化工实验心得体会.docx
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化工实验心得体会
化工实验心得体会
篇一：
化工原理实验心得体会
化工原理实验心得体会
生命科学学院12生物工程XX1878王志云这个学期我们学习了《化工原理》这门课，在学习了部分理论知识后，我们进入了实验室，开始学习《化工原理实验》并分组进行了实验。
和前几个学期类似，大家先要进行实验的预习，在了解和熟悉实验的要求和操作的基础上，然后在老师提问检查每一组各位组员对实验过程的预习程度后，对各位组员的预习情况进行点评，并指出其中的不足和缺漏。
然后在指导老师的悉心讲解后，对实验有一个新的、更全面的认识后进行实验。
通过动手实验，我更加深刻的理解了化工原理课上老师讲解的知识，增强了动手能力，对理论知识有了形象化的认识。
本学期我们共学习了五个实验，分别是：
实验一、离心泵的特性曲线实验，
实验二、流体流动阻力的测定，
实验三、空气—蒸汽对流传热系数的测定
实验四、恒压过滤常数的测定
实验五、填料塔的精馏实验
通过对实验的学习并亲手操作，我掌握了许多知识。
这几个实验中我印象最深刻的是恒压过滤常数的测定，实验以生活中常见的碳酸钙的水浆液位测定原料。
这个实验和空气—蒸汽对流传热系数的测定实验一起分组进行。
老师讲解完实验原理并强调了注意事项后，我们开始实验。
我们小组先进行了恒压过滤常数测定实验，首先我们对两个小组的成员进行了各项职责的分配分别是：
两位同学负责碳酸钙水浆液的搅拌和回收，由一位同学负责数据的采集和记录的工作。
每个三分钟记录床层温度一次，取样一次，并由同组同学进行含水量的测定，由两位同学负责装好板框，最后分别由其他两位同学负责压力阀的控制和滤液进口阀、滤液出口阀的控制。
这样一来整个实验的分工工作就已经完成了。
实验过程中，我们互相配合，进行的很顺利。
但是在第一次实验时由于我们的粗心大意，我们将四块滤板中的一块方向装反了，使得我们第一次采集的数据无效了，因此指导老师还对我们实验时的粗心大意进行了严厉的批评教育，这些批评教育使我们牢记在这是一个教训，实验中细心认真完成每一步，我们的动手能力才会在这个过程中得到提升。
在这一个学期短暂的实验学习过程中，使我们重新认识了在大学学习生活中，在实验过程中一个实验者的认真预习和摈弃粗心大意，认真、谨慎的进行好每一步的操作、合理的分工协同工作对于一个实验的成败与否是至关重要的。
或许在将来生活工作中也一样，俗话说得好，所谓“细节决定成败”。
一个做事粗心大意，做事前从不做准备的人不管他将来从事什么样的工作都无法取得好的成绩，因为在他的心理或许压根就没有重视过自己所从事的事情或者是行业。
俗话说“机遇永远是给有准备的人的”。
化工原理实验的任务主要是了解一些典型化工设备的原理和操作，熟悉化工中的实验研究方法及数据处理，掌握化工数据的基本测试技术。
并能运用所学的理论知识去解决实验中遇到的各种实际问题，培养科学的思维方法及严谨的科学作风。
通过实验一方面我们掌握了科学实验的全过程（实际操作；正确记录和处理实验
数据；撰写实验报告）;另一方面丰富了我们的感性认识，活跃了科学思维，培养了我们对客观世界的观察与分析能力；我们进一步了解了实验在科学理论进展中的地位和作用；同时也培养了大家的创新意识和能力；锻炼了我们集体协作、合理分工、实事求是、严肃认真的科学态度和刻苦钻研、坚韧不拔的工作作风；在实验及其数据处理的过程中，我们掌握了实验科学的基本理论与方法，使得我们在化工原理课程上学习的理论知识得到了实际的验证。
就像大家常说的一样，实践是检验真理的唯一标准，通过实验形象的认识课程所学，我也将把在实验中积累的经验应用到以后的学习中。
与此同时，在这一学期的实验学习过程中我们不仅学习到了许多实验操作过程中的知识，还学习到了很多的人生哲理，这些收货对我们可以说是大有裨益。
最后，要感谢老师以及师兄师姐对我们的指导与帮助，我会继续努力学习，丰富知识，不断提高！
