马克思主义基本原理概论单选题总.docx

马克思主义基本原理概论单选题总.docx

《马克思主义基本原理概论单选题总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《马克思主义基本原理概论单选题总.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

马克思主义基本原理概论单选题总

0.1．马克思主义产生于【B】

A．18世纪90年代  B．19世纪40年代  C．19世纪70年代  D．19世纪90年代

0.2．马克思主义公开问世的标志性著作是【A】

A．《哲学的贫困》和《共产党宣言》   B．《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》

C．《政治经济学批判》和《资本论》   D．《反杜林论》和《家庭、私有制和国家的起源》

0.3．马克思主义的创始人是【C】

A．马克思和亚当·斯密B．马克思和大卫·李嘉图C．马克思和恩格斯D．马克思和费尔巴哈

0.4．马克思主义是【A】

A．关于工人阶级和人类解放的科学    B．人类全部优秀文化成果和总汇

C．自然知识和社会知识的总和        D．关于未来社会具体设想的学说

0.5．马克思主义的根本理论特征是【C】

A．革命性与稳定性的统一            B．批判性与变动性的统一

C．科学性与革命性的统一            D．逻辑性与历史性的统一

0.6．马克思主义的革命性与科学性统一的基础是【D】

A．逻辑性       B.理论性       C．战斗性       D．实践性

0.7．马克思主义的理论品质是【B】

A．自我批判     B．与时俱进    C．不迷信权威   D．批判与继承的统一

0.8．马克思主义最高的社会理想是【D】

A．建立自由平等的社会  B．建立公平分配的社会  C．建立合乎人性的社会  D．建立共产主义社会

0.9．中国各族人民的共同理想是【D】

A．倡导社会主义的民主精神           B．高扬社会主义的平等思想

C．提倡诚实守信的伦理道德           D．建设中国特色社会主义

0.10．就理想的内容来划分，有生活理想、职业理想、道德理想、社会理想等。

其中全部理想的核心是【A】

A．社会理想    B．道德理想     C．职业理想     D．生活理想

0.11．学习马克思主义的目的是【D】

A．掌握具体的自然科学知识           B．掌握具体的社会科学知识

C．学会认识和改造世界的具体方法     D．树立正确的世界观、人生观、价值观

0.12．学习马克思主义的根本方法是【C】

A．认真阅读经典原著    B．深入进行调查研究    C．理论联系实际    D．善于独立思考

1.1．马克思主义认为，哲学是【D】

A．人们自发形成的世界观          B．无产阶级的世界观

C．唯物主义的世界观              D．系统化、理论化的世界观

1.2．世界观是【A】

A．人们对整个世界的根本看法和根本观点                B．人们对自然界的根本看法和根本观点

C．人们对人类社会的根本看法和根本观点                D．人们对人生的根本看法和根本观点

1.3．哲学的基本问题是【B】

A．理论和实践的关系问题          B．思维和存在的关系问题

C．物质和运动的关系问题          D．自然和社会的关系问题

1.4．哲学上的一元论就是承认【C】

A．世界的本原是精神      B．世界的本原是物质       C．世界是统一的      D．世界是发展的

1.5．哲学上的二元论就是否认【D】

A．世界的本原是物质     B．世界的本原是精神     C．世界是发展变化的     D．世界的统一性

1.6．唯心主义哲学的两种基本形式是【C】

A．经验主义和教条主义                 B．神秘主义和虚无主义

C．主观唯心主义和客观唯心主义         D．宿命论和唯意志论

1.7．唯物主义哲学的三种基本形态是【B】

A．自然唯物主义、庸俗唯物主义、现代唯物主义

B．古代的朴素唯物主义、近代的形而上学唯物主义、现代的辩证唯物主义和历史唯物主义

C．17世纪的英国唯物主义、18世纪的法国唯物主义、19世纪的德国唯物主义

D．物理学的唯物主义、化学的唯物主义、生物学的唯物主义

1.8．把世界的本质或本原归结为某一种或某几种具体的物质形态的观点，属于【A】

