安全教案39.docx

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安全教案39

安全教案

【实用】安全教案汇编九篇

安全教案篇1

　　一、活动目标

　　1、通过学习幼儿能掌握一些校车上自救的方法。

　　2、了解一些坐校车存在的安全隐患。

　　重点：

能让幼儿有安全坐校车的意识。

　　难点：

能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

　　二、活动过程

（1）直接导入：

　　――小朋友们坐过哪些车呢？

那么乘车时我们要注意哪些安全问题呢？

（2）感知讨论：

　　教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。

　　――“大家看看，图片上的小朋友做的对不对？

为什么？

有什么危险？

”

　　1、出示图片1（把头伸出窗外）

　　2、出示图片2（把手伸出窗外）

　　3、出示图片3（车开动时在车厢内走路）

　　4、出示图片4（反向跪坐在车位上）

　　5、出示图片5（坐在开动的车内吃带棒的食物）

　　6、出示图片6（从车中往窗外吐痰或扔废物）

　　三、归纳总结

　　――“在乘车时，怎样做才是安全的呢”？

　　展开讨论：

　　1、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想出正确办法。

　　2、再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法。

　　四、延伸活动：

　　活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

安全教案篇2

　　目标

　　让幼儿体验玩水的乐趣。

　　准备

　　1．玩水区或用几个大盆子装水搁在室外。

　　2．围裙、可乐瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料（制品）娃娃等；适当投放一些有眼的瓶、杯、碗。

　　玩法

　　设置这个环境后，让幼儿自己去发现水，自由地取放玩具玩水。

教师观察幼儿玩水的花样，适时地切入，并参与其中，引导幼儿玩水游戏多样化。

　　1．教师和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，然后倒进小桶里。

　　2．教师用透明的瓶子装水，举在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友说话，引导小朋友之间透过装水的瓶子互相观看。

　　3．玩一会儿水以后，可让孩子们动一动，给室外的花、草、树浇浇水。

　　4．看看有没有孩子用有眼的杯子、瓶子装水，让孩子自己去发现和感知水的流动。

　　5．观察有没有孩子把玩具放在水中。

教师可引导：

“你们想给玩具洗个澡吗?

”让孩子自己把木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料娃娃等东西放进水里，从而发现有的东西浮在水面，有的沉入水底。

　　6．玩划小船的游戏。

和孩子一起将撕或折的纸片（船）放在水上漂，小手在旁边划水。

安全教案篇3

　　教育内容：

家庭、学校、社会安全

　　一、教育目标：

　　1、充分认识安全工作的重要意义。

　　2、关于小学开学安全教育教案：

在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

　　3、进行预防灾害，防“溺水教育的教育。

　　教学过程：

一、导入：

新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。

　　二、小学生应注意安全的地方：

　　1、学生讨论。

作为小学生，我们应从哪些方面注意安全?

　　2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹;不在楼道内做游戏;上下楼梯靠右行;劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人;不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者;课外不玩火，不玩火……

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

　　（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

　　三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

安全教案篇4

　　活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生

　　全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　　活动形式：

小品、比赛等。

　　活动过程：

　　同学们，你们好!

我们一年级“我把安全记心中”主题队会现在开始。

我们是社会的主人、是祖国的未来、民族的希望。

我们是刚刚踏进校门的一年级学生，我们对怎样注意安全还不够了解，但是我们听到了一些触目惊心、惨不忍睹的'灾难在我们身边发生，那是多么的伤心啊!

今天我们举行一次安全主题队会，让大家对安全有个了解，下面请看图片：

踢足球（出示图片），老师讲解图片内容。

　　同学们，听了老师的讲解后你觉得他们做得对吗?

错在哪里?

（指名说）

　　小结：

是啊!

这多危险啊!

为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!

交通安全，我们可得随时注意。

在学校里，我们应该怎样注意安全呢?

