扬州市邗江中学化学第二次模拟含答案.docx
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扬州市邗江中学化学第二次模拟含答案
江苏省邗江中学（集团）2013—2014学年度第二学期
初三化学二模考试试卷
说明：
1．试卷满分为100分，考试时间为100分钟。
2．将答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。
3．可能用到的相对原子质量：
H：
1C：
12N：
14O：
16Na：
23Mg：
24Cl：
35.5S：
32Ca：
40Zn：
65Al：
27Fe：
56K：
39Ag：
108Ba：
137
第I卷（选择题，共40分）
一．选择题（共15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）
1．生产生活中常会发生一些变化。
下列变化中，属于物理变化的是
A．分离空气制氧气B．蛋白质消化成氨基酸C．葡萄酿成酒D．乙烯合成聚乙烯
2.今年世界环境日的中国主题：
同呼吸，共奋斗。
下列不符合该主题的是
A．
废气随意排放
B．
净化汽车尾气
C．
大力植树造林
D．
禁止焚烧秸秆
3.钨是熔点最高的金属，广泛用于拉制灯丝，有“光明使者”的美誉。
冶炼金属钨所用的白钨石中的主要成分是钨酸钙（CaWO4），钨酸钙中钨（W）的化合价为
A、－6B、+4C、+6D、+7
4．下列为常见水果的pH，呈碱性的是
A．柿子pH=8．5B．菠萝pH=5．1C．苹果pH=4．1D．杨梅pH=2．5
5.下列属于纯净物的是
A．液态氧B．加碘盐C．酸牛奶D．不锈钢
6.制备多晶硅时，有如下反应：
Si+3HCl==X+H2↑，X的化学式为
A．SiClB．SiH2Cl2C．SiHCl3D．SiH4
7.下列设计方案可行，且化学方程式书写正确的是
A．用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳：
2CO+O2=2CO2
B．实验室用稀硫酸与铜片反应制取H2：
Cu+H2SO4==CuSO4+H2↑
C．用铁粉从含硝酸银的废水中提取金属银：
Fe+3AgNO3=Fe（NO3）3+3Ag
D．用Al（OH）3治疗胃酸过多症：
Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
8.右图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是
A．反应物中有单质
B．该反应为置换反应
C．生成物的分子个数比为1:
1
D．参加反应的
和
的质量比为17:
24
9.下列实验操作或现象的描述正确的是
A．将50.0mL酒精与50.0mL蒸馏水混合，所得溶液体积小于100.0mL
B．向加碘食盐溶液中滴加淀粉，溶液变蓝
C．“粗盐提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗
D．硫在空气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成无色无味气体
10．对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。
下列仪器对容器口没有进行磨砂处理的是
11．下列装置不作改变就无法检查气密性的是
12．学习化学的目的是运用化学知识解释日常生活中现象，分析和解决生产生活中的实际问题。
下列说法中你认为错误的是
A．搅拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度
B．天气闷热时，鱼塘的鱼会接近水面游动，原因是温度高压强小，氧气的溶解度小
C．夏天，铜制眼镜架表面出现的绿色物质[主要成分Cu2（OH）2CO3],可用稀盐酸除去
D．敞口放置的酒精没有燃烧的原因是温度没有达到酒精的着火点
13．下列对某一主题知识归纳，正确的一组是
A.生活常识