篇二：
化学实验心得体会
化学实验心得体会
小编寄语：
化学是一门实验科目，需要考生不断地做实验，从实验中真实地看到各种元素发生化学反应，看到各种化学现象的产生。
做完化学实验之后，学生们要写化学实验心得体会，将自己在化学实验中的所感所想写出来。
下面小编为大家提供化学实验心得体会，供大家参考。
化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。
化学知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要。
刚开始做实验的时候，由于学生的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。
让学生在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。
在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,实验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资料，如：
实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等.否则,老师讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,浪费做实验的宝贵时间。
比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,如果不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,会事倍功半.虽然做实验时，老师会讲解一下实验步骤，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。
做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。
实验总是与课本知识相关的在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。
在做实验时，开始没有认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。
特别是在做实验报告时，因为实验现象出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，可以互相讨论，请教老师。
我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。
实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。
比如说，在做金属铜与浓硫酸反应的实验中，我们可以通过自制装置将实验改进。
在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
培养这种能力的前题是学生对每次实验的态度。
如果学生在实验这方面很随便，等老师教怎么做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的。
实验过程中培养了学生在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的探究能力和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、实验前沿信息的捕获能力等;提高了学生的动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
上面的化学实验心得体会，非常适合大家进行化学实验报告的写作，对大家进行化学实验心得写作非常有效。
