五年级天津与世界上册教案.docx

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五年级天津与世界上册教案

第一课 严复与《天演论》

一、教学目标：

1、知道严复是我国近代著名的思想家、教育家、翻译家。

知道严复一生中最有座位的时段是在天津度过的。

知道严复是中国精通西学的第一人，《天演论》是他的重要译著，《天演论》对中国人民思想产生了很大影响。

2、了解严复的求学简历。

了解严复是如何传播西方先进思想的。

了解严复的教育思想及对教育和培养海军人才所做的贡献。

了解严复所翻译的主要名著和通过翻译介绍西方先进科学和先进思想所做的贡献。

3、通过开展教学活动，培养学生分析问题和解决问题及搜集信息、处理信息的能力。

4、通过本课学习，激发学生的爱国热情和追求真理的信念及对家乡的热爱。

二、教学准备：

搜集有关严复和《天演论》的有关资料，图片，照片，进一步丰富对严复和《天演论》的了解，并做好相应的教学准备。

三、教学过程：

1、通过课文和海爷爷与天天、津津的对话以及海爷爷带天天、津津在严复塑像前的景物照片，介绍严复是中国近代著名思想家，教育家，翻译家，他的一生最有作为的时光是在天津度过的。

2、通过课文和严复故居及故居石碑照片，介绍严复从出生到英国留学的简单经历以及在英国留学时受到的思想影响。

3、通过课文和严复的头像以及当年北洋水师学堂的照片，北洋水师学堂所在地区的景观照片和海爷爷同天天、津津的对话，介绍严复在北洋水师学堂的办学经历，办学主张，教育思想和对培养中国海军人才对中国海军建设所做的贡献。

