牛津幼儿英语1A教案.docx
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牛津幼儿英语1A教案
《牛津幼儿英语》1A教学周计划表
教学周次
课时
教学目标
备注
Week1
Lesson1
认识主人公Tony、Amy、Harry。
学习单词daddy，学会用hello打招呼。
Lesson2
认识主人公Ruby、Susan、Andy。
学习单词mummy，学会用hi打招呼。
Week2
Lesson3
情景模拟表演，学习用hello、hi和各个主人公打招呼。
Lesson4
学习歌谣《HelloMummy！
》
Week3
Lesson5
学习run和walk的表达，并会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《Hello！
》
Week4
Lesson7
学习歌曲《Hello！
》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week5
Lesson1
学习单词morning，熟悉goodmorning的打招呼方式。
Lesson2
学习单词night，熟悉goodnight的表达。
Week6
Lesson3
情景模拟表演，学会goodmorning和goodnight的正确使用。
Lesson4
学习歌谣《GoodMorning！
》
Week7
Lesson5
学习jump和fly的表达，并会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《GoodMorning！
》
Week8
Lesson7
学习歌曲《GoodMorning！
》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week9
Lesson1
学习单词boy，熟悉自己和小伙伴的英文名字。
Lesson2
学习单词girl，熟悉自己和小伙伴的英文名字。
能正确区分boy和girl。
Week10
Lesson3
熟悉句型Whatisyourname?
Mynameis…学会回答自己的英文名字。
Lesson4
学习歌谣《BoyandGirl》
Week11
Lesson5
学习standup和sitdown的表达，并会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《What’sYourName?
》
Week12
Lesson7
学习歌曲《What’sYourName?
》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week13
Lesson1
学习单词chick、cat。
熟悉句型Itis…的表达。
Lesson2
学习单词dog、duck。
熟悉句型Itis…的表达。
Week14
Lesson3
情景模拟表演，熟悉句型Whatisit?
学会回答Itisa…
Lesson4
学习歌谣《AnimalSong》
Week15
Lesson5
学习handsup和handsdown的表达，并学会做相应动作。
Lesson6
欣赏歌曲《Bingo》
Week16
Lesson7
学会歌曲《Bingo》的动作。
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
本计划仅供教师参考，教师可根据实际的教学情况加以调整，灵活发挥！
1AUnit1Let’sLook活动一
TeachingAims教学目标
认识主人公，学会用Hello打招呼
Contents
教学内容
Tony、Amy、Harry、DaddyHello…
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone!
C:
Helloteacher!
第一次打招呼可以拿一些手偶来和小朋友们互动，增加小朋友们的学习兴趣。
通过一些肢体的接触来排除孩子们紧张的情绪（例如：
拍手等）。
1分钟
手偶等
Warm-up
热身
T:
Nowlet’sdoawarm-up,OK?
C:
OK
T:
Everybody,pleasestandup!
C:
Istandup.
Onehand,twohands,clap,clap,clap,
Onefoot,twofeet,stamp,stamp,stamp,
Onehip,twohips,shake,shake,shake.
做两遍
3分钟
律动译文：
一只小手，两只小手拍一拍；一只小脚，两只小脚跳一跳；一个屁股，两个屁股扭一扭。
Topic
呈现+操练
1、老师今天给小朋友们带来一个好朋友，小朋友们猜猜他是谁？
老师呈现出Tony的头饰。
小朋友表示不认识，这个时候请出神奇的魔法笔，让Tony自己来说。
2、老师模仿Tony的动作，请小朋友们一起模仿并说Tony。
以此多念几遍。
然后老师以分组形式请小朋友模仿和操练，待小朋友熟悉了之后，老师可以请小朋友挨个模仿一遍，增加小朋友学习的兴趣。
3、请小朋友和Tony打招呼，引导小朋友说HelloTony。
4、同样的方式呈现Amy和Harry并操练至熟练。
5、利用Tony引出Daddy。
模仿Daddy的动作并操练至熟练。
5分钟
主人公头饰、视频点播教学系统
Games
游戏
1、Idoyousay：
老师做动作，请小朋友来猜。
2、锤子游戏：
老师把卡片和头饰分别粘在黑板上，老师念单词，请小朋友用锤子去锤老师念的单词并念出该单词。
5分钟
塑料锤子、卡片、头饰等
Ending
结束
1、It’stimetosaygoodbye.请小朋友和主人公说byebye，快速复习一遍学过的单词。
2、带领小朋友唱一首英文歌曲，快乐结束。
1分钟
1AUnit1Let’sLook活动二
TeachingAims教学目标
认识主人公，学会用Hi打招呼
Contents
教学内容
Ruby、Susan、Andy、MummyHi…
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone！
C:
HelloTony!
