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八、新诗选
（一）等你，在雨中余光中
（二）插 秧詹 冰
文章指引
（一）等你，在雨中
【连结】这首情意绵绵的情诗，是余光中爱情诗歌的代表作之一，具有经典地位。
【出处】本诗选自1.莲的联想。
【简说】作者运用2.如雨丝排列的句型，辅以变化多端的音韵结构，使字里行间隐含着节奏感。
【主旨】诗中描述男子等待情人的心情。
这位男子在雨中等待，并3.将情人想象为一朵红莲，营造出诗的趣味。
（二）插 秧
【连结】插秧是詹冰的代表作之一，是一首以1.图象诗方式写作的童诗，视角从高处的蓝天到低处的绿树，再由眼前的绿树，回到遥远的蓝天，文字排列和课本向阳小 满相同，颇有回文之趣。
【简说】诗中诗人捕捉农夫插秧时水田如“镜”的情景，然后将“蓝天”、“白云”、“青山”、“绿树”等景物抹上，富有浓厚的乡土气息和生活情趣。
【主旨】插秧描绘出一幅色彩2.斑斓的自然风光，创造出晴朗和优美的生活氛围，由此表现田园生活的欢快情趣。
作者剪影
（一）余光中
【生平】余光中，福建省永春县人，生于南京。
，美国爱 荷华大学艺术硕士。
【文风】
余光中就读厦门大学时开始发表诗作，创作生涯已超过半个世纪，诗集的质量相当可观。
他自承是艺术的“多妻主义者”，诗、散文、翻译、评论皆有所擅长，自称为写作的四度空间，被誉为有“璀璨的五采笔”。
散文自成一家，颇为脍炙人口，获奖无数。
内容博雅，立意新颖，句法灵活多变，情思隽永，笔调幽默，情趣与理趣兼具。
余光中诗风、文采影响深远，为当代文学瑰宝。
诗风随时代环境、个人心境而转型变化，大致是融通古典与现代语言，兼采中国与西方技法，主题常不离中国意识。
余光中曾比喻大陆是母亲，台湾是妻子，香港是情人，欧洲是外遇。
【作品】着有诗集白玉苦瓜、莲的联想、隔水观音等，另有散文集听听那冷雨、左手的缪思、凭一张地图、日不落家、余光中精选集，以及评论、译作多种。
（二）詹 冰
【生平】本名詹益川，生于苗栗卓 兰，是当地的客家人。
【作品】着有绿血球、实验室、银发与童心等。
文章精读
段旨
（一）等你，在雨
段旨：
描写在雨中等待的情景，并将情感移转到对莲的联想。
段旨：
叙述作者从“手”为起点的一连串想象。
段旨：
雨停后从古典的想象回到现实。
段旨：
描写情人终于出现的古典意象。
（二）插 秧
段旨：
对水田风光的静态描绘。
段旨：
对农夫工作的动态刻画。
文章
（一）等你，在雨中
等你，在雨中，在造虹
的雨中
蝉声沉落，蛙声升起
一池的红莲如红焰，在雨中
你来不来都一样，竟感觉
每朵莲都像你
尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨
永恒，剎那
，剎那，永恒
等你，在时间之外
在时间之内，等你，在剎那，在永恒
如果你的手在我的手里，此刻
如果你的清芬
在我的鼻孔，我会说，小情人
诺，这只手应该采莲，在吴宫
这只手应该
摇一柄桂桨，在木兰舟
中
一颗星悬在科学馆的飞檐
耳坠子一般的悬着
瑞士表说都七点了。
忽然你走来
步雨后的红莲，翩翩
，你走来
像一首小令
从一则爱情的典故里，你走来
从姜白石的词里，有韵地，你走来
（二）插 秧
水田是镜子，
照映着蓝天，
照映着白云，
照映着青山，