B.物质鉴别
●硬水与软水—观察颜色区别
●人体缺钙元素—导致甲状腺肿大
●食盐与亚硝酸钠——品尝味道
●硫酸铵和磷矿粉（不溶于水）——加水溶解
C.安全常识
D.“一定”与“不一定”
●长时间堆放的柴草—要不时翻动
●进入陌生溶洞前—先做灯火试验
●有盐和水生成的反应一定是中和反应
●不饱和溶液转化为饱和溶液溶质质量分数一定变大
14．酚酞是常用的酸碱指示剂，分子式为C20H14O4。
下列关于酚酞的说法正确的是
A．酚酞遇盐酸显红色
B．酚酞是由碳、氢、氧三种元素组成的
C．酚酞中碳、氢、氧三种元素的质量比为20:
14:
4
D．酚酞是由20个碳原子、14个氢原子和4个氧原子构成的
15．某镁铝合金的样品7.2g，研成粉末后与200g稀盐酸恰好完全反应，则稀盐酸的溶质质量分数可能是
A．18.25%B．14.6%
C．12%D．3.6%
二、选择题（每小题2分，共10分。
每小题有一个或两个选项符合题意。
若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给满分，但只要选错一个该小题就为0分。
）
16．下列除杂的实验过程都正确的是（括号内为杂质）
A．MnO2（KCl）加水溶解、过滤、蒸发、结晶
B．BaSO4（BaCO3）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
C．CuO（Cu）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
D．KCl（K2CO3）加足量稀盐酸、过滤、蒸发、结晶
17．下列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是
操作
现象
结论
A
取某氢氧化钠溶液样品放入试管中，再滴加少量的稀盐酸
没有气泡冒出
该氢氧化钠溶液一定没有变质
B
将浓盐酸和大理石反应放出的气体通入澄清石灰水
石灰水始终未浑浊
该石灰水一定变质
C
向滴有酚酞的稀氢氧化钠溶液的试管中滴加一定量的稀盐酸
红色褪去
氢氧化钠与盐酸一定发生了反应
D
将充满二氧化碳气体的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的水槽中
试管内液面上升
二氧化碳与氢氧化钠一定发生了反应
18．t1℃时，分别将20g甲、乙两种晶体（不含结晶水）加入盛有100g水的两个烧杯中，恰好完全溶解，升温到t2时出现甲、乙烧杯中所示的现象。
根据上述实验，结合下图中甲、乙两物质的溶解度曲线，判断下列说法正确的是
At1℃时烧杯中甲、乙两物质形成的溶液是不饱和溶液
Bt1℃时烧杯中甲、乙两物质形成的溶液溶质质量分数约为16.7％
C.t2℃时烧杯中甲物质溶液的质量是110g
D.t2℃时乙物质的溶解度是130g
19．某一溶液由盐酸、碳酸钠溶液、稀硫酸、氯化镁溶液四种物质中的一种或几种混合形成，现向该混合溶液中滴入氢氧化钡溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液体积的关系如图所示。
则下列判断正确的是
A．从上述信息可知该混合液的组成只可能有一种情况
B．该混合液中可能含有碳酸钠
C．该混合液中是否含有氯化镁不能确定
D．该混合液至少含有硫酸或盐酸中的一种，也可能两种同时含有
20．“钾泻盐”的化学式为MgSO4•KCl•xH2O，是一种制取钾肥的重要原料，它溶于水得到KCl与MgSO4的混合溶液。
化学活动小组设计了如下种实验方案：
以下说法不正确的是
（相对分子量：
MgSO4—120BaSO4—233AgCl─143.5KCl─74.5）
A．该方案能够计算出“钾泻盐”中KCl的质量分数
B．足量Ba（NO3）2溶液是为了与MgSO4充分反应
C．“钾泻盐”化学式中x=2
D．上述实验数据的测定利用学校实验室里的托盘天平即可完成
第Ⅱ卷非选择题（60分）
三、（本大题共6小题，每空1分，共23分）
21.（5分）学习与研究化学需要正确书写化学符号。
