七上第一二单元测试题.docx

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七上第一二单元测试题

《散步》测试题

一、给下列句中加粗字注音或按拼音写出汉字。

1．大块小块的新绿随意地pū（）着。

2．后来发生了分歧（）。

3．一霎（）时我感到了责任的重大。

二、给下列字注音并组词。

三、结合语句的意思，解释加线的词语。

1．但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

熬：

2．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

各得其所：

3．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

委屈：

四、阅读。

（一）

①我们在田野上散步：

我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③后来发生了分歧：

母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：

“走大路。

”

④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：

“还是走小路吧。

”她的眼随小路望去：

那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲对我说。

⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是

（）

A．母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。

B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候我没有自己的主见一样。

C．生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。

D．母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。

2．第③段主要采用了________（语言、行动、心理、细节）描写方法。

3．文中画线句子反映了人物________品质，体现了________的家庭关系。

4．如何理解文中最后一句话中加粗的词语？

《秋天的怀念》课内阅读练习

课内阅读

1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：

__________________________。

2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：

____________________________。

3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。

答：

________________________________________________________

4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。

答：

__________________________________________________________

5．将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？

为什么？

答：

__________________________________________________________

6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。

”你认为文中的“我”懂了吗？

请结合结尾段中的描写内容具体说明。

答：

__________________________________________________________

7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？

为什么？

答：

__________________________________________________________

羚羊木雕

第一部分：

基础知识

1．给加点字注音：

犄（　　）角　　怦（　　）　　藏（　　）刀　　脸颊（　　）　　攥（　　）着

2．下列括号中的句子是对句中加点词语的解释，不正确的是（　　）

A．我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二为一”。

（形容彼此关系密切。

）

B．我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。

（老太婆的嘴。

）

C．万芳是个多么仗义的好朋友。

（讲义气。

）

D．她却满不在乎地说：

“算了吧。

”（完全不放在心上。

）

3．选择恰当的词语填空：

⑴爸爸的声音一直很（　　）（A．沉静B．平静C．安静），不过带着一种不可（）（A．违反B．抵抗C．抗拒）的力量。

⑵我是世界上最（　　）（A．伤心B．悲伤C．伤感）的人！

⑶“你现在就去把它要回来！

”妈妈（　　）（A．坚强B．果断C．坚定）地说。

4．奶奶突然说：

“算了吧，这样多不好。

”奶奶这样说是因为（　　）

A．奶奶的话是批评儿子和儿媳重财轻义的行为。

B．表现奶奶忍无可忍。

C．表现奶奶对孙女的疼爱。

5．读下面一段文字，然后做题：

忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。

她把小刀塞到我的手里说：

“你拿着吧，咱俩还是好朋友……”

如果你是万芳，你此时想些什么呢？

请描绘你的心理活动。

（不超30字）

第二部分：

阅读分析

（一）

①不知什么时候，奶奶站在了门口。

她一定想说什么，可是，她没有说。

这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：

“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊！

”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。

她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。

我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。

屋子里静极了。

奶奶突然说：

“算了吧，这样多不好。

”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：

“您不知道那是多么名贵的木雕！

”

②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？

她还会像以前一样和我要好么？

一定不会了。

6．第一节中妈妈说的话是什么意思？

7．第一处划线句子的含义是。

8．划线第二句是奶奶的话，你同意奶奶的观点吗？

为什么？

9．从描写方法角度看第二、三节属于　　　　　和　　　　　。

表现出了我的。

10．写奶奶的目的是什么？

11．第一节中写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢？

为什么又没有说？

《〈世说新语〉两则》检测卷

一、语言积累

1．给下面加点的字注音。

柳絮（）差可拟（）尊君在不（）雪骤（）

2．请解释下列加点词的含义。

寒雪日内集（）俄而（）雪骤（）

公欣然（）曰撒盐空中差（）可拟（）

未若（）柳絮因风起（）

太丘舍去（）元方入门不顾（）

3．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”

（2）未若柳絮因风起。

（3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

4．请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。

（不少于四个）

5．《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？

二、阅读感悟

阅读下面的文言文，完成6——13题。

（一）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

6．解释下列加点词语在文中的意思。

（1）与友期行（）

（2）去后乃至（）

（3）相委而去（）（4）下车引之（）

7．仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。

例句：

（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。

①太丘舍去，（）去后（）乃至。

②（）待君久不至，（）已去。

③（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。

8．用现代汉语翻译文中画线的句子。

9．通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？

元方“入门不顾”是否失礼？

请谈谈你对元方这一行为的看法。

《我的老师》同步训练题

（60分钟） 

一、积累运用

（一）字词积累

1．下面加点字注音有误的一项是（   ）

A．黑痣（zhì）      蜂蜜（mì）   褪色（tuì）

B．孤舟（gū） 卜问（pǔ）    焚香（fén）

C．海鸥（ōu） 磕头（kē）    时辰（chen）

D．模仿（fǎng）       温柔（róu）         纯真（chún）

2．选出下面词语书写全部正确的一项（   ）

A．孤舟   榆钱   退色   劝慰

B．香炉   纠纷   磕头   牵挂

C．占据   黑痣   姿式   焚烧

D．卜问   暑假   纯真   宛惜

3．结合上下文理解句中加点的词语。

（1）我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

（2）说我是“心清如水的学生”。

（3）可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!

4．选词填空。

（1）她的教鞭好像要落下来，我用石板一________（挡、击、迎、阻），教鞭轻轻地________（砸、打、敲、抽）在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

（2）她爱诗，并且爱用歌唱的________（声音、声调、音调、调子）教我们读诗。

直到现在我还记得她读诗的________（声调、音调、调子、声音）。

（3）今天想来，她对我的________（接触、接受、接近、接收）文学和爱好文学，是有着多么有益的________（作用、影响、启发、帮助）!

（4）至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的________（珍宝、珍藏、珍贵、珍奇）之一。

一个孩子的________（纯净、纯洁、纯真、纯粹）的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!

（二）语言运用

5．引号有以下几种基本用法：

表特定称谓、表引用、表强调、表讽刺或否定。

请你指出下面句中引号的作用。

可是在孩子群中，我的那些小“反对派”

（1）们，常常在我的耳边猛喊：

“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰!

”

（2）那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。

（1）________________，

（2）________________。

6．下列对文章各句的理解中，不恰当的一项是（   ）

A．“她爱我们，并没有存心要打的意思。

孩子们是多么善于观察这一点啊。

”（抒发了“我”对老师的理解和热爱之情）

B．“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响!

”（句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情）

C．“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持!

在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

”（对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情）

D．“蔡老师!

我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!

至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!

”（抒发了我对老师的依恋、热爱之情）

7．下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是（   ）

A．圆天盖着大海，黑水托着孤舟。

（对偶）

B．至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。

（比喻）

C．他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。

（排比）

D．那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。

（比喻）

8．依次填入下面横线上最恰当的两项是（   ）和（   ）

要形成讲礼貌的风气，就要养成文明的说话习惯，要有好的语感。

___________