高中化学竞赛试题下载
篇三：
化工原理实验的心得体会
班级：
姓名：
学号：
化工原理实验总结
上个学期，我们学习了《化学工程基础》，但是对一些概念和理论还不是特别理解，然而这个学期我们进入了实验室，开始学习《化工原理实验》，把理论和实际相结合。
本学期我们一共做了7个实验，而且都是非常重要的实验，分别是雷诺实验、流体机械能转化实验、离心泵特性曲线测定实验、流体流动阻力测定实验、空气——蒸气对流传热系数的测定、恒压过滤常数测定实验以及填料塔精馏实验。
学习完这7个实验后，我加深了对《化学工程基础》课上一些理论的理解，也熟悉了实验的流程，操作步骤，并掌握了实验内容。
现在我将对做这7个实验的心得描述一下。
刚开始进入实验室时，看到那些仪器和设备，让我感觉《化工原理实验》很高深，也很神秘，像是高科技的东西，让我感到既兴奋又茫然。
老师把我们进行了分组，5个人一组。
一开始老师就给我们来个下马威，跟我们说，如果没有做好充分的预习，就不能进实验室。
不过换个角度想，老师的这种态度叫做负责，他只是希望我们在实验室能多学点东西。
虽然每次实验前我都会做好充分的预习，但是在没有真正接触到实验装置之前，我还是云里雾里，不过，在课前，老师都会认真仔细地跟我们讲解一遍。
可是，有的时候就算老师讲了一遍，如果自己不亲手操作，还是会一头雾水。
例如，在恒压过滤常数测定实验中，实验要求我们测不同压力（低压、中压、高压）下的过滤常数K和滤布的虚拟当量滤液体积Ve，十几个实验控制开关，在交错的管路中，光是熟悉料的流动路径就得认真认识，而对于各个开关的操控就比其他实验显得更复杂。
要动手做实验，就必须清楚装置的运作机理，我终于把管路和操作步骤熟悉透了，老师给我们分了工。
我负责调节压力罐上的出口阀，使压力罐上压力表读数维持在一个常数。
我觉得在这个实验里面，做这个工作最辛苦了，稍微动一下，误差就很大。
为此我还享受了特别的待遇，老师给我按排了一条凳子。
通过这几个实验，让我感觉到做实验的过程是一个既快乐又充满理性知识的过程，不会像书本上的知识一样枯燥无味，通过自己的亲手操作和认真计算讲原理进行证明的过程我们仿佛能够体会以前科学家的智慧结晶，自己也可以感受学
习化工原理的快乐。
化工原理实验给我们提供了一个能深入了解化工原理知识、更锻炼自己动手能力、在学习上更加丰富的平台。
我们可以通过实验锻炼动手能力，团队合作能力，更能够把理论上的知识在实践中具体应用，增强了理论实际相结合。
最后就是实验过后的数据处理和误差分析，这也是完成一个实验的最后一个阶段，是整个实验最终能够出结果的重要阶段，通过数据处理我们可以跟所学的的知识进行比较，进而提高到能应用实验误差和误差理论分析、解决化工原理实际问题，得出较正确的结论看是否能够验证实验原理。
通过数据处理，使我们的思维变得更缜密，我们也学会了如何运用电脑作图，对我们以后的工作和学习奠定了基础。
学习化工原理实验课程，可以在学习化学工程基础课程的基础上，进一步理解一些比较典型的已被或将被广泛应用的化工过程与设备的原理和操作，巩固和深化化工原理的理论知识讲所学的化工原理等化学化工的理论知识去解决实验中遇到的各种实际问题，同时学习在化工领域内如何通过实验获得新的知识和信息。
通过对化工原理实验的学习，培养了我们团结合作的精神，加深了同学之间的友谊。
另一方面丰富了我们的感性知识，活跃了科学思维，培养了我们队客观世界的观念与分析能力；我们进一步了解了实验在科学理论进展中的地位和作用；同时也培养了大家的创新意识和能力；锻炼了我们集体协作、实事求是、严肃认真的科学态度和刻苦钻研、坚忍不拔的工作作风。
俗话说：
“实践是检验真理的唯一标准”，通过实验让我们形象的认识所学的知识，也让我把在实验中所积累的经验应用到以后的学习中。
最后，感谢老师的指导，我会继续努力学习。
篇四：
化工原理实验的心得体会
化工原理实验的心得体会
生命科学院食品科学与工程XX1880冷亦佳
