湖南高考优秀作文9篇.docx
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湖南高考优秀作文9篇
2012年湖南高考优秀作文9篇
初中时和同学去一家特殊学校看望孩子们，刚走入教室，一个七八岁的盲人小男孩便很严肃地叫住我，让我把手伸给他。
我伸出手，他把小手放在我的手上，摸了摸，然后绽开了笑容，说：
“姐姐，你是好人。
”
我不解地问：
“为什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？
”
小男孩骄傲地抬起头，宣布他的理论：
“因为好人的手都是暖暖的呀！
”
是啊！
好人的手是暖暖的。
这句让我永远无法忘却的话在那么多双手，那么多个人，那么多颗心中流淌着。
暖暖的手，伸出的是慰藉，是依靠，是将心比心。
特蕾莎修女在获诺贝尔和平奖时曾说：
“我在做每个人都能做到的事，给贫穷，困苦的人一双温暖的手。
”她一次从下水道中救起一个奄奄一息的流浪者，那人不断咒骂着命运给予他的苦难与不公。
特蕾莎修女将他带回修道院，亲自给他擦身、喂粥，为他换上干净衣服，然后守在他身边，紧紧握着他的手。
几小时之后，流浪者死去了，可他的最后一句话不再是咒骂，而是一句微笑的“谢谢”。
这是何等的力量！
一双暖暖的手也许不能治愈身体上的疾病，却可以带来心灵上的慰藉，融化心灵的坚冰！
一双温暖的手更是一种依靠。
《中国时报》的记者张平宜第一次来到四川凉山的大营盘村时，孩子们便抓着她的手不肯放。
他们依靠着她，向她诉说这个麻风病村的孤寂。
张平宜也没有辜负这种依靠，她辞去百万年薪的工作，用十年时间为麻风村盖起了学校，让孩子们过上正常的生活，她向这个在迷雾中彷徨的村子伸出了温暖的手，为它提供依靠，引领它走向了明亮、开阔的世界。
一双温暖的手更需将心比心。
一位旅行者来到云南一所山村学校，提出为学生免费支教时，校长竟果断地拒绝了他。
而校长的解释更发人深省：
“我们发现许多支教者离开之后，孩子们竟不愿再相信他们唯一的老师。
那些支教者告诉学生他们的老师教的东西是错的。
他们只把支教当作自己的人生体验，却忽视了孩子们以后的日子……”
在向他人伸出手时，我们是否真的明白他们要的是什么？
只有将心比心，手的温暖才能真正被感知，予人慰藉与依靠。
穿着黄衣的志愿者，默默无名的捐款人，街头的一把搀扶，公车的一次礼让……伸出温暖的手其实是如此简单。
这份温暖虽小，却是一份传递的力量，一份足以点燃整个社会的力量。
是那手暖吗？
是那人。
是那人暖吗？
是那心。
手的温暖，是人的温暖，人的温暖，是心的温暖。
心的温暖，其实是爱的温暖啊！
优秀作文之二
张开双手，拥抱世界
收放自如，大抵是人生的一种境界。
电影《英雄》里有一段经典独白，其意大致如此：
世界太大，当你握紧双手拼命抓住，怎么也无法将它纳入手中，但只要轻轻张开双手，世界便在你的手心。
拳头握得太紧时，不妨轻轻张开。
有时放下，不失为另一种得到。
太多的时候，我们需要放开双手。
犹记儿时捕蝶，那翩跹轻快的生灵飞舞田间，便惹人一心只想扑上前去，死命抓住，弱小的生命在掌上指尖竭力挣扎，顿失美感。
不明就里的孩子看不到飞舞的彩蝶，只着急大哭。
一旁的母亲会贴近孩子的耳朵，轻轻告诉他：
“孩子，该放手时，就放开吧。
”孩子张开双手，蝶优雅地振翅轻飞，孩子笑了，仅仅只是张开双手的一举，便收获了最美的风景。
人生在世，张开双手固然容易，但要放下的实在太多，也太难。
张开双手，将攥紧的名利放下。
如果追逐太多，便如翼上系了黄金，再难驰骋蓝天，再难鸟瞰世界。
