教研活动纪录精.docx
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教研活动纪录精
教研活动纪录
（2004~2005学年第一学期）
土木系制图教研室
2004学年第二学期（2004.9~2005.1）教研活动计划情况
序号
日期
内容
备注
1
8.27
本学期教研活动安排
教研室
2
9.16
迎评准备工作
教研室
3
9.20
讨论和落实教学大纲修订、教学计划调整、教案要求
教研室
4
9.22
教学讨论
教研室
5
9.23
课程建设讨论
教研室
6
9.24
听课与评课
教研室
7
9.29
听课与评课
教研室
8
10.10
教学经验交流
教研室
9
10.28
下学期课程安排
教研室
10
11.10
土木系师生座谈会
土木系主办
11
11.24
观摩优秀教师课
教研室
12
11.24晚上
美国西北理工大学校长谢佐齐博士学术讲座
院主办
13
11.25
院评估听课工作会议
教研室
14
12.3～12.4
系四会（专业建设）调研活动
土木系
15
12.10
预讲与评课
教研室
16
12.13
土木系专业建设研讨会
土木系
15
12.16
期末工作安排
教研室
16
1.8
高级绘图员考证工作
教研室
制图教研室
活动记录：
主题
本学期教研活动安排
时间
2004年8月27日、星期五下午
主持人
胡建平
参加人员
全组人员
缺席人员及原因
活动记录：
1、各位教师做好上学期教学档案的整理上交工作，下周把上学期的教学文件交到教研室，检查后上交。
2、新学期教学计划需在第一周上交教研室检查，再上交系里。
3、本学期的教研活动及课程建设计划（另附），完善各项课程建设内容。
4、按照系务会议要求做好如下一些工作：
建筑设备专业的教学大纲要弄出来。
新专业教材、实验室建设要尽快确定。
我系参加水利系评估，全体教职工配合好。
下届毕业生的就业工作，直接影响招生办学，所以应重视。
教学质量应抓紧，共同改进教学，相互听课。
年轻教师的进修申请。
各项工作应尽快走向正轨，按规范完成。
开展科研项目，可从科学技术、教研方面入手。
我系将来如何走可谈看法。
全系应形成一种讲学术、讲专业的气氛。
5、新学期，注意个人上课的时间和教室，确保不发生教学事故。
记录人：
胡建平
活动记录：
主题
迎评准备工作
时间
2004年9月16日下午
主持人
胡建平
参加人员
全组人员
缺席人员及原因
活动记录：
1、高度重视评估工作，理解评估工作的意义，以评促建、以评促改、以评促管、评建结合。
2、配合学校做好评估准备工作
（1）教研室承担的课程教学大纲，应按高职高专现有课时数重新规范地编写。
（2）大纲与授课内容必须相符
（3）授课计划不能与大纲、授课内容冲突。
（4）整学期教案应齐全
（5）教材、实践指导书必须齐全。
（6）学生花名册备好。
（7）听课主要听教学信息量是否够大，教学文件是否齐全。
（8）在教学计划中写清授课方式：
如理论、实践…。
（9）授课应认真备课，吸引学生注意力，调动学生学习积极性。
（10）评估材料完成截止日期在10月初，到时检查。
（11）每人应做好随机抽查听课准备；
记录人：
胡建平
活动记录：
主题
讨论和落实教学大纲修订、教学计划调整、教案要求及听课安排
时间
2004.9.20下午
主持人
胡建平
参加人员
全组人员
缺席人员及原因
活动记录：
1、教学大纲修订、教学计划调整、教案要求
1）本教研室负责完成的教学大纲已下达到每个责任人，要求相关老师认真讨论和完成好，国庆前要上交系里。