经过这学期的实验课，每个实验都让我学到了许多东西，我们一共做了五个实验，都是一些非常重要的实验，分别为流体流动阻力测定实验、离心泵特性曲线测定实验、恒压过滤常数实验、空气—蒸汽对流传热实验和填料塔精馏实验。
现在实验已经结束，通过对这五个实验的学习，我加深了对化工原理理论课上的理解，也熟悉了实验的流程、操作步骤、并掌握了实验的内容，同时也深深明白理论课与实验课的紧密联系。
记得我第一次来到那个实验室时，我感觉就像在一个小型的工厂一样，我感觉很兴奋但是又很迷茫，虽然我有好好地做好预习，但是当我真的面对这些实验仪器时，就不知道该从何下手了，不过老师会在实验前进行讲解，我觉得这给了我很大的帮助，自己不明白的地方，在听老师讲解时有时便会豁然开朗。
因此也让我明白实验预习的重要性，只有认真阅读实验教材，并且复习好化工原理理论教材，才能在实验课上明白自己的实验任务，掌握实验依据的原理。
我知道如果不明白实验原理，不知道实验目的，我们是不会真正利用到实验的价值。
其次，我们也需要了解实验装置结构、操作方法，明确实验操作流程以及在实验时需要测量及记录的数据。
写好实验预习实验报告并不是完成任务，而是让我们更好地做好实验，不在实验过程中因为自己对实验不了解而造成实验失败或导致一些意外事故的发生。
第一次实验是流体流动阻力测定，我们这一组的组员似乎对在线电脑操作都不熟悉，因此在实验过程中还因为这个原因而重新开始做了实验！
在写实验报告过程中，我觉得可能是对实验的目的还不是很清楚，因此没有考虑到温度一变水的密度改变、粘度也改变必然导致雷诺准数也改变，就那样盲目的计算了结果，最后在同学的指正下又重新计算了一遍！
这次试验让我真正明白了无论什事做好充分准备的重要性，做事情要多思考，否则真的不能完成任何事情。
第二次实验是空气—蒸汽对流传热实验，这次实验目的是需要测定空气在圆管内的强制对流传热系数和应用线性回归分析法来确定Nu=f（Re,Pr）的函数关系式。
在实验过程中由于我们使实验仪器的稳定时间不够长，因此也造成实验数据的不准确，这也我明白实验不能操之过急，要有耐心，放到我们的生活、学习中也是这样的道理，凡事
要有耐心，只有这样才能更好地完成我们的目标。
另一方面，我觉得自己很好的弄清楚了实验目的、实验原理以及实验步骤，但是从我交上去的实验报告来看我并没有很好地理解那些，在计算冷、热流体间的对数平均温度时，我把热流体的进出口温度的数据带错了，这主要是由于我对这个公式不理解造成的，所以当我们在不是完全明白的时候，应该要弄清楚再进行计算，否则会对整个实验的计算结果造成很大的误差。
在报告的最后的误差分析里面，有许多造成误差的原因我都没有考虑到，在老师在我的报告上将其一一列出来之后，我才明白自己对这个实验的确还有很多方面不理解，这让我也在拿到报告之后，重新又将实验原理以及要运用的公式理解了一遍。
这告诉我们一个道理，任何事情都应该先做好充足的准备，只有这样才能会的一个好结果。
篇五：
化工仿真实训心得体会
化工仿真实训报告系别：
专业：
班级：
姓名：
学号：
指导老师：
一、实习内容
1.离心泵
1．工作原理
离心泵一般由电动机带动。
启动前须在离心泵的壳体内充满被输送的液体。
当电机通过联轴结带动叶轮高速旋转时，液体受到叶片的推力同时旋转，由于离心力的作用，液
体从
叶轮中心被甩向叶轮外沿，以高速流入泵壳，当液体到达蜗形通道后，由于截面积逐渐
扩大，
大部分动能变成静压能，于是液体以较高的压力送至所需的地方。
当叶轮中心的流体被
甩出
后，泵壳吸入口形成了一定的真空，在压差的作用下，液体经吸入管吸入泵壳内，填补
了被
排出液体的位置。
2.操作步骤
离心泵系统由一个贮水槽、一台主离心泵、一台备用离心泵、管线、调节器及阀门等组成。
上游水源经管线由调节阀v1控制进入贮水槽。
上游水流量通过孔板流量计fi检
测。
水槽液由调节器lic控制，lic的输出信号连接至v1。
离心泵的入口管线连接至水槽下
部。