倘若不懂得这一层智慧，便永远无法解读陶渊明东篱之下采薇而食，种菊悠然的真意；永远也无法理解梭罗在瓦尔登湖旁优雅诗意地栖居；永远也无法体会林和靖以梅为妻，以鹤为子的淡泊宁静。
他们真正放下了该放的世俗名利。
多少人一生只为攥紧它们，而错失了人生最原始的快乐，殊不知那用尽一生追逐的名利实在有限，而陶渊明或许只稍张开双手，便拥有了他一生的桃花源。
张开双手，放下握紧的欲望与贪婪。
阿尔卑斯山的狒狒警觉聪明，常人根本难以捕获，但当地人却有妙计，在不大不小的容得张开手伸进的石洞里放上狒狒最爱的食物。
当狒狒放开手伸进洞里想掏出食物时，攥紧的拳头怎么也不能拔出洞口。
不愿松开轻易得来的食物，却无奈洞口太窄，急得它们直叫。
这时，猎人们便收到了收获的讯号，从远处赶来。
狒狒与其说是丧命于猎人，不如说是丧命于自身的贪婪。
若是放下食物，只需稍稍张开双手，岂须丧命？
人也如此。
有时太难放下，终捡了芝麻，却丢了西瓜。
真的应了一句老话：
有时候，吃亏是福。
想起林语堂先生在《风声鹤唳》中的一句话：
“不争，乃大争；不争，则天下之人与之不争。
”何须将世间一切都拼命揽入手中紧紧攥住，像是燥热的太阳，鼓动着阳光想要吞噬地球，却永远也照不到地球的另一边。
不妨像那些路上的朝圣者，轻轻张开双手，便将世界都纳入怀中。
优秀作文之三
老师的手
又是一年的雨季。
我举着黑乎乎的大伞一深一浅地走在泥泞的山间小道，似乎又深切地体会到老师小杨的那双大手的温暖……
在家乡，一弯又一弯的是崎岖的山路，一片又一片的是葱绿的树林，一次又一次的是小杨的身影。
在春雨绵绵的季节，在我和小伙伴们走过一道道的山峦的时候，就会在那说远不远，说宽不宽的沟口对岸看见小杨老师的身影。
他总是在看见我们的一刹那咧开嘴笑得像朵黑牡丹，然后便站在那座摇摇欲坠的独木桥上，跨开步子，用他那宽厚的大手把我们一个个地从沟的这边抱向学堂那边……
学堂遇上春雨，也非常倒霉。
外面春雨绵绵，里面小雨不断。
小杨每次讲了一会课，就得去泼掉盆里的水。
下课，我们围着小扬听故事，听他说老杨的故事，就是我们这个学堂的建筑师、校长、上一任教师，他已经不在了，留下这座学堂，学堂外面的一棵苹果树，和他的儿子小杨。
小杨说学堂的每一片瓦都是老杨亲手码的，每张课桌都是老杨亲手敲出来的，苹果树也是他亲手种的……我很好奇老杨长什么模样，就问小杨是不是和他一样，小杨笑着说当然啦！
于是我又接着问是不是和小杨一样有着很厚很粗的手掌呢？
小杨又笑得像朵黑牡丹了。
小杨的手真的很粗，小杨说那是因为手经常做活儿生茧了。
我的小脑袋里就天真地以为生虫虫了，告诉小杨后他笑个不停，用他那很粗的手掌磨得我的小脸生疼。
后来，小杨给苹果树剪枝，爬上房顶摆瓦片，给同学的课桌修理时都带上我，做完活就向我摊开手说茧又变厚了哟！
于是我便在写给苹果树的日记中写道：
苹果树你要好好开花，好好结果子，我要好好读书。
你不要再让小杨给你扯枝条，让小杨的手生虫虫，我也不要小杨很辛苦……
小杨一直一直待在山上的学堂，他说老杨也是这么希望的，他说他还要送我们的弟弟妹妹走出去……
我走出去后，时常会想念学堂。
想念那有些破的课桌，有些心悸的沟口，和小杨的长虫虫的手。
那棵苹果树是否乖乖地没要小杨你再修剪了呢？
小杨，我有没有告诉过你，我相信真的有天堂，那是你用手创造出来的地方……
优秀作文之四
伸出双手拥抱世界
余秋雨曾说：
“像城头飘来的歌，像枝头栖息的鸟，我们迟早都会消失，惟有善与爱，才能永恒。
”伸出双手，用你的爱拥抱世界吧！
因为有了你，我，他……无数双手的力量，这个世界才绽放出笑容，如嫣婉菊花。
“7.23”温甬特大铁路交通事故的阴影还笼罩在人们的心间，然而，小伊伊牵着叔叔走路的照片在网上被转帖，温暖了无数人的心房。
我想，温州市公安局特警支队队长邵曳戎该是最安慰的人。
