知能梯级训练四第五章.docx
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知能梯级训练四第五章
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知能梯级训练（四）
（45分钟100分）
一、选择题（本大题共7小题，每题5分，共35分）
1.忽略空气阻力，抛出后的小球在空中的运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（）
A.不受力，运动状态发生改变
B.不受力，运动状态不发生改变
C.受到重力作用，运动状态发生改变
D.受到推力作用，运动状态发生改变
2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）
A．把橡皮泥捏成不同造型
B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．苹果受重力竖直下落
D．用力把铅球推出
3.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是（）
A．使用前，应先检查指针是否指在零刻度线上
B．使用时，弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C．使用时，弹簧、指针不能与外壳摩擦
D．使用时，必须注意所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程
4.下列图像中，能正确反映重力与质量关系的是（）
5.（2012·丽水中考）在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如表所示.该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（）
实验
次数
木板表面
木块放置
木块运动
的快慢
弹簧测力计
的示数/N
1
较光滑
平放
很慢
1.8
2
较光滑
平放
较慢
1.8
3
较光滑
平放
较快
1.8
A.接触面压力大小
B.接触面积大小
C.物体的运动速度
D.接触面粗糙程度
6.妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察．于是联想到许多物理知识，其中错误的是（）
A．泼水时，水总是落向地面，是因为水受到了竖直向下的重力
B．把鸡蛋向碗沿一碰，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用
C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D．妈妈很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，摩擦力太大
7.（2012·衢州中考）生物进化过程中形成了各自与生存环境相适应的特征.下列各种生物的特征中，有利于减小摩擦的是（）
A.泥鳅润滑的体表B.人手指上的指纹
C.鸭趾间的蹼D.猫足上的肉垫
二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分）
8.（2011·莆田中考）如图所示，父子俩相持不下，此现象表明力的作用效果与力的大小、方向和________有关．
9．（2012·铜仁中考）人踢球时，对球施力的物体是__________，同时__________也受到球的作用力，这一事例说明____________________________________.
10.（2011·玉溪中考）重力的施力物体是__________．如图所示，弹簧测力计的分度值是________N，砝码受到的重力是_______N．
11．（2012·南充中考）如果用g表示重力与质量的比值，则一个质量为m的物体受到的重力G=_______，它受到的重力方向总是_______的.
12.（2011·兰州中考）某同学看到家里的书柜门松了，关不紧．他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，书柜门就关紧了，这主要是通过增大__________的方法增大柜门与门框之间的摩擦力．
三、作图题（本大题共2小题，共6分）
13.（2011·漳州中考）（3分）小女孩用80N的力将水桶提起（如图甲所示），请在图乙中画出女孩提桶力的示意图.
14.（2012·眉山中考）（3分）如图所示，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动.如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图.
四、实验探究题（本大题共3小题，共30分）
15.（2011·济宁中考）（10分）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：
在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长.根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（如图）.究竟谁的猜想正确呢?
他们决定一起通过实验来验证自己的猜想.
加油站：
橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示，它
等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂
钩码时的长度L0之差，即ΔL=L-L0.
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是_______________________________________________.
（2）小明和小丽的实验记录数据如表：
1
拉力（钩码
总重）F/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2
橡皮筋
的总长
度L/cm
4.5
5.1
5.7
6.3
6.9
7.5
3
橡皮筋伸
长的长度
ΔL/cm
0
0.6
1.2
2.4
3.0
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=__________cm.
②请将表格中第3行的数据补充完整.
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答：
应对___________（选填序号）两行数据进行比较.
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?
答：
________________________________________________.
你是如何分析数据并作出此判断的?
请简要写出你的判断依据:
______________
____________________________________________________________
16．（2012·聊城中考）（8分）下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据:
实测物体
质量m/kg
重力G/N
物体1
0.1
0.98
物体2
0.2
1.96
物体3
0.3
2.94
（1）研究过程中，所用的测量工具是_______________和________________.
（2）分析表中实验数据，得出的结论是___________________________________.
（3）在通常情况下，我们认为g=9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异.下表为部分地点的g值大小：
地点
赤道
广州
上海
北京
莫斯科
北极
g值大小
9.780
9.788
9.794
9.803
9.816
9.832
地理纬度
0°
23°06′N
31°12′N
39°56′N
55°45′N
90°N
分析表中数据，可以发现：
①g值最大的位置在____________.
②影响g值大小的原因是______________________________________.
17．（2012·福州中考）（12分）小佳同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”.
（1）如图所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，其目的是___________________________________________________________；此时弹簧测力计的示数为_____________N.
（2）再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的____________，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中.
实验次数
压力F／N
测力计示数／N
1
2.3
2
3.3
2.6
3
4.3
3.4
4
5.3
4.2
（3）请根据实验数据在图中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图像.