用化学符号表示：
⑴两个氢气分子▲⑵三个亚铁离子▲
⑶人体内含量最多的元素▲⑷最简单的有机物▲
⑸一氧化碳的燃烧▲
22.（5分）化学就在我们身边，请运用所学的化学知识，回答或解释下列生活中的问题。
Ａ．AD钙奶Ｂ．梅花C．生石灰干燥剂D．洗涤灵E．葡萄糖注射液
⑴AD钙奶中“钙”指的是▲（填“元素”、“原子”或“分子”）。
⑵“梅花香自苦寒来”。
我们能闻到花香，是由于▲。
⑶生石灰可作干燥剂，生石灰的化学式为▲。
⑷我们常用洗涤灵清洗餐具上的油污，是因为洗涤灵具有▲作用。
（选填“溶解”、“乳化”、“催化”或“氧化”）
⑸静脉注射葡萄糖溶液可以补充能量。
5%的葡萄糖注射液中溶质与溶剂的质量比为▲
23.（6分）化学以实验为基础，水在化学实验中的作用不可忽视。
下图中五个实验都用到水。
⑴实验A中水作▲（填“溶剂”或“溶质”）。
⑵实验B中水的作用是防止集气瓶▲。
⑶实验C中反应的化学方程式是▲；通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积▲的结论。
⑷实验D中
水的作用是提供热量和▲。
⑸实验E中的水发生的反应是▲反应。
（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）
24.（7分）化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。
（1）铜、干冰、氯化钠3种物质中，由离子构成的是▲，可用于人工降雨的是▲。
（2）根据下图中蕴含知识回答：
①反应的化学方程式为▲
②生成物▲（选“微”或“易”）溶于水，
所得溶液pH▲7（选“＞”、“＝”或＜”）
（3）为维护食品安全，卫生部禁止在面粉中添加增白剂，如过氧化钙（CaO2）等。
Ca（OH）2和H2O2在有水存在的条件下生成CaO2·8H2O，它在120℃时完全分解为CaO2等。
有关化学反应方程式为：
①▲，②▲。
四、（本题共2小题，每空1分，共18分）
25.（11分）请根据下列实验装置回答问题。
⑴写出标有序号的仪器名称：
a▲，b▲。
⑵在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起▲作用，发生反应的化学方程式为▲。
⑶实验室制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是▲（填写装置的字母代号，下同）；检验二氧化碳应选用的装置是▲。
⑷实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）。
常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用。
①制取氨气反应的化学方程式：
2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2X。
X的化学式为：
▲。
②制取并收集NH3，从上图中选择▲和▲。
用右图装置收集氨气时，观察到▲现象说明氨气已收满。
③干燥时不能选用下列干燥剂中的▲（填序号）。
A．固体氢氧化钠B．浓硫酸C．生石灰
26．（7分）一水硫酸四氨合铜（Ⅱ）的化学式为[Cu（NH3）4]SO4·H2O是一种重要的染料及农药中间体。
某学习小组在实验室以氧化铜为主要原料合成该物质，设计的合成路线为：
相关信息如下：
①溶液B为[Cu（NH3）4]SO4、（NH4）2SO4混合溶液；②（NH4）2SO4在水中可溶，在乙醇中难溶；
③[Cu（NH3）4]SO4在乙醇水混合溶剂中的溶解度随乙醇体积分数的变化曲线示意图如下；
④[Cu（NH3）4]SO4·H2O受热易失水分解，[Cu（NH3）4]SO4溶液受热易转化为Cu（OH）2或碱式硫酸铜[Cu2（OH）2SO4]沉淀；
请根据以上信息回答下列问题：
（1）请写①的化学反应方程式▲。
（2）方案1的实验步骤为：
a．加热蒸发b．冷却结晶c．过滤d．洗涤e．干燥
该方案存在明显缺陷，因为得到的产物晶体中往往含有▲杂质，产生该杂质的原因是▲。