照映着绿树。
农夫在插秧，
插在绿树上，
插在青山上，
插在白云上，
插在蓝天上。
文意
（一）等你，在雨中
蝉声沉落，蛙声升起
以声音的转换，暗示时光流逝，作者等待已久，更可见其情深
你来不来都一样，竟感觉
“莲”字在诗中共见四次，象征情人美丽的身影不断出现，而“莲”也是“怜”、“恋”的谐音双关，更见作者爱怜（恋）之意
永恒，剎那，剎那，永恒
以反覆多变的时间感，显示作者等待的心情起伏不定
这只手应该采莲，在吴宫
用“采莲”、“吴宫”等古典诗意象美化情人，更显典雅优美
摇一柄桂桨，在木兰舟中
暗用屈原九歌湘君：
“桂櫂兮兰枻，斲冰兮积雪。
”以古典诗意象美化情人
一颗星
由一开始的“黄昏”到夜晚星子出现，描写时间的推移、作者等待之漫长与爱恋之深
瑞士表说都七点了
“瑞士表”象征回到现实、理性，“说都”暗示了作者等待时的焦躁、微怨之情
从姜白石的词里，有韵地，你走来
以姜白石清雅的爱情词美化情人形象，古今交融
（二）插 秧
水田是镜子，
照映着蓝天，
照映着白云，
照映着青山，
照映着绿树。
农夫在插秧，
插在绿树上，
插在青山上，
插在白云上，
插在蓝天上。
两节各有四个排比句，将水田风光与农夫的动态工作，统摄在“插秧”这一场景上，构成如图画一样的诗篇
修辞
（一）等你，在雨中
一池的红〔莲〕如红焰：
双关（“恋”或“怜”）
一颗星：
双关（“心”）
耳坠子一般的悬着：
明喻
瑞士表说都七点了：
拟人
你走来像一首小令：
明喻
（二）插 秧
照映着蓝天，照映着白云，照映着青山，照映着绿树：
排比
插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上：
排比
注释
虹：
大气中的水滴经日光照射后，发生折射或反射作用而形成的弧形光圈。
出现在太阳的相对方向，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
剎那：
指极短的时间。
木兰舟：
以木兰为材料所刻成的舟。
后借指美好的小船。
飞檐：
尾端翘起有如鸟翼开展的屋檐。
为中国古代宫殿、庙宇等建筑的特有形式，可解决雨水飞溅以及出檐过长所造成的采光问题。
翩翩：
行动轻快的样子。
小令：
原为唐代文人宴饮中为助酒兴，即席填写以供演唱的歌词，故形式多短小紧凑。
到宋代演变成固定体制，字数在五十八字以内，为词中较短小者。
字音字形
▲一
1.一个，表数量─“一”池的红莲如红焰。
2.同─你来不来都“一”样。
3.皆─端而言，蠕而动，“一”可以为法则。
（荀子劝 学）
4.一次，表次数─“一”而再，再而三。
5.统一─不嗜杀人者能“一”之。
（孟子梁 惠王上）
6.专一─上食埃土，下饮黄泉，用心“一”也。
（荀子劝 学）
▲央
秧，音ㄧㄤ，稻苗─插秧。
殃，音ㄧㄤ，灾祸─遭殃。
泱，音ㄧㄤ，形容气势宏大—泱泱大国。
Q&A
Ｑ：
等你，在雨中的情人形象为何？
Ａ：
以“莲”来象征情人，用清芬、手及翩翩的步伐，赋予情人古典美的形象。
文章赏析
（一）等你，在雨中
本诗运用“三联句”模拟雨滴落下的参差样貌。
重复出现的“雨”、“你”两字，营造出雨声回荡的特殊音效。
全诗共分四节：
第一节以第一人称来描述，“我”等候在细雨中，眼见一池如焰的红莲，便将情人的倩影和莲的形象结合在一起。
