中班主题教案中班主题声音的世界.docx

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中班主题教案中班主题声音的世界

【中班主题教案】中班主题：

声音的世界

主题：

《声音的世界》

?

?

以科学领域为主题的网络整合式

中班

教育活动

一、主题的来源

我们的世界是个充满声音的世界，从婴儿听到第一声母亲的呼唤，他的人生便开始了……声音，传递着人与自然、社会的信息。

躺在床上的王郁馨一骨碌爬起来，“

薛

老师来了，我听见

薛

老师的声音了！

”讲故事的时候，孩子们皱着眉说：

“静静的声音太小了，我们听不见。

”宋俊哲说：

“老师，你知道蚂蚱怎么叫吗？

”……对于幼儿来讲，这个世界上让他们关注的声音太多了，随着年龄的增长，他们对于声音的奥秘也更为好奇了。

探索声音的世界，让我们继续从倾听开始，去了解声音告诉了我们什么，我们的声音又会有什么样的回响，继续去寻找声音的奥秘。

二、主题教育目标的预设

1．情感目标：

培养幼儿环保意识和活泼、开朗的性格。

2．态度目标：

进一步激发幼儿对生活、自然的关注和探索欲望。

3．能力目标：

发展幼儿认真倾听和辨别声音的能力。

4．知识目标：

运用多种感观，感知各种声音，丰富幼儿的生活经验。

5．技能目标：

通过听、说、唱等活动，培养幼儿的表现力。

三、主题思考网络的预设

声音的世界

听

天籁之音

音乐

生活交响曲

辨音

音响玩具

噪音

人如何听到声音

我的耳朵

声音的产生

回声

录音机

手语

电话

大自然在歌唱

动物的语言

乐器

>

旋律

节奏

种类

市场

过年啦

热闹的马路

锅碗瓢盆在歌唱

说话、打鼾、喷嚏

来源

分贝

危害

消除与预防

电动玩具

琴

小喇叭

谁的声音

调音师

蝙蝠

拟音

教师预设的课程

幼儿生成的课程

四、主题活动网络的预设

?

故事《铃铛叮零零》

《粗心的兔乖乖》

?

儿歌《谁的耳朵》

《田间音乐会》

?

轻一点，再轻一点

?

静悄悄、热闹闹、乱糟糟?

儿歌《阿宝的耳朵》

?

体育游戏《叮零零》

?

音乐游戏《鼓上的小动物》

?

歌曲《谁的耳朵最最灵》

?

玩纸喇叭

?

会说话的表

?

雷公公

?

我家周围

?

是谁回来了

?

过年啦

?

?

录音娃娃

?

小乐队

?

音乐欣赏

?

音响玩具

艺术

科学

家园结合

区域活动

健康

语言

社会

声音的世界

日常生活

五、主题探究计划的预设

1、整体计划：

主题探究进程的预设

1、

调查积累阶段

1、谈话活动：

有趣的声音

2、收集有关资料

3、感知活动：

倾听世界的声音1、各种音响效果录音

2、音响玩具

3、有关图片

4、教材

&nbs

p;

