四年级语文上册期末基础复习题.docx

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四年级语文上册期末基础复习题

2019-2020年四年级语文上册期末基础复习题

班级姓名座号

一、看拼音写字

xiáyíkuànɡbāozhèn

海（）转（）空（）同（）地（）

朝（）猜（）（）产（）果皮（）作

xùbǐliánxíɡān

顺（）（）较（）合（）卷鱼（）

记（）（）此（）系（）性竹（）

情（）（）直（）线（）击栏（）

二、看拼音写词语。

bówùlǒnɡzhàoɡuīlǜzhàoyàofènɡxì

（）（）（）（）（）

jìnɡjìjūnyúnchùjiǎohénjìyǐnbì

（）（）（）（）（）

sōusuǒxuǎnzéqīnɡxiéyánɡyìfùɡài

（）（）（）（）（）

lónɡdōnɡlěnɡkùshìhòupíqìɡāozhǐ

（）（）（）（）（）

jìnzhíkāipìpánxuánbǎolěizhìhuì

（）（）（）（）（）

cōnɡyùɡōnɡdiànpínɡhénɡxíjīxúnjǐnɡ

（）（）（）（）（）

chǎorǎnɡchénɡchǔqīnɡyínɡmǐnjiéxiōnɡmǎnɡ

（）（）（）（）（）

rènpínɡtānwánjìnzhíɡāozhǐméihuā

（）（）（）（）（）

三、看拼音写四字词语。

hénɡɡuànjiānɡmiànqítóubìnɡjìnyǐnrénzhùyìxīnxǐruòkuánɡ

（）（）（）（）

suíyùérānkuánɡfēnɡdàzuòjúcùbùāncónɡrónɡbúpò

（）（）（）（）

yánɡchánɡérqùbúshènɡqífánbǐnɡxīnínɡshìzhīshéhuāluò

（）（）（）（）

zītàibùyīshānhónɡbàofāqīnɡbóyànɡyànɡɡǔròutónɡbāo

（）（）（）（）

fēnɡhérìlìyàowǔyánɡwēidéyìyánɡyánɡzhènxīnɡzhōnɡhuá

（）（）（）（）

四、找出错别字，并把正确的写在括号里：

满天卷地（）应接不霞（）豪不可惜（）不可思意（）

精神大震（）狂风大做（）慌然大悟（）出呼意料（）

腾云架雾（）百衣百顺（）默默无蚊（）随心所浴（）

骑乐无穷（）咳不容缓（）食全食美（）食面埋伏（）

年年有鱼（）灯红洒绿（）行单影只（）精疲力尽（）

五、多音字组词

bó（）bǐng（）jiǎo（）zhé（）

泊屏角折

pō（）píng（）juè（）shé（）

ɡǎn（）shān（）jìn（）chēng（）

杆扇尽称

ɡān（）shàn（）jǐn（）chèn（）

pū（）gōng（）mó（）shè（）

铺供模舍

pù（）gōng（）mú（）shě（）

mēn（）jiàn（）dànɡ（）hè（）

闷间当喝

mèn（）jiān（）dānɡ（）hē（）

六、比一比，再组词

嘲（）疑（）拆（）侍（）魂（）

潮（）凝（）斥（）待（）魄（）

恰（）幻（）燥（）归（）赖（）

洽（）幼（）躁（）规（）懒（）

荐（）伐（）核（）衡（）淌（）

存（）代（）该（）横（）倘（）

七、查字典

要查的字

音序

部首

再查几画

应选的义项

崭新

①高峻，突出②非常，极

非凡

①大概，要略②凡是，所有的③平常的，不出奇的

融洽

①和谐②跟人联系，商量

规范

①圆规②法则，章程③相劝④谋划

抱负

①用手臂围住②愿望，志向③围绕④心里存着

八、选词填空

傲慢傲然

1、鹅的步态，更是（）了。

2、它常（）地站着，看见人走来也毫不相让。

发现发明发生

1、我们要自觉遵守交通规则，以免（）危险。

2、只要留心观察生活的人，才能（）生活中的美。

3、爱迪生一生有一千多项（），为人类作出了巨大的贡献。

4、恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（）。

假使假说假想

1、教授肯定了他的（）有道理，并且说有人曾提出过，但都没有足够的事实加以证明。

2、魏格纳提出了关于大陆漂移的（），引起了地质界的震动。

3、（）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅可以算是伟大的工程了。

2013—2014学年第一学期四年级语文复习提纲（句部分）

班级姓名座号

一、扩写句子，让句子更加生动具体。

1、孩子们打篮球。

2、天空撒满了星星。

3、长城是奇迹。

二、把下面的句子改写成带“把”字和“被”字的句子。

1、小仙女送给小木偶人类所有的表情。

2、我拿起挂在衣架上的大衣。

3、奶奶不小心弄翻了灶台上的粥碗。

三、把下面的词语组成一句通顺的话：

焰火升上五彩缤纷天空的

这场演出精彩的印象深刻我在脑海里留下了

四、按要求写句子：

钱塘江大潮不是天下奇观吗？

（改为陈述句）

西沙群岛的海水怎么会显示出不同的颜色来呢？

（改为陈述句）

我们的学校是一座美丽的大花园。

（改为反问句）

我们不能随地乱扔纸屑。

（改为反问句）

