人教版七年级语文上册第二单元检测题及答案.docx
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人教版七年级语文上册第二单元检测题及答案
人教版七年级语文上册第二单元检测题及答案
七年级上语文第二单元测试卷
（120分/120分钟）
一、语言积累及运用（20分）
1.指出下列加点字中注音有误的一项。
（ ）3分
A、蜕变（tuì） 饥寒（jī） 缀连（zhuì） 倔强（jiàng）
B、洗濯（zhuó） 玷污（zhān） 扒窃（qiè） 诅咒（zòu）
C、海天相吻（wěn）碌碌一生（lù）坚贞（zhēn） 庸人（yōng）
D、鬓发（bìn） 寂寥（liáo） 榆杨（yú） 当心（dāng）
2．选出书写有误的一项 （ ）3分
Ａ．洗濯 玷污 碌碌终生 绝处逢身
Ｂ．稀疏 雏形 红灯绿酒 回味无穷
Ｃ．嬉戏 厄运 心旷神怡 异国他乡
Ｄ．固执 懊恼 猝然长逝 问心无愧
3.选出下列语句中没有语病的一句（ ） 3分
A．为了避免以后不再发生类似的事故，我们要严格遵守交通规则。
B．通过这次严肃的教育，使他充分认识到自己的错误。
C．我们要多听多说，多读多写，努力提高语文水平。
D．全体同学讨论并听取了班长的报告
4.下列诗句不构成比喻关系的一句是（ ）3分
A、理想是罗盘，给船舶导引方向。
B、理想是船舶，载着你出海远航。
C、理想是一种获得，理想又是一种牺牲。
D、理想是路，引你走到黎明。
5．仿写。
3分
理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。
仿此句式，以“理想”开头再写一句子。
６．默写。
3分
①曾子曰：
“吾日三省吾身：
”（《学而》）
②阐述学与思辨证关系的句子是 （《为政》）
③子曰：
“由，诲女知之乎！
， ， 。
”（《为政》）
７．口语交际：
（2分）
语文活动小组组长组织了学生练习写毛笔字活动，有几个同学练了几天后认为困难大，表示不想参加了。
如果你是小组长，要劝说他们积极参与，该怎么说（不超过50字）
二、阅读理解（50分）
（一）阅读下面文言文语段，完成8-11题。
（12分）
《论语》十则
（1）子曰：
“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”
（2）曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”
（3）子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
（4）子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
（5）子曰：
“由，诲女知之乎！
知之为知之，不知为不知，是知也。
”
（6）子曰：
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”
（7）子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
（8）曾子曰：
“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎死而后已，不亦远乎”
（9）子曰：
“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”
（10）子贡问曰：
“有一言而可以终身行之者乎”
子曰：
“其恕乎!
己所不欲，勿施于人。
”
8、找出下列句中的通假字，并解释（3分）
（1）不亦说乎 （ ）
（2）诲女知之乎 （ ）
（3）是知也 （ ）
9、翻译下列句子4分
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。
（2）己所不欲，勿施于人。
10．“知之为知之，不知为不知，是知也。
”这一则是为了告诫弟子_________________2分
11．“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象3分
（二）完成下面12—15题。
12分
落难的王子
有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。
每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：
“天哪，太可怕了！
这事落到我头上，我可受不了！
”
可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。
当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。
我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。
听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：
“天哪，太可怕了！
这事落到我头上，我可受不了！
”
谁知他正色道
“先生，请别说这话。
凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了只要他不死。
至于死，就更是一件容易的事了。
”
落难的王子撑着拐杖远去了。
有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：
“天哪，太可怕了……”
12．课文中的王子性情发生了什么样的变化3分
13．生性多愁善感的王子为什么会变得顽强地面对厄运3分
14．说说这篇课文的寓意。
3分
15．如果你在生活中遇到厄运，你将怎么办用一两句话来说说你的看法。
3分
（三）完成下面16—18题10分
猎狗有幸同时被两个城市邀请参加午宴。
天一亮，猎狗兴高采烈地跑到第一个邀请它的城市，看到屠夫正在宰牛，它没有等，急急忙忙跑向第二个城市，到了那里，看见厨师正在淘米。
这时正是清晨八点钟。
它又飞快地跑回到第一个城市，只见炉子上正在煮饭，还没有做熟。
它片刻未停，再奔往第二个城市，但见人们正在盛饭，它又第三次赶到第一个城市，看到奴仆在擦盘子，它一分钟也没有等就又匆匆离去。
这时已是正午十二点。
它由于不停息地往返三次，饥渴劳累，嘴里不断滴着口水。
它第四次来到第一个宴请它的地方，客人正宴罢散去，再到第二个宴请它的地方，人们也已酒醉饭饱，这时已经是下午两点钟了。
两处丰盛的宴席，猎狗都没吃上，最后只好舔点儿残羹剩饭充饥了事。
16．猎狗奔波于两个城市之间，原因是什么选出理解准确的一项是（ ）3分
A．它想参加第一个城市的午宴，不想参加第二个城市的午宴。
B．两个城市都争着邀请它参加午宴，它只好来回奔波。
C．它做事没有耐心，不能坚持到底，而且三心二意。
D．它不愿总在一个城市等待。
17．这则寓言的寓意是什么3分
18．这则寓言主要运用什么手法在文中起到了怎样的作用4分
四、阅读下面短文，回答19——24题。
16分
小溪
⑴春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。
⑵初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。
我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变幻，山间晚雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。
我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。
深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。
屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总是迟缓沉重的，是她也耐这冬日的冷寂她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意多少时候，我俩是深相契连的。
⑶天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。
想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。
听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：
春回大地！
⑷什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！
19、把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好为什么（3分）
20、“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动的音符”指的是什么（3分）
21、“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解（3分）
22、小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态“轻快流畅”又是指小溪的什么状态（3分）
23、“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息”是指什么信息（2分）
24、作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的（2分）
三、写作50分
请自定题目作文，但题目中必须有“语文”二字。
不少于500字。
人教版（）七年级上语文第二单元测试卷参考答案
一、语言积累及运用（20分）
1.B
2．A
3. C
4.C
5．仿写。
略
６．略
７．略
二、阅读理解（50分）
（一）
8．“说”通“悦”，yuè 愉快。
“女”通“汝”，rǔ 你
“知”通“智”，zhì 智慧
9．略
10．言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。
11．君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。
意思相近即可.
（二）、12．由生性多愁善感、脆弱变得坚强起来 13．生性多愁善感的王子，遭到厄运后历尽苦难的磨练，性格起来了，所以能顽强地面对厄运 14．厄运能使脆弱的人变得坚强起来 15．根据实况评改，言之有理即可
（三）16．C17．讽刺了办事情不能坚持到底，三心二意，半途而废的人
18．拟人。
突出了猎狗做事没有耐心，三心二意的性格，使故事更具有讽刺性
四、19、不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。
20、指溪水流动时发出的悦耳的声响。
21、溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。
22、冰冻状态解冻状态23、春回大地的信息24、拟人化的写法
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