国旗下讲话高中.docx

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国旗下讲话高中

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篇一：

高中国旗下讲话

学会感恩，成就阳光人生

我今天演讲的题目是学会感恩，成就阳光人生

11月22日是感恩节。

感恩，是一个充满爱与温暖的词。

感恩不仅是简单的报恩，更是学会做人，成就阳光人生的支点。

从我们来到这个世界上的那一刻起，我们便拥有了太多！

父母给了我们生命和健康，兄弟姐妹给了我们欢乐和亲情，老师给了我们知识和关爱，朋友给了我们友谊和信任。

除此之外，我们还能感受到更多美好的事物萦绕在我们身边，充实着我们的生命。

推开窗，感受一缕晨风拂过耳际，聆听一声鸟鸣叩响心扉，触摸一滴露珠带来的清凉，这些都是大自然赋予我们的愉悦！

昂首迎新日，目送夕阳斜，这是时光丰富了我们的生命。

甚至，在我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞后，都会获得生活赠予我们的战胜困难的勇气。

美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。

据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。

罗斯福在回信中写道：

“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：

第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。

”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

20XX年感动中国人物——“羊肉串慈善家”阿里木·哈力克也有一颗感恩的心。

依靠每串挣不了三毛钱的羊肉串，在9年的时间里，

捐了10万多元钱，资助了160名贫困的学生。

在并不富裕的生活中，他用辛勤的汗水，传递着助人为乐的爱心。

那么是什么促使了他这样做呢？

在采访中，他提到了对他有恩的刘老二，这位素昧平生的酒吧老板在他最困难的时候施以援手，借了100块钱给他。

一次微不足道的义举，让阿里木在异乡站稳了脚跟，也成就了这位烤羊肉串的“慈善家”。

滴水之恩，涌泉相报，阿里木做到了。

那么，我们在困难的时候，给我们带来帮助的人是否也该获得我们最诚挚的感谢与报答呢？

感恩是爱和善的基础，我们虽然不可能变成完人，但常怀着感恩的情怀，就会发现生活中的美与善，就可以让自己变得更加美丽。

如果人人都有一颗感恩的心，那么天天都是感恩节。

同学们，从现在起，准备一个属于你的感恩日记本，记录下生活中美好的点滴。

学会感恩，不仅仅是教科书上简单地说教，也不是嘴上空洞的呼告，更应该是我们发自内心的行动。

学会感恩，每一天都是明媚的，学会感恩，我们的人生便会充满阳光。

我的演讲完毕，谢谢大家。

高一B2班

20XX年11月19日

创和谐校园

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家上午好！

我今天演讲的题目是《共创和谐校园》。

和谐，自古就是人们追求的目标，不论中外。

和谐，它意味着和平，安详，代表着人人互相关爱，互相成就的氛围。

的确，正如我国古人给它定义的一样，和，相应也；谐，和也。

可以说，这两个字简洁又朴素地反映了古人对自然与社会的理解与追求。

和谐就是美。

和谐的风景令人赏心悦目，和谐的场面令人心生感动。

既然是一个这样美好的理想，我们该如何在校园里实现呢？

我想通过分享三个故事，与大家共同品味与感悟。

第一个故事发生在20XX年。

电影《卧虎藏龙》斩获四项奥斯卡大奖的消息传来，一个叫李凤梅的人心中一喜，但神色又黯淡了。

她在问自己，去不去领奖呢？

实际上，她只是章子怡的一个武打替身。

时隔两年，假如导演没记住自己，那有多么尴尬！

尽管很不情愿，在朋友的鼓励下，她还是去了。

在那里，参演的人们争着抱着小金人，与李安导演兴高采烈地合影，唯有她独自站在一旁。

突然，李安导演在人群中发现了她，马上叫助手请她过去。