A．古代的朴素唯物主义     B．形而上学唯物主义     C．辩证唯物主义     D．庸俗唯物主义

1.9．形而上学唯物主义的局限性是【D】

A．简单性、机械性、教条性、僵化性               B．片面性、直观性、表面性、庸俗性

C．片面性、不彻底性、抽象性、外在性             D．机械性、形而上学性、直观性、不彻底性

1.10．划分唯物主义和唯心主义的标准在于是否承认【C】

A．世界是普遍联系的              B．世界是永恒发展的   

C．世界的本原是物质              D．世界上的万事万物具有统一性

1.11．物质的唯一特性是【B】

A．不可逆性        B．客观实在性        C．可知性        D．伸张性

1.12．运动是物质的根本属性，这是【A】

A．辩证唯物主义观点    B．形而上学唯物主义观点   C．朴素唯物主义观点   D．庸俗唯物主义观点

1.13．在物质和运动的关系问题上，形而上学唯物主义的错误是【B】

A．夸大运动的绝对性  B．主张没有运动的物质   C．否认相对静止的存在   D．主张没有物质的运动

1.14．在物质和运动的关系问题上，唯心主义哲学的错误是【A】

A．主张没有物质的运动  B．否认绝对运动的存在  C．主张没有运动的物质  D．夸大相对静止的存在

1.15．从哲学上看，运动和静止的关系属于【C】

A．现象和本质的关系    B．一般和个别的关系    C．绝对和相对的关系    D．抽象和具体的关系

1.16．时间是物质运动的【A】

A．持续性和顺序性       B．广延性和伸张性       C．绝对性和无限性       D．普遍性和特殊性

1.17．空间是物质运动的【C】

A．无限性和绝对性     B．有限性和特殊性     C．广延性和伸张性     D．持续性和顺序性

1.18．马克思主义认为，实践是【A】

A．主体能动地改造和探索客体的客观物质运动            B．主观的精神活动

C．人为应付环境所采取的生物性活动                    D．个人的日常生活活动

1.19．下列活动中，属于最基本的实践活动的是【B】

A．处理社会关系的实践活动  B．物质生产实践活动  C．科学实验活动  D．处理人际关系的伦理活动

1.20．社会历史是人的实践活动创造的，这是一种【C】

A．历史唯心主义观点     B．唯意志论观点     C．历史唯物主义观点     D．宿命论观点

1.21．唯物辩证法的总特征是【A】

A．联系的观点和发展的观点            B．运动和静止相统一的观点

C．理论和实践相结合的观点            D．唯物的观点和辩证的观点

1.22．区分新事物和旧事物的标志在于看它们【C】

A．是否是在新的历史条件下产生的                   B．是否具有新的形式和新的特点

C．是否符合事物发展的必然趋势                     D．是否得到大多数人的认同和支持

1.23．唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认【D】

A．事物是客观存在的   B．事物是普遍联系的   C．事物是发展变化的   D．矛盾是事物发展的动力

1.24．唯物辩证法的实质与核心是【D】

A．原因和结果互相作用的规律   B．否定之否定规律   C．质量互变规律   D．对立统一规律

1.25．唯物辩证法认为，发展的实质是【A】

A．新事物的产生和旧事物的灭亡                B．事物的一切运动变化

C．事物根本性质的变化                        D．事物存在范围的扩大

1.26．就矛盾的本质而言，它的基本属性是【B】

A．绝对性和相对性     B．同一性和斗争性     C．有限性和无限性     D．普遍性和特殊性

1.27．在自然界，没有上，就无所谓下；在社会中，没有先进，就无所谓落后；在认识中，没有正确，就无昕谓错误。

这说明【C】

A．矛盾双方是相互排斥的                     B．矛盾双方是相互渗透的

C．矛盾双方是相互依存的                     D．矛盾双方是相互转化的

1.28．我国在社会主义现代化建设中，坚持独立自主、自力更生和对外开放的方针。

它的理论依据是【D】

A．矛盾的统一性的斗争性辩证关系的原理                B．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理