2）各任课老师的教学计划、教案应符合大纲要求，进度一致，教案规范，符合格式要求。
3）上课时，大纲、计划、教案、教材、花名册5件齐全。
2、协助做好其他评估工作。
3、从本周起，系安排对每个老师听课，要求教研室没课的老师积极参加听课、评课和交流，共同提高教学质量和教学效果。
4、为改进制图教学方式，提高学生的动手能力和实践技能，推广先进的教学方法和手段，请黄紫园老师介绍教学经验。
记录人：
胡建平
活动记录：
主题
教学讨论
时间
2004.9.22.下午
主持人
胡建平
参加人员
全组人员
缺席人员及原因
活动记录：
1、议题：
上学期末，有四位同学在CAD实训中，由于未按指导老师要求存盘，没有成绩记录，开学初，学生找指导老师说明，要求补录成绩。
通过仔细调查，找到了学生的作业成果，后向学校有关部门详细反映了情况，通过报告备案，根据学生成果，指导老师重新评定成绩，学校补录了学生成绩，学校要求以后吸取教训，避免类似情况再次发生。
2、讨论和意见：
1）这次事情，学生未听从老师的要求，不按规定存盘，主要是学生的责任。
但如果学生参加了实训，没上交成果，老师应去仔细了解一下实际情况，若真正没有做，当然可以不给成绩，或者根本不参加，也不能给成绩。
如果是做了，只是存错了盘，老师要去查一查，就可以避免上述事情的麻烦。
2）老师的教学任务重，照顾不过来也是一个原因，困难有，尽量想办法克服。
3）为防止这类事情的发生，老师在实习或考试时，把要求写进指导书或试卷上，强调后果自负；或上机作业与考试时，登记每个人的机号，以便查实。
4）老师既要坚持原则，又不工作疏忽，工作做细一点，避免出现成绩登漏、报漏、登错现象，也不无中生有。
5）吸取教训，抓好每一个教学环节。
记录人：
胡建平
活动记录：
主题
课程建设讨论
时间
9.23下午
主持人
胡建平
参加人员
全组人员
缺席人员及原因
活动记录：
至2004年上半年，课程建设已取得了阶段性的成效（见上期课程建设总结）。
按照课程建设计划要求，本学期应基本完成课程建设计划的各项计划目标，为下学期（2005年上半年）按时顺利结题作好充分的准备。
主要有以下工作要落实并完成。
1、教学资料整理归档，需电子文档。
1）新修订的各专业工程制图教学大纲和三基方案。
2）各专业的课用教材、实训指导书、教学参考书、期刊、文献等资料；目前还不齐全，希各课程老师积极搜集。
3）改进目前自己制作的教学课件，购买一套适合高职高专的又能修改补充的多媒体教学软件。
4）充实目前的习题库，建立习题库教学软件。
5）完善试题库，整理2001年以来各学期各专业的试卷及答案；要求各课任老师把自己2001年以来各学期的制图试卷及答案整理出来。
6）近几年各学期教学计划、教案整理。
以上3）、4）、5）是实现CAI媒体为主要的教学方式的硬件措施及教学手段之一。
计划中已说明：
在充分调研论证的基础上，采用直接购买教学课件与教师制作补充相结合的形式选择和应用教学软件。
2、实验室建设
1）更新教学挂图。
部分新挂图在采购中。
2）示教模型与测绘模型室建设
机械制图示教模型及测绘模型，部分水工及建筑模型已在采购中，需与原来的旧模型进行统一的归档和编号；需制定相应的使用制度和管理规范。
测绘工具还需申报计划。
3）完善教学设备
制定立体投影仪、扫描仪、刻录机、数码相机等申报计划
以上是改善教学手段的基本条件之一。
4）多媒体制图课室建设。
需要调研和申报计划或作为一个新课题。
3、继续开展教学研究和教研活动，提高教学质量
1）探讨教学方法、手段；交流教学体会和经验。
2）开展专题教研活动。
3）开展互相听课和评课
4）积极发表相关论文
