是使用功能决定，如果使用历史数据纪录和报警功能等功能建议使用更大容量的硬盘，如20G、40G等；声响报警需要声卡；CD-ROM驱动器；网络适配器用于网络通讯和一些I/O驱动器；

一个并口或USB端口；SVGA或更高颜色图形监视器,24位图形卡分辨率800*600且至少65535；颜色双按钮鼠标或兼容的点击设备（如触摸屏）等

软件要求：

WindowsNTv4.0操作系统并安装ServicePack5或Windows2000操作系统与ServicePack1系统的IE浏览器版本不要小于Ver.6.0；网络接口软件，用于网络通讯和一些I/O驱动器；SCADA（supervisorycontrolanddataacquisition）服务器使用的I/O驱动器。

Intellution提供了很多可编程控制器的I/O驱动器或你可另外购买一个驱动器。

一定要确定所购买的I/O驱动器与你的硬件兼容。

MicrosoftOffice家族产品先于iFIX安装

2.课程设计目的

（1）熟悉IFIX组态软件的功能。

（2）熟练掌握基本IFIX组态软件的操作方法。

（3）能够运用IFIX组态软件设计监控界面。

3.课程设计内容

3.1IFIX课程设计的基本要求

（1）添加图符集

（2）工程备份（工程备份电子档与报告一起压缩交上来）

（3）系统配置，创建SCU文件，将其移至备份工程local文件夹中

（4）创建工程快捷方式

（5）双击工程快捷方式能进入软件界面，开始设计界面。

（6）创建文件一，界面不需要是一个完整的有实际功能的工程，但必须要有按钮、数据库、图表、数据连接戳、注释等

（7）创建文件二，使用两种方法（1.动画专家2.数据库）实现动态功能

（8）配置MBE驱动及模拟PLCmodsim配置

3.2IFIXK课程设计操作及截图

3.2.1创建空白工程文件

①在IFIX电子书搜索factory

②在运行中将命令输入回车

③创建新工程，然后命名

④打开空白工程，里面包含的内容

3.2.2系统配置，创建SCU文件，将其移至备份工程local文件夹中

①点击SCU系统配置

②更改路径

③在任务中添加workspace

④添加驱动MBE

⑤将.SCU文件命名为FIX,点击保存

3.2.3创建工程快捷方式

①打开IFIX5.1软件，在默认节点修改路径,然后点击创建快捷方式按钮

3.2.4配置MBE驱动及模拟PLCmodsim配置

①打开FIX.SCU文件，双击MBE驱动并创建一个通道，一个PLC,一个数据块，改PLC的IP地址

②打开模拟PLC，将数据块的设为地址为40100~40199

③连接模拟PLC，这样就可以读数据了

3.2.5创建数据连接戳

①在工具箱中打开数据连接戳按钮

②择数据连接戳的变签名，域名

③点击保存出现了一个数据连接戳的按钮

3.2.6创建工程画面，实现动态效果

①新建一个工程画面，有4个画面组成，内容是检测一个化学燃料的填充

②显示填充，液压值跟随数值移动

③加入仪表盘显示数据

3.2.7创建按钮实现按钮切换画面功能

①在导航画面中创建4个按钮分别是：

主页报警报表历史曲线

②分别创建3个新的画面，分别命名报警报表历史曲线

③点击按钮右键进入动画界面设置

④选择替换画面专家

⑤选择新旧画面来源，点击确定

⑥在运行模式下点击报警按钮即可切换到报警画面

3.2.8给工程写入数据

①选择写入数据对象

②切换到运行给工程写入数据

3.3自选案例设计

案例内容：

NaOH填充系统,用来检测NaOH的填充量在工业中是否超高或超低

①工程画面

②设置动态监控，实现工程监控功能

4.课程设计总结

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力，这一点对于我们走上工作岗位很重要。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但有以前一些相关课程的课程设计经验，面对各种问题，最终还是成功解决了。

在设计方案的过程中，发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，最后不得不重新拿起课本自习阅读相关的知识点。

总而言之，在这次课程设计中，是自己的能力又有了进一步的提高。

同时，在课程设计的过程中也遇到了一些问题，在此，感谢所有给予我帮助的人。

5.课程设计体会及建议

本次课程的学习让我学会了很多，完成实验的过程中，关于电路的设计，有多种不同的实现方法，经过和同学讨论，交流想法，选择简单易行的方法，锻炼了自己的逻辑思维能力；通过认真细心的思考，最终在电脑上顺利得到了正确的结果，虽然很简单，但毕竟是自己亲手操作完成的，觉得很有成就感，这也增加了我对这门课程的兴趣。

实验过程中有不懂的问题我和老师同学进行了深入的交流，从他们的身上我学到了很多，也锻炼了我的交流能力，总之这次实验让我收获颇丰。

参考书目：

iFIX基础教程（21世纪高等学校规划教材·计算机应用）

作者：

翟天嵩

定价：

25.00元

出版社：

清华大学出版社