（老师戴上Tony的头饰）
请小朋友分别和上节课学过的主人公Sayhello。
1分钟
主人公头饰
Warm-up
热身
T:
Nowlet’sdoawarm-up,OK?
C:
OK
T:
Everybody,pleasestandup!
C:
Istandup.
Onehand,twohands,clap,clap,clap,
Onefoot,twofeet,stamp,stamp,stamp,
Onehip,twohips,shake,shake,shake.
3分钟
Topic
呈现+操练
1、上节课的时候Tony的爸爸和我们一起做了游戏，今天Tony的妈妈也来了。
引出单词mummy。
结合视频点播器呈现。
老师模仿mummy的动作请小朋友模仿并操练至熟练。
练习用hi和mummy打招呼。
2、mummy今天要介绍另外几位主人公和我们认识，老师挨个呈现出Ruby、Susan和Andy.并模仿每个主人公的动作，让小朋友去模仿学习并念单词。
结合视频点播器呈现。
3、学习用hi和每个主人公打招呼。
5分钟
卡片、头饰、视频点播系统
Games
游戏
1、Idoyousay：
老师做动作，请小朋友来猜。
2、Jumptothecard：
老师把卡片和头饰分别放在地板上或者贴在不同的角落，老师念单词，小朋友学小白兔跳到老师所念的单词旁边去并念出该单词。
5分钟
卡片、头饰、小白兔头饰
Ending
结束
1、mummy和小主人公们都要休息了，Nowlet’ssaybye-byetothem.快速复习一遍学过的单词。
2、老师带领小朋友唱一首熟悉的歌曲，快乐结束。
1AUnit1Let’sTalk
TeachingAims教学目标
能熟练运用Hello和Hi打招呼
Contents
教学内容
Hello…
Hi…
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone!
C:
HelloTony!
今天Tony的daddy和mummy送Tony上幼儿园，请小朋友和daddy、mummy打招呼。
C:
Hellodaddy,Himummy.
1分钟
主人公头饰
Warm-up
热身
T:
Nowlet’sdoawarm-up,OK?
C:
OK
T:
Everybody,pleasestandup!
C:
Istandup.
Onehand,twohands,clap,clap,clap,
Onefoot,twofeet,stamp,stamp,stamp,
Onehip,twohips,shake,shake,shake.
3分钟
Topic
呈现+操练
1、早上起床要上幼儿园了，所有的小朋友都起得早，我们一起来跟他们Sayhello。
引导小朋友说hello…小朋友穿好衣服，拿上书包去上学了。
在上学的路上又发生什么事情了呢？
老师播放动画片，请小朋友注意听，注意看。
2、老师拿出大挂图，请小朋友仔细观察挂图上面的画，说说他们在干什么。
老师引导小朋友进入情境，模仿动画片的内容说出hello…
3、点读笔点书上相应内容，让小朋友模仿操练。
5分钟
卡片、头饰、视频点播系统
Games
游戏
情景模拟：
首先，老师扮演其中一个角色，让一个孩子扮演另一个角色，模拟上学路上相遇的情景，相互打招呼。
（多请几个小朋友重复几次）然后，请出两个小朋友，戴上不同的头饰，模拟路上相遇的情景sayhello。
5分钟
卡片、头饰、小白兔头饰
Ending
结束
1、小主人公们都要休息了，Nowlet’ssaybye-byetothem.快速复习一遍学过的单词。
2、嘱咐小朋友回家看动画DVD。
1AUnit1Let’sChant
TeachingAims教学目标
学唱歌谣进一步复习所学内容，学习句型Iloveyou
Contents
教学内容
《HelloMummy！
》
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone!
C:
Helloteacher!
请大家看看谁来了呀？
老师呈现Daddy和Mummy的图片，小朋友说hellodaddy,hellomummy。
1分钟
单词卡片
Warm-up
热身
T:
Nowlet’sdoawarm-up,OK?
C:
OK
T:
Everybody,pleasestandup!
C:
Istandup.