他每天坚持练习半小时的书法。

他的字写得好。

（用关联词合并句子）

小明诚恳地接受了批评。

小明很快改正了错误。

（用关联词合并句子）

小草长出了地面。

（改为拟人句）

一阵风吹过，荷叶在摇摆。

（改为拟人句）

老槐树那笔直的树干撑起巨大的树冠。

（改为比喻句）

我的心里说不出是什么滋味。

（改为比喻句）

五、修改病句。

（用上修改符号）

1.小红描写并观察了冬天盛开的腊梅。

2.通过老师的反复教育，使我认识了错误。

3.公园里盛开着五颜六色的黄色的花。

4.我们在学习上应该有刻苦攻关。

5.四年一班的人数是全校最多的班级。

6.期中考试，同学们普遍的成绩提高了。

7.小明不但努力学习，而且他的成绩很好。

8.家乡的夏天是一个迷人的地方。

9.古诗对同学很感兴趣。

10.爷爷常常对我讲那过去的有趣的往事。

11．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

、

六、给下列的句子加标点。

1、妈妈皱着眉头说电冰箱买得起电费可付不起啊

2、盖得可真快啊我情不自禁地说

3、这个坑的深度肯定不够小明指着土坑说还要再挖得深一些

2013—2014学年第一学期四年级语文期末复习提纲（课文内容）

班级姓名座号

一、课文内容回顾

1、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

文中加引号的“鸟的天堂”是指，不加引号的“鸟的天堂”是指。

2、《题西林壁》的作者是代的。

诗中描写庐山雄奇壮观、千姿百态的诗句是；蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味的诗句是。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是代著名诗人。

题目中“之”的意思是____________，这首诗后两句_______________________

，表现了诗人送别好友时的的感情。

4、《送元二使安西》的作者是代著名诗人。

这首诗不直抒离情别绪，而是借劝酒诗句_______________________________表达了。

5、_______朝诗人_________写的《游山西村》中有两个成语，它们是：

_________和___________，和这两个成语有关的两句脍炙人口的诗句是：

__________________,_____________________。

人们在__________________________________的情况下经常用到这两句诗。

6、登上万寿山，站在佛香阁的前面，颐和园的景色。

葱郁的树丛，着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

昆明湖静得像，绿得像。

游船、画舫在湖面，几乎不留一点儿。

，隐隐约约可以望见古老的城楼和城里的白塔。

这段话作者先描写了________、_______和_________；再写正前面的_________、_________和__________；最后写远眺时所看见的_________和_________。

7、《猫》的作者是_________。

他笔下的猫既_________，又_________；既_________，又_________；既_________，又_________；高兴的时候________________，不高兴的时候___________________。

8、本学期的课文开阔了我们的眼界，我们观看了被称为___________的钱塘江大潮，游览了世界第一大峡谷____________________，跟随巴金爷爷一起观赏了广东新会被誉为______________的一棵大榕树，和女作家萧红一块儿欣赏了变幻莫测的_____________。

我们还从丰子恺笔下知道了那只__________的白鹅，从俄国作家叶·诺索夫笔下见识了那只__________的白公鹅，以及老舍爷爷笔下那只性格____________的猫和_______________的母鸡。

我们又观赏了我国的“世界遗产”——_______________的万里长城，有“皇家园林博物馆”之称的_____________，有“世界第八大奇迹”之称的_____________。

我们还感受了人与人之间的纯真情感，体会到了李白送别孟浩然和王维送别元二时的那种___________________之情；从刘章爷爷的《搭石》中感受了乡亲们____________的精神和_____________的传统美德；从台湾同胞冒着生命危险为大陆青年小钱捐献骨髓的感人事迹中感受到了李博士和台湾青年____________的高尚品质，用他们的爱心架起了一座______________。

当卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他，这篇文章选自《         》（作者是亚米契斯）；在一个圣诞之夜，保罗结识了一个生活贫穷的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的