江苏高考物理详解精析0718.docx
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江苏高考物理详解精析0718
2020年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）
物理试题详解与精析
【前言】2020年江苏高考是江苏2008方案的最后一年，下一届就要运行新课标与新
的高考模式了。
新高考物理试卷会是什么样子？
从新课程标准当然可以了解考试内容的大
概情况，也可以知道一定会贯彻“核心素养”，会导向“加强实验”要求与“理论联系实
际”。
但对新高考的难度控制、考题风格真的还是难以看清，而这些对新高考复习至关重
要。
笔者认为，无论怎么改革，高考涉及千家万户，模式可以改，课标可以修，但涉及高
考试题，必须稳步改进，不可能有大的突变，深研江苏2008方案最后三届考题，尤其是最
后一届考题，应该能看出新高考的风格。
为此笔者先把最后三年的考题逐题分析，然后再
进行一些典题对比，猜测一下今后高考物理试题的走向，以及新一届高三复习的应对之策。
这里是2020届江苏高考物理试题详解精析。
一、单项选择题：
本题共5小题，每小题3分，共计15分.每小题只有一个．．．．选项符合题意.
1.质量为1.5103kg的汽车在水平路面上匀速行驶，速度为20m/s，受到的阻力大小为1.8103N。
此
时，汽车发动机输出的实际功率是（）
A.90WB.30kWC.36kWD.300kW
【答案】C
【解析】车匀速行驶，牵引力等于阻力，发动机输出功率与阻力功率相等，P=FV=3.6×104W=36kw,故C
正确。
本题很常规，考查最基础规律，难度不大，但也并非直接判断，涉及概念、规律与运算，也是一个较全面的基础考查。
2.电流互感器是一种测量电路中电流的变压器，工作原理如图所示。
其原线圈匝数较少，串联在电路中，
副线圈匝数较多，两端接在电流表上。
则电流互感器
A.是一种降压变压器
B.能测量直流电路的电流
C.原、副线圈电流的频率不同
D.副线圈的电流小于原线圈的电流
参量，原副线圈电流电压不同，但频率不变，升压当然是降流，再说，电流互感器就是利用变压器把较
大电流变成较小电流便便测量，否则还要互感器干什么。
因此D正确。
本题通过电流互感器这一实际工程器件，考查考生对变压器的理解。
涉及知识都是最基础的，无需
计算，但涉及变压器的多个方面，考查点是全面的，当然对于掌握比较好的考生，一目了然，难度直还
接近学测。
3.如图所示，两匀强磁场的磁感应强度B1和B2大小相等、方向相反。
金属圆环的直径与两磁场的边界
重合。
下列变化会在环中产生顺时针方向感应电流的是（）
A.
同时增大B1减小B2
B.同时减小B1增大B2
C.同时以相同的变化率增大B1和B2
D.同时以相同的变化率减小B1和B2
【答案】B
【解析】根据楞次定律，再结合上下半圆内磁场强度大小相等方向相反，可以判断A中可产生逆时针方
向电流，B中可产生顺针方电流，CD中不产生电流。
本题考查电磁感应的基础知识——楞次定律应用，只是设计了一个比较特殊的情景，那就是两半圆
磁场等值反向增加了一些判断干扰，但仍属于基础部分，要求有一定的综合分析能力。
4.如图所示，一小物块由静止开始沿斜面向下滑动，最后停在水平地面上。
斜面和地面平滑连接，且物
块与斜面、物块与地面间的动摩擦因数均为常数。
该过程中，物块的
若这样思考就有点叉了，
加速度大小不一定等大。
在斜面上是匀加，动能与速度则是抛物线关系
要看清楚，本题要求动能与水平位移的关系，在斜面上动能增加与下落高度成正比（功能关系），当然