主题探究进程预设

操作实施阶段

资料整理

1、整理音像资料，投放玩具材料。

2、布置主题版面

领域教学

1、语言活动3、艺术活动

2、社会活动4、其它（略）

展示总结阶段

1、讨论交流活动

2、主题探究活动反思

2、周计划预设

第一周教育活动计划

主题《声音的世界》时间：

年月日年月日

本周重点

通过主题中的各种活动，激发幼儿对声音的探索欲望。

次　数

活动一

活动二

活动三

学习活动

分区活动

故事：

《铃铛丁零零》

科学：

《会说话的表》

分区活动

艺术：

《谁的耳朵最最灵》

儿歌：

>《谁的耳朵》

分区活动

健康：

《阿宝的耳朵》

故事：

《粗心的兔乖乖》

户外活动

《找小铃》

《踩气球》

《大型玩具》

餐前活动

《听故事》

《音乐欣赏》

传话游戏

生活活动

午餐、午休

学习活动

进区活动

社会：

《轻一点，再轻一点》

进区活动

音乐游戏：

《鼓上的小动物》

进区活动

科学：

《玩纸喇叭》

户外活动

《沙包》

《玩球》

《开汽车》

离　　园

我家周围的各种声音。

第二周教育活动计划

>

主题《声音的世界》　　　　时间：

年月日年月日

本周重点

通过主题中的各种活动激发幼儿对大自然中各种声音的探索兴趣，进一步发展幼儿辨音能力。

次　数

活动一

活动二

活动三

学习活动

分区活动

儿歌：

《田间音乐会》

科学：

《雷公公》

分区活动

社会：

《静悄悄、热闹闹、乱糟糟》

艺术《打击乐》

分区活动

故事：

《小黄鹂唱歌》

智力游戏：

《看谁听得准》

户外活动

《踩气球》

大型玩具

《玩球》

餐前活动

看卡通

听故事

音乐欣赏

生活活动

午餐、午休

学习活动

进区活动

操作活动：

《录音娃娃》

进区活动

健

康：

《叮零零》

进区活动

角色游戏：

《小乐队》

户外活动

《沙包》

《玩圈》

《铃儿响叮?

》

离　园

要求家长引导幼儿倾听大自然中的各种不同声音，明确噪音对人体健康的危害。

六、可利用的教育资源

1、环境创设

室内：

主墙?

?

布置相关图片。

活动区?

?

投放各类音响玩具、小乐器等。

教学、欣赏资料?

?

录音机（音响）、各种磁带。

2、家长参与?

?

鼓励家长在日常生活中引导孩子倾听各种声音，并积极展开讨论，丰富幼儿感性、理性经验。

3、社区与社会资源的利用?

?

组织幼儿到热闹的马路、市场等亲身感受。

七、主题探究活动展开与生成

[活动一]：

故事?

铃铛丁零零形式：

集体

过程：

１．出示实物――小铃铛导入活动，讲故事，帮助幼儿理解故事内容。

２．讨论――小花猫为什么不能戴铃铛？

3．游戏――传铃铛。

[活动二]儿歌?

谁的耳朵形式：

集体

过程：

1．谈话“耳朵”，导入活动。

2．欣赏学习儿歌。

3．延伸：

仿编儿歌。

[活动三]&nb

sp;社会?

轻一点，再轻一点形式：

集体

过程：

１．出示图片导入活动。

２．讨论――为什么要“轻一点，再轻一点”？

３．欣赏儿歌――《轻一点，再轻一点》。

４．延伸讨论――什么时候要轻一点，再轻一点

提示：

1、教幼儿用轻声朗诵这首诗，体会诗中宁静、祥和的意境，培养幼儿轻声说话的习惯。

2、学习词语：

钻研、挂

[活动四]　　体育游戏?

叮零零形式：

集体

过程：

１．基本动作?

?

原地纵跳触物。

2．游戏前活动：

充分活动身体关节。

3．游戏《叮零零》：

在长绳上悬挂小铃，请幼儿原地向上纵跳把小铃碰响。

4．放松练习

[活动五]音乐游戏?

鼓上的小动物形式：

集体

过程：

１．引导幼儿观察，激发兴趣。

（１）鼓面上放一些黄豆，老师用不同的力敲击鼓面，观察黄豆的变化。

（２）放音乐，教师根据音乐的强弱击鼓，重点感受：

音强则黄豆跳得高，音弱则黄豆跳得低。

2．幼儿学做小黄豆。

3．鼓励幼儿思考，除了黄豆会在鼓上跳，还有什么动物会在鼓上跳？

[活动六]&

nbsp;　　　　科学?

玩纸喇叭　形式：

分组

材料：

硬纸板做的喇叭若干个。

过程：

１．想一想：

喇叭有什么作用

引导幼儿想一想、说一说喇叭有什么作用。

让幼儿知道喇叭可以把声音放大。

２．（１）：

做一做：

做个纸喇叭：

取一张硬纸板，将上口剪成

20厘米

，下口剪

成

35厘米

左右，中间用钉书器钉好，一个纸喇叭就做成了。

（见下图）

｜

←20公分→｜

｜←　　　35公分　　―→｜

（２）：

试一试：

看看纸喇叭能把声音放大吗？

1先请一个幼儿唱一支歌或说一个歌谣，让其他幼儿注意听听声音的大小。

2再请一名幼儿用做成的纸喇叭重新唱一遍刚才的歌和说一下歌谣。

让其他幼儿再说一说用哪种方法听到的声音大。

3让一个幼儿站在远处唱一支歌，再用纸喇叭重唱一遍，让其他幼儿听一听并说一说用哪种方法听到的声音大。

（２）：

说一说：

用哪种方法听到的声音大

1在近处，用喇叭说话或唱歌听到的声音大。

2在远处，如果不用喇叭，就会听不清楚；用上喇叭，我们才能把声音听清楚。

教法提示：

1．实验的知识点：

声音是可以控制的。

不用喇叭时声音向四面八方扩散。

用喇叭时可以把声音拢在一起，向一个方向扩散，所以声音放大了。

2．实验目标：

用对比的方法让幼儿感知声音的大小，培养幼儿的分析能力。

3．活动形式可以在室内也可能在室外。

让

幼儿

用自己制的喇叭认真体会一下声音的变化。

[活动七]　科学?