C．事物发展的量变和质变辩证关系的原理                D．事物发展的内因和外因辩证关系的原理

1.29．在唯物辩证法看来，水果同苹果、梨、香蕉、桃子等的关系属于【B】

A．全体和部分的关系    B．共性和个性的关系    C．本质和现象的关系   D．内容和形式的关系

1.30．矛盾问题的精髓是【C】

A．矛盾的同一性和斗争性的关系问题            B．主要矛盾和次要矛盾的关系问题

C．矛盾的普遍性和特殊性的关系问题            D．矛盾的主要方面和次要方面的关系问题

1.31．在马克思主义指导下，从中国社会主义初级阶段的国情出发，走自己的路。

这体现了【A】

A．矛盾的普遍性和特殊性的统一                     B．矛盾的同一性和斗争性的统一

C．事物发展的量变和质变的统一                     D．事物发展的内因和外因的统一

1.32．“金无足赤，人无完人”，这是一种【B】

A．相对主义观点     B．辩证法观点     C．形而上学观点      D．折衷主义观点

1.33．对立统一规律揭示了【C】

A．事物发展的状态和过程                    B．事物发展的方向和道路

C．事物发展的源泉和动力                    D．事物发展的两种基本趋向

1.34．在我国战国时期，公孙龙提出“白马非马”的命题。

这个命题的错误在于它割裂了【D】

A．矛盾的主要方面和次要方面的联系              B．主要矛盾和次要矛盾之间的联系

C．矛盾的同一性和斗争性之间的联系              D．矛盾的特殊性和普遍性之间的联系

1.35．认识我国改革开放和社会主义现代化建设的形势，首先要分清主流和支流，看到取得的成绩是主流，同时又不忽视支流。

这在哲学上坚持了【C】

A．事物普遍联系和永恒运动的观点              B．矛盾的普遍性和特殊性相统一的观点

C．“两点论”和“重点论”相统一的观点        D．矛盾的同一性和斗争性相统一的观点

1.36．质量互变规律揭示了【B】

A．事物发展的基本趋势             B．事物发展的状态和过程

C．事物发展的方向和道路           D．事物发展的源泉和动力

1.37．事物的质和量的区别在于【A】

A．质与事物的存在是直接同一的，量与事物的存在不是直接同一的

B．质是事物的内在规定性，量是事物的外在表现形式

C．事物的质是单一的，事物的量是多方面的

D．事物的质是基本不变的，事物的量是经常变化的

1.38．在生活和工作中，凡事要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”或“不及”。

这在哲学上符合【B】

A．内因和外因关系的原理                    B．量变和质变关系的原理

C．理论和实践相统一的原理                  D．“两点论”和“重点论”相统一的原理

1.39．区分量变和质变的根本标志是【C】

A．事物的变化是否迅速                      B．事物的变化是否平稳

C．事物的变化是否超出度的范围              D．事物的变化是否具有必然性

1.40．质和属性的区别在于【B】

A．质是客观存在的，属性是人的主观感受         B．质是事物的内在规定性，属性是质的外在表现

C．质是稳定的，属性是多变的                   D．质是绝对的，属性是相对的

1.41．肯定和否定相互依存，离开了肯定就没有否定，离开了否定也没有肯定。

这是一种【D】

A．相对主义诡辩论观点    B．主观唯心主义观点    C．形而上学的观点    D．唯物辩证法的观点

1.42．“在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。

”这是一种【C】

A．形而上学的观点    B．相对主义的观点    C．唯物辩证法的观点    D．折衷主义诡辩论的观点

1.43．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

”这两句诗包含的哲学道理是【D】

A．矛盾是事物发展的动力                           B．一切事物都是发展变化的

C．事物的发展是量变和质变的统一                   D．新事物代替旧事物是事物发展的总趋势

1.44．循环论的错误在于【C】

A．夸大了事物发展的普遍性，否认了事物发展的特殊性

B．夸大了事物运动的绝对性，否认了事物的相对静止

C．夸大了事物发展的反复性，否认了事物发展的前进性趋势