与水平距离也成正比；在水平面上，动能随滑行距也是一次性关系，这样确定就容易得到答案是A
本题能力要求比较高，考查的知识综合度也比较高。
物体在斜面上下滑的能量转化，因有摩擦力存
在而复杂，加之又是动能与水平位移的关系，涉及到一系列的转化，对基础不厚的考生，有相当的难度，
加之先入为主的匀加速运动，动能与速度二次方关系，易出现抛物线的选择。
5.中欧班列在欧亚大陆开辟了“生命之路”，为国际抗疫贡献了中国力量。
某运送防疫物资的班列由40
节质量相等的车厢组成，在车头牵引下，列车沿平直轨道匀加速行驶时，第2节对第3节车厢的牵引力
为F。
若每节车厢所受摩擦力、空气阻力均相等，则倒数第3节对倒数第2节车厢的牵引力为（）
A.FB.19FC.FD.F
201920
【答案】C
【解析】第2节车对第3节车厢的拉力，是拉着38节车厢，根据牛顿第二定律有F-μ38mg=38ma
F=38ma+μ38mg=38（ma+μmg）
同理，倒数第3节对倒数第2节车厢的拉力是拉着2节车厢前行，有
F2-μ2mg=2ma
F2=2（ma+μmg），相比较可得，F2=F/19,故C正确。
本题知识考查牛顿第二定律应用，只是情景设计要求灵活应用能力比较高，其中加速度与摩擦因素
都是未知，要预设，并同时消去，若不灵活处理，硬解方程，还是要绕一段时间的，作为选择题，花时
间太长本身就是不华算了。
单选题最后一题，综合难度大也是可以理解的。
二、多项选择题：
本题共4小题，每小题4分，共计16分.每小题有多个选项符合题意.全部选对的得4
分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分.
6.某汽车的电源与启动电机、车灯连接的简化电路如图所示。
当汽车启动时，开关S闭合，电机工作，
车灯突然变暗，此时（）
A.车灯的电流变小
B.路端电压变小
C.电路的总电流变小
D.电源的总功率变大
【答案】ABD
【解析】车灯与启动电机并联接在电源端，开关闭合，总电流变大，路端电压变小，车灯变暗，电源总
功率变大，因此选ABD。
本题是车启动常见现象，根据全电路殴姆定律结合电路图分析也容易。
7.甲、乙两颗人造卫星质量相等，均绕地球做圆周运动，甲的轨道半径是乙的2倍。
下列应用公式进行
的推论正确的有（）
A.由vgR可知，甲的速度是乙的2倍
2
B.由ar可知，甲的向心加速度是乙的2倍
Mm1
C.由FG2可知，的向心力是乙的
r4
3
D.由r2k可知，甲的周期是乙的22倍
T2
【答案】CD
【解析】人造卫星绕地球运行是万有引力提供向心力，vgR只适环绕卫星，因此A错，a2r这
是向心加速度与角速度关系，错。
向心力根据万有引力求得，C对，D是开普勒第三定律表述内容，用
在此处适切。
所以D对。
本题考查人造卫星情况，是常见考题，难度一般。
8.如图所示，小球A、B分别从2l和l的高度水平抛出后落地，上述过程中A、B的水平位移分别为l
和2l.忽略空气阻力，则（）
A.A和B的位移大小相等
B.A的运动时间是B的2倍
1
C.A的初速度是B的
2
D.A的末速度比B的大
【答案】AD
【解析】从图中看，位移是始点到终点的直线距离，A对，运动时间由高度决定，2倍显然不对B错，
从时间与水平位移可求时间1/2关系肯定不对，C错。
合速度由水平与竖直速度合成，运算可判断D对。
本题情景不难，平抛运动，考生很熟，两个运动情况也很清楚，但涉及定量与半定量计算，考试环境还
是有一定难度的。
9.如图所示，绝缘轻杆的两端固定带有等量异号电荷的小球（不计重力）。
开始时，两小球分别静止在A、
B位置.现外加一匀强电场E，在静电力作用下，小球绕轻杆中点O转到水平位置。
取O点的电势为0。
下列说法正确的有（）
A.