“来来来，小姑娘，我记得你。

快抱着咱们的奖杯合个影吧！

”一个是国际大导演，一个是替身，那一刻，尊重使二人之间不再有隔阂。

一个地位崇高的人尚可如此，作为学生，我们无论对老师，对同学怎能不尊重呢？

互相尊重使创建和谐校园的基础。

第二个故事是在1966年11月，吉尔吉斯斯坦的一所中学里正举行一场女子马拉松。

其中一个叫奥通巴耶娃的女孩备受关注。

许多人看好她，认为她一定能得冠军，就在路途上为她设了许多蓄水点，助她一臂之力。

可是比赛开始后不久，她逐渐感觉状态十分不好。

有一个人已经超过了她，她努力追，但尚有一臂的距离。

当她走到一个蓄水点，拿起一瓶水，喝几口之后，习惯性地想扔到地上。

可这时，她竟然把水递给了跑在前面不远处的那位选手。

最后，得到对手援助的选手夺冠，并且打破纪录。

有人问奥通巴耶娃，为什么要那么做，她说，我不可能打破那纪录，但我必须让另一个人做到。

那个纪录已

经有二十年没人打破了。

正是凭着帮助他人，成就他人的品质，她在朋友中获得了极高的威望。

20XX年7月，她成为了吉尔吉斯斯坦的过渡时期总统。

创造和谐校园，我们要学会互相成就。

有着利他的心，我们才能换来他人的信任，共同营造“人人为我，我为人人”的和谐氛围。

第三个故事发生在十九世纪末的英国。

一位名叫查尔斯.劳斯的贵族，在父亲的资助下开了一家汽车公司。

一位叫弗里德雷克.莱斯的平民，通过自学生产出三辆汽车。

这其中的一辆被介绍给嗜车如命的劳斯。

19004年5月4日，二人在曼彻斯特的米德兰酒店会面。

一个是卖车能手，一个是造车天才，一拍即合。

他们合作创办了一家汽车公司，名字叫做劳斯莱斯。

二人在经营过程中，以汽车行业为纽带，结下了真挚的情谊。

我们作为学生，学业往往是凝结我们的力量。

我们在共同的学业中找到共同的斗志，是创建和谐校园的捷径。

高中三年，是充满热情奋斗的三年，也应当是温馨和谐的三年。

只有把学校创建成和谐温馨的家，我们才能在其中更好的生活与学习。

请大家从现在开始，从自我开始，对他人多一点尊重，多一点理解，让校园多一份温馨，多一份和谐。

让我们为创建和谐校园而共同努力吧！

高一a4班

20XX年10月29日

把握冬日时光，迎接寒风的挑战

冬天，没有夏的温暖与创造，没有秋的惬意与凉爽。

它带给我们的是深深的寒冷与凛冽的寒风。

因为冬天知道，人总会在温暖舒适中迷失方向，在艰难困苦中奋起，所以冬天特意把寒冷带给我们。

它大喊：

孩子们，起来战斗吧！

寒风会鞭

策你们前进，而大雪会抬高你们的梦想。

这是冬天的大公无私，而我们又怎能对他视而不见呢？

遥想古人，他们在寒冷环境中刻苦读书，即使“天大寒，砚冰坚”却依旧可“弗之怠”。

屈原为了读《诗经》，不论刮风下雨，天寒地冻，始终如一，经过整整三年，熟读“风雅颂”，终成伟大诗人。

当他手捧《诗经》，他的精神世界得到了满足，纵使天寒地冻，寒风凛冽，又怎奈何得了他。

晋代孙康映雪读书，明代开国文臣宋濂为一个问题，冒严寒，奔百里，脚趾都被冻坏，却终不改悔，终成一位大家。

冬天里，古人不曾停下步伐；冬天里，古人依旧刻苦努力。

同学们，我只想说：

古人尚且如此，何况我们。

所以，同学们，请行动起来吧！

被窝是青春的坟墓——不要再留恋早上那温暖的被窝，要知道我们的梦想不在那里。

请试着早起五分钟，你会感受到很大的不同。

同学们，请千万不要吝啬你们的嘴，上课积极和老师进行互动，这样既可集中精力，又可防止犯困。

《荀子》说：

“无宿问”。

何谓“无宿问”，就是问题不过夜，当天问题当天解决。

所以，我们要积极迈动双腿，多往办公室和同学身边跑，坚持下去你会受益匪浅。

同学们，请珍惜你们的点滴时间，“尺壁非空，寸阴是金”《三国志》中有话曰：

冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。

”就是言时光宝贵，要珍惜“冬、夜、阴雨”这些看似无用的时间。

同学们，这个冬天怎样度过，高三年级的学长们已向我们发出了号召。

我只想说时间不可复制，请藏起你们的畏惧与懦弱，拿出与严寒作斗争的勇气与力量，向冬天宣战！

在这个冬天里，努力了，结果就会不同。

高二9班

20XX-12-3

同学们，今天我讲话的题目是“回首20XX，憧憬20XX！

”

