大学校区可行性研究报告.docx

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大学校区可行性研究报告

第一章总论

第一节概述

第二节可行性研究结论

第二章项目法人责任制

第三章高等教育现状分析与预测

第四章选址方案和建设条件

第一节选址方案

第二节交通条件

第三节基础设施条件

第四节地形、地貌、水文及气象条件

第五节政策与其它依托优势

第五章建设规模及建设内容

第一节建设规模

第二节建设内容

第六章建设方案

第一节指导思想

第二节规划布局

第三节功能分区

第四节交通规划

第五节景观设计

第六节单体设计

第七节电气设计

第八节给排水设计

第九节空调、采暖与动力设计

第七章生态环境综合评价

第一节主要政策依据

第二节保护生态环境的设计指导思想

第三节施工期环境影响分析

第八章投资估算与资金筹措

第一节投资估算的依据

第二节投资估算

第三节资金筹措

第九章工程招投标

第一节编制依据

第二节招标的基本情况

第三节招标初步方案

第十章项目组织机构

第十一章项目实施进度计划

第十二章初步结论及建议

第一节初步结论

第二节建议

附相关资料

第一章总论

第一节概述

项目名称：

中国矿业大学新建南湖校区

建设单位：

中国矿业大学

建设地点：

三环南路南侧、新茶公路西侧地块法定代表人：

联系电话：

传真：

建设规模：

工程主要经济指标表

序号

名称

主要指标

1

在校生人数

25000人

2

总占地面积

191公顷（2858亩）

3

总建筑面积

670000平方米

3.1

一期工程

200000平方米

3.2

二期工程

250000平方米

3.3

三期工程

220000平方米

4

主要建筑层数

5-6层

5

建设期

8年

6

项目总投资

11.52亿元

1.1项目简介

中国矿业大学由徐州翟山本部与北京校区组成。

北京校区多年来已基本形成相对独立的研究生院；徐州翟山校本部占地

1536亩，经过20多年的发展，已无发展空间，不能满足教育产业日益发展的需要。

为拓展办学空间，满足社会需求，中国矿业大学与徐州市人民政府共同协商，决定在徐州市云龙湖南湖景区建设新校区。

南湖校区距翟山校本部4.5公里，距市中心彭城广场6.5公里，地域环境十分优越，四周青山环抱，绿水荡漾，是理想的建校地址。

新校区规划用地191公顷，建筑面积670000平方米，工程总投资约11.52亿元，建设工期8年。

本报告主要论述工程建设方案。

工程拟采用统一规划，分三期实施建设。

其中一期工程2年,从2003年5月至2005年4月,建筑面积200000平方米；二期工程3年,从2005年5月至2008年4月，建筑面积250000平方米;三期工程3年,从2008年5月至2011年4月，建筑面积220000平方米。