电场E中A点电势低于B点
B.转动中两小球的电势能始终相等
C.该过程静电力对两小球均做负功
D.该过程两小球的总电势能增加
【答案】AB
A对，转动过程中，两带电小球受到静电力做功相等，因此电势能
等，B对，做正功，C错，D错。
本题涉及静电电势高低判断，这很简单，带电小球在匀强电场中做功与电势能变化，这个本身难度
不大，加之这里设计的情景是对称正负电荷，有点干扰，但总体难度不大。
三、简答题：
本题分必做题（第10~12题）和选做题（第13题）两部分，共计42分。
请将解答填写在
答题卡相应的位置。
四、【必做题】
10.（8分）某同学描绘一种电子元件的IU关系图象，采用的实验电路图如题10-1图所示，○v为电
压表，○mA为电流表，E为电源（电动势约6V），R为滑动变阻器（最大阻值20），R0为定值电阻，
S为开关.
1）请用笔画线代替导线，将题10-2图所示的实物电路连接完整
2）调节滑动变阻器，记录电压表和电流表的示数如下表：
电压U/V
0.000
0.250
0.500
0.650
0.700
0.725
0.750
电流I/mA
0.00
0.10
0.25
0.60
1.70
4.30
7.50
请根据表中的数据，在方格纸上作出该元件的IU图线.
（3）根据作出的IU图线可知，该元件是（选填“线性”或“非线性”）元件.
4）在上述测量中，如果用导线代替电路中的定值电阻R0，会导致的两个后果是
A.电压和电流的测量误差增大B.可能因电流过大烧坏待测元件
C.滑动变阻器允许的调节范围变小D.待测元件两端电压的可调节范围变小
【答案】
（1）（见图1）
（2）（见图2）（3）非线性（4）BC
【解析】
（1）连接电路，待测元件与定值电阻串联，滑动变阻器取并联分压式，从定值电阻接到滑动头
上即可。
描点绘图法作出如图2的图象，显然是“非线性”，加定值电阻主要是保护作用，也有方便操
作的作用。
对误差没有影响，故A错，B对，且是定值电阻主要作用；C对，待测元件两端调节范围不
变，D错。
这个实验操作题难度不大，源于课本上测小灯泡伏安特性，连线、测值、图象、分析等等，只要
对课本中的实验有系统性把握，完成这个实验没有难度。
但在具体实验中，往往没有关注到定值电阻的
作用，在实际测量实践中，也有很多实验根本就不设置保护电阻，其实这是不规范的，不仅要用保护电
阻，而且还应认真分析其功能与效用。
11
.（10分）疫情期间“停课不停学”，小明同学在家自主开展实验探究。
用手机拍摄物体自由下落的视
频，得到分帧图片，利用图片中小球的位置来测量当地的重力加速度，实验
装置如题11-1图所示.
（1）家中有乒乓球、小塑料球和小钢球，其中最适合用作实验中下落物体
的是.