然而情人迟迟不来，有时感觉时间漫长，有时错觉时间早已停顿，传达出既期待又怕受伤的微妙心理。
第二节从等待的时空转换成想象，并以对方的“手”作为想念的起点。
先从触觉想象，到嗅觉假设，进而将想象延伸到古代采莲、摇桨的意境中，更显得典雅优美。
第三节雨停后，从古典的想象世界回到现实处境，接着透过拟人化的瑞士表，暗示等待时间的漫长，表达自己心中的焦虑不安。
最后第四节，将步红莲而来的情人形象，升华到小令一般的境界，表现优雅与古典的诗意。
（二）插 秧
若说插秧是詹冰的童诗代表作，应该实至名归。
短短五十个字，却流淌出千言万语，写出天光云影倒映的妙趣，创意无人能及。
整首诗如画一般，静谧安躺于土地中，仰望天际，认命守分，反倒扬起一股浓郁的生命力与感动。
整首诗风格明朗朴实，而且句式整齐。
第一节写水田，后四句都是以“照映”开头，如同画布上抹着明亮的底色，上面又画着色彩极强的“蓝天”、“白云”、“青山”、“绿树”。
第二节写农夫，后四句都是以“插在”开头，如同农夫插秧，身后留下整齐匀称的插好的秧苗。
整首诗从“图案”上看，就如同一方水田，田中整齐地排列着行行秧苗，水中倒映着山树云天和农夫插秧弯腰的身影。
节奏平和，表现了恬静自适、怡然自乐的内心情绪。
这是一首以图象方式写作的诗，乍看之下许多重复的字眼出现，宛若每个长得几乎一样的稻苗站立在水田中央，但仔细观察，却有许多不同的变化，是作者刻意的安排，每个字就像一株稻苗，整齐的被插秧在白纸上，而作家就是农夫。
全诗表面看起来简单，仔细咀嚼才发现其中的智慧与巧思，有赖读者细细的品尝与观察，才能体会。
课文修辞
修辞
课 文
譬喻
1.一池的红莲如红焰。
（明喻）
2.耳坠子一般的悬着。
（明喻）
3.你走来／像一首小令。
（明喻）
双关
1.一池的红“莲”如红焰。
（双关“恋”或“怜”）
2.一颗“星”悬在科学馆的飞檐。
（双关“心”）
排比
1.照映着蓝天，／照映着白云，／照映着青山，／照映着绿树。
2.插在绿树上，／插在青山上，／插在白云上，／插在蓝天上。
课文文义
课 文
文 义
你来不来都一样，竟感觉／每朵莲都像你
由莲花而联想到情人的姿态。
永恒，剎那，剎那，永恒／等你，在时间之外／在时间之内，等你，在剎那，在永恒
时而觉得等待时间漫长，时而觉得只过了极短的时间，反覆多变的时间感，显示作者等待时起伏的心情。
从姜白石的词里，有韵地，你走来
以姜白石清雅的爱情词形象美化情人，古今交融。
水田是镜子，／照映着蓝天，／照映着白云，／照映着青山，／照映着绿树。
／农夫在插秧，／插在绿树上，／插在青山上，／插在白云上，／插在蓝天上。
两节各有四个排比句，将水田风光与农夫的动态工作，统摄在“插秧”这一场景上，构成如图画一样的诗篇。
文章指引补充注释（配合第96页）
（一）等你，在雨中
1.莲的联想：
莲的联想中所收录的诗都是余光中“新古典主义”时期的作品，在白话新诗的基础上又吸收融合了中国古典的精神意象、音韵语法和技巧表现，属于“纵的继承”，等你，在雨中便是非常成功的代表作。
2.如雨丝排列的句型：
等你，在雨中使用英诗“三联句”的格律，在视觉上产生了一种如雨丝般的句式，加上变化多端的音韵结构，读来令人感觉彷彿身在雨中，生动的刻画出等待的心情。
3.将情人想象为一朵红莲：
在同一诗集的其他作品里也常出现“莲”的意象，被视为美的象征，深具古典意涵。