以上内容要有计划、记录和总结。
4、教学状态和教学质量建设
1）认真履行教师职责，严谨治学，增强事业心和责任心。
2）无教学事故和教学管理事故，教学资料齐全
3）深化课堂教学改革的力度
4）提高教学质量和教学效果，争取课堂教学质量评估达到优秀和良好的教师比例高于90%，在校生对制图课教学的满意程度高于80%，近三届学生制图考试成绩符合正态分布。
希各位教师作好教学质量调查、统计与评估工作。
5、特色项目建设
1）与职业技能鉴定挂钩，在做好中机绘图员技能鉴定的同时，本学期要启动计算机高级绘图员的技能鉴定与培训工作。
2）开展模型设计与制作竞赛，如在教学中引入建筑模型设计、参观工厂等项活动，拟举办制图技能竞赛、计算机绘图竞赛、优秀学生作业展，以提高学生的学习热情，明确学习目的
3）考试方法和手段改革，逐步形成口试与笔试相结合，开卷与闭卷考试相结合，阶段、中期与期末考试相结合的多种形式的考试方法和手段
以上要作好活动记录，整理相关材料。
6、实践性教学环节建设
1）完善综合练习或实训指导书，围绕绘制工程图的技能培养开展形式多样的实践训练，如举办制图技能竞赛、模型制作大赛等。
2）《计算机绘图》课程实践环节形式要多样化，除了正常上机和辅导之外，还应安排课外实践活动。
如：
计算机绘图竞赛、计算机绘图作品展、计算机平面图形设计、计算机构形设计等活动。
7、课程体系改革及教材建设
此项工作还很薄弱，需积极献计献策和强化。
8、师资队伍建设
1）培训与提高在职学习，提高学历层次和职称结构
2）推荐引进
记录人：
胡建平
活动记录：
主题
听课与评课
时间
2004.9.24
主持人
胡建平
参加人员
胡建平、潘霞远、杨玉禅
缺席人员及原因
其它老师有课
活动记录：
第二节，04监理c302水工制图任课教师：
姚赛芳
教学过程：
回顾上节内容，提问式检查学生掌握清况5分钟
提出本节课内容：
§2.2物体的三视图
一、三投影体系的建立与名称
二、物体的三视图
1、三视图名称
2、三视图的展开与布置
3、三视图的对应关系：
尺寸关系（投影的基本规律）、方位关系（远前近后）
4、三视图的画法与举例
5、练习与训练：
二求三
6、总结
听课评价：
教学文件齐全，与教学计划一致，教学目标明确，课堂容量适度，理论联系实际，教学互动，条理清晰，采用模型教学。
建议用挂图说明物体在三面投影体系中的形成，较简洁明了；讲完新课后课先小结再练习。
第三节，04建筑工程技术H601建筑制图任课教师：
黄紫园
教学过程：
一、介绍课程的专业要求、考查方法、学习要求、作业要求、模型制作计划、综合练习安排、能力培养要求。
二、§2-1投影法
1、提出本节学习要求：
掌握投影概念；正投影图的作图方法；直线、平面正投影的基本特性；制图工具的使用；各种线型的使用；注意建立空间概念。
2、内容学习
听课评价：
教学文件齐全，教学目标明确，教学组织设计新颖，注重学生的注意力，语言生动，课堂活跃，注重能力培养。
教学内容容量跨度大，学生学习负担太重，学生是否跟得上节奏。
记录人：
胡建平
活动记录：
主题
听课与评课
时间
2004.9.29
主持人
胡建平
参加人员
胡建平、黄紫园、姚赛芳、杨玉禅
缺席人员及原因
活动记录：
第五节，03土木A403民用建筑任课教师：
向欣
教学过程：
授课内容：
墙体
一、墙体的类型
二、墙体结构的布置方案
1、横墙承重方案
2、纵墙承重方案
3、纵横墙承重方案
4、部分框架承重方案
教学评价：
教学文件齐全，与教学计划一致，教学目标明确，学生参与，重点突出，墙调学生纪律，仪表从容，语言缓慢适度，表达清晰，效果较好。