（2）下列主要操作步骤的正确顺序是.（填写各步骤前的序号）
①把刻度尺竖直固定在墙上②捏住小球，从刻度尺旁静止释放
③手机固定在三角架上，调整好手机镜头的位置④打开手机摄像功能，开始摄像
（3）停止摄像，从视频中截取三帧图片，图片中的小球和刻度如题11-2图所示。
已知所截取的图片相
12
邻两帧之间的时间间隔为s，刻度尺的分度值是1mm，由此测得重力加速度为m/s2。
6
（4）在某次实验中，小明释放小球时手稍有晃动，视频显示小球下落时偏离了竖直方向。
从该视频中
截取图片，（选填“仍能”或“不能”）用（3）问中的方法测出重力加速度。
【答案】
（1）小钢球
（2）①③④②（3）9.6（9.5~9.7都算对）（4）仍能
【解析】
（1）阻力影响小者，小球下落方接近自由落体，因此应选择小钢球。
先定测，再架手机，打开摄像，放小球故应为：
1342；根据相邻两相等时间内的位移差为△S=gT2可得
g=9.6m/s2。
手捎晃动，小球作的就是抛体运动，但在竖直方向仍然是匀加速运动，加速仍为g,不影响
测量结果。
这个实验是打电计时器测量重力加速度的变形，更象闪光照相，但又不是，课本上提到闪光
照相，但没有要求学生做过这样的实验，手机连续分帧摄像大多学生可能没有手用过，分析起来还是有
困难的，需要根据实际情况灵活分析，这题可以说是实验题，也可以说是分析应用题。
导向就是联系实际，适应形势发展。
12.［选修3-5］（12分）
（1）“测温枪”（学名“红外线辐射测温仪”）具有响应快、非接触和操作方便等优点。
它是根据黑体辐
射规律设计出来的，能将接收到的人体热辐射转换成温度显示。
若人体温度升高，则人体热辐射强度I
及其极大值对应的波长的变化情况是.
A.I增大，增大B.I增大，减小C.I减小，增大D.I诚小，减小
（2）大量处于某激发态的氢原子辐射出多条谱线，其中最长和最短波长分别为1和2，则该激发态与
基态的能量差为，波长为1的光子的动量为.（已知普朗克常量为h，光速为c）
（3）一只质量为1.4kg的乌贼吸入0.1kg的水，静止在水中。
遇到危险时，它在极短时间内把吸入的
水向后全部喷出，以2m/s的速度向前逃窜.求该乌贼喷出的水的速度大小v.
hch
【答案】
（1）B
（2）（3）v28m/s
21
【解析】
（1）根据黑体辐射规律，随着温度升高，辐射强度增大，波长变短。
故选B。
hc
从该激发态向基态辐射时发出的波长最短，能量最大，其能量等于与基态的能量差，应为，而最长
2
波长的光子动量为
3）由动量守恒得mvMv0
Mv
解得v，代入数据得v28m/s
m
3-5现在也纳入必考范围，但难度要求还与3-4相同，这是人小组合题，考查了黑体辐射规律，氢原子辐射规律，动量守恒定律，都是最基础题。
13.本题包括A、B两小题，请选定其中一小题．．．．．．．．，并在相应的答题区域内作答．．．．．．．．．．．．.若多做，则按A小题评分.
A.[选修3-3]（12分）
（1）玻璃的出现和使用在人类生活里已有四千多年的历史，它是一种非
晶体。
下列关于玻璃的说法正确的有.
A.没有固定的熔点B.天然具有规则的几何形状
C.沿不同方向的导热性能相同D.分子在空间上周期性排列
（2）一瓶酒精用了一些后，把瓶盖拧紧，不久瓶内液面上方形成了酒精
（选填“有”或“没有”）酒精分子从液面飞出。
当温度升高时，瓶中酒精饱和
汽的密度（选填“增大”“减小”或“不变”）.
1
（3）一定质量的理想气体从状态A经状态B变化到状态C，其p图象如图所示，求该过程中气体
V
吸收的热量Q.
【答案】
（1）AC
（2）有增大（3）Q2105J
【解析】
（1）玻璃是非晶体，没有固定的熔点，各向同性，故AC正确。
（2）密闭液面上方形成饱和汽，实现的是动态平衡，同时有分子进入液体，也有分子飞出液体。
温度
升高时，饱和汽压增大。
3）AB过程，外界对气体做的功W1pVAVB
BC过程W20
根据热力学第一定律得UW1W2Q
A和C的温度相等U0
5
代入数据解得Q210J
P-V图求功与热，是最基础内容，
3-3热学部分，考查了晶体与非晶体的特点，饱和汽与饱和汽压，根据
基本没有难度。
B.［选修3-4］（12分）
（1）电磁波广泛应用在现代医疗中。
下列属于电磁波应用的医用器械有.