这朵莲，可以是自然型态的莲，可以是爱情的譬喻，也可以是中国传统文化中净化超脱的境界。
（二）插秧
1.图象诗：
又称图形诗，利用字的图像特性与建筑特性，将文字加以排列组合成特定的图案，以呼应文句或文字所要表达的内容。
2.斑斓：
形容色彩艳丽，光彩灿烂的样子。
作者补充注释（配合第96页）
（一）余光中
1.自承是艺术的“多妻主义者”：
余光中自己曾戏言诗是他的妻子，散文是他的情人，评论和翻译则是外遇，可见其创作之多元。
梁实秋则赞誉余光中：
“右手写诗，左手写散文，成就之高，一时无两。
”
2.璀璨的五采笔：
香港中文大学黄维梁教授曾如此形容余光中：
（1）用紫色笔来写诗：
其诗篇融会传统与现代、中国与西方，题材广阔，情思深邃，风格屡变，技巧多姿，他可戴中国现代诗的高贵桂冠而无愧。
（2）用金色笔来写散文：
他的散文，别具风格，尤其是青壮年时期的作品，……气魄雄奇，色彩灿丽，号称“余体”。
（3）用黑色笔来写评论：
他的评论出入古今，有古典主义的明晰说理，有浪漫主义的丰盈意象，解释有度，褒贬有据，于剖情析采之际，力求公正无私如包公判案。
（4）用红色笔来编辑文学作品：
余教授又是位资深的编辑。
……他选文时既有标准，又能有容乃大，结果是为文坛建树了一座座醒目的丰碑。
（5）用蓝色笔来翻译：
第五枝，是余教授的译笔。
这枝健笔挥动了近四十年，成品丰富无比。
他“中译英”过中国的现代诗；也“英译中”过英美 的诗歌、小说以至戏剧。
他教翻译，做翻译奖评判，主张要译原意，不一定要译原文。
在色彩的象征中，蓝色有信实和忠贞的寓意。
（二）詹冰
2.俳句：
日本古典短诗，有特定格式。
初始以清新简洁的文字，从对季节的联想而触景生情。
其后主题范围渐渐扩大，但仍然以简约文字抒发丰富情感，并唤起更多的联想。
3.十字诗：
受日本俳句影响，以十个中文字写诗的形式。
课文深入鉴赏
（一）等你，在雨中
这首诗每段均为“长短长”参差句式，为英诗常见的“三联句”形式，此长短不一的零碎句式刚好模拟了雨滴参差落下的形貌。
再加上反覆出现的“雨”、“你”等字，也营造出雨声回荡的特殊音效。
第一节采用第一人称的视角叙述，等人的地点是在莲花池畔，从“蝉声沉落，蛙声升起”两句可推断时间已由下午过渡到黄昏。
而眼前一池如红焰般的莲花，不禁让作者将情人的倩影和莲的形象交融在一起。
因情人迟迟未来，又让作者有了“剎那”、“永恒”交叉出现的错觉，有时好像永远等不到人了，有时又好像情人即将出现。
情人形象和时间的恍惚不确定感，传达了作者既期待又怕受伤害的微妙心情。
第二小节写无奈等待之际，藉着对情人想象以解烦忧。
先以情人的“手”为想象起点，以“如果你的手在我的手里，此刻／如果你的清芬／在我的鼻孔”三句，由触觉想象到嗅觉假设，再进一步延伸至“吴宫”、“采莲”等古典意境中，让情人形象更显优美典雅。
第三小节写雨停后，空间里“一颗星悬在科学馆的飞檐”，将作者由古典氛围中的想象情境拉回现实，而“一颗星”也暗示了时间已从黄昏又递进到夜晚，呼应下句“都七点了”，“都”字更显露了作者因不耐长久的等待而稍有怨怼的心情。
第四节以“小令”、“姜白石的词”等古典词组形容情人终于出现，彷彿绝处逢生，又表现了情人优雅古典的形貌与诗意，至此戛然而止，余韵无穷。
（二）插秧
云影倒映的妙趣，充满了恬静自在的禅意。