建议采用挂图、模型、参观建筑工地，或多媒体教学，跟形象直观，容易接受理解。
纪录人:
胡建平
活动记录：
主题
黄紫园老师教学经验交流
时间
10.10
主持人
胡建平
参加人员
全组人员
缺席人员及原因
活动记录：
1、黄紫园老师的“建筑工程制图课程改革与成效”获学院优秀教学成果二等奖，学院建议学习和推广，黄老师的积极开展教学方法创新和课程教学改革的精神和成功经验值得教研室全体老师学习和借鉴。
2、黄老师的经验有：
（1）首先让学生心中有数地学习，明白为什么工科学生要学工程制图；学完工程制图应具有的能力和水平；实训的内容、方式、方法；后续课程将如何使用制图知识；步入社会是如何应用制图知识与其它知识相结合、如何结合才产生完美感。
（2）引导及培养学生有效的学习能力、速记能力、空间想象能力。
（3）注意训练学生的举一反三学习能力和快速绘图能力。
（4）针对社会的务实需求，在制图课程中增加了想、说、画、做等实训环节以锻炼学生的动脑、动手、动口能力和务实精神，为学生顺利择业打下必备的基础。
（5）在教学过程中，充分发挥学生自主能动性，指导学生充分利用节假日和休息时间，走出校门了解社会，以促进学业提高。
（6）充分利用课内外一切机会指导学生留意自已的语言行为、有团队协助精神、责任心强、学会尊重别人的劳动、学会与人沟通、学会自荐、学会适应社会、学会择业、学会生活。
学生的综合素质能力、适用社会的能力得到了培养和提高。
（7）改变传统教学模式，开展小组讨论、抢答等形式；走出课室，参观、制作模型。
（8）改变考试形式与成绩评定，作业、答辩、模型制作、小考、期末考综合评定成绩。
3、工程制图在教学方法和手段上有很多潜力可挖。
第一，革新教育观念，准确把握高职高专教育的特点。
第二，调整教师角色，实现互动式教学。
第三、改进教学模式，实现“五个结合”。
（
（1）讲授与自学相结合
（2）多媒体教学与传统教学相结合
（3）讲授与小组讨论相结合
（4）挂图、模型、想像三结合
（5）练习、评讲相结合
第四、以"全面素质为基础，以能力为本位"的指导思想组织教学。
将知识点与能力点紧密结合，并重点突出了工程应用和与生产实际相结合。
第五、树立创新精神，积极探索在《工程制图》的教学中实施创新教育。
第六、逐步采用多媒体教学，改进教学手段
第七、与职业技能鉴定挂钩，为学生择业创造条件
积极探索和实践，采用灵活的教学手段，尽量使教学过程最优化。
要合理分配课堂上教师及学生的活动时间，既要防止教师满堂灌的作风，又要避免学生的练习“形式化、走过堂”。
要“教无定法”，在教学过程中研究教学模式，创新模式，遵循模式，但更重要的是要超越模式，更新教学观念，改进教学方法，才能在教学中有所建树，工程制图教学改革也一定会迈上一个新的台阶。
记录人：
胡建平
活动记录：
主题
教学讨论
时间
10.10
主持人
胡建平
参加人员
全组人员
缺席人员及原因
活动记录：
1、04水工（3、4）合班上课，人太多，教室很挤，无扩音器，后面学生听不清，教学效果不好，学生也有反映，如何改进和克服？
2、任课老师单班上课时，学生反映好，老师也感觉很好，后因特殊原因合班上课，出现了问题，说明制图课不宜合班，不想政治等。
3、任课老师对待教学很认真，备课充分，讲课条理清晰，重点突出，讲授能力是没问题的，老师听课反映不错。
在调节课堂气愤，激励学生学习，要求学生方面可以改善些。
4、对学生的要求不能放松，必须按质、按量、按时完成和上交作业，否则不能保证正常的教学计划的完成，学生也易产生懒散随便的作风。