A.杀菌用的紫外灯B.拍胸片的X光机
C.治疗咽喉炎的超声波雾化器D.检查血流情况的“彩超”机
（2）我国的光纤通信技术处于世界领先水平。
光纤内芯（内层玻璃）的折射率比外套（外层玻璃）的
（选填“大”或“小”）.某种光纤的内芯在空气中全反射的临界角为43，则该内芯的折射率为
.（取sin430.68,cos430.73，结果保留2位有效数字）
3）国际宇航联合会将2020年度“世界航天奖”授予我国“嫦娥四号”任务团队。
壤层中传播的波长为，求该月壤层的厚度d.
1）属于电磁波的紫外线，X射线，因此选AB
（2）光纤是用全反射原理，从内芯向外层入射发生全反射，内层芯折射率大于外层折射率。
折射率为
N=1/0.68=1.47取1.5
ft
（3）电磁波的传播速度vf，根据题意2dvt，解得d2
本题考查电磁波，光纤及折射定律，电磁波测距，没有难度，都是最基础知识。
四、计算题：
本题共3小题，共计47分.解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写
出最后答案的不能得分.有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.
14.（15分）如图所示，电阻为0.1的正方形单匝线圈abcd的边长为0.2m，bc边与匀强磁场边缘重
合.磁场的宽度等于线圈的边长，磁感应强度大小为0.5T.在
水平拉力作用下，线圈以8m/s的速度向右穿过磁场区域.求线圈在上述过程中
（1）感应电动势的大小E；
（2）所受拉力的大小F；
3）感应电流产生的热量Q.
（1）E0.8V
（2）F0.8N（3）Q
0.32J
（1）感应电动势
EBlv代入数据得
0.8V
2）感应电流IE
R
拉力的大小等于安培力
BIl
22
Blv
解得F，代入数据得F0.8N
R
2
QI2Rt
2l
3）运动时间t焦耳定律
v
2B2l3v
解得QR，代入数据得Q
0.32J
本题的情景通过高考复习的考生，无人不知无人不晓，是一相最简单的电磁感应模型，只要弄清过
程，搞各段发生电磁感应的实质，问题不难解决。
但这个题目考查的知识与过程又很全面，杆切割匀强
磁场产生感应电动势，在线圈子中产生感应电流，通电导线在磁场中受力，电流通过导体电阻产生电热，小小一个计算题，尽管简单但包含内容很多，若能完满解答，也达到了基本要求，这应该是新课标的知识掌握的方向，不要弄得那么复杂，结果也没有实质用处。
15.（16分）如图所示，鼓形轮的半径为R，可绕固定的光滑水平轴O转动。
在轮上沿相互垂直的直径
方向固定四根直杆，杆上分别固定有质量为m的小球，球与O的距离均为
悬挂着质量为M的重物。
重物由静止下落，带动鼓形轮转动。
重物落地
后鼓形轮匀速转动，转动的角速度为
鼓形轮、直杆和长绳的质量，不计空气阻力，重力加速度为
g.求：
1）重物落地后，小球线速度的大小
v；
2）重物落地后一小球转到水平位置
A，此时该球受到杆的作用力的大
小F；
3）重物下落的高度
h.
