精编范文会计信息系统实验报告实验流程推荐word版 10页.docx

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精编范文会计信息系统实验报告实验流程推荐word版10页

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会计信息系统实验报告实验流程

篇一：

会计信息系统实验报告

会计信息系统

实验报告

实验题目：

实验一企业建账

实验目的:

1、理解ERP系统中企业账的存在形式

2、掌握ERP系统中企业账的设立过程

3、理解系统用户及权限的含义及设置方法

4、理解账套输出及引入的作用

实验内容：

1、增加操作员

2、建立企业账套

3、进行财务分工

4、备份/引入账套数据

实验步骤：

1、以系统管理员身份注册进入系统

（1）操作路径：

从“开始”→“程序”→“用友ERP-U872”→“系统服务”→“系统管理”，进入用友ERP-U8[系统管理]窗口。

（2）单击系统注册命令，打开“登入”对话框。

（3）在”登入到”文本框中填上本机默认名称。

（4）在“操作员”文本框中输入系统管理员“admin”，密码为空。

（5）单击【确定】按钮，进入系统管理。

2、增加操作员

操作路径：

（1）权限?

用户，进入用户管理窗口

（2）打开增加用户对话框

（3）按所给资料增加角色

3、建立帐套

操作路径：

（1）账套?

建立，打开创建账套--张涛信息对话框

（2）填写账套信息

（3）填写单位信息

（4）填写核算类型

（5）填写基础信息

（6）确定分类编码方案

（7）定义数据精度

4、权限设置

操作路径：

指定账套主管

（1）权限，进入操作员权限窗口

（2）选择【621】冠群公司

（3）设置用户账套主管权限

给操作员赋权

（1）选择冠群公司，选中用户单击修改

（2）展开总账、凭证、出纳签字，单击保存

5、输出和引入账套

操作路径：

账套输出

（1）以系统管理员注册进入系统管理，账套?

输出

（2）选中要输出的账套，单击确认

（3）打开账套备份路径对话框，单击确定

账套引入

（1）以系统管理员注册进入系统管理，账套?

引入

（2）选择要引入的账套数据备份文件确认引入目录，单击确定

实验体会：

1．注册进入系统管理的身份有哪几个？

区别是什么？

答：

注册进入系统管理的身份可以是系统管理员和账套主管。

系统管理员负责整个系统的总体控制和数据维护，管理系统中所有账套，可进行账套的建立、引入和输出，可设置操作员和权限，监控系统运行过程，清除异常任务等。

账套主管负责所选账套的维护工作，包括对所选账套参数修改，对年度账的管理（创建、清空、引入、输出等），该账套操作员权限的设置。

2.建立账套时忘记了启用“总账”模块，以后应如何启用呢？

请写出简要步骤。

答：

建立账套时没有启用总账，如果是在用友通软件中，则以账套主管的身份进入系统管理，在“账套”菜单下单击“启用”命令，则进入系统启用窗口，单击“总账”前的复选框，选择启用日期即可。

3.账套恢复功能通常在什么情况下使用？

账套备份功能的意义是什么？

删除账套应

如何进行？

答：

恢复或引入账套主要是将系统外某账套数据引入到本系统中去，一般情况下，主要是在原有的账套数据遭到破坏无法使用的情况下或者是母公司定期将子公司的账套数据引入系统进行分析或合并工作时作用。

账套备份功能即输出功能，其意义主要是通过定期将账套数据进行备份，可以在公司其他系统中使用该账套或该账套数据被破坏时能恢复至最近状态而不至于影响工作的正常进行。

如想删除账套，需要在“账套备份”对话框中，选中“删除当前输出账套”。

在点击确定后，系统会在备份后将账套删除。

但正在使用的账套不能删除。

4.本实验中会计科目编码方案为“4222”，请解释其含义，并举例说明。

答：

含义为相关实验账套的会计科目最多为五级，第一级的科目编码为4位，第二级至第五级每一级都是2位编码。

例如：

会计科目应收账款的明细科目是应收账款—中部地区—河南—济源，其编码为：

2131030218，其中，2131代表应收账款，03代表中部地区，02代表河南，18代表济源。

5.建立账套时，有一个“是否按行业性质预制会计科目”选项可以选择，此选项选择与否对后面操作的影响是什么？

答：

如果选择“按行业性质预置科目”，则在后面的会计科目表中，系统将会按行业性质将行业通用的一些会计科目表列示出来，此时可根据企业的情况进行修改。

但如果没有选择，则会计科目表为空，企业需要根据实际情况将所用到的所有会计科目一一录入到系统中。

6.请写出建立账套的简要步骤。

答：

首先以系统管理员的身份注册进入“系统管理”，在系统管理窗口，点击“账套”菜单下的“建立”，则开始建账向导：

首先录入有关账套的信息，点击“下一步”，再录入单位信息，点击“下一步”，选择相关核算类型，再点击“下一步”，根据企业情况设置基础信息，最后点击“完成”，出现“可以创建账套了吗？