4、通过《国闻报》的报纸照片和课文，介绍严复在国家危难时刻，宣传新思想，猛烈抨击封建君主专政制度，倡导维新的事迹、

5、介绍《天演论》。

6、通过课文和严复所翻译书籍的图画书样，介绍严复所翻译的作品名称和主要内容，概述严复作为翻译家所做的贡献。

课后自评：

第二课孙中山三莅津门

一、教学目标：

1、简单了解孙中山先生的丰功伟绩，知道孙中山先生是中国民主革命的先行者，是一位伟人。

2、知道孙中山先生一生中曾经三次来到天津，三次天津之行在孙中山先生的革命生涯中有着重要的意义。

3、知道天津至今还有孙中山先生当年留下的足迹，天津的一些道路和公共设施也以孙中山先生的名字命名。

天津人民永远不会忘记这位革命伟人。

4、学习孙中山先生热爱祖国，为了国家和民族的利益勇于献身的精神。

增强对家乡的热爱，以自己是天津人而自豪。

二、教学准备：

多方搜集有关反应孙中山先生革命活动的图片和影视资料。

三、教学过程：

1、由中山公园及小哪吒的话，引出孙中山的足迹曾经多次踏临天津的这一段历史。

2、从整体上介绍孙中山先生的一些生平事迹。

3、介绍了孙中山第一次来天津的一些活动情况以及产生的历史意义。

4、介绍了孙中山第二次来天津的一些活动情况以及产生的历史意义。

5、介绍了孙中山第三次来天津的一些活动情况以及产生的历史意义。

6、天津至今还留有很多孙中山先生莅临津门的遗迹，天津人民永远怀念这位革命伟人。

四、小结

课后自评：

第三课：

梁启超与饮冰室

一、教学目标：

1、知道天津是对梁启超一生都有重要影响的地方；知道饮冰室创建的历史过程，以及“饮冰室”名字的由来。

知道饮冰室是从云南爆发继而波及全国的讨袁护国运动的策源地。

2、知道梁启超在天津文坛所做的最有影响的两件事，是在南开大学任课和筹办文化学院。

在饮冰室书斋，梁启超先生完成了许多篇学术论著，他主编的报纸也在中国历史上产生国巨大的影响。

3、知道梁启超纪念馆是天津是文物保护单位。

在纪念馆内，还开辟了“梁启超与近代中国”展馆。

二、教学准备：

准备一些梁启超与饮冰室等方面的图片，文字和音像资料。

通过上网查询，翻阅图书等途径，搜集有关梁启超与饮冰室等方面的图片，文字资料，也可以区参观天津梁启超纪念馆。

三、教学过程：

1、以老师带领学生参加社会实践活动这一主题引出参观梁启超纪念馆和饮冰室。

2、概括介绍梁启超的生平和梁启超纪念馆的建筑特点。

3、介绍饮冰室和梁启超等在反袁爱国运动中的重要作用。

4、介绍梁启超在天津文坛所做的最有影响的两件事——在南开大学任课和筹办文化学院。

以及梁启超对天津近代文坛的卓越贡献。

5、介绍梁启超教子有方，被传为佳话。

6、介绍伴随着梁启超诞辰130周年，海内外也掀起了梁启超与近代中国的学术研究热。

四、小结

课后自评：

第四课：

大沽船坞

一、教学目标：

1、了解大沽船坞的沧桑历史，知道大沽船坞是近代中国海军工业的缩影，为中国海防做出了不可磨灭的贡献，同时也是清末中国海防接轨世界的鲜活见证。

2、知道大沽船坞是天津市重点文物保护单位和爱国主义教育基地。

3、指导学生广泛搜集相关资料，培养学生分析、整理、交流信息的能力。

4、通过本课学习，激发学生的爱国情感，为天津船舶工业的历史和现在的发展感到自豪，更加热爱家乡天津。

二、教学准备：

阅读课文及插图，阅读相关参考资料，搜集与本课相关的信息及影视光盘。

通过阅读查询搜集与本课相关的资料及图片。

三、教学过程

本课教材是一句“天津市地方课程教材《天津与世界》编写指导意见”以及有关编写要点编写的，课文由四部分组成：

第一部分：

以海爷爷、天天、津津以及同学们一起参观“大沽船坞遗址纪念馆”的情景导入新课，概括介绍了“大沽船坞遗址纪念馆”的意义，指出大沽船坞是天津市重点文物保护单位和爱国主义教育基地。

第二部分：

主要介绍为什么要见早大沽船坞。

通过讲述大沽船坞兴建的历史背景以及大沽船坞的地理位置，说明了大沽船坞与北洋水师的关系，同时也说明了大沽船坞是中国海防战略的重要组成部分。

第三部分：

通过船坞模型图片，介绍了大沽船坞的规模。

说明了大沽船坞拥有当时最先进的及其设备和技术人员，是我国北方最早的船舶修造厂，是重要的军火生产基地，造就了中国北方第一代产业工人，带动了中国北方工业的发展。

第四部分：

解放后，在大沽船坞的基础上发展起来的天津造船工业乘风破浪，迅速发展，成果硕硕。

四、小结

课后自评：

第五课中国第一所新式陆军学堂

一、教学目标：

1、知道天津武备学堂是中国第一所新式陆军军官学堂。

2、知道天津武备学堂是一所对于近代中国的发展影响非常大的陆军军官学堂。

这所学堂培养出了一大批军事人才，很多人成为民国初年北洋军阀统治时期的风云人物，对中国近代史的发展产生了重要的影响。

3、天津武备学堂以洋务始，以八国联军侵略天津被毁而终。

通过了解天津武备学堂又建立到发展到被毁的过程，激发学生从小树立富国强兵的爱国志向。

二、教学准备：

课前打量了解有关历史资料，以教材中六个部分为线索搜集相关图片和影视资料

三、教学过程：

1、分两层意思。

一、通过老师和同学一起观看天津武备学堂老照片，引出本课的教学内容，中国第一所新式陆军军官学堂——天津武备学堂。

二、通过天天和津津的疑问，明确本课的主要学习任务，即天津武备学堂的地点在哪里，这是一所什么样的学堂等问题。

2、主要介绍了天津武备学堂产生的历史时代背景，使学生了解到“内修武备，外遇强敌”是当年创建天津武备学堂的根本目的。

3、通过一些历史资料，为学生介绍了当年天津武备学堂的所在地——天津乾隆柳墅行宫的一些情况；又通过有关天津武备学堂的建筑规模，特点，环境等相关内容的介绍，使学生对学堂的整体面貌有一个了解。