D．夸大了新旧事物之间的连续性，否认了新旧事物之间的间断性

1.45．揭示事物发展的趋势和道路的规律是【A】

A．否定之否定规律    B．对立统一规律    C．质量互变规律    D．本质表现为现象的规律

1.46．1998年我国长江流域发生特大洪涝灾害，这是由降水量过大造成的，同时也与长江中上游流域的森林砍伐过量、水土流失严重、河床淤积有关。

从因果关系来看，这属于【B】

A．一因多果      B．一果多因      C．同因异果      D．同果异因

1.47．社会经济的发展推动教育事业的发展，而教育事业的发展又反过来促进经济进一步发展，从因果关系来看这属于【D】

A．原因和结果相互区别  B．原因和结果相互依存  C．原因和结果相互渗透  D．原因和结果相互作用

1.48．有的哲学家说：

在大风扬起的尘土旋涡里，没有任何一粒尘土的分布是偶然的。

这是一种【A】

A．形而上学机械决定论的观点                   B．辩证唯物主义决定论的观点

C．唯心主义非决定论的观点                     D．庸俗唯物主义观点

1.49．我国制定的“十一五”计划的根据是【B】

A．抽象的可能性      B．现实的可能性      C．人民群众的愿望      D．先进分子的构想

1.50．下列选项中，具有可能性的是【C】

A．水中捞月      B．以砖磨镜      C．水滴石穿      D．心想事成

1.51．在内容和形式的矛盾运动中【A】

A．内容是活跃易变的，形式是相对稳定的          B．内容是相对稳定的，形式是活跃易变的

C．内容和形式都处在不停的显著变动中            D．内容的变化总是落后于形式的变化

1.52．假象同真象一样，也是客观的。

这是一种【C】

A．主观唯心主义观点    B．相对主义诡辩论观点    C．唯物主义辩证法观点    D．神秘主义观点

1.53．真象和假象的区别在于【D】

A．真象是客观的，假象是主观的         B．真象是确定的，假象是不确定的

C．真象是稳定的，假象是变动不居的     D．真象从正面直接地表现本质，假象从反面歪曲地表现本质

1.54．规律具有的两个特点是【D】

A．主观性和个别性      B．社会性和历史性      C．稳定性和不变性      D．客观性和普遍性

1.55．社会规律与自然规律的区别是【C】

A．社会规律具有自觉性，自然规律具有盲目性

B．社会规律以人的意志为转移，自然规律不以人的意志为转移

C．社会规律是通过人的自觉活动实现的，自然规律是自发地起作用的

D．社会规律是不稳定的，自然规律是稳定不变的

1.56．“意识是人脑分泌的特殊物质”，这是一种【B】

A．辩证唯物主义观点    B．庸俗唯物主义观点    C．朴素唯物主义观点    D．机械唯物主义观点

1.57．“狼孩”没有意识，这一事实说明【C】

A．意识是自然界长期发展的产物                  B．意识是人脑的机能

C．意识是社会的产物                            D．意识是大脑对客观事物的反映

1.58．实现意识对物质反作用的根本途径是【D】

A．学习书本知识         B．进行社会调查         C．研究历史资料        D．参加社会实践j

1.9．正确发挥意识能动作用的前提是【A】

A．正确反映客观规律    B．充分调动个人积极性    C．彻底克服保守思想    D．充分发挥集体智慧

1.60．不同的人对同一事物的意识往往是不同的，这说明【D】

A．意识是主观自生的                       B．意识的内容是与生俱来的

C．意识不受客观事物的制约                 D．意识受人们主观状况的影响

1.61．我们想问题、办事情的出发点应该是【C】

A．人们的主观愿望      B．先进分子的要求      C．客观存在的事实      D．正确的指导思想

1.62．先设计工程图纸，然后按图纸设工，建成大楼。

这一事实说明【B】

A．意识在先，意识的产物在后                 B．意识对物质有能动作用

C．意识对物质有决定作用                     D．物质对意识有决定作用

2.1．实践是认识的来源表明【C】

A．只要参加实践活动就能获得正确认识             B．每个人的认识都直接来源于实践

C．一切认识归根到底都是从实践中获得的           D．书本上的知识不是从实践中得来的

2.2．“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。

这句话包含的认识论道理是【B】