若不是他那一双大手，敢违抗上级命令，在上级领导宣布清理现场残迹后继续进行搜救活动，若不是他那一双大手撬开冰冷的铁皮，拨开深深的黑暗，小伊伊的脉搏将永远地静止在那片废墟中，邵曳戎的这双手温暖了生命的幼芽，让这个社会重新看见了“善能”。
让我向您致敬，一位铁血柔情的特警。
我们其实都是那跛脚的铁拐李啊，若不是伸出双手，彼此搀扶，如何能行走于纷繁人世，活得相濡以沫？
爱因斯坦曾这样评价史怀哲——非洲圣人，他说：
“我从未见过这像集美、善和智慧及一身的人。
”史怀哲在《我的呼吁》里说：
“爱，就是保护并促进生命。
”他是伸出双手给他人温暖的慈爱长者。
在获得诺贝尔奖后，将所有奖金及演出所得，全部捐献给当地政府，用来盖麻风病院。
这一双长者的手，为多少孩童承担生命中那些不能承受之重。
史怀哲的双手伸出，拥抱了贫困落后的非洲大陆，也拥抱了世界上所有需要慰藉的心灵。
史怀哲的大爱，是呈给我们当今道德风尚日下，人心不古的社会的最好的解药。
伸出双手，服务社会，舍我其谁？
每个人都是自己时代的一份子。
我们生存的时代可以是最好的时代，也可以是最坏的时代。
当达者不再兼济天下，穷者便也不再独善其身，在这个时代里，每个人都能肩负安抚他人的使命，伸出双手，拥抱世界。
我愿在绵绵的江南梅雨中聆听那一声随风入夜的细响，走在胡琴隐约的里巷，与萍水相逢的你共一路红色纸伞。
我愿在猎猎的北风中感受那一缕因花起舞的清香，与身居异乡的你话一段温情的家常。
我也愿心中有一泓甘泉甜醴，与你携手溪边，目听风吟。
这个世界，我愿伸手拥抱你，用我的一点热度焐热你的寒冷。
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“姐姐，你是好人。
”
我不解地问：
“为什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？
”
小男孩骄傲地抬起头，宣布他的理论：
“因为好人的手都是暖暖的呀！
”
是啊！
好人的手是暖暖的。
这句让我永远无法忘却的话在那么多双手，那么多个人，那么多颗心中流淌着。
暖暖的手，伸出的是慰藉，是依靠，是将心比心。
特蕾莎修女在获诺贝尔和平奖时曾说：
“我在做每个人都能做到的事，给贫穷，困苦的人一双温暖的手。
”她一次从下水道中救起一个奄奄一息的流浪者，那人不断咒骂着命运给予他的苦难与不公。
特蕾莎修女将他带回修道院，亲自给他擦身、喂粥，为他换上干净衣服，然后守在他身边，紧紧握着他的手。
几小时之后，流浪者死去了，可他的最后一句话不再是咒骂，而是一句微笑的“谢谢”。
这是何等的力量！
一双暖暖的手也许不能治愈身体上的疾病，却可以带来心灵上的慰藉，融化心灵的坚冰！
一双温暖的手更是一种依靠。
《中国时报》的记者张平宜第一次来到四川凉山的大营盘村时，孩子们便抓着她的手不肯放。
他们依靠着她，向她诉说这个麻风病村的孤寂。
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而校长的解释更发人深省：
“我们发现许多支教者离开之后，孩子们竟不愿再相信他们唯一的老师。
那些支教者告诉学生他们的老师教的东西是错的。
他们只把支教当作自己的人生体验，却忽视了孩子们以后的日子……”
在向他人伸出手时，我们是否真的明白他们要的是什么？
只有将心比心，手的温暖才能真正被感知，予人慰藉与依靠。
穿着黄衣的志愿者，默默无名的捐款人，街头的一把搀扶，公车的一次礼让……伸出温暖的手其实是如此简单。
这份温暖虽小，却是一份传递的力量，一份足以点燃整个社会的力量。
是那手暖吗？
是那人。
是那人暖吗？
是那心。
手的温暖，是人的温暖，人的温暖，是心的温暖。
