大学英语听说二教案滁州学院 外国语学院.docx

大学英语听说二教案滁州学院 外国语学院.docx

《大学英语听说二教案滁州学院 外国语学院.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学英语听说二教案滁州学院 外国语学院.docx（41页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大学英语听说二教案滁州学院外国语学院

大学英语四--体育英语教案

滁州学院外国语学院

体育英语

授课教师

李林

授课班级

体教

授课地点

2203

教材

《体育英语》.何庆忠、张惠珍.2009.苏州大学出版社.

授课内容

UnitOneFootball

SectionA

学时

2periods

教学目的

1.Introducestudentstotheoriginanddevelopmentoffootball,therequiredequipmentandtherulesoffootballmatches;

2.Enablestudentstounderstandandutilizewordsandexpressionsconcerningfootball.

教学重点与难点

Teachingemphasis:

Acquisitionofathleticterminology.

Teachingdifficulties:

Understandingoftherulesoffootball.

教学方法与手段

Teachingmethod:

heuristicteaching

Teachingaids:

Multi-mediaandblackboard

教学参考书

1.《大学体育英语》.《大学英语选修课/学科课程系列教材》项目组.2008.高等教育出版社.

2.《实用体育英语》.顾运筠等.2011.高等教育出版社.

3.《体育专业英语》.刘成.2009.暨南大学出版社.

教学进程

I．TeachingPlan（90minutes）

1.Lead-in（10minutes）

2.Vocabularyfoundation（35minutes）

3.Textanalysis（40minutes）

4.Assignment（5minutes）

II．TeachingSteps

1.Lead-in（10minutes）

Teacherasksstudentstoenumeratetheirfavoritefootballstarsandexplainwhytheyaredrawntothisparticularsport.

2.Vocabularyfoundation（35minutes）

Teacherasksstudentstolistallthetermstheyregardrelatedtofootball,andteacherprovidestheclosestequivalentsforthesewordsandexpressionsinEnglish.

Chinese

English

足球

football

美式足球

Americanfootball

板球

cricket

颠球

juggle

比赛场地

fieldofplay

草坪

pitch

围度

dimension

外场球员

outfieldplayer

守门员

goalkeeper

替补球员

substitute

球员比赛装备

player’sequipment

护胫

shinpad

主裁判

referee

助理裁判；边裁

assistantreferee

越位

offside

犯规

foul

手球

handball

比赛时间

durationofthematch

伤停补时

injurytime

加时赛

knockoutmatch

平分

tie

开始比赛和重新开始比赛

startandrestartofplay

开球

kick-off

进球

scoreagoal

边线

sideline

掷界外球

throw-in

进攻

offence

防守

defense

任意球

freekick

直接任意球

directfreekick

点球

penaltykick

点球决胜

penalty-shootout

犯规和不当行为

foulandmisconduct

对手

opponent

黄牌或红牌

yelloworredcard

防守队员犯规

defendedplayerfoul

罚球区

penaltybox

击中门柱

strikethebar

门球

goalkick

角球

cornerkick

底线

goalline

3.Textanalysis（40minutes）

Stepone:

Teacherasksstudentstoglancethetextin15minutesandconsiderthefollowingquestions:

1）Whendidfootballcomeintobeingandhowdiditbecomeaworldwidegame?

2）Whatequipmentisrequiredbythissport?

3）Whatarethespecificrulesoffootballmatches?

Steptwo:

Teacherchecksanswerswithstudentsanddrawsstudents’attentiontotheactualusageofwordsandexpressionsconcerningfootball.

4.Assignment（5minutes）

1.Groupproject:

Teacherarrangesstudentsintogroupsandaskseachgrouptoselectonememorablefootballmatchandmakeafullcommentaryonthematch.

2.Teacherasksstudentstofinishtheexercisesthatfollowthetext.

体育英语

授课教师

李林

授课班级

体教

授课地点

2203

教材

《体育英语》.何庆忠、张惠珍.2009.苏州大学出版社.

授课内容

UnitOneFootball

SectionB

学时

2periods

教学目的

1.Introducestudentstothefootballcultureandthefootballlegends;

2.Consolidatestudents’abilitytounderstandandutilizewordsandexpressionsconcerningfootball.

教学重点与难点

Teachingemphasis:

Acquisitionofathleticterminology.