Open,shut.Open,shut.Ha,ha,ha.（打架动作）
Open,shut.Open,shut.Pi,pi,pi.（打屁股动作）
Open,shut.Open,shut.Wu~~~.（哭的动作）
Open,shut.Open,shut.Ha,ha,ha.（笑的动作）
做两遍
3分钟
open：
跳起来，双手双脚往两边伸展做打开动作；shut：
跳起来双脚合拢，双手收回，在胸前合拢。
Topic
呈现+操练
1、呈现句型Iloveyou.将卡片贴于黑板上，老师用卡纸剪一个爱心。
老师戴上Tony的头饰，告诉小朋友Tony很爱自己的mummy，然后把爱心贴在mummy的卡片下方，并说出句子：
Mummy,mummyIloveyou.引导小朋友和Tony一起说出句子，结合肢体动作一起操练。
2、同样的方式，引导小朋友说出：
Daddy,daddyIloveyou.
3、老师用正常的语速朗读歌谣，一边朗读一边做肢体动作。
4、老师把歌词的肢体动作一句一句教给小朋友，引导小朋友边做动作边说。
5、播放TPR真人示范，让小朋友模仿动作，熟悉旋律。
6、加入音乐，老师带着小朋友边念歌谣边做动作。
8分钟
Tony头饰、单词卡片、视频点播教学系统
Games
游戏
分组比赛的形式操练，表现好的一组得到相应奖励。
也可以请个别小朋友表演。
3分钟
视频点播系统
Ending
结束
小朋友们一起唱《HelloMummy》结束
1分钟
1AUnit1Let’sDo
TeachingAims教学目标
能听懂、理解run和walk的意义，并做相应动作。
Contents
教学内容
run、walk
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Hieveryone.
C:
Hiteacher.（老师名字）
1分钟
Warm-up
热身
T:
Nowlet’sdoawarm-up,OK?
C:
OK!
T:
Everybody,pleasestandup!
C:
Istandup.
Open,shut.Open,shut.Ha,ha,ha.（打架动作）
Open,shut.Open,shut.Pi,pi,pi.（打屁股动作）
Open,shut.Open,shut.Wu~~~.（哭的动作）
Open,shut.Open,shut.Ha,ha,ha.（笑的动作）
做两遍
3分钟
Topic
呈现+操练
1、大家请看这个小朋友在做什么呢？
老师点单词卡片run。
引导小朋友说出跑步。
2、老师呈现单词run，边做run的动作，让幼儿学着模仿。
然后采用分组操练和逐个操练的方式直至熟练。
3、同样的方式呈现单词walk。
5分钟
卡片、视频点播教学系统
Games
游戏
Idoyousay：
请小朋友戴上主人公的头饰，老师发出指令，Tonyrun。
戴Tony头饰的小朋友就做run的动作，依此类推。
5分钟
卡片、头饰等
Ending
结束
歌曲《Walking》
Walking,walking,walking,walking,
Jump,jump,jump,jump,jump,jump,
Running,running,running,running,running,running,
Nowlet’sstop!
Pleasesitdown.
1分钟
1AUnit1Let’sSing活动一
TeachingAims教学目标
学唱英文歌曲《Hello！
》
Contents
教学内容
《Hello！
》
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone！
C:
Hello…!
让孩子们直接说出老师的英文名字，也请小朋友和身边的小伙伴sayhello。
1分钟
Warm-up
热身
T:
Nowlet’sdoawarm-up,OK?
C:
OK
T:
Everybody,pleasestandup!
C:
Istandup.
Walking,walking,walking,walking,
Jump,jump,jump,jump,jump,jump,
Running,running,running,running,running,running,
Nowlet’sstop!
Pleasesitdown.
做两遍
3分钟
Topic
呈现+操练
1、课前播放歌曲，让小朋友熟悉旋律。
2、挑出歌词里面重点的词汇进行操练（Howareyou?
Iamfine,thankyou。
），利用故事的形式导入让孩子理解这句话的含义，老师也可顺带将中文意思告诉小朋友。
3、老师利用TPR动作把歌词内容呈现一遍。
4、老师将歌词的TPR逐句教给小朋友。
5、播放TPR真人示范，请小朋友模仿动作，熟悉旋律。
5分钟
主人公头饰、视频点播教学系统
Games
游戏
情景模拟游戏：
男孩子模仿Tony。
在路上遇到了女孩子模仿的Susan，Tony问Howareyou?
Susan回答Iamfine,thankyou.以此游戏来操练句型。
5分钟
头饰等
Ending
结束
播放歌曲《Hello！
》小朋友欣赏。
Saygoodbyetoteacher.
1分钟
1AUnit1Let’sSing活动二
TeachingAims教学目标
学唱英文歌曲《Hello！
》
Contents
教学内容
《Hello！
》
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloeveryone!