岁月摇响生命的银铃，泛黄的日历一天比一天更薄，新年的脚步声越来越清晰。

我们挥动双手，送走20XX；我们张开双臂，迎来20XX。

时间的车辙就这样周而复始的在它的轨道上运转着，是那样急促，但这急促的光阴却在我们的生命中留下了许多。

或许我们心中有着太多

的遗憾和感慨，或许我们仍在为没有达成预定的目标

篇二：

高中国旗下演讲稿

高中国旗下演讲稿

那么，如何扮好学生角色呢？

其实，答案很简单，就是认真学习、刻苦钻研，遵守校纪校规，在学校的舞台上充分展示我们学生的风采。

我们新中历来非常重视学生遵规守纪的养成教育，而历届的学生也都做得很好。

现在同学们适应和遵守校纪校规的能力都比较强，绝大多数同学都能严格遵守校纪校规。

但是也有少数同学不能正确地理解制度规则与自由发展，纪律约束与个性张扬的关系，不能很好地遵守学校的规章制度。

例如：

有的同学对校纪校规无所谓，或者抱着侥幸心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式处理同学之间的矛盾；有的以对抗老师的管理教育来展示所谓的个性，其实这都是非常幼稚的做法，只能成为成长道路上的障碍，有的同学已经为此付出了沉重的代价，并为此而后悔不已。

作为学生，我们应当明白，没有规矩，不成方圆。

学校规章制度建立并执行的目的不是限制自由、约束个性，而是为了维护正常的教育教学秩序，维护学生生活与学习的权益，并为安全提供保障，提高同学们守规守法的自觉性，这才是校纪校规的实际意义。

实际上，一个没有纪律和规则约束的地方是绝对没有自由可言的。

所以我们的所作所为必须遵纪守规，不要盲目作为，否则必将为此付出代价。

在这里我们一起特别学习一下教育部、司法部的“学校学生伤害事故处理办法”中的几个相关条款：

第六条：

学生应当遵守学校的规章制度和纪律；在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。

第十条：

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学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任?

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第三十五条：

违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。

以上是针对遭遇某些特殊情况时我们大家要特别注意的地方。

此外我们还应经常用《中学生日常行为规范》及《新海高级中学学生行为规范》中的要求来调整自己的言行，努力提高遵守校纪校规的能力，扮演好自己的学生角色。

为保证学校正常的教育教学秩序，为保障同学们的安全，也为加强学校的管理，在此，我特别友情提醒同学们，在校期间必须佩戴校徽，学校政教处也明确规定，从同学们进入学校大门时起，即纳入检查督促的范围，任何年级的学生均不例外；行路时应严格遵守国家交通法规，保护自身安全，也维护学校的形象；同学之间和睦相处，宽容大度，不要为小事斤斤计较，甚至大打出手。

只有这样，才能使我们的校园学习环境更加安全，更加文明，更加有序。

我们新海高级中学是江苏省文明单位，省五四红旗团委创建单位，南京大学优质生源基地，也是连云港市依法治校示范校，我们每一位同学都是学校的形象代表。

希望同学们严格按照学校各项规章制度，争做遵守校纪校规的模范。

当我们用自己的理性和知识真正理解和认同规则之后，那么规则和纪律就不再是一种来自外界的约束自己的力量，遵规守纪就不再是一种强迫的任务，而既是一个利己的选择，也是一种道德的义务，这样，我们就可以扮演好自己的学生角色，才能让真正的自由在有纪律的秩序中尽情发挥，让积极的个性在有规则的环境里得到张扬。

我们，东海学校的高中生，青春焕发、热血奔腾。

摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。

我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，顶住金融风暴，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平。

等等。

毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负巨担、责无旁贷、任重道远。

为了明天的不负重托，为了祖国的繁荣、世界的和平、人类的发展，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。

努力做到象xx同志要求的那样：

“珍惜光阴，学而不倦，努力从中华民族的优秀文化和