Teachingdifficulties:

Understandingofthefootballculture.

教学方法与手段

Teachingmethod:

heuristicteaching

Teachingaids:

Multi-mediaandblackboard

教学参考书

1.《大学体育英语》.《大学英语选修课/学科课程系列教材》项目组.2008.高等教育出版社.

2.《实用体育英语》.顾运筠等.2011.高等教育出版社.

3.《体育专业英语》.刘成.2009.暨南大学出版社.

教学进程

I．TeachingPlan（90minutes）

1.Groupproject（20minutes）

2.Exercises（25minutes）

3.Textanalysis（40minutes）

4.Assignment（5minutes）

II．TeachingSteps

1.Groupproject（20minutes）

Teacherasksstudentstomakeafullcommentaryonthefootballmatchchosenbythegroupmember.

2.Exercises（25minutes）

Teacherchecksanswerstotheexerciseswithstudentsandputsemphasisontheapplicationofathleticterminology.

3.Textanalysis（40minutes）

Stepone:

Teacherasksstudentstoglancethetextin10minutesandconsiderthefollowingquestions:

1）WhatmadeMaradonafamousallovertheworld?

2）WhywasMaradonabannedfromfootballmatchestwice?

3）Whatresultedinhisretirement?

Steptwo:

Teacherchecksanswerswithstudents.

Stepthree:

Teacherasksstudentstofinishtheexercisesthatfollowthetextandchecksanswerswiththem.

4.Assignment（5minutes）

Composition:

Supposeyouarethenewly-appointedcoachofthenationalfootballteam.Writeapackageofproposalsconcerningthewaystoimprovetheperformanceofthefootballplayers.

体育英语

授课教师

李林

授课班级

体教

授课地点

2203

教材

《体育英语》.何庆忠、张惠珍.2009.苏州大学出版社.

授课内容

UnitTwoBasketball

SectionA

学时

2periods

教学目的

1.Introducestudentstotheoriginanddevelopmentofbasketball,therequiredequipmentandtherulesofbasketballmatches;

2.Enablestudentstounderstandandutilizevocabularyandexpressionsconcerningbasketball.

教学重点与难点

Teachingemphasis:

Acquisitionofathleticterminology.

Teachingdifficulties:

Understandingoftherulesofbasketball.

教学方法与手段

Teachingmethod:

heuristicteaching

Teachingaids:

Multi-mediaandblackboard

教学参考书

1.《大学体育英语》.《大学英语选修课/学科课程系列教材》项目组.2008.高等教育出版社.

2.《实用体育英语》.顾运筠等.2011.高等教育出版社.

3.《体育专业英语》.刘成.2009.暨南大学出版社.

教学进程

I．TeachingPlan（90minutes）

1.Lead-in（10minutes）

2.Vocabularyfoundation（35minutes）

3.Textanalysis（40minutes）

4.Assignment（5minutes）

II．TeachingSteps

1.Lead-in（10minutes）

Teacherasksstudentstoenumeratetheirfavoritebasketballstarsandexplainwhytheyarefondofthesestars.

2.VocabularyFoundation（35minutes）

Teacherasksstudentstolistallthetermstheyregardrelatedtobasketball,andteacherprovidestheclosestequivalentsforthesewordsandexpressionsinEnglish.

Chinese

English

推进

propel

篮筐

hoop

投篮

shoot

弹跳

bounce

破坏性身体接触

disruptivephysicalcontact

运球

dribble

进攻的

offensive

防守的

defensive

中锋

center

前锋

forward

后卫

guard

能吸引观众的运动

spectatorsport

锦标赛

tournament

得分超过对手

outscoreone’sopponent

1节

quarter

中场休息

half-timebreak

比赛延长时间

overtimeperiod

规定时间

allottime

选手名单

playerroster

换人

substitution

监督

oversee

战术

strategy

暂停时间

time-out

比赛停止计时

clockstoppage

裁判

umpire

主裁判

crewchief

矩形

rectangle

规模

dimension

不利影响

adverseeffect

犯规

violation

因被罚而丧失所有权

forfeit

走步

traveling

干预

interferewith

干扰球

goaltending

控球后卫

pointguard

得分后卫

shootingguard

小前锋

smallforward

打前锋

powerforward

区域防守

zonedefense

盯人防守

man-to-mandefense

卡位，切入

cut

掩护

screen

跑动战术

motionoffense

立定投篮

setshot

跳起投篮

jumpshot

带球上篮

layup

扣篮

slamdunk

传球

pass

胸前传球

chestpass

反弹传球

bouncepass

头上传球

overheadpass

快攻第一传

outletpass

不看队友传球

no-lookpass

背后传球

behind-the-backpass

3.Textanalysis（40minutes）

Stepone:

Teacherasksstudentstoglancethetextin15minutesandconsiderthefollowingquestions:

1）Howcanweaccountfortheglobalpopularityofbasketball?