管线上设有手操阀v2及旁路备用手操阀v2b、离心泵入口压力表pi1。
离心泵设有高点
排气
阀v5、低点排液阀v7及高低点连通管线上的连通阀v6。
主离心泵电机开关是pk1，备
用离
心泵电机开关是pk2。
离心泵电机功率n、总扬程h及效率m分别有数字显示。
离心泵出
口
管线设有出口压力表pi2、止逆阀、出口阀v3、出口流量检测仪表、出口流量调节器fic及调节阀v4。
离心泵冷态开车
①检查各开关、手动阀门是否处于关闭状态。
②将液位调节器lic置手动，调节器输出为零。
③将液位调节器fic置手动，调节器输出为零。
④进行离心泵充水和排气操作。
开离心泵入口阀v2，开离心泵排气阀v5，直至排气口
出现
蓝色点，表示排气完成，关阀门v5。
⑤为了防止离心泵开动后贮水槽液位下降至零，手动操作lic的输出使液位上升到50%
时
投自动。
或先将lic投自动，待离心泵启动后再将lic给定值提升至50%。
⑥在泵出口阀v3关闭的前提下，开离心泵电机开关pk1，低负荷起动电动机。
⑦开离心泵出口阀v3，由于fic的输出为零，离心泵输出流量为零。
⑧手动调整fic的输出，使流量逐渐上升至6kg/s且稳定不变时投自动。
⑨当贮水槽入口流量fi与离心泵出口流量fic达到动态平衡时，离心泵开车达到正常
工况。
此时各检测点指示值如下：
fickg/sfikg/spi1 lic%hm%n离心泵停车操作
①首先关闭离心泵出口阀v3。
②将lic置手动，将输出逐步降为零。
③关pk1（停电机）。
④关离心泵进口阀v2。
⑤开离心泵低点排液阀v7及高点排气阀v5，直到蓝色点消失，说明泵体中的水排干。
最
后关v7。
测取离心泵特性曲线
①离心泵开车达到正常工况后，fic处于自动状态。
首先将fic的给定值逐步提高到9
kg/s。
当贮水槽入口流量fi与离心泵出口流量fic达到动态平衡时，记录此时的流量（f）、扬程（h）、功率（n）和效率（m）。
②然后按照每次1kg/s（或kg/s）的流量降低fic的给定值。
每降低一次，等待
系统
动态平衡后记录一次数据，直到fic的给定值降为零。
③将记录的数据描绘出h-f、n-f和-f三条曲线。
完成后与“g2”画面（详见图3-3）的标准曲线对照,应当完全一致。
事故设置及排除
1．离心泵入口阀门堵塞（f2）事故现象：
离心泵输送流量降为零。
离心泵功率降低。
流量超下限报警。
排除方法：
首先关闭出口阀v3，再开旁路备用阀v2b，最后开v3阀恢复正常运转。
合格标准：
根据事故现象能迅速作出合理判断。
能及时关泵并打开阀门v2b，没有出现贮水槽液位超上限报警，并且操作步骤的顺序正确为合格。
2．电机故障（f3）
事故现象：
电机突然停转。
离心泵流量、功率、扬程和出口压力均降为零。
贮水槽液位上升。
排除方法：
立即启动备用泵。
步骤是首先关闭离心泵出口阀v3，再开备用电机开关pk2，最后开泵出口阀v3。
合格标准：
判断准确。
开备用泵的操作步骤正确，没有出现贮水槽液位超上限报警，为合格。
3．离心泵“气缚”故障（f4）事故现象：
离心泵几乎送不出流量，检测数据波动，流量下限报警。
排除方法：
及时关闭出口阀v3。
关电机开关pk1。
打开高点排气阀v5，直至蓝色点出现
后，
关阀门v5。
然后按开车规程开车。
合格标准：
根据事故现象能迅速作出合理判断。
能及时停泵，打开阀门v5排气，并使离心泵恢复正常运转为合格。
4．离心泵叶轮松脱（f5）事故现象：
离心泵流量、扬程和出口压力降为零，功率下降，贮水槽液位上升。
排除方法：
与电机故障相同，启动备用泵。
合格标准：
判断正确。
合格标准与电机故障相同。
5．fic流量调节器故障（f6）事故现象：
fic输出值大范围波动，导致各检测量波动。
排除方法：
迅速将fic调节器切换为手动，通过手动调整使过程恢复正常。
合格标准：
判断正确。
手动调整平稳，并且较快达到正常工况。
3、思考题
1、离心泵的汽蚀现象如何形成？