资金来源：

近期工程总投资约11.52亿元。

中国矿业大学拟通过争取国家拨款、地方各级政府支持、吸收社会资金以及学校自筹等多种渠道筹措资金。

其中国家拨款2亿元；江苏省政府拨款2亿元；徐州市政府投入1亿元；吸收社会资金2.52亿元；学校自筹4亿元。

1.2承办单位基本情况中国矿业大学是教育部直属的国家重点大学，是国家“211工程”首批重点建设的高校之一。

原隶属于煤炭工业部，2000年划归教育部。

学校创办于1909年，具有九十多年的办学历史。

学校的建设和发展，一直得到党和国家领导人的高度重视。

1988年5月11日，邓小平同志为学校题写了校名。

1996年1月19日，江泽民总书记、吴邦国副总理亲临学校视察。

1999年5月18日，江泽民总书记为学校建校九十周年题词：

“开拓创新，严谨治学，把中国矿业大学办成一流的能源科技大学”。

1999年6月16日，李鹏委员长为学校题词：

“发展能源科教事业，培养跨世纪优秀人才”。

1999年10月8日和2002年5月18日，李岚清副总理及教育部陈至立部长分别视察了学校。

中国矿业大学翟山校本部是1978年经国家批准立项，由西北建筑设计院规划设计，1978年动工兴建，1984年一期工程竣工。

1985年获得国家高校总体规划银质奖。

徐州校本部现设有15个学院、1个系，在理、工、文、管、

法、经、教育等7个学科门类设有50个本科专业。

学校有4个具有博士、硕士学位整体授予权的一级学科，7个“长江学

者奖励计划特聘教授”岗位设置学科，8个博士后科研流动站，

17个博士点，48个硕士点，7个国家级重点学科，7个省部级重点学科，有国家专业实验室1个，部级重点实验室7个（教育部重点实验室1个），数十个研究所、研究中心和实验室。

学校现有专任教师1300多人；拥有工程院院士5人，博士生导师139人，教授213人，副教授441人。

在中国矿业大学学习和工作过的两院院士共10人。

学校有1名“中国青年科学家奖”获得者，10名国家有突出贡献的中青年专家。

学校有40多项科研成果获得国家级奖，取得了重大的经济效益和社会效益。

学校现有各类在校生19796人，其中研究生1665人，本科生16561人，专科生1510人还有留学生60人。

形成了多层次、多形式的办学体系。

1.3项目背景、建设必要性

随着“科教兴国”战略的实施以及全面建设小康社会步伐的加快，我国的高等教育正面临着前所未有的重大发展机遇，高校之间综合实力的竞争业日趋激烈。

如何顺应形势，趋利避害，在激烈的竞争中壮大自己，在提高全民族整体素质上担负起更加重要的责任，已是高校发展的重要课题。

中国矿业大学已有九十多年的办学历史，于1978年从四川迁至徐州。

中国矿业大学现占地1536.15亩，校园内有二龙山和文昌山，山地约651亩，实际建设用地为885.15亩。

1978年建校时，规划的学生规模为4600人，目前各类在校全日制学生已达到19796人,其中研究生1665人,本科生16561人，专科生1510人及留学生60人。

此外，学校有全日制成人教育学生3444人，按照《普通高等学校建筑规划面积指标》（1992）“十一”项校舍面积指标，学校应有校舍面积为61.4万平方米，而目前学校实际校舍面积为36.6万平方米，教学、实验等设施已经严重不足，道路交通非常拥挤。

根据中国矿业大学“十五”发展规划，到2005年，中国矿业大学全日制本专科生规模为25000人，研究生为4000人。

校园现有的校舍规模无法满足学校教育事业发展的客观需要。

另一方面，中国矿业大学现有7个国家级重点学科，7个

省部级重点学科，4个具有博士、硕士学位授予权的一级学科，

7个“长江学者奖励计划特聘教授”岗位设置学科，8个博士后科研流动站，17个博士点，48个硕士点，2个专业硕士点和7个省部级重点实验室。

建设和发展这些重点学科和重点实验室所需的空间也已受到极大的限制，迫切要求拓展办学空间。

中国矿业大学在徐州新建南湖校区，意义深远而重大。

一是促进区域经济发展的需要。

江苏省是全国经济大省，徐州市是淮海经济区的中心城市，在拥有19个城市、17万平方公里的淮海经济区内，中国矿业大学是全国重点理工科大学。

近年来，学校为地方培养了大量高级经济建设人才，本科生招生江苏生源数量一般占到45%左右，专科生招生江苏生源占60%以上；学校还为苏北和淮海经济区培养了不少硕士生、博士生，同时举办各类研究生课程进修班，培养高层次人才。

在科学研究、技术开发、政策咨询等方面，学校在本地区也发挥着日益重要的作用，中国矿业大学作为江苏省和淮海经济区各类人才的培养基地是新时期发展的需要。

二是国家经济建设所需艰苦行业的迫切需要。

中国矿业大学的采矿、地质等专业属于国家经济建设所必须的艰苦专业。

教育部陈至立部长在视察中国矿业大学时指出，对关系国计民生及与国家经济建设和社会发展紧密联系的艰苦特殊专业，国家将进一步加大政策倾斜和支持力度，力促学校加快建设和发展。