”，选择“是”，在选择了编码方案和数据精度之后，会出现“账套建立成功”字样。

7.根据实验资料要求，请写出给操作员“刘娜”分配权限的具体步骤。

答：

以系统管理员或所在账套的账套主管的身份进入系统管理窗口，在“权限”菜单下点击“权限”命令，进入“操作员权限”界面，在左边找到“刘娜”，选择要设置权限的账套和年度，点击“修改”按钮，进入“增加和调整权限”窗口，在“工资管理”和“固定资产”前的复选框中打上“√”，将“总账”展开，将“凭证”和“期末”中的相关处理权限选中。

实验题目：

实验二基础档案设置

实验目的:

1、理解系统启用的意义，掌握在企业应用平台中进行系统启用的方法

2、理解基础档案的作用，掌握基础档案的录入方法

3、理解数据权限的意义，掌握设置数据权限的方法

实验内容：

1、系统启用设置

2、基础档案设置

3、数据权限设置

实验步骤：

1、系统启用

操作路径：

（1）开始?

程序?

用友ERP-U8?

企业应用平台，打开登陆对话框，选择账套，更改日期，进入UFIDA-ERP-U8窗口

（2）在基础设置中，执行基本信息?

系统启用，打开系统启用对话框

（3）单击GL总账前的复选框，选择日期，单击确定按钮

2、设置部门档案

操作路径：

（1）基础档案?

机构人员?

部门档案，进入部门档案窗口

（2）单击增加按钮，输入部门编码，部门名称信息，单击保存

3、建立人员类别

操作路径：

（1）基础档案?

机构人员?

人员类别，进入人员类别窗口

（2）选择在职人员类别。

按所给资料增加人员

4、设置人员档案

操作路径：

（1）基础档案?

机构人员?

人员档案，进入人员列表窗口

（2）单击部门分类的葛根部门

（3）单击增加，按资料输入人员信息

5、建立地区分类

6、建立客户分类

7、建立客户档案

操作路径：

按所给资料增加客户档案，客户开户银行及账号在增加完客户档案后单击【银行】按钮，打开客户银行档案对话框录入，分管部门和专管业务员在联系页签中录入。

8、建立供应商档案

操作路径：

按所给资料建立供应商档案

9、外币设置

操作路径：

（1）基础档案?

财务?

外币设置，计入外币设置窗口

（2）输入美元的币符和币名

（3）输入某月份的记账汇率，回车确认，完成外币设置

篇二：

会计信息系统实验心得

会计信息系统实验心得

本学期在老师的带领下，我们通过建立账套、初始化设置、日常操作等一系列的实际操作来熟悉理解金蝶KIS标准版财务软件的系统管理和基础原理，掌握系统管理和基础设置的技能。

让我们结合平时学的会计专业知识，自主探究金蝶财务软件的应用及功能，使我们对会计日常操作、期末处理和报表编制有了一个比较清晰的把握。

认识到传统手工记账与运用会计财务软件记账的区别与联系。

让我们认识到财务软件的优点，如：

自动记帐，自动对帐，自动汇总，自动结转利润，如果有错以最小范围提示，自动生成报表，提高工作效率，减少财务人员等。

认识

其实，会计本来就是一项非常烦琐的工作，所以在实际操作过程中需要特别用心、细心、耐心，切忌粗心大意、心浮气躁。

通过这次学习，我对记账的会计岗位有了一个深层次的认识。

当然，在这个过程中，我也存在一些不足：

1、在进行初始化的时候，由于粗心期初余额输入错误，导致试算不平衡；

2、由于不熟悉财务系统，原材料、存货、固定资产等需要进行数量登记的

科目没有能够按要求完成；

3、固定资产的输入错误连连，不是输入错误就是核算科目不正确，绕了很

多弯路；

4、缺乏耐心，长时间的坐在电脑前面进行操作，面对一堆枯燥的数字，没

有足够的耐心是很难完成业务的；

5、业务不熟，在最后的资产负债表上花费了大量的时间；

总结

经过这段时间的磨练我我发现了自己专业知识的不足与漏洞，以及对会计业务的不熟悉，对此我也重新回顾了一下会计知识，但很难从根本上解决。

只有不

断的实践，不断的发现不足与漏洞，才能从根本上完善我的业务能力。

做会计信息系统操作是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实验教学基础上进一步巩固已学过的基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。

虽然这个学习的过程很艰辛，但是却也很充实。

因为经过这段时间对会计信息系统的熟练操作，使我在各方面都得到了提高。

其中在知识层面，我经过上机记账，加深对会计理论的理解，把握会计内部控制的基本要求，弥补课堂学习中对实践不足的缺陷，将所学的理论和实践相结合；在技能层面，熟练操作对账簿的设置、原始凭证的填制，记账凭证的填制和审核、账簿的登记、财务报表的编制；在精神层面，我体会到无论是企业的管理者还是财务人员都要对本企业的业务非常熟悉，而且要有非常严谨的工作态度才能把工作做好。

