优质统编版语文五年级上册一二单元阅读汇总期末总复习含答案推荐下载.docx

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优质统编版语文五年级上册一二单元阅读汇总期末总复习含答案推荐下载

2019年部编版五年级上册语文一二单元阅读真题总复习汇总

一．现代文阅读（共40小题）

第一单元

1．阅读

桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太阳。

桂花晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。

全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。

以后我从外地回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。

可是母亲常常说：

“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。

”

每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。

（1）根据文中描述概括桂花的用途。

（2）“全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。

”这句话中的“浸”说明了　　。

（多选）

A．一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气。

B．桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。

C．它的香，已不受季节的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。

（3）文中画“”的句子写出了　　和　　这两种桂花，在母亲的眼中，　　的桂花最香，表达了母亲　　的感情。

（4）仿照文中画“”的句子，再写一个句子。

外地的　　再　　，还是比不得家乡的　　。

2．阅读

“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：

“妈，怎么还不摇桂花嘛！

”母亲说：

“还早呢，没开足，摇不下来的。

”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。

这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。

桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：

“啊！

真像下雨！

好香的雨呀！

”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。

①于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：

“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。

儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。

”

（1）文中画“横线①”的句子中，“即时口占一绝”的意思是　　；“竞”的意思是　　；“解”的意思是　　。

（2）用“横线②”画出描写“我”盼望“摇桂花”时心情迫切的句子。

（3）用“”画出描写“我”“摇桂花”时突发奇想的句子。

（4）选文中的“　　”字，写出了“我”的“期待”之乐；接着又用了“　　”等动词，写出了“我”的“参与”之乐；最后还写了母亲　　和父亲　　，把全家沉浸在“摇桂花”的欢乐之中的场面写得　　。

（5）“好香的雨”指的是　　，此时，应该用　　的语气读。

（6）结合课文内容，试着用自己的话说一说父亲所吟诵诗句的意思。

3．课内阅读。

“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：

“妈，怎么还不摇桂花嘛!

”母亲说：

“还早呢，没开足，摇不下来的。

”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。

这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。

桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：

“啊!

真像下雨!

好香的雨呀!

”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。

于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：

“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。

儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。

”

（1）这段主要写了什么内容？

（2）写出表达“我”心情的句子，再说说作者有此心情的原因。

（3）为什么要提前摇桂花？

（4）找出描写摇桂花时动作的词写下来。

（5）写一个比喻句，描绘桂花落下的情景。

4．课外阅读

深山含笑

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。

含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！

几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！

她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。

和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。

那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。

他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。

目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来。

（1）把文中括号里有不合适的字划掉。

（2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？

（3）在文中用横线画出两个比喻句。

（4）注意划线词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。

5．阅读拓展。

学溜冰

从前有一位体育老师，教我们溜冰。

开始时，我不知道技巧，总是跌倒。

所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。

果然，此法甚妙。

因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。

我想，椅子真是好!

于是，我一直推着椅子溜。

溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪!

这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。

失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。

老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。

我只得自力更生，站稳了脚步。

我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。

但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可﹣﹣没有人带着椅子溜冰的，是不是？

不要以为你离开某人就活不下去!

更不要使你自己离开某人就活不下去!

世上没有人可以支持你一生!

别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。

所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧!

（1）读拼音，写词语。

nuòruò

juéjiàng

zǔnáo

kǒngbù

（2）根据文章的内容，用“‖”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。

第一部分：

第二部分：

（3）故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？

（4）当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？

（5）你怎样理解故事中“椅子”的含义？

（6）文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？

（7）读了这个故事，你明白了什么道理？

简要地写在下面。

　　。

6．课外类文阅读。

荷叶青青

夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。

祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。

老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。

祖母特别（爱好　喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。

小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。

祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。

祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝茶边欣赏。

一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番　翻）话来。

祖母这才注意到孩子生了一头疮（chuāng），她咝咝地吸着冷气，好像要（带　代）那个小女孩忍受痛苦。

看了一会儿，她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一枝荷叶。

原来女人是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。

荷叶是夏日里清凉的东西。

祖母以往每年也都要分送几枝给左邻右舍泡茶喝。

这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。

每隔几日，就要给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。

不过，小孩的疮倒是确实一天天好起来。

家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。

祖母却念念有词：

真是一物降一物，凉气逼暑气。

荷叶派了大用场，不开花也罢了。

如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。

假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

（1）在括号内选择合适的字词打“√”。

（2）“荷叶派了大用场，不开花也罢了。

”祖母的这句话是什么意思？

说明了什么？

（3）作者的写作目的是　　。

A．作者非常留恋老家院子里的荷花　B．表达作者对家乡的思念　C．赞颂祖母高尚的品质

7．阅读

有一天，我伏（①低下去②趴）案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。

它睡得好熟（①程度深②成熟③因常接触而知道得清楚）哇！

不停地咂嘴，大概在做梦呢！

看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：

信赖，不就能创造出美好的境界吗？

（1）给文中标红字选择恰当的解释，打上“√”。

（2）文中的“不由自主”可以换成　　。

“美好的境界”是指　　。

（3）把文中画线的句子换一种说法，意思保持不变。

（4）文中的小珍珠鸟信赖“我”，是因为　　。

（5）“信赖，不就能创造出美好的境界吗？

”对这句话理解正确的是　　。

（多选）

A．人类爱护鸟类，鸟类会给人们带来一个美好的生活环境，给人们的生活增添情趣；鸟类不再感到危险，与人类亲密相处。

B．指人与人之间相互信任，才能创造更加美好的世界。

C．信赖，就是互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重。

8．阅读课文，回答问题。

石峰山日落

为了看日落时的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲市最高的云峰阁顶层。

这时候，太阳已经西斜了，它收敛（jiǎnliǎn）起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘露出红红的脸蛋，就在它的周围留下一圈柔和的光晕。

那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢地加重了颜色，越来越浓，越来越蓝，简直像画家用蓝色的画笔层层加深了似的。

它周围的天空却呈（chéngchén）现出黄里透紫的悦目色彩。

这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦（lánluán），在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好像一幅美丽的图画。

我情不自禁地赞叹道：

“日落前的景象太美了！

太美了！

”

过了一会儿，太阳突然涨红了圆溜溜的脸颊，像个大红球，向天空、向峰峦、向大地喷出了红艳艳的光芒。

它周围的晚霞不断地扩大着范围不断地更换锦衣艳红的大红的橘红的粉红的美丽极了刹那间，弥漫了大半边天，像铺展开的一匹瑰丽的锦缎。

这时候，太阳的脸变得更红了，显露出自己美丽的容貌，带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后，只把那红光留在遥远的峰顶和天际。

最后，它愉快地一跳，消失在山后了。

随着暮色渐渐地降临，远处的山峦模糊了。

我仍旧凝视着天际，我的心久久地陶醉在这日落的奇观之中……

（1）用“√”选出括号中正确的读音。

（2）从文中找出下列词语的反义词，填写在后面括号里。

清楚　　　忧愁　　出现　　缩小　　

（3）用“﹣﹣”画出文中的一个比喻句，用“～”画出文中的一个拟人句。

（4）在第4自然段空格内加上恰当的标点，并说说这一自然段主要写了什么。

（5）短文主要写了什么内容？

请用一句话概括。

（6）短文表达了作者怎样的思想感情？

9．课内外语段比较阅读。

海鸥

①沙滩上，一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点，回头再啄蹭一番。

相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺。

②面朝大海梳洗打扮，如对镜梳妆。

黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束。

小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情。

海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。

多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔抖动一下。

忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起