（3）方案2的实验步骤为：
a．向溶液B加入适量▲，b．▲，c．洗涤，d．干燥。
①请在上述空格内填写合适的试剂或操作名称。
②下列选项中，最适合作为步骤c的洗涤液▲。
A．乙醇B．蒸馏水C．乙醇和水的混合液D．饱和硫酸钠溶液
③步骤d不宜采用加热干燥的方法，可能的原因是▲。
五、（共1题，每空1分，共19分）
27．（19分）
下图是“XX牌贴身暖宝宝”使用说明书，小王等同学阅读了使用说明后，对它的成分和发热原理产生了兴趣，和同学们一起进行了实验探究。
品名：
XX牌贴身暖宝宝
成分：
袋内物质：
铁粉、水、活性炭、食盐等
内袋材料：
微孔透气无纺布
外袋材料：
不透气塑料
用法：
临使用前，打开外袋取出内袋，直接贴在衣服上。
打开外袋后保持温暖12小时
（1）袋内物质中含有的金属元素至少有▲种，其外袋材料属于▲（填“无机非金属”、“合成”或“复合”）材料。
（2）【初步探究成分及发热原理】
【提出问题】“暖宝宝”为什么能发热？
【做出猜想】“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化（即生锈）的过程。
【设计实验】
实验操作
实验现象
解释或结论
步骤1
取A、B两袋“暖宝宝”，将A袋按使用说明打开外袋取出内袋；而B袋不打开外袋。
并将两袋样品放置在同样的环境中。
A袋的“暖宝宝”温度很快上升；B袋温度▲。
“暖宝宝”发热是由于袋内物质与▲接触。
步骤2
24小时后，分别剪开A、B两袋，各取少量袋内物质于两支试管中，分别加入适量稀盐酸。
A袋内物质部分溶解，产生黄色溶液；B袋内物质▲。
用化学方程式表示产生黄色溶液的反应
▲
【得出结论】“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化（生锈）的过程。
【继续探究】小王和同学们想继续探究“暖宝宝”发热后，剩余物质中是否还含有活性炭，他们取适量A袋内物质于烧杯内，加入过量▲，充分反应后过滤，洗涤、烘干滤渣。
为进一步验证黑色滤渣的成分，小王和小李同学分别设计了甲、乙两个如图所示的装置，点燃滤渣，用澄清石灰水验证产物，你认为▲图的装置结论更可靠，理由是▲。
同学们分析铁生锈是一个缓慢氧化的过程，“暖宝宝”放热现象之所以很明显是因为：
①铁呈粉末状，活性炭有▲性，使铁能与氧气、水等接触充分；
②▲；
（3）【测定“暖宝宝”中的含铁量】
取一片包装完好的“暖宝宝”，剪开包装，利用袋内物质立即进行实验。
【实验方法】取样品mg，利用如图丙所示装置与药品，测反应后生成气体的体积。
【实验步骤】
①连接仪器，▲；
②将实验所用药品装入各仪器中，记录量气管初始刻度；
③打开分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有气泡冒出。
在实验过程中，若烧瓶和量气管内气体压强过大，可将水准管▲（填“上提”或“下移”）。
④等恢复至室温，并▲后，再次记录量气管刻度；
【数据处理】
若实验条件下，氢气的密度为dg/mL，测得氢气体积为vmL。
则该“暖宝宝”中铁粉的质量分数的表达式为▲。
【交流讨论】
利用丙装置，即使操作无失误，测量结果仍会偏大，原因是▲，小王重新设计了一个如图丁的实验装置，利用该装置实验时，在气密性良好的前提下，如果往锥形瓶中注入的稀硫酸体积为V1mL，充分反应后，右侧针筒中气体的读数为V2mL，则反应生成的氢气的体积为▲mL。
（4）【测定“暖宝宝”中的铁、碳质量比】
小李取了一片外袋已有部分破损的“暖宝宝”，剪开包装，利用袋内物质立即进行实验。
【查阅资料】
①2Fe（OH）3△Fe2O3+3H2O
②Fe+2FeCl3=3FeCl2
③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先与FeCl3反应
【实验记录】
【实验结论】经该实验测定，新产品的配料中碳粉和铁粉的质量比为▲，该片已有破损的“暖宝宝”中的剩余铁单质的质量为▲g。
江苏省邗江中学（集团）2013—2014学年度第二学期