会说话的表　形式：

集体

活动要求与准备：

１．让幼儿知道表的名称、外形特征和用途。

２．使幼儿了解表的种类，培养幼儿爱科学、学科学的兴趣。

３．丰富词汇：

闪烁、跳动、光滑。

准备：

会说话的电子手表一块，机械手表一块，大小、种类、形状、种类不同的手表若干块。

[活动八]　节奏乐?

小小乐队　形式：

集体

1．幼儿在活动区感知，敲击各种打击乐器。

2．幼儿模拟乐器音响。

3．用乐器，练习为歌曲伴奏。

[活动九]　　　　　　　　　　阿宝的耳朵　　　　　　　　形式：

集

体

1．欣赏

（1）请幼儿听教师朗诵诗歌。

（2）请幼儿边听配乐诗朗诵，边想像诗歌所描述的画面。

（3）请幼儿说一说，诗歌中描绘了几幅生活图画？

（4）教师出示图片（4幅，每两句诗是一幅生活图画），请幼儿与自己的想像对照，并给书上的图画标上序号。

2．朗诵。

指导幼儿朗诵诗歌。

八、主题探究活动评价与反思

声音的世界是奇妙无穷的，幼儿在有声的世界里得到了许多乐趣和启发，在活动中，他们还会惊奇地发现许多不知道的声音，许多原来没有注意到的声音，时不时，你会听到：

“哦，它会发出声音”，“嗨！

这声音真好听。

”等等。

他们喜欢听那微妙细小的声音，并从中感受到有声世界的新奇，同时，他们也了解到无声的可怕，从而极其自然的对残疾儿童产生爱护和帮助之情。

九、主题探究活动资料超市

1、知识资料

一、电子表是怎么工作的

数字显示式电子表没有发条，也没有齿轮。

它是一个小电池供电，使一块小晶体振荡，产生一连串的电信号并通过一块微晶片计数这些电信号，再把它们变成表示时间的数字。

指针式电子表是通过石英振荡，牵动指针，指示时间的。

二、电子表为什么比机械表走得准确

一般说来，电子表或机械表，它们的走时准确主要是取决于机芯中振荡元件的振荡频率的稳定性。

振荡频率的稳定性，又与振荡频率的高低有关，频率愈高，单位时间里的误差就小，则走时就愈准确。

比如“快摆”手表的摆轮的振荡频率每秒是3－5次；而电子手表里的石英谐振器，它的振荡频率是每秒32768次（甚至更高）。

相比之下，电子手表比机械手表的振荡频率高1万倍。

因此，电子手表的误差是用万分之几来计算，而“快摆”机械手表则用几分之几来计算。

同时，由于电子手表不用齿轮等机械零件，避免了机械零件的磨擦损耗和金属热胀冷缩等因素造成的误差。

所以，不难看出电子手表比机械手表的走时准确得多了。

三、为什么总是先看见闪电，后听到雷声

因为光的传播速度要比声音的传播速度快得多。

光在空气里差不多每秒钟要走30万千米，声音在空气中每秒走

340米

，差不多只有光速的九十万分之一。

光从闪电发生处传到地面的时间，一般不过几十万分之一秒；可是声音跑同样的距离就需要较长的时间。

所以闪电和打雷是同时发生，可我们总是先看到闪电，后听到雷声。

四、夏天为什么常常有雷阵雨

雷阵雨是因为夏天的天气酷热，空气在局部地方出现强烈对流，使大量湿热空气猛烈地上升，造成积雨云所形成的。

夏天，在空气中有很多水汽，水汽被强大的上升空气推送到

1千米

－

2千米

上空以后，就形成了大块的积云。

空气继续上升，能使积云的云块不断加厚和扩大，变成了浓积云，浓积云继续向上发展，升到

7千米

－

10千米

以上的高空，形成了积雨云。

积雨云蕴藏着大量水分，其中除水汽以外，还有小水滴和冰晶，其中有些小水滴和冰晶在云中随着云体的发展而增大，当上升气流无法托住它们时，就降落到地面上，融化成雨滴。

通过气温较高的云层时，其中大水滴成为雨滴，大的冰晶就变成了水珠，又融化成阵雨。