1）线速度v
2）向心力Fn
设F与水平方向的夹角为
R
（2）
得v2
2m2R
Fcos
222
2mR（mg）
h
3）
2M1g6m（R）2
Fn；Fsin
n
mg
解得
F2m2R2（mg）2
解得
3）落地时，重物的速度
12
vR，由机械能守恒得2Mv
12
4mvMgh
hM2M1g6m（R）2
本题涉及圆周运动的线速速度的关系，向心力，力的合成与分解，机械能守恒定律，是字母题，只
涉及表达不涉及计算，应该命题人是极力降低难度，实既考查全面，考核考生对应知应会知识的掌握与
理解的程度，又尽量减少不必要的难度，这也是贯彻新课标精神，为应试教育灭火。
但不得不指出，本题的图画得很不好，很不利于考生思考，题杆表达也有些深硬费解“在轮上沿相互垂
直的直径方向固定四根直杆，杆上分别固定有质量为m的小球”这四根直杆是怎样固定的，图上为什么
只见四个平空的球？
若要如图加上虚线表达，结查就会好得很多。
再说这个模型设置的有点理论。
16.（16分）空间存在两个垂直于Oxy平面的匀强磁场，y轴为两磁场的边界，磁感应强度分别为2B0、
3B0.甲、乙两种比荷不同的粒子同时从原点O沿x轴正向射入磁场，速度均为v.甲第1次、第2次经过
y轴的位置分别为P、Q，其轨迹如图所示。
甲经过Q时，乙也恰好同时
经过该点。
已知甲的质量为m，电荷量为q。
不考虑粒子间的相互作用和
重力影响。
求：
（1）Q到O的距离d；
2）甲两次经过P点的时间间隔t；
3）乙的比荷q可能的最小值.
m
mv
（1）d
（2）
3qB0
2m
qB0
3）
1）甲粒子先后在两磁场中做匀速圆周运动，设半径分别为r1、r2
mv
得r1qB
mv
2qB0，
mv
3qB0
且d2r12r2，解得d
mv
q2qmminm
所需时间是t2t13t2
（3）乙粒子周期性地先后在两磁场中做匀速圆周运动
若经过两磁场的次数均为n（n1,2,3,）
t1t2
mv5m
相遇时（同达n3qBQ0），有d,n6qB0
代入解得
nq
m
若先后经过右侧、左侧磁场的次数分别为（n1）、n（n0,1,2,3,），经分析不可能相遇.
2q
综上分析，比荷的最小值为.
m
本题考查的是带电粒子在匀强磁场中运动，是重点知识也是基本知识，从知识层面讲难度不大，本
题难在过程比较复杂。
第
（1）问中OQ间距离，从运动轨迹上显见是粒大在右边与左边磁场中运动的直
径差，而在两边运动直径并不难求得，因此，此问只要能厘清过程，紧盯着甲粒子在场中运动过程，其
它所涉及的知识都很简单。
第2问中，甲两次通过P点的时间间隔，关键是两点，其一是粒子在左右磁场中匀动半径的关系是
2：
3，从Q到再次过P点，粒子在左边3个半圆，在右边是2个半圆，这样才会再过P点，时间就是3
个半周与另一2个半周期之和，弄清这一点，问题也不难。
第3问中，乙粒子出现，其实应利用前面的分析，要同过Q点，
从甲看，时间已定，就是t1t2
5m
6Bq
Q点与甲的情况差不多，用时应是
t1t2
5n/
比较两式问题可解决！
这题有点困难，但难不在知识，难在对过程的理解与知识的灵活应用。
【析后】细析本届高考物理试题，发现与以前大不一样，是不是新高考外的新考题就应该是这样，
新高考的复习就应该是这样，当然，还有待观察，但这不得不说是一个强烈的信号。
1.浅近平实：
纵观整套试题，第一感觉是浅近且平实，整套题目就没有过去那种无从下手的试题，
试算也没有以前那么繁琐，往往计算要求都不高，还有很多都是“字母”题，根本不用计算；思维量当
然是有的，但也非以前那些特绕的考题，弯弯少多了。
说试题平实，这种感觉就更突出了，所有考题全
是重点内容与重要规律，所有知识都是应知应会的，所有规律应用都是可联系实际的，不再有人为想象
的那种离奇的过程。
也有人说，这样的物理试题是引导人们重视物理本身，重视物理过程的发生与发展，
重视物理问题的解
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