初三化学二模考试试卷答题纸
一、二、选择题答案：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
三、（本大题共6小题，每空1分，共23分）
21.（5分）⑴⑵
⑶⑷
⑸
22.（5分）⑴。
⑵。
⑶化学式为。
⑷作用。
⑸
23.（6分）
⑴。
⑵。
⑶；
的结论。
⑷。
⑸。
24.（7分）
（1），。
（2）
①
②，
所得溶液pH7
（3）①，
②。
四、（本题共2小题，每空1分，共18分）
25.（11分）
⑴a，b。
⑵起作用，。
⑶；。
⑷①。
②和。
现象说明氨气已收满。
③。
26．（7分）
（1）。
（2），。
（3）
a．，b．，c．洗涤，d．干燥。
①请在上述空格内填写合适的试剂或操作名称。
②。
③。
五、（共1题，每空1分，共19分）
27．（19分）
（1）有种，属于材料。
（2）
实验现象
解释或结论
步骤1
A袋的“暖宝宝”温度很快上升；B袋温度。
“暖宝宝”发热是由于袋内物质与接触。
步骤2
A袋内物质部分溶解，产生黄色溶液；B袋内物质。
用化学方程式表示产生黄色溶液的反应
【继续探究】加入过量，你认为图的装置结论更可靠，理由是。
①有性，使铁能与氧气、水等接触充分；
②；
（3）
【实验步骤】
①连接仪器，；
②将实验所用药品装入各仪器中，记录量气管初始刻度；
③打开分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有气泡冒出。
在实验过程中，若烧瓶和量气管内气体压强过大，可将水准管。
④等恢复至室温，并后，再次记录量气管刻度；
【数据处理】表达式为。
【交流讨论】原因是，氢气的体积为mL。
（4）【实验结论】，g。
江苏省邗江中学（集团）2013—2014学年度第二学期
初三化学期中试卷答案
一、二、选择题答案：
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
A
C
A
A
C
D
B
A
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
A
C
B
C
BD
C
B
A
CD
三、（本大题共6小题，每空1分，共23分）
21．（5分）⑴2H2；⑵3Fe2+；⑶O；⑷CH4；⑸2CO＋O2点燃2CO2；
22．（5分）⑴元素⑵分子在作无规则运动⑶CaO⑷乳化⑸5∶95或1∶19
23．（6分）⑴溶剂⑵炸裂⑶4P＋5O2点燃2P2O51/5或21%⑷隔绝氧气⑸化合
24．（7分）⑴氯化钠（NaCl）干冰（CO2）
（2）H2＋Cl2点燃2HCl易＜
（3）Ca（OH）2+H2O2+6H2O=CaO2·8H2OCaO2·8H2O
CaO2+8H2O
四、（本题共2小题，每空1分，共18分）
25．（11分）⑴①酒精灯②铁架台
⑵催化2H2O2MnO22H2O＋O2↑
⑶BF⑷①H2O②AD酚酞变红③B
26．（7分）
（1）CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
（2）Cu2（OH）2SO4或Cu（OH）2加热蒸发过程中，[Cu（NH3）4]SO4溶液受热易转化为Cu（OH）2或碱式硫酸铜[Cu2（OH）2SO4]沉淀；（3）乙醇过滤、②C③加热易使[Cu（NH3）4]SO4·H2O分解
五、（共1题，除有说明的外，每空1分，共19分）
27．（19分）
（1）2合成
（2）无明显变化O2（或空气）部分溶解，有气泡产生，浅绿色溶液
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
稀盐酸甲乙方案酒精燃烧生成的CO2会干扰实验吸附氯化钠能加快铁生锈
（3）检查装置气密性下移调节量气管与水准管两边液面相平
滴入烧瓶内的稀硫酸占一定体积V2—V1
（4）1.9：
7.28（或95：
364）6.16g
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