心的温暖，其实是爱的温暖啊！
优秀作文之二
张开双手，拥抱世界
收放自如，大抵是人生的一种境界。
电影《英雄》里有一段经典独白，其意大致如此：
世界太大，当你握紧双手拼命抓住，怎么也无法将它纳入手中，但只要轻轻张开双手，世界便在你的手心。
拳头握得太紧时，不妨轻轻张开。
有时放下，不失为另一种得到。
太多的时候，我们需要放开双手。
犹记儿时捕蝶，那翩跹轻快的生灵飞舞田间，便惹人一心只想扑上前去，死命抓住，弱小的生命在掌上指尖竭力挣扎，顿失美感。
不明就里的孩子看不到飞舞的彩蝶，只着急大哭。
一旁的母亲会贴近孩子的耳朵，轻轻告诉他：
“孩子，该放手时，就放开吧。
”孩子张开双手，蝶优雅地振翅轻飞，孩子笑了，仅仅只是张开双手的一举，便收获了最美的风景。
人生在世，张开双手固然容易，但要放下的实在太多，也太难。
张开双手，将攥紧的名利放下。
如果追逐太多，便如翼上系了黄金，再难驰骋蓝天，再难鸟瞰世界。
倘若不懂得这一层智慧，便永远无法解读陶渊明东篱之下采薇而食，种菊悠然的真意；永远也无法理解梭罗在瓦尔登湖旁优雅诗意地栖居；永远也无法体会林和靖以梅为妻，以鹤为子的淡泊宁静。
他们真正放下了该放的世俗名利。
多少人一生只为攥紧它们，而错失了人生最原始的快乐，殊不知那用尽一生追逐的名利实在有限，而陶渊明或许只稍张开双手，便拥有了他一生的桃花源。
张开双手，放下握紧的欲望与贪婪。
阿尔卑斯山的狒狒警觉聪明，常人根本难以捕获，但当地人却有妙计，在不大不小的容得张开手伸进的石洞里放上狒狒最爱的食物。
当狒狒放开手伸进洞里想掏出食物时，攥紧的拳头怎么也不能拔出洞口。
不愿松开轻易得来的食物，却无奈洞口太窄，急得它们直叫。
这时，猎人们便收到了收获的讯号，从远处赶来。
狒狒与其说是丧命于猎人，不如说是丧命于自身的贪婪。
若是放下食物，只需稍稍张开双手，岂须丧命？
人也如此。
有时太难放下，终捡了芝麻，却丢了西瓜。
真的应了一句老话：
有时候，吃亏是福。
想起林语堂先生在《风声鹤唳》中的一句话：
“不争，乃大争；不争，则天下之人与之不争。
”何须将世间一切都拼命揽入手中紧紧攥住，像是燥热的太阳，鼓动着阳光想要吞噬地球，却永远也照不到地球的另一边。
不妨像那些路上的朝圣者，轻轻张开双手，便将世界都纳入怀中。
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又是一年的雨季。
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在春雨绵绵的季节，在我和小伙伴们走过一道道的山峦的时候，就会在那说远不远，说宽不宽的沟口对岸看见小杨老师的身影。
他总是在看见我们的一刹那咧开嘴笑得像朵黑牡丹，然后便站在那座摇摇欲坠的独木桥上，跨开步子，用他那宽厚的大手把我们一个个地从沟的这边抱向学堂那边……
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下课，我们围着小扬听故事，听他说老杨的故事，就是我们这个学堂的建筑师、校长、上一任教师，他已经不在了，留下这座学堂，学堂外面的一棵苹果树，和他的儿子小杨。
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于是我又接着问是不是和小杨一样有着很厚很粗的手掌呢？
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我愿在猎猎的北风中感受那一缕因花起舞的清香，与身居异乡的你话一段温情的家常。