对离心泵有何损害？
如何避免？
试分析本离心泵形成
汽
蚀的条件？
答：
液体在一定温度下，降低压力至该温度下的汽化压力时，液体便产生汽
泡。
把这种产
生气泡的现象称为汽蚀。
汽蚀时产生的气泡，流动到高压处时，其体积减小以致破灭。
这
种由于压力上升气泡消失在液体中的现象称为汽蚀溃灭。
泵在运转中，若其过流部分的
局部区域（通常是叶轮叶片进口稍后的某处）因为某种原因，抽送液体的绝对压力降低到当时温度下的液体汽化压力时，液体便在该处开始汽化，产生大量蒸汽，形成气泡，当
含
有大量气泡的液体向前经叶轮内的高压区时，气泡周围的高压液体致使气泡急剧地缩小
以至破裂。
在气泡凝结破裂的同时，液体质点以很高的速度填充空穴，在此瞬间产生很强
烈的水击作用，并以很高的冲击频率打击金属表面，冲击应力可达几百至几千个大气压，冲
击频率可达每秒几万次，严重时会将壁厚击穿。
在水泵中产生气泡和气泡破裂使过流部件遭
受到破坏的过程就是水泵中的汽蚀过程。
水泵产生汽蚀后除了对过流部件会产生破坏作用以
外，还会产生噪声和振动，并导致泵的性能下降，严重时会使泵中液体中断，不能正常工作。
防止发生汽蚀的措施：
①减小几何吸上高度hg（或增加几何倒灌高度）；②减小吸入损失hc，为此可以设法增加管径，尽量减小管路长度，弯头和附件等；
③防止长时间在大流量下运行；④在同样转速和流量下，采用双吸泵，因减小进口流速、泵不易发生汽蚀；⑤泵发生汽蚀时，应把流量调小或降速运行；⑥泵吸水池的情况对泵汽蚀有重要影响；⑦对于在苛刻条件下运行的泵，为避免汽蚀破坏，可使用耐汽蚀材料。
2、何为离心泵气缚现象？
如何克服？
答：
气缚：
离心泵启动时，若泵内存有空气，由于空气密度很小，旋转后产生的离心
力小，因而叶轮中心区所形成的低压不足以吸入液体，这样虽启动离心泵也不能完成输送任
务，这种现象称为气缚。
在启动前向壳内灌满液体。
做好壳体的密封工作，灌水的阀门和莲
蓬头不能漏水密封性要好。
3、为什么离心泵开车前必须充液、排气？
否则会出现什么后果？
答：
通常在排气时，泵内的气体如在入口或泵的流道内，哪怕只有微量气体，都将影响
泵的运行，造成泵的气蚀。
而气体在泵的出口，不会造成泵的气蚀。
泵气蚀将影响泵的运行
性能，降低泵的流量和扬程。
泵内的少量存气经流体静止过程，逐渐上浮到出口，此时启泵
就不会气蚀。
泵的最小气蚀余量和该泵运行工况的装置气蚀余量接近，所以泵内少有气体都
将造成泵的气蚀，要想避免此种情况，在泵现状无法改变的情况下，要格外注意泵的开停和
切换操作，并严密关注泵的入口压头和介质组分，避免泵的气蚀条件产生。
4、为什么离心泵开动和停止时都要在出口阀关闭的条件下进行？
原因有以下几个方面：
答：
（1）泵在出口阀完全关闭时轴功率最小，与离心泵必须在进口阀全开出口阀全闭并
且做好排气工作的条件下启动的道理是一样的。
由于功率小，对电路元器件冲击小；
（2）情况下，泵出口的系统压力高于进口压力，如果在出口阀仍然打开的情况下停泵，
液态介质会从泵出口倒流回进口，泵叶轮倒转，电动机成了发电机，严重时会引起机械密封
损坏；
（3）安装止回阀是一种冗余设计方法，避免操作工人即使在没有关闭出口阀的情况下停
泵也不会发生以上问题。
4、心得体会
通过本次离心泵的仿真模拟，让我更加清楚的了解离心泵的工作原理、工作过程以及如
何测取离心泵的特性曲线，而且也学到了一些有关离心泵的一些故障以及排除方法。
如：
汽
蚀现象是怎么形成，会引起离心泵的各个参数的如何变化，怎么处理汽蚀。
离心泵是化工生
产中最常用的设备，而此次的仿真模拟是接近工厂操作，各个参数的相关变化，和工厂有很
多相似处，这对我以后的工作学习都有很大的好处。
2、热交换器
1、工作原理
本热交换器为双程列管式结构，起冷却作用，管程走冷却水（冷流）。
含量30％的磷酸
钾溶液走壳
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