全诗由景造人，再由人生情，简单的诗句勾勒出剎那的美，在淡然的色调、静谧的氛围中，亦含蕴着坚韧浓郁的生命力。
此诗以图像方式写作，共使用七组名词：
水田、镜子、蓝天、白云、青山、绿树、农夫，其中蓝天、白云、青山、绿树这四组名词还重复出现。
而全诗由四种句型组合排列：
“□是□□”、“照映着□□”、“□□在□□”、“插在□□上”，句式相当整齐。
诗中重复的名词与重复的句型，如一方水田，稻苗活生生的被种在稿纸方格，一片绿意。
田中整齐排列一行又一行的秧苗，水中倒映着自然景象与农夫身影。
全诗在一、二段重复出现的蓝天、白云、青山、绿树，也有虚实相映的效果。
第一段的天云山树是实体，而第二段的是虚体，透过“水田”如“镜子”般的反射，映照出天云山树。
为了真实反射映照的情况，第一段中蓝天、白云、青山、绿树，从第二行开始，逐行接续出现；到了第二段，却颠倒过来，以绿树、青山、白云、蓝天的顺序倒着出现，与上一段各句相互对称。
其字句虽重复堆栈，却如图画般自然醇美，浑然天成，使读者在欣赏诗的过程中，也能感受到倒影的景致，充分展现詹冰图像诗的功力。
此诗中的景象编排亦可见出远近变化之美。
一开始是从远景到近景，蓝天中有白云，白云底下是青山，青山中有绿树，紧接带出农夫插秧的诗句。
第二节再使诗句推衍向上，从绿树再回到青山，镜头又从特写缓缓拉远推高，从青山而到白云，最后再回到浩浩蓝天，宛如人经历一切后终能升华至宽广、自在、优游的心境，走进了与一切喧嚣隔绝的世外桃源。
而农夫在这块小田地中诚心地弯腰耕种，毫无怨悔付出他的一生，经历春耕、夏种、秋收、冬藏，年复一年。
唯有稻穗收割完成，水镜才能重现，再次倒映着美丽山光天色；唯有默默付出、感谢大地、尊重自然，人的心田才能映照出悠然。
此历程亦犹如詹冰多年的笔耕岁月，孤独的将字句种植在稿纸方格中，虽然寂寞，却自得其乐，自在欢喜。
（参考自颜志豪析 论詹冰插秧）
教学问题引导
1.等你，在雨中一诗使用了整齐带有变化的句式，你认为有何写作效果？
：
这首诗每节三行，形式整齐，再配合每节句式高低起伏的变化，看起来既整齐又错落，彷若雨丝一阵一阵，呼应题目“在雨中”之情景。
2.等你，在雨中一诗如何描绘情人形象？
：
诗人未直接描绘情人形貌，而是以不断出现的“莲”美化其形象，并从“清芬”、“采莲”、“步莲”等听觉、视觉不同角度摹写其美，也引用了许多古典意象如“摇桂桨”、“木兰舟”等词语，表现情人之典雅优美。
3.插秧一诗以静态与动态层面绘写田野风光，除此之外，你还可以采用哪些其他角度描摹景致？
试分享之。
：
本题鼓励同学自由发挥。
例如“小与大”、“内与外”或色彩之逐次呈现等等，皆是其他可以采用的景色层次描写角度。
课文结构表
教学补充注释
1.剎那：
表示一念之间的极短时间，是外来词，来自梵语ksana。
2.步雨后的红莲：
南史齐本纪下废帝东昏侯：
“（东昏侯）又凿金为莲华（花）以帖地，令潘妃行其上，曰：
『此步步生莲华（花）也。
』”后用以形容女子步态轻盈姿。
3.姜白石：
姜夔，字尧章，号白石道人。
其为南宋词人，精通音律，善写男女之情，清婉动人。
4.三联句：
每节三行，节与节之间有韵脚相连结。
其韵律安排为aba、bcb、cdc、ded，以此类推，不过也偶有破格之作。
课后评量
一、单选题
Ｄ1.“等你，在时间之外／在时间之内，等你，在剎那，在永恒”说明何种等候状况？