5、任课老师积极配合学校的安排，积极承担艰巨的教学任务，精神境界高，而且责任心强，希望正视目前实际情况，克服困难，采取针对措施，改进教学方法和手段。
大家要相互交流意见，相互帮助，共同促进，共同提高。
6、个别学生的学习态度和素质较差，也是影响教学质量和教学效果的客观原因之一，在教学过程中加强对学生的思想教育也是必要的。
记录人：
胡建平
活动记录：
主题
下学期任课课程预排
时间
10.28
主持人
胡建平
参加人员
全组人员
缺席人员及原因
活动记录：
下学期本教研室课程教学计划已经下达，要求：
1、根据教师个人情况选定下学期本教研室各任课教师的任课课程
2、各老师的教学工作量基本平衡，完成教学任务要求。
3、服从大局，要做好协调其他系的相关课程的教学任务的统筹安排。
4、希望各任课教师做好下学期课程的教材选定，实践性教学的计划、指导书编写准备工作。
记录人：
胡建平
活动记录：
主题
土木系师生座谈会
时间
2004.11.10
主持人
裘汉奇
参加人员
裘汉奇、张代方、杨玉禅、夏建民、胡建平、何宗花、各班学委及代表
缺席人员及原因
活动记录：
裘汉奇：
通过这次座谈会，增进师生之间的沟通、教学之间的协调，使教学有的放矢。
最后对学生提出的问题作了总结讲话，同学们提出了宝贵而诚恳的意见，把意见反应到各系与老师，争取在今后的教学中不断改进；也希望学生适用各种老师的教学风格；软件和设备的采购需要计划、招标，有一个时间过程。
学生意见整理；
（1）对任课老师整体满意，黄紫园老师教学方法好、师生关系融洽；、夏建民老师自制钢筋计算软件有利学生学习；何宗花老师结合工程实践进行教学；骆新标老师上课能举一反三、联系实际；谢翠玲老师教学严谨等。
（2）希望愉快的课堂气氛，专业与实践结合，多举实例，风趣幽默；
（3）英语内容较多消化不了；高数难点未清速度太快接受不了；法律增加案例教学；制图实物模型太少难理解；CAD训练较少需要考证指导。
（4）建议学校开设专业学习软件培训班；利用多媒体课件教学。
（5）希望老师对学生要求严。
（6）多联系单位让学生参加社会实践。
记录人：
胡建平
活动记录：
主题
观摩优秀教师课
时间
2004.11.24
主持人
胡建平
参加人员
全组人员
缺席人员及原因
活动记录：
课程及内容：
《建筑力学》§3.6物体系统的平衡
讲授：
裘汉奇副教授
时间：
11.24周三5.6节
教学过程：
第五节
一、复习提问，分析知识掌握要求“物体的平衡”5分钟
二、举例说明力的分析与研究对象（单个、部分、整体）
三、提出概念：
“物体系统”、“物体系统的平衡”及其“内力与外力”
四、求解物体系统平衡问题思路及方法
静定问题与超静定问题
五、示例讲解
六、学生理解训练，分析课前例题，求绳子的拉力
第六节
一、提问
1）如何确定研究对象
2）求解问题的关键
3）如何合理选择方程
二、例题：
求三角拱的支点反力
三、小结
1、解题方案及关键学习建议
2、重点强调
四、习题练习
五、布置作业
观摩讨论;
1、听了全国优秀教师裘汉奇副教授的课后，收获很大，认真的教学态度、严谨的教学风格、平易近人的教学风范、渊博的学识水平，深深地感然和激励着我们，我们要认真学习和借鉴他的教学经验，提高我们的教学和业务能力与教学水平。
2、教学特点有：
合理组织教学过程；内容编排巧妙；重点突出；穿插教学要求、课程意义；多媒体与板书相结合；教学互动，课堂活跃。
采用“对比法”分析，强调概念中的关键词，注意内容小结。
记录人：
胡建平
活动记录：
主题
美国西北理工大学校长谢佐齐博士学术讲座
时间
2004.11.24晚上
主持人
匡院长
参加人员
教师代表
缺席人员及原因
活动记录：