　　下面我们来进行选择题比赛。

（老师提问）

　　1.下课了，不能干什么：

①打球。

②追赶打闹。

③跳绳。

　　2.哪些东西不准带进校门：

①皮球。

②三角尺。

③利器、易燃物品。

　　3.哪种行为不对：

①跳高、跳远。

②攀越围墙、滑楼梯。

③翻单杠、荡秋千。

　　4.上下楼梯怎样行：

①靠右行。

②靠左行。

③左右行都可以。

　　师说：

同学们都很明白，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

要注意安全，请听快板――（播放录音）

　　合：

节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮;

　　柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮;

　　点炮引，要用香，别用火柴打火机;

　　哑炮未响别去拿，伤了自己损失大;

　　冲天炮，危险大，引起火灾害人家;

　　别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人;

　　放鞭炮，害处大，最好自己别放它;

　　学唱儿歌。

安全教案篇5

　　活动目标1、提高幼儿的自我保护能力。

　　2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。

　　活动准备1、图片两张

　　2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点

　　一、导入活动，引出话题

　　1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？

　　2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

　　3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

　　4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。

　　二、故事受伤的皮皮

　　1、故事里有谁，讲了什么

　　2、皮皮为什么三次受伤

　　3、我们从故事里受到什么教育

　　三、游戏：

　　传球玩法：

教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗，幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。

游戏可以反复进行。

　　四、集体讲评：

　　今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。

安全教案篇6

　　活动目标

　　1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

　　2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

　　3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个（用kt板制作一个大门和两面墙。

　　活动过程

　　一、活动的导入：

孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。

　　二、观看发生地震的立体影片。

小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。

　　三、围绕影片与幼儿展开讨论：

　　1、提问幼儿：

（1）、刚才的故事里有哪些人物？

发生在什么时候、地点？

（2）、发生什么事情啦（地震）？

发生地震的时候，是什么感觉？

　　（3）、为什么会发生地震呢？

　　2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

　　3、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？

开发幼儿的思维和想像能力。

　　四、观看课件《发生地震时，该如何应变》。

　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　　1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？

　　2、我们还可以有其他的逃生方法吗？

　　3、教师小结发生地震时该如何应变。

（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

（2）赶快跑到空旷的地方。

　　（3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

　　（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

　　（5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

　　六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

　　1、场地布置：

摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;

　　2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。

家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

　　活动评价

　　1、幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。

　　2、幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

　　活动结束

　　个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。

此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

安全教案篇7

　　活动意图幼儿的桡骨尚未发育完全，肘部关节处的韧带比较松软，如果成人给幼儿穿脱衣服用脱臼的现象。

幼儿胳膊如果脱臼，不仅心里会害怕，而且会非常痛苦。

教师应该让幼儿简单了解脱臼的知识，避免伤害事故的发生。

为此，我们设计了本活动。

力不当，牵拉幼儿用力过猛，或者幼儿之间拉、拽胳膊玩耍，都可能出现幼儿胳膊

　　活动目标

　　1、让幼儿简单了解什么是胳膊脱臼，如果脱臼了不害怕，能配合大人处理和治疗。

　　2、知道怎样避免外伤发生。

　　活动准备

　　1、多媒体教学资源：

《骨头跑出骨窝窝》。

　　2、幼儿用书第26~29页。

　　活动过程

　　1、讲故事《萧萧的胳膊怎么了》，引导幼儿简单了解什么是胳膊脱臼。

（1）根据故事内容提问：

萧萧的胳膊怎么了?

胳膊为什么脱臼了?

脱臼后，萧萧怎么样了?

又是怎么处理的?

（2）教师讲述什么是胳膊脱臼。

　　小结：

我们的肩膀、手肘、手腕、膝盖、脚裸这些地方的两根骨头的连接处，叫做关节。

两根骨头在这里紧紧咬合在一起，安稳的睡在关节囊里。

但是，有时我们用力拉拽或严重扭伤，骨头就会跑出这安稳的骨窝窝，让我们疼得动不了，这就叫关节脱臼。

　　2、播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第26~27页《骨头跑出骨窝窝》，了解脱臼了应该怎样做。

（1）请幼儿观察后说一说，图中的小朋友是如何做的?

（2）请幼儿说一说，如果胳膊脱臼了，应该怎样做。

　　小结：

胳膊脱臼是一种很平常的伤，发生胳膊脱臼了，胳膊会很疼，但不要紧张，不要哭，应该配合大人处理治疗。

可用大围巾把手臂吊在脖子上固定，尽快到医院治疗。

如果脱臼比较严重，即使关节恢复到原来的位置，受伤的韧带或周围的组织也还是需要治疗，几个星期都不可剧烈活动关节。

　　3、教育幼儿如何预防胳膊脱臼。

（1）请幼儿结合生活经验说一说，如何预防胳膊脱臼?