（A）缺乏耐心 （B）刚到不久 （C）准时相会 （D）已经等候很久
Ｂ2.贯串等你，在雨中一诗的主要情感意象是 （A）雨 （B）莲 （C）星 （D）舟
Ｃ3.下列诗句的意象，何者是因莲而联想到人，使人和莲结合在一起？
（A）从姜白石的词里，有韵地，你走来 （B）一颗星悬在科学馆的飞檐 （C）此刻／如果你的清芬／在我的鼻孔 （D）等你，在雨中，在造虹的雨中／蝉声沉落，蛙声升起
Ｄ4.插秧一诗中描写农夫插秧，插在绿树上、青山上、白云上、蓝天上的原因是 （A）表达镜子反射的幻影 （B）渲染耕种梯田的困难 （C）凸显农夫插秧的辛劳 （D）表达天光云影倒映的妙趣
Ｂ5.下列关于詹冰的生平简介和文风的叙述，何者错误？
（A）是笠诗刊的重要作家，主张维护乡土精神 （B）从小热爱文学，早年便从事“十字诗”的创作 （C）除了乡土诗，亦创作儿童诗、图象诗和儿童剧本 （D）着有绿血球、实验室、银发与童心等
5.（B）晚年从俳句获得灵感，开始创作“十字诗”。
Ｄ6.下列有关余光中的叙述，何者错误？
（A）余光中在创作领域中散文、新诗、评论皆长 （B）曾参与蓝星诗社的创立，以及现代文学的编辑 （C）诗作取材甚广，擅于铺陈，营造诗境富感性之美 （D）着有红珊瑚、听听那冷雨、莲的联想、白玉苦瓜等诗集
6.（D）红珊瑚作者为敻虹。
听听那冷雨是散文集。
Ａ7.甲、秋天，最容易受伤的记忆／霜齿一咬／噢，那样轻轻／就咬出一掌血来
乙、我不算博学／但我很多闻／从开始就听／脣枪舌剑／窃窃私语／口沫横飞／滔滔不绝
丙、夜夜，在梦的边缘飞行／在耳朵的银行存入／比金币、银币还响亮的／声音的阴影
上述三首诗所吟咏的对象依序应是 （A）枫叶／电话／蚊子 （B）蚊子／电话／风铃 （C）枫叶／电视／蚊子 （D）蚊子／电视／风铃【99学测】
7.甲、从“秋天、霜齿、一掌血”可知为枫叶。
出自余光中戏为六绝句枫叶。
乙、“多闻、从开始就听、脣枪舌剑、窃窃私语、口沫横飞、滔滔不绝”所描摹的正是讲电话的情景。
出自康逸蓝电话之歌。
丙、从“夜夜，在梦的边缘飞行、声音的阴影”指夜晚蚊子扰人美梦的情景。
出自郑愁予浮生六记蚊。
二、多选题
ＢＣ1.等你，在雨中一诗中，以哪些文句暗示时间的推移？
（A）诺，这只手应该采莲，在吴
Ｄ宫 （B）蝉声沉落，蛙声升起 （C）一颗星悬在科学馆的飞檐／耳坠子一般的悬着 （D）瑞士表说都七点了 （E）等你，在雨中，在造虹的雨中
ＤＥ2.等你，在雨中所呈现的时间感，可从“主观心境”和“客观现实”来观察。
下列何者属于“主观”的时间感受？
（A）耳坠子一般的悬着 （B）蝉声沉落，蛙声升起 （C）瑞士表说都七点了 （D）从姜白石的词里，有韵地，你走来 （E）等你，在时间之外／在时间之内
ＢＣ3.关于等你，在雨中写作技巧的叙述，下列何者正确？
（A）第一节以第二人称的角度来
Ｅ描述 （B）以等待为经，男子内心的联想为纬 （C）藉由古典的意象，描写现代的情愫 （D）星在诗中成了爱恋与情人的化身 （E）在句型安排上运用“三联句”，营造一种特别的句构形式，有如雨滴落下的参差样貌
3.（A）以第一人称的角度来描述（D）莲。
ＡＢ4.关于詹冰插 秧一诗，请问它的写作特色是 （A）是一首以图象方式写作的诗 （B）全诗