最后，我更明白到作为一个会计从业人员需要时刻严格要求自己，同时应该具备爱岗敬业的精神，实事求是的态度和一丝不苟的工作作风。

我相信经过这段日子会计会计信息系统的学习，一定会为我毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

希望能对您好们有所帮助，能从中掌握好写实习报告的技巧，写出一篇好的实习报告！

我学习的是会计专业，现在社会条件下，对会计的要求已经不是以前那样的了，会计不仅仅是要算盘算的好了，计算机信息技术的要求也是越来越高。

所以我对自己的专业难度还是有着充分的心理准备，我相信我会在不断的前进中得到更大的进步的，我相信随着时间的流逝，我会做的更好的！

一.实验的必要性以及实验目的

21世纪是信息化的时代，经济的信息化关键是企业的信息化，而企业信息化建设过程中90%的信息来源于企业的会计信息，企业的会计信息绝大多数是由企业的会计信息系统提供的。

随着计算机和信息技术在会计中的广泛应用，会计工作经历了从手工会计电算化再到会计信息化这一发展过程。

会计信息系统的建设将为企业的经济管理、控制决策和经济运

行提供充足、实时、全方位的信息。

此实验旨在通过各小组成员分工合作，达到熟练掌握会计信息系统应用软件操作方法的试验目的。

二．各系统功能描述以及分工合作的情况

1.固定资产系统

（1）核算和监督固定资产的增、减、变动情况，管理好固定资产卡片；

（2）核算固定资产折旧，汇总和分配折旧费用；

（3）分析固定资产利用效果；

（4）实现与相关系统的数据传递。

固定资产管理系统应在完成固定资产核算后自动生成转账凭证，并传递到账务处理系统中。

2.出纳

出纳在整个系统看似微不足道，但也有举足轻重的作用。

出纳主要负责现金日记账，出纳签字，银行对账单，ufo报表等。

3.总账系统

账务处理系统是利用计算机完成账务处理工作的系统，无论是企业内部管理所需要的会计信息，还是企业外部有关决策者所需要的会计信息，都必须由账务处理系统对发生的经济业务进行加工处理后才能取得。

主要可以有以下用途：

系统设置；凭证管理；出纳管理；帐表管理；期末处理。

4.应收应付系统

应收应付系统，主要是当企业发生购货与销货业务时，进行销售发票与购货发票的开出，与业务凭证的生成。

以及应收账款，应付账款的收回与冲销，票据贴现等业务的处理。

5.工资管理系统

（1）收集、记录和存储有关人员和工资数据；

（2）计算汇总工资、分摊工资费用、完成工资核算处理；

（3）生成工资发放表、处理银行代发工资业务；

（4）产生各种所需的工资报表并进行分析；

（5）实现与相关系统的数据传递。

工资管理系统应在完成工资核算的账务处理后自动生成凭证，并把有关转账凭证数据传递到账务系统中，实现相关数据的自动传递。

三．实验的收获以及实验过程中遇到的问题

（一）实验收获

1.会计是一门实践性比较强的科目，会计信息系统的实验课为我们提供了一个把理论知识转化为实践应用的平台。

通过这门课的学习，我们增强了动手能力，对会计信息系统以及相关的会计知识有了更深层次的认识。

2.此实验是四个人分工合作，在此过程中大家团结协作，增强了我们的责任感和团队意识。

（二）实验过程中遇到的问题

在自己做单个实验的时候，除了工资系统出现了问题我们不能自己解决，其他都可以自己解决。

但在做综合试验的时候，我们遇到的问题大部分自己解决不了。

我们总结了一下几点：

1.四个人对软件的不熟悉，造成我们的配合不是很默契，有时候我们感到很盲目，不知道自己应该干什么。

2.应收应付系统在做业务题时，有时候不知到在哪操作，结果反反复复，制了很多张单，造成很多麻烦。

3.就是根据所给资料录入公司相关数据，要注意的就是要保证数据录入的完整性和正确性，还有各项目的公式定义必须在完成了各项数据完整录入之后才能进行，不然会成灰色。

4.记账后发现有些凭证有问题，以至于无法结账，这是我们遇到的最大的问题。

5.在操作过程中遇到的问题很多以至于实验为能按时完成，出纳也未能发挥应有的作用，但我们知道这是个人对软件的不熟练造成的，以后应该加强练习，争取能够熟练应用用友软件。

四．对软件运行环境及软件功能的改进建议

对于会计信息系统的相关软件之中，用友可以算得上是比较普遍及通用的，但是仍然存在以下一些不太完美的地方：

用过用友的朋友都知道，安装用友先得安装数据库，接着安装u8，然后重启，才能安装成功。

这其中就存在很大的不便之处，如果你电脑安装了还原功能，特别是网吧的电脑，

篇三：

会计信息系统实验报告

序号：

25

云南师范大学

商学院

实验报告册

学期：

201X-201X学年上学期

课程名称：

会计信息系统

实验名称：

会计信息系统综合实验

班级：

11级会计班

学号：

*******

姓名：

*****

201X年12月28日

注：

1、实验报告栏不够可以加页，写完后交纸质打印版。

2、打印时用A4纸，1.5倍行间距，首行缩进2字符，小四号宋体打印。