由于产生积雨云的强烈的热力对流，只有在夏季才容易出现，所以雷阵雨常常在夏季出现。

2、教学资料

故　事：

铃铛丁零零

清早，小熊摇晃着一串铃铛，丁零零，丁零零，铃声真好听。

小山羊听到铃声，跑来说：

“小熊，你的铃铛真好，送我一个吧！

”“好的。

”小熊把一个铃铛挂在小山羊的脖子上。

小山羊乐得在草地上撒欢。

丁零零，丁零零，绿茵茵的草地上好像飘起一朵会唱歌的云。

小松鼠听到铃声，跑来说：

“小熊，你的铃铛真好，送我一个吧！

”“好的。

”小熊把一个铃铛挂在小松鼠的脖子上。

小松鼠高兴得在树林里跳来跳去。

丁零零，丁零零，青翠的树林里好像飘起了一朵会唱歌的云。

小白鸽听到铃声，跑来说：

“小熊，你的铃铛真好，送我一个吧！

”“好的”。

小熊又把一个铃铛系在小白鸽的脚上。

小白鸽拍拍翅膀飞上了天空。

丁零零，丁零零，蓝莹莹的天空里好像飘起了一朵会唱歌的云。

小花猫听到铃声，跑来说：

“小熊，你的铃铛真好，送我一个吧！

”小熊说：

“小花猫，你不能戴铃铛。

”

小花猫不明白，为什么它不能戴铃铛？

小朋友，你知道吗？

故　事：

粗心的兔乖乖

有一只小兔子，爱唱、爱跳、爱笑。

可就是有一个不好的习惯，不等别人把话说完，就说：

“我知道，我知道。

”

一天，妈妈对小兔乖乖说：

“你也长大了，能帮妈妈做事情了。

明天，要有朋友到家里来作客，你出去找些鱼，因为小猫要来。

还可以找柿子、黄瓜，朋友们一定非常喜欢。

为了把屋子布置得漂亮，也要找花盆，装上漂亮的花……”小兔乖乖也没认真听，嘴里嚷着：

“知道了……”就跑走了。

走着走着，它看到了一只怪物似的东西，正奇怪着，听见树上的小松鼠嚷：

“小羊，小羊，”它一听，“小狼”，扭头就跑。

看到后面没有人追来，松了一口气。

仔细一想，才想起妈妈交给他的任

务。

“妈妈要我找驴”，乖乖心里想，这么大怎么吃？

“皇冠又到哪里找？

”这时候它看到路边有一个大西瓜，心里想，终于找到一样妈妈要的东西，于是带着找到的西瓜回家了。

它不好意思地对妈妈说：

“我只找到了西瓜，驴太大了，小猫怎么吃？

皇冠我也没看到。

”妈妈听完了又好气，又好笑地说：

“乖乖，今天你可闹了个大笑话呀！

”

儿歌　阿宝的耳朵

阿宝不爱洗耳朵，

泥土积了半寸厚。

一天到处走啊走，

一颗种子飞进耳朵沟。

春天到，阳光照

耳朵里长了一株草。

老牛见了“哞哞”叫，

赶着阿宝吃青草。

儿　歌　　田间音乐会

小蝈蝈唱歌：

?

嘟嘟，嘟嘟；?

小青蛙打鼓：

?

呱咕，呱咕；?

小蟋蟀弹琴：

?

蠼蠼，蠼蠼；?

小蚯蚓朗诵：

松土，松土……

儿　歌　　谁的耳朵

谁的耳朵长？

?

谁的耳朵短？

?

谁的耳朵遮着脸？

?

?

驴的耳朵长，?

马的耳朵短，?

象的耳朵遮着脸。

?

?

谁诉耳朵尖？

?

谁的耳朵圆？

?

谁的耳朵听得远？

?

?

猫的耳朵尖，?

猴的耳朵圆，?

狗的耳朵听得远。

迷　语

一对孪生小兄弟，?

住在山东和山西，?

同生同死不见面，?

你说稀奇不稀奇。

（耳朵）

儿　　歌　　轻一点，再轻一点

脚步，轻一点，

再轻一点。

下夜班的伯伯

正在屋里睡眠。

开门，轻一点，

再轻一点。

隔壁的大姐姐

正把功课钻研。

说话，轻一点，

再轻一点　。

奶奶和客人

正在亲切地交谈。

看电视，轻一点，

再轻一点。

我们做任何事情，

都要把别人挂心间。

轻一点，再轻一点，

再轻一点……

感谢您的阅读，祝您生活愉快。