一、怎样有效培养学生
1、专心与不专心不是学习的唯一方法；
2、老师要象看电影一样演绎给学生；
3、好老师就是把学生当作自己的孩子；
4、根据学生的背景学习；
5、老师教学生用各种方法学习；
6、评估的量化与非量化
二、美国的教育
记录人：
胡建平
活动记录：
主题
院评估听课工作会议
时间
2004.11.25
主持人
王丽娟处长
参加人员
全院教师
缺席人员及原因
活动记录：
匡院长：
一、评估的意义
1、扩大学院影响；2、领会高职高专教育要求；3、加强自身建设。
二、如何做好评估工作
1、思想高度重视，不存侥幸心理；2、做好备课、课堂活动的每个环节；3、加强理论学习，了解评估知识和要求。
茜院长：
1、、评估听课与平时听课不同
1）随即性；2）评估专家为各院校经验丰富的教师。
2、要求教学文件齐全
3、要实事求是，希望以对学校高度负责的态度做好自身工作，迎接评估组的检查。
4、老师关注个人的课程较多，关注专业及其他问题较少。
要了解相关专业培养和要求及与本课程的关系。
听课随机抽，交谈随机抽。
5、评估专家人员，思想理念。
6、注意课堂教学与管理。
王处长：
1、专家听课原则和时间
随机抽查，涵盖基础课专业课实训与课程设计及教师职称、年龄结构；时间17周二、三、四，每位专家听课不少于2节课。
2、注意课堂纪律与管理不要有吃早餐、玩手机、睡觉、穿拖鞋现象。
3、教师要求：
1）5个教学文件；2）提前5分钟到教室，不提前下课；3）关注学生状态；4）注意学生能力培养；5）实践教学计划、指导书齐全，设备完好，学生参与。
记录人：
胡建平
活动记录：
主题
系四会调研活动
（专业建设）
时间
2004.12.3~12.4
主持人
裘汉奇
参加人员
裘汉奇、张代方、曾燕、夏建民、何宗花、胡建平
缺席人员及原因
活动记录：
12.3日下午，四会水务局、水利设计院
1、听取程副局长、梨院长等对建筑类专业人才的需求、培养要求、培养规格、专业方向的要求介绍。
建筑设备类人才紧缺。
2、参观建筑工地
12.3日晚上
1、讨论建设部、教育部技能型紧缺人才培养培训的通知
2、讨论2005~2010年专业发展及招生规划
土木1000人规模，每年400人，明年拟招“建筑施工”2个班，加已有4个专业。
3、讨论师资引进计划，明年计划7人
12.4日上午参观白沙电站
记录人：
胡建平
活动记录：
主题
预讲与评课
时间
2004.12.10
主持人
胡建平
参加人员
全组人员
缺席人员及原因
裘汉奇主任及全组人员
活动记录：
内容：
房屋建筑图的识读习题课与点评
讲授：
姚赛芳老师
地点：
F201
教学过程：
一、复习房屋建筑图的图示方法及识读方法
二、提问式识读典型房屋建筑图及分析与点评
1、总平面图
2、平面图
3、立面图
4、详图
三、总结
议课：
1、采用多媒体手段，形象直观，信息量大；
2、课堂组织合理，学生参与，互动性好；
3、条理清楚，重点突出；
4、在讲课中须注意贯彻好新的国家技术制图标准。
记录人：
胡建平
活动记录：
主题
预讲与评课
时间
2004.12.10
主持人
胡建平
参加人员
全组人员
缺席人员及原因
活动记录：
内容：
地基基础概述
讲授：
骆新标老师
地点：
H601
教学过程：
复习上届课重点内容5分钟
§6-1地基基础概述
一、概念1、地基2、基础
二、土层分类
三、地基处理
四、地基与基础设计要求
五、基础埋置深度（重点）
议课：
教学目标明确，条理清晰，板书工整，能图示说明，内容结构设计合理，重点突出，联系实际。
讲课时眼睛多注视学生，主要交流与互动。
记录人：
胡建平
升级会员 