（4）分析图像可得结论：
_____________________________________________.
（5）若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s，在其他情况不变时,鞋受到的滑动摩擦力将___________（选填“变大”“不变”或“变小”）.
五、计算题（9分）
18．2010年温哥华冬奥会上，王濛一人夺得500米、1000米、3000米接力三块金牌，在500米短道速滑中，以43秒48的成绩蝉联冬奥冠军，三破冬奥会纪录，为中国队在该项目上实现三连冠！
王濛的质量是60kg．王濛受到的重力是多少？
【拓展提升】
1.小明观察到电风扇、落地灯等都有大而重的底座，使它们不易翻倒．进而他提出两个猜想：
①物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关；②物体的稳度可能与接触面积大小有关．
为了验证猜想①，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和上部，测其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻倒转过的角度θ（如图乙）并记录在下表中．
实验次数
1
2
3
重心高低
低
中
高
圆柱体刚好翻倒
时转过的角度θ
大
较大
小
稳度
大
较大
小
在验证猜想②之前，他想到照相机的三脚架与地面的接触面积不变，支得越开却越稳．于是，他调整思路，找来一块木板和四根相同的木棒，组成图丙所示装置，将四根木棒由内向外移动时，装置的稳度不断增大．
（1）圆柱体刚好翻倒时转过的角度θ越小，反映圆柱体的稳度越_________（选填“大”或“小”）．
（2）分析表中的信息可知：
物体的重心越_______，其稳度越大．
（3）丙图所示实验表明稳度与______________有关．
（4）依据以上结论：
卡车装货物时，应把重的货物装在___________（选填“上”或“下”）层，可使货物不易翻倒；乘车时，两脚______________（选填“分开”或“靠拢”）站得更稳．
2.（2011·安徽中考）某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是___________．（填选项前的编号）
①木板的质量m1；②滑块的质量m2；③砝码的质量m3；④托盘和砝码的总质量m4．
（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=_______________．（用已知或测量的物理量符号表示）
（3）该实验的理论依据是：
_____________________________________________．
（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点:
_______________________
___________________________________________________________________.
答案解析
1.【解析】选C.地球上的任何物体在任何情况下都受到重力作用，故A、B错误.由于重力的方向始终竖直向下，而物体做曲线运动，重力方向与物体的运动方向不一致，故物体的运动状态发生改变，故C正确.力是物体对物体的作用，除了磁体之间的吸引力和排斥力之外，物体间必须接触且相互挤压才能产生力的作用，抛出去的小球与手不再接触，故不再受到手的推力，故D错误.
2.【解析】选A．力的作用效果分为两类：
改变物体的形状和改变物体的运动状态．选项A属于改变物体的形状即形变，其他选项都属于改变物体的运动状态．
3.【解析】选B．使用前，必须观察了解弹簧测力计的量程，所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程，故D的说法正确．指针必须与零刻度线对齐，否则要校零，故A的说法正确．使用时必须保证弹簧能够自由伸缩，所以弹簧、指针与外壳不能摩擦，故C的说法正确．使用时，弹簧的轴线方向与力的方向在一条直线上即可，不一定竖直放置，故B的说法错误，应该选B．
4.【解析】选B.从重力公式G=mg可以看出，物体所受的重力与其质量成正比.在直角坐标系中，当横坐标表示质量m，纵坐标表示重力G时，图线是一条过原点的直线，也就是正比例函数图像.
5.【解析】选C.本题考查影响滑动摩擦力大小的因素.影响滑动摩擦力大小的因素是接触面的粗糙程度和压力的大小.本题中的实验记录表明压力大小、接触面的粗糙程度及接触面积的大小都相同，只有木块的运动速度不同，所以本题是为了探究滑动摩擦力的大小与物体的运动速度的关系，故本题选C.
6.【解析】选D．因为水受到竖直向下的重力作用，所以水总是由高向下流，故选项A正确．鸡蛋碰碗沿时，鸡蛋对碗产生力的作用，由于力的作用是相互的，碗对鸡蛋也产生一个力的作用，鸡蛋因受到力的作用而发生形变即破裂．故选项B正确．手捏饺子的力使饺子发生了形变，故选项C正确．水中的鱼表面很光滑，用手抓鱼时，手与鱼之间的摩擦力太小，所以很难把鱼抓上来．故选项D错误．
7.【解析】选A．本题考查影响摩擦的因素：
压力和接触面的粗糙程度．A选项是通过使表面变光滑来减小摩擦；B选项是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；C选项是通过增大接触面积减小压强；D选项是利用肉垫增加弹性．故A选项符合题意．
8.【解析】父子俩施加力的大小和方向不同，父子俩作用在门上的位置也是不同的，即力的作用点也是不同的．
答案：
作用点
9．【解析】人踢球，脚对球施加一个踢力，使球由静止变为运动，因为力的作用是相互的，所以球又给脚一个反作用力.