4、重点介绍了武备学堂中学员们的学习生活情况。

包括所学习的科目，学校中的教师，严格的纪律等。

5、使学生了解天津武备学堂毁于八国联军入侵天津的这段历史。

知道天津武备学堂培养出了一大批新式军事人才，其中一些人成为了中国近代史上的风云人物，对中国近代史的发展产生了深远影响。

6、为学生介绍一些驻津的军事院校。

四、小结

课后自评：

第六课 小站练兵

一、教学目标：

1、知道天津小站不但出产享誉世界的小站稻，而且还以小站练兵的历史闻名世界。

2、了解天津小站练兵的历史，知道小站练兵是中国近代史上的一个重要事件，他的影响渗透在政治经济和军事的方方面面。

小站练兵培养出了一大批近代军事人才和将领，加速了旧军队的淘汰，对中国军队现代化的发展产生了重要的影响。

3、通过对天津小站练兵这段历史的了解，懂的强大的国防力量永远是一个国家长治久安的重要保障，从而激发学生富国强兵的报国志向。

二、教学准备：

了解中国近代史中和小站练兵有关的历史以及历史事件，收集相关图片资料。

阅读中日甲午海战的有关资料。

三、教学过程

1、时代背景：

在中日甲午战争中，清朝的海陆军队全面崩溃。

导致这一结果的主要原因之一，就是军队的管理与建设腐败落后。

所以，为了建设强大的国防，当时新军的操练迫在眉睫。

这是天津小站练新军产生的时代背景。

通过以上内容的讲解和学习，落实教材中“强国要强军”这一教学目标。

2、地理位置：

自唐以来，在中国历史上小站就具有重要的战略位置，各朝代都曾经在小站驻兵。

通过以上内容的介绍，增强学生热爱家乡的自豪感。

3、小站初练兵：

小站练兵开始于李鸿章创立，周盛传统帅的“淮军”。

小站之名由淮军修路设站而来。

淮军在天津驻扎19年，还种植除了著名的天津小站稻。

4、小站练兵的特点：

配备新式陆军武器，引进先进的军事管理和操练技术，注重对士兵的思想教育。

以上三个方面是当年小站练新军的主要特点。

5、小站练兵的历史影响：

小站练兵的历史影响主要表现在以下两个方面。

首先他加速了清朝旧军队的淘汰，促进了中国军队现代化的发展，培养了一大批近代军事人才，其次，从小站练兵的这段历史中走出了一群风云人物，形成了一股影响了中国近代史几十年的政治势力，对中国近代史的发展产生了深远的影响。

四、小结

课后自评：

第七课北洋实业

一、教学目标：

1、知道什么是北洋实业，北洋实业的创办人，北洋实业包括那些实体和支柱产业。

了解北洋实业创办的经济基础，北洋实业的具体内容和北洋实业对中国北方近代工业发展所起的作用。

2、通过开展教学活动，培养学生分析问题，解决问题和搜集信息，处理信息，交流信息能力以及与人交流能力。

3、通过本课学习，激发学生爱国之情和对家相对家乡人民的热爱之情。

二、教学准备：

通过教材及参考资料，了解李鸿章在津建立军事工业的状况以及遭八国联军破坏的情况，了解在清政府实行“新政”的情况下，袁世凯为什么要创办北洋实业和如何利用周学熙创办北洋实业的，了解北洋实业的创办情况，北洋实业的构建和建设情况以及北洋实业的支柱企业，了解北洋实业对中国近代工业和直隶天津正式工业的影响。

搜集有关北洋实业的资料和图片，照片为开展好教学活动做好只是和物质准备。

在此基础上做好学生对本课内容的课前相关调查，摸清学生对本课内容知道多少以便有针对性的开展教学活动。

三、教学过程

1、天津是个工业城市，在1900年以前可以说是北方最大的工业城市。

八国联军侵占天津后，李鸿章创办的军事工业已所剩无几。

2、袁世凯利用清政府推行新政的机会，立即启用她的亲戚周学熙率先去天津开办工厂，设立技术学堂，并在这个基础上推行直隶全省的新式工业，这就是后来的北洋实业。

周学熙成了北洋实业集团的首脑人物，与南方著名实业界首脑张骞，被称为南张北周。

3、1903年9月直隶工艺总局成立，初建于东南城角草厂庵，后迁至玉皇阁。

工艺总局据全省工学界式枢纽，以利兴实业，工艺总局并管辖所据津埠各官办学堂，工厂并负责专属工厂，种植园，劝工会场，并附设有夜课补习所，仪器讲演会，工商研究所等。

其助办的学堂及公司有初等工艺学堂，织染缝纫公司等。

总局总章规定，所提倡指导全省工艺为宗旨，以奖励全省绅民，勃兴工业思想为义务，以全省工业善兴人有自主技能为目的。

4、1906年，直隶工艺总局建立北洋劝业铁工厂，厂址在河北系窑洼。

1907年又建立北洋官立造纸厂，厂址在城西芥园习艺所内。

同时在原大沽船坞建立分厂，专门制造多种机器。

北洋劝业铁厂是当时最大的机器制造厂。

5、由于北洋实业的推动，仅天津一地很快就出现了一批官助商办的企业，像天津纺织缝纫公司，天津造胰公司，华艺啤酒公司，海新制盐公司等几十家，另外还有不带官股的民间工场十余家，其中资产在一万元以上的有21家