所以中国矿业大学能列入全国首批“211”工程，正是建设中国特色社会主义的需要，是“科技兴国”的战略需要，是增强国力、“与时俱进”的需要。

三是提升徐州形象的需要。

徐州是历史文化名城，是江苏的能源基地，悠久的历史给古城徐州留下了璀璨的文化，也积淀下了浓厚的文化底蕴。

徐州对江苏乃至全国的社会主义建设正象一场淮海战役一样，具有磐石奠基之功德。

在徐州建设一流的高等院校，将使传统文化与现代科技相得益彰，是宣传徐州、展示徐州风采的需要，也是加快建设文化大市的需要，对增强综合国力，提高全民素质，促进经济发展，推动社会进步，具有十分深远的意义。

1.4项目研究的依据

a.江苏省发展计划委员会苏计社会发（2003）151号《关

于中国矿业大学新建南湖校区项目建议书的批复》；

b.徐州市人民政府市长办公会议纪要第14号《市政府关于

矿大新校区建设领导小组成员第一次会议纪要》

c.中共徐州市委办公室文件徐委办（2002）49号“市委办公室关于印发《关于中国矿业大学新校区建设问题会商纪要》的通知；

d.徐州市规划局徐规选20030016号《建设项目选址意见

书》;

e.中国矿业大学提供的有关资料。

1.5项目研究的范围

a.论证国家对教育事业的发展和资源配置的原则；

b.论证建设项目的社会需求现状和发展预测；

c.论述城市发展规划及项目建设条件；

d.项目设计方案的先进性、适用性、可靠性及经济性的比选结论；

e.项目对生态环境影响的综合评价；

f.投资估算、投资合理性及资金来源；

g.项目建设最佳工期安排。

第二节可行性研究结论

2.1规划设计理念

把握高等教育发展趋势，顺应教育内涵的变化，中国矿业大学南湖校区规划本着立意新、起点高、超前式、留有发展余

地的指导思想，通过科学的、现实的、前瞻性的规划设计，充分体现校园的现代化、网络化、园林化、生态化的特色。

设计力求使用功能合理准确、各项公用工程到位和服务设施齐全，以适应教育、科研、文体、生活等不断提高的需要。

设计理念科学、先进。

2.2新老校区功能互补、资源共享

南湖校区的建设，势必对原有的学校功能进行整合、调整，南湖校区建成后，作为普通本科教育基地，同时成为江苏省、淮海经济区及江苏第三大都市圈各类人才培养基地；而翟山校区则以研究生和工科生培养为主，作为留学生教育和科研基地，同时发挥淮海经济区高新技术孵化和对国内、国际交流中心之功能。

两大校区构成功能互补、资源共享、密切联系的校园体系，建校条件十分优越。

2.3突显地域文化特点校园建设结合徐州地域文化之特点，又区别于传统书院式和中小型校园“五官不分”的弊端，建设成复合式的教育、科研、文化、体育、生活完全融合又开放的新世纪高等学府，充分利用现有地形、地貌、交通、山湖、小溪等自然条件与大学校园自身功能有机结合，适当引进江南水乡特色“枕山、环水、面屏”、“小桥、流水、亭阁”的生态校园，既符合徐州城市发展规划，又充分利用了本市基础设施条件，既节约了建校投资，又美化了徐州城市，建设资源又明显优势。

2.4社会效益和经济效益明显

加快高等教育发展，扩大高校招生规模，造就规模宏大的

专门人才队伍，不断满足人民群众对高等教育日益增长的强烈

需求，是党中央、国务院根据经济和社会发展形势的变化而作

出的重大决策，体现和维护了最广大人民群众的根本利益，对

增强综合国力、提高国民素质