C:
Hello…!
让孩子们直接说出老师的英文名字，也请小朋友和身边的小伙伴Sayhello。
1分钟
手偶等
Warm-up
热身
T:
Nowlet’sdoawarm-up,OK?
C:
OK!
T:
Everybody,pleasestandup!
C:
Istandup.
Walking,walking,walking,walking,
Jump,jump,jump,jump,jump,jump,
Running,running,running,running,running,running,
Nowlet’sstop!
Pleasesitdown.
3分钟
做两遍
Topic
呈现+操练
1、课前播放歌曲，让小朋友熟悉歌曲的旋律。
2、老师把歌词动作逐句教给小朋友。
3、老师边做动作边清唱，将歌曲内容完整呈现一遍。
4、老师带领小朋友边做动作边清唱，让幼儿将歌词和旋律通过动作结合在一起。
5、加入音乐，老师和小朋友跟着音乐一起边唱边跳。
6、分组唱，操练歌曲。
5分钟
视频点播教学系统
Games
游戏
分组比赛形式操练：
老师点播课本里music部分，让小朋友跟着TPR示范边唱边跳，表现好的一组给予奖励。
5分钟
视频点播教学系统
Ending
结束
播放歌曲《Hello!
》小朋友跟着老师边唱边跳，欢乐结束。
1分钟
1AUnit2Let’sLook活动一
TeachingAims教学目标
学习单词morning，能听懂、会用Goodmorning打招呼
Contents
教学内容
morning，
Goodmorning.
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Hellochildren.
C:
HelloTony.
和小朋友热情地打招呼。
1分钟
主人公头饰
Warm-up
热身
T:
Let’ssingasong,OK?
C:
OK,Musicplease!
播放歌曲《Hello!
》老师带着小朋友一起边唱边跳。
2分钟
视频点播教学系统或者DVD
Topic
呈现+操练
1、老师用粉笔在黑板上画上太阳初升的景色（一座大山，大山后面太阳公公露出笑脸），然后老师学公鸡打鸣的声音，提示小朋友早上了，结合点读笔点morning的卡片，电视机里呈现早晨的景象。
2、老师带小朋友念几遍。
3、老师展示morning的TPR动作，让小朋友模仿。
4、采取分组和个人的形式多操练几次，直至小朋友熟悉该单词。
5、早上上学的时候，我们的小主人公们在幼儿园门口碰见了，赶紧来说Goodmorning。
引导小朋友说出该句子。
让小朋友和每个主人公Saygoodmorning。
6分钟
粉笔、黑板、卡片、头饰、视频点播教学系统等
Games
游戏
锤子游戏：
把主人公的头饰分别贴在黑板上，老师用锤子锤到哪个头饰，小朋友就用Goodmorning和他们打招呼。
例如：
Goodmorning,Tony.
5分钟
锤子、卡片、头饰等
Ending
结束
1、快速复习morning单词，拿出头饰，请小朋友和各个主人公Saygoodmorning。
2、嘱咐小朋友回家看动画DVD。
1分钟
1AUnit2Let’sLook活动二
TeachingAims教学目标
学习单词night，能听懂、会正确使用Goodnight
Contents
教学内容
night，
Goodnight.
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Goodmorning,Children。
C:
Goodmorning,teacher。
和小朋友热情地打招呼。
拿出主人公的头饰，也请小朋友和主人公们热情的saygoodmorning。
1分钟
头饰
Warm-up
热身
T:
Let’ssingasong,OK?
C:
OK.Musicplease!
播放歌曲《Hello!
》老师带着小朋友一起边唱边跳。
2分钟
视频点播教学系统或者DVD
Topic
呈现+操练
1、老师用粉笔在黑板上画上星星和月亮，请小朋友说说这是什么时候了。
结合点读笔呈现。
2、老师带小朋友念几遍。
3、老师展示night的TPR动作，让小朋友模仿。
4、采取分组和个人的形式多操练几次，直至小朋友熟悉该单词。
5、晚上要睡觉了，请和daddy、mummy说Goodnight。
引导小朋友说Goodnight。
6分钟
粉笔、黑板、卡片、头饰、视频点播教学系统等
Games
游戏
锤子游戏：
把morning和night贴在黑板上，请小朋友听老师的指令来锤相对应的卡片。
Isayyoudo：
老师说单词morning或者night，小朋友模仿动作，反之亦然。
5分钟
锤子、卡片、头饰等
Ending
结
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