6、除天津外，北洋实业在外地建有两个支柱企业——启新洋灰公司和滦州煤矿有限公司。

四、小结

课后自评：

第八课百年中山路

一、教学目标

1、知道中山路标志着20世纪初天津建设新城区的起步，这里推行过清末新政

2、了解中山路建成的历史背景，起止地点和当的影响，知道百年中山路装着天津近代的百年历史，曾是天津重要的政治中心和经济中心

3、通过走访中山路和了解未来的规划，知道中山路日新月异的变化

4、通过对中山路的了解，激发学生对家乡历史的进一步了解，激发学生对家乡的热爱之情。

二、教学准备

准备一些天津河北中山路的相关图片音像文字资料，也可以拍些照片。

通过上网查阅书籍看报纸等途径，搜集有关中山路历史，现在和改造设想的相关资料。

三、教学过程

1、由一家人看报纸了解到要改造中山路商贸街这个消息为引子，导入新课，从而激发了解中山路历史的兴趣

2、由海爷爷简述中山路当年建成的历史背景和名称的由来。

3、由海爷爷、爸爸、妈妈、天天和津津一起重访中山路为线索，边看中山路的现在边了解中山路的过去。

4、通过搜集资料这个手段，了解中山路改造后的样子，展现第二条金街的风采。

四、小结

课后自评：

第九课 欧非友城传真情

一、教学目标：

1、知道天津与欧洲、非洲国家的友好城市工作开始于1981年。

截止1994年底，天津共与欧非地区10个国家10个城市的地区缔结了友好城市关系。

2、通过课前调查，了解一些天津与欧洲、非洲地区缔结友好城市的背景资料，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力。

3、通过了解天津与欧洲、非洲地区缔结友好城市的简要情况，激发热爱家乡、建设家乡的思想感情，增强家乡自豪感。

二、教学准备：

准备一些天津与欧洲非洲地区10个国家10个城市缔结国际友好城市的相关资料或者这些城市的历史地理风土人情城市风光等图片文字资料。

通过调查访问、上网查询，翻阅书籍等途径，搜集有关天津与欧洲非洲的资料。

三、教学过程

1、世界五大洲都有我们的朋友，我们中国虽然地处亚洲，但是截止1994年底，天津共与欧洲非洲地区10国10个城市缔结了友好城市关系。

2、在天津市对外开放事业中，友好渠道已经成为宣传天津，吸引外资和技术，培训人才扩大合作的重要途径。

3、欧洲和非洲地区的友好城市与我们的友好交流与合作项目即体现了各自的特点，也进一步推动了友好城市的交往与合作。

4、天津市与这些友好城市在经贸、科技、文化、体育、教育、城市规划，市政建设等方面开展了多种形式的交流与合作，取得了丰硕的成果。

同时，在与欧非地区友好城市交往中呈现出不同的特点。

5、了解一些天津与这些欧非友好城市的交往情况，如：

天津市与意大利伦巴第大区的交往主要体现在天津与伦巴第大区政府共同合作建设中国第一个异国风情区——海河意式风情区，天津电视台与哈尔科夫市电视台合作，定期互访和交换节目，相互开办“中乌电视展播周”。

四、小结

课后自评：

第十课来自大洋彼岸的友谊

一、教学目标：

1、知道天津与北美洲、南美洲、大洋洲国家的友好城市工作开始于1980年。

截至1997年底，天津共与北美洲、南美洲、大洋洲地区三个国家五个城市和地区缔结了友好城市关系。

2、通过课前调查，了解一些天津与北美洲、南美洲、大洋洲地区缔结友好城市的背景的资料，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力。

3、通过了解天津与北美洲、南美洲、大洋洲地区缔结友好城市的简要情况，激发热爱家乡、建设家乡的思想感情，增强自豪感。

二、教学准备：

准备一些天津与北美洲、南美洲和大洋洲地区3个国家5个城市和地区缔结国际又好城市的相关资料或者这些城市的历史、地理、风土人情、城市风光等方面的图片、文字资料。

世界政区图。

三、教学过程

1、世界五大洲都有我们的朋友，我们中国虽然地处亚洲，但是截至目前，天津共与北美洲、南美洲和大洋洲地区3个国家5个城市缔结了友好城市关系。

2、在天津市对外开放事业中，友好城市已成为宣传天津，吸引国外资金和技术、培训人才、扩大合作的重要渠道和途径。

3、天津市与这些城市在经贸科技文化体育教育城市规划市政建设等方面开展了多种形式的交流与合作，取得了丰硕的成果。

4、这些友好城市关系的建立，极大推动了天津与北美洲、南美洲、大洋洲地区在经济、贸易、文化、教育和科技等方面的交流与合作。

5、了解一些天津与这些美、大友好城市的交往情况。

如：

天津市与美国的费城和橘郡的交往主要体现在文化艺术方面的交流和互访。

天津于澳大利亚的墨尔本市在经济贸易、文化教育、市政建设和管理等方面开展了广泛的交流与合作，天津与巴西的里约热内卢州和亚马孙州的友好交往体现在天津引进球星和巴西试验种植蔬菜，水产养殖等。

四、小结

课后自评：