Ｄ句式整齐，彷如一幅幽静的图画 （C）诗人把注意力集中在农夫辛勤工作上 （D）具有浓厚的乡土气息和生活情趣 （E）听觉摹写和整体意象的结合，极富诗情
4.（C）非表达农夫工作的辛劳（E）无听觉摹写。
ＡＢ5.下列新诗作家的叙述，何者正确？
（A）敻虹早期诗作多着墨于亲情、爱情和家乡。
中
Ｃ年以后，多了禅思及佛理的深沉感悟 （B）余光中诗、文兼擅，感性、知性兼具，其作品均重意象经营，表现鲜明的艺术匠心 （C）白萩后期诗作以批判现实、观照人生为宗旨，语言偏重生活、口语化，具有现代主义的实验精神 （D）郑愁予擅长写作抒情诗，能镕铸古典于现代，表现诗的超现实性 （E）詹冰和诗友共同成立蓝星诗社，诗风从前卫转为平实
5.（D）郑愁予为现代诗社，诗作无超现实（E）笠诗社。
ＤＥ6.余光中白 玉苦瓜戏 为六绝句：
“秋天，最容易受伤的记忆／霜齿一咬／噢，那样轻轻／就咬出一掌血来”其中所歌咏的植物，与下列何者相关？
（A）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝；一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 （B）肠断江春欲尽头，杖藜徐步立芳洲。
颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流 （C）终日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。
归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分 （D）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 （E）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
6.题干与（D）（E）枫叶。
（A）歌咏菊的傲历风霜。
出自苏轼赠 刘景文（B）末句写暮春时节桃柳飘飞的景色。
出自杜甫漫 兴绝句（C）第三句点出梅花。
出自某尼悟道诗，鹤林玉露（D）末句写经霜的枫叶，其鲜艳火红胜过二月的春花。
出自杜牧山行（E）第二句点出枫叶。
出自张继枫 桥夜泊。
黑
ＡＢ7.角
Ｄ角
摆动黑字型的脸
同心圆的波纹就继续地扩开
等波长的横波上
夏天的太阳树叶在跳扭扭舞
水牛浸在水中但
不懂阿几米得原理
角质的小括号之间
一直吹过思想的风
水牛以沉在泪中的
眼球看上天空白云
以复胃反刍寂寞
倾听歌声蝉声以及无声之声
水牛忘却炎热与
时间与自己而默然等待也许
永远不来的东西
只
等待等待再等待！
上引为詹冰水 牛图，关于此诗的阐析，叙述正确的选项是 （A）诗的内容没有分段，重点在以诗句“画”出水牛的头部、角、四足与尾巴 （B）主题在于表达出诗人对水牛等待着和时间、寂寞之间的感受 （C）试图探索水牛的内心，表达无奈和绝望的基调 （D）虽是写水牛本身的性情，却也象征着与水牛共同工作的农人之特性 （E）水牛“倾听歌声蝉声”感受到夏季的炎热，只能寂寞地等待这痛苦的日子过去
7.（C）表达寂寞和等待的基调（E）“倾听歌声蝉声”之后，作者认为“水牛忘却炎热”，烦恼也淡然了。
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