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我伸出手，他把小手放在我的手上，摸了摸，然后绽开了笑容，说：
“姐姐，你是好人。
”
我不解地问：
“为什么摸了摸手，你就知道我是好人呢？
”
小男孩骄傲地抬起头，宣布他的理论：
“因为好人的手都是暖暖的呀！
”
是啊！
好人的手是暖暖的。
这句让我永远无法忘却的话在那么多双手，那么多个人，那么多颗心中流淌着。
暖暖的手，伸出的是慰藉，是依靠，是将心比心。
特蕾莎修女在获诺贝尔和平奖时曾说：
“我在做每个人都能做到的事，给贫穷，困苦的人一双温暖的手。
”她一次从下水道中救起一个奄奄一息的流浪者，那人不断咒骂着命运给予他的苦难与不公。
特蕾莎修女将他带回修道院，亲自给他擦身、喂粥，为他换上干净衣服，然后守在他身边，紧紧握着他的手。
几小时之后，流浪者死去了，可他的最后一句话不再是咒骂，而是一句微笑的“谢谢”。
这是何等的力量！
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一双温暖的手更是一种依靠。
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他们依靠着她，向她诉说这个麻风病村的孤寂。
张平宜也没有辜负这种依靠，她辞去百万年薪的工作，用十年时间为麻风村盖起了学校，让孩子们过上正常的生活，她向这个在迷雾中彷徨的村子伸出了温暖的手，为它提供依靠，引领它走向了明亮、开阔的世界。
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他们只把支教当作自己的人生体验，却忽视了孩子们以后的日子……”
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只有将心比心，手的温暖才能真正被感知，予人慰藉与依靠。
穿着黄衣的志愿者，默默无名的捐款人，街头的一把搀扶，公车的一次礼让……伸出温暖的手其实是如此简单。
这份温暖虽小，却是一份传递的力量，一份足以点燃整个社会的力量。
是那手暖吗？
是那人。
是那人暖吗？
是那心。
手的温暖，是人的温暖，人的温暖，是心的温暖。
心的温暖，其实是爱的温暖啊！
优秀作文之二
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收放自如，大抵是人生的一种境界。
电影《英雄》里有一段经典独白，其意大致如此：
世界太大，当你握紧双手拼命抓住，怎么也无法将它纳入手中，但只要轻轻张开双手，世界便在你的手心。
拳头握得太紧时，不妨轻轻张开。
有时放下，不失为另一种得到。
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一旁的母亲会贴近孩子的耳朵，轻轻告诉他：
“孩子，该放手时，就放开吧。
”孩子张开双手，蝶优雅地振翅轻飞，孩子笑了，仅仅只是张开双手的一举，便收获了最美的风景。
人生在世，张开双手固然容易，但要放下的实在太多，也太难。
张开双手，将攥紧的名利放下。
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他们真正放下了该放的世俗名利。
多少人一生只为攥紧它们，而错失了人生最原始的快乐，殊不知那用尽一生追逐的名利实在有限，而陶渊明或许只稍张开双手，便拥有了他一生的桃花源。
张开双手，放下握紧的欲望与贪婪。
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当狒狒放
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