答案：
人（或脚）人（或脚）
物体间力的作用是相互的
10.【解析】重力是地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力，所以重力的施力物体是地球．弹簧测力计的分度值是0.2N，此时弹簧测力计的示数是3.2N．
答案：
地球0.23.2
11．【解析】本题考查重力和质量之间的关系.物体受到的重力与其质量成正比，其比值为g，写成公式是G=mg；物体所受重力的方向总是竖直向下的，注意不能说成垂直向下.
答案：
mg竖直向下
12.【解析】把纸夹在柜门和门框之间，增大了柜门和门框之间的压力，从而增大摩擦力．
答案：
压力
13.【解析】用力的示意图把提桶的力表示出来，小女孩对水桶的力作用在水桶的提手上，方向竖直向上，大小为80N.
答案：
如图所示
14.【解析】橡皮受到的重力方向竖直向下，作用点在橡皮的重心，大小用G表示；橡皮受到的拉力方向沿绳子并指向手，作用点画在橡皮的重心，大小用F表示.
答案：
如图所示
15.【解析】本题考查影响弹力大小因素的实验探究.解题关键是明确橡皮筋的伸长量是指橡皮筋受力后的长度减去原来的长度，而不是指橡皮筋的长度.
（1）测量橡皮筋的长度需要用刻度尺；
（2）①观察数据表格可知拉力F=0时，橡皮筋的长度L0=4.5cm；
②橡皮筋原长是4.5cm，所以当它受到力的作用时，橡皮筋的伸长量为对应的橡皮筋长度减去4.5cm，即6.3cm-4.5cm=1.8cm；
③由题意小丽探究橡皮筋的长度与所受拉力的关系，因此选用实验1、2两行数据进行分析比较；
④分析实验数据可知：
前后两次实验中橡皮筋伸长的长度之比等于对应的拉力之比，因此小明的猜想正确.由
=
=
=
=
可得：
橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数.
答案：
（1）刻度尺
（2）①4.5②1.8③1、2④小明橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数（或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍）
16．【解析】
（1）在实验中需测物体的质量和重力，其测量工具分别是天平和弹簧测力计.
（2）由表中数据可知，物体的质量增大几倍，其重力也增大相同的倍数,即物体受到的重力与质量成正比.
（3）由表中数据可知，北极的g值最大.从表中数据还可知，随地理纬度的增加，g值也增大.
答案：
（1）天平弹簧测力计
（2）物体所受的重力跟它的质量成正比
（3）①北极②地理纬度
17．【解析】本题考查摩擦力大小与压力关系的探究.
（1）当运动鞋做匀速直线运动时，受到一对平衡力的作用，即拉力大小等于摩擦力大小，测出了拉力大小就相当于知道了摩擦力大小；弹簧测力计的示数是
1.8N；
（2）鞋子里添加砝码时，鞋子的重力增加了，对桌面的压力增大了；
（3）先根据表中数据描点，再连接成线,图像如图所示;
（4）分析图像可知,摩擦力大小与压力大小成正比;
（5）摩擦力大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体的速度无关，故当速度变大时，摩擦力大小不变.
答案：
（1）根据二力平衡知识求出滑动摩擦力的大小1.8
（2）压力大小
（3）图见解析
（4）摩擦力大小与压力大小成正比
（5）不变
18．【解析】题中给出了王濛的质量，根据重力与质量的关系公式G=mg即可计算出王濛受到的重力大小．王濛的质量是m=60kg,王濛的重力是G=mg=60kg×9.8N/kg=588N.
答案：
588N
【拓展提升】
1.【解析】本题考查探究影响稳度的因素及应用．
（1）从表中看出，θ角越小，圆柱体的稳度就越小；
（2）重心越低，θ角越大，圆柱体的稳度就越大；
（3）木棒向外移动时，支撑面积变大，则桌子的稳度就变大，说明稳度还与物体的支撑面积有关；
（4）卡车装车时，重的货物装在下层，可使货车的重心变低，稳度更大；乘车时，两脚分开，支撑面积变大，稳度变大，不容易摔倒．
答案：
（1）小
（2）低（3）支撑面积（4）下分开
2.【解析】滑块受到的摩擦力可以根据二力平衡求得：
当滑块做匀速直线运动时，滑块在水平方向上受到的方向向左的摩擦力f与方向向右的拉力F平衡，有f=F；拉力F大小等于托盘和砝码的总重G，即F=G=m4g．由于砝码的质量不连续，砝码的质量小时滑块会静止不动，质量大时滑块会做加速运动，很难控制滑块恰好做匀速直线运动，这是本实验存在的不足之处．
答案：
（1）④
（2）m4g
（3）二力平衡（或当滑块做匀速直线运动时，拉力大小等于滑动摩擦力大小）
（4）难以控制滑块恰好做匀速直线运动（或砝码的质量不连续）
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