（2）小朋友在生活中，有时还会发生其他扭伤（如崴脚），应该如何预防?

　　小结：

小朋友在活动时不要猛跑、猛拉。

在上下台阶时不要跑跳，走路时不要用脚踢障碍物。

在户外玩大型玩具时，不要从高处往下蹦跳，一般不要拽着单、双杠等器械打提溜等。

　　4、组织幼儿完成幼儿用书第28~29页“夺红旗”的游戏，巩固本次活动内容。

　　请小朋友看看图中插画的内容，说一说图中哪些小朋友做的不对，这样做会有哪些危险?

并按规则和好朋友一起玩一玩，看谁先夺得红旗。

　　活动延伸

　　生活中，成人要注意监管好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，同时鼓励幼儿如发现同伴在玩耍是有危险动作，一定要及时告诉大人。

安全教案篇8

　　1.候车时要站在安全白线内，等火车停稳了再排队上车。

因为火车的速度很快，进站时带起的风很容易把人卷入站台下

　　2.进站上车，应该通过天桥或地道，不能穿行铁道，更不能钻爬火车。

　　3.上火车时不要翻爬车窗进入车厢，以免车窗滑落砸伤自己。

　　4.进入车厢后，要赶快找位置坐下，不要在车厢内穿行打闹，同时要听清楚列车广播报的站名和时间，避免错站下车。

　　5.当火车开动时，不要跟送行的人握手或递东西，注意把自己的行李物品放稳放好。

　　6.不要到车厢连接处玩耍，那里很容易发生被连接板夹伤、挤伤的事故。

　　7.列车行进中，千万不要把手、脚、头伸出窗外，以免被车窗卡住或被外面的东西撞伤。

　　8.在列车上打开水，不要灌得太满，以防发生烫伤。

　　9.使用后的废弃物，不要随手扔到车窗外，这样既不讲公共道德，又容易砸伤铁路两旁的行人。

　　10.火车中途停站，在下车购买东西或散步时不要忘了开车时间而发生漏乘。

　　11.火车到站后，不要急于下车，要仔细清点自己所带的物品，等火车停稳后再有秩序地下车，不能从车门、窗户跳车。

　　12.在卧铺睡觉，应将头朝过道，这样既安全又能呼吸到新鲜空气。

不要让头朝窗睡，因为车轮的震波和噪声有碍于大脑保健。

另外，如果遇到紧急刹车引起剧烈颠簸，头会被碰伤。

　　13.睡在中、上铺上的乘客，注意将车上的安全皮带挂好，防止睡觉时掉下来摔伤。

　　14.现在许多火车都改为封闭式旅游列车，这种火车易燃，而且一旦着火，无法扑救，瞬间一节车厢就可能化为灰烬。

因此，千万不要在列车上玩火，更不要携带易燃易爆物品上车。

　　15.不要在铁轨上逗留、游逛、捡拾煤渣、酒瓶等杂物。

　　16.不要在铁路路基上行走、乘凉或坐卧铁轨。

　　17.不要钻车、扒车、跳车。

　　18.不攀登电气化铁路上的接触网支柱和铁塔，以防触电。

　　19.过铁道时，若遇红灯亮时，或看守人员示意停止行进时，须依次停在安全线或栏杆以外。

　　20.通过无人看守的通口时，须止步观望，在确认没有列车即将通过后，才能通过。

安全教案篇9

　　活动目标：

　　1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。

　　2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

　　活动准备：

　　故事内容图片，PPT

　　活动过程：

　　一、激趣导入。

　　1、师：

今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。

　　2、师：

我们一起听听它遇到了什么问题。

（出示PPT）

　　二、分段讲述。

（一）幼儿观看故事前半部分。

　　1、师：

鼠先生遇到了什么问题？

　　2、师：

鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？

（因为鼠先生迷路了）

　　3、师：

鼠先生应该怎么办？

幼：

可以问警察，可以做记号等。

（二）观看故事后半部分。

　　1、师：

那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？

幼：

找到了。

　　2、师：

鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？

　　（幼儿：

问了许多的小动物，幼儿自由回答）

　　3、教师与幼儿角色扮演。

　　三、经验迁移。

　　1、师：

鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？

（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）

　　2、小结：

迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……

　　3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。

　　四、活动延伸

　　1、今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？