A．实践是检验认识正确与否的标准              B．实践是认识发展的动力

C．实践是认识的目的                          D．实践是认识的来源

2.3．当代，自然科学的发展日新月异，新的科研成果层出不穷，从根本上说，这是由【D】

A．科学家的聪明才智决定的                     B．正确的科技政策决定的

C．环境和资源状况决定的                       D．牛产实践的需要决定的

2.4．认识的本质是【A】

A．主体对客体的能动反映              B．主体对客体的直观反映

C．主体头脑中固有的                  D．绝对观念在头脑中的显现

2.5．感性认识的形式是【B】

A．概念、判断、推理      B．感觉、知觉、表象      C．分析和综合      D．总结和概括

2.6．理性认识的形式是【C】

A．感觉、知觉、表象    B．感觉、分析、综合    C．概念、判断、推理   D．识记、联想、判断

2.7．一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。

下列各项属于第二次飞跃的是【D】

A．调查研究，了解情况  B．深入思考，形成理论  C．精心安排，制定计划  D．执行计划，付诸实践

2.8．一个认识的完整过程是【B】

A．感性认识——理性认识——感性认识            B．实践——认识——实践

C．认识——实践——认识                        D．概念——判断——推理

2.9．一个正确的认识需要经过多次反复才能完成，整个人类的认识是【A】

A．有限与无限的统一    B．理论与实践的统一    C．感性与理性的统一    D．正确与错误的统一

2.1O。

两条根本对立的认识路线是【C】

A．可知论与不可知论的对立                     B．唯物辩证法与形而上学的对立

C．唯物论的反映论与唯心论的认识论的对立       D．能动的反映论与被动的反映论的对立

2.11．驳斥不可知论最有力的论据是【D】

A．指出物质是可以通过感觉感知的               B．指出感性认识可以上升到理论认识

C．指出人的认识可以透过现象揭示本质           D．指出社会实践可以证明人能够正确认识客观世界

2.12．认识主体和认识客体之间最基本的关系是【A】

A．改造与被改造的实践关系  B．反映与被反映的认识关系  C．相互依存的关系  D．相互作用的关系

2.13．有人认为，只有写到书本上的理论才是真实可靠的，不顾实际情况，死搬书本上的教条，这在认识论上犯了【C】

A．类似旧唯物主义认识论的错误               B．类似唯心主义先验论的错误

C．类似唯理论的错误                         D．类似经验论的错误

2.14．有人认为，只有感性经验才是可靠的，抽象的理论是不可靠的，这在认识论上犯了【B】

A．唯理论的错误    B．经验论的错误    C．形而上学的错误    D．主观唯心主义的错误

2.15．真理和谬误的区别在于【D】

A．真理是绝对的，谬误是相对的             B．真理是不变的，谬误是可变的

C．真理来源于实践，谬误是主观自生的       D．真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映

2.16．任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路。

这说明【C】

A．真理具有绝对性    B．真理具有客观性    C．真理具有相对性    D．真理具有全面性

2.17．承认真理的客观性与【D】

A．承认真理的相对性是一致的                 B．承认真理的全面性是一致的

C．承认真理的具体性是一致的                 D．承认真理的绝对性是一致的

2.18．马克思主义揭示了社会发展的客观规律，为无产阶级的革命斗争指明了方向。

这说明【C】

A．实践是认识发展的动力                     B．实践是检验真理的唯一标准

C．科学理论对实践具有指导作用               D．科学理论对实践具有决定作用

2.19．把经过实践证实的理论看成绝对真理，并当成检验其他一切认识真理性的标准，这是一种【A】

A．形而上学和唯心主义的观点                 B．辩证法和唯物主义的观点

C．相对主义论辩论的观点                     D．轻视实践经验的唯理论观点

2.20．一种认识是不是真理，要看它【D】

A．能否满足人的需要  B．能否被多数人