2）Whatequipmentisrequiredbythissport?

3）Whatarethespecificrulesofbasketballmatches?

Steptwo:

Teacherchecksanswerswithstudentsanddrawsstudents’attentiontotheactualusageofwordsandexpressionsconcerningbasketball.

4.Assignment（5minutes）

1.Groupproject:

Teacherarrangesstudentsintogroupsandaskseachgrouptoselectonememorablebasketballmatchandmakeafullcommentaryonthematch.

2.Teacherasksstudentstofinishtheexercisesthatfollowthetext.

体育英语

授课教师

李林

授课班级

体教

授课地点

2203

教材

《体育英语》.何庆忠、张惠珍.2009.苏州大学出版社.

授课内容

UnitTwoBasketball

SectionB

学时

2periods

教学目的

1.Introducestudentstothebasketballcultureandthebasketballlegends;

2.Consolidatestudents’abilitytounderstandandutilizewordsandexpressionsconcerningbasketball.

教学重点与难点

Teachingemphasis:

Acquisitionofathleticterminology.

Teachingdifficulties:

Understandingofthebasketballculture.

教学方法与手段

Teachingmethod:

heuristicteaching

Teachingaids:

Multi-mediaandblackboard

教学参考书

1.《大学体育英语》.《大学英语选修课/学科课程系列教材》项目组.2008.高等教育出版社.

2.《实用体育英语》.顾运筠等.2011.高等教育出版社.

3.《体育专业英语》.刘成.2009.暨南大学出版社.

教学进程

I．TeachingPlan（90minutes）

1.Groupproject（20minutes）

2.Exercises（25minutes）

3.Textanalysis（40minutes）

4.Assignment（5minutes）

II．TeachingSteps

1.Groupproject（20minutes）

Teacherasksstudentstomakeafullcommentaryonthebasketballmatchchosenbythegroupmember.

2.Exercises（25minutes）

Teacherchecksanswerstotheexerciseswithstudentsandputsemphasisontheapplicationofathleticterminology.

3.Textanalysis（40minutes）

Stepone:

Teacherasksstudentstoglancethetextin10minutesandconsiderthefollowingquestions:

1）CouldyoumakeabibliographicalsketchofMichaelJordan?

2）WhatbroughtJordanenormousfame?

Steptwo:

Teacherchecksanswerswithstudents.

Stepthree:

Teacherasksstudentstofinishtheexercisesthatfollowthetextandchecksanswerswiththem.

4.Assignment（5minutes）

Composition:

SupposeyouareamemberoftheChineseBasketballAssociation.WriteaninvitationlettertopersuadeJordantotakeovertheChinesenationalbasketballteam.

体育英语

授课教师

李林

授课班级

体教

授课地点

2203

教材

《体育英语》.何庆忠、张惠珍.2009.苏州大学出版社.

授课内容

UnitThreeVolleyball

SectionA

学时

2periods

教学目的

1.Introducestudentstotheoriginanddevelopmentofvolleyball,therequiredequipmentandtherulesofvolleyballmatches;

2.Enablestudentstounderstandandutilizevocabularyandexpressionsconcerningvolleyball.

教学重点与难点

Teachingemphasis:

Acquisitionofathleticterminology.

Teachingdifficulties:

Understandingoftherulesofvolleyball.

教学方法与手段

Teachingmethod:

heuristicteaching

Teachingaids:

Multi-mediaandblackboard

教学参考书

1.《大学体育英语》.《大学英语选修课/学科课程系列教材》项目组2008.高等教育出版社.

2.《实用体育英语》.顾运筠等.2011.高等教育出版社.

3.《体育专业英语》.刘成.2009.暨南大学出版社.

教学进程

I．TeachingPlan