精品解析江苏省淮安市学年高二上学期期末考试语文试题精校Word版.docx

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精品解析江苏省淮安市学年高二上学期期末考试语文试题精校Word版

淮安市2018～2019学年度第一学期期末高二年级

调研测试语文试题

一、语言文字运用（12分）

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

在曾经被侵略者蹂躏的这块土地上，在无数革命先烈抛头颅洒热血的这块土地上，中国创造了的发展奇迹，这何尝不是对历史最深沉的祭奠、对先辈最好的！

但历史同样我们，要时刻保持居安思危的忧患意识。

A.登峰造极抚慰启事

B.举世瞩目告慰启示

C.举世瞩目抚慰启事

D.登峰造极告慰启示

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查的是正确使用词语的能力。

这是一道考核近义成语辨析的题目，首先明确近义成语的区别，然后分析句意找到所给的句子中的重点词语，看哪个成语和它吻合，登峰造极：

比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。

举世瞩目：

指的是全世界的人都注视着，形容影响很大。

此处语境指中国人创造的奇迹，所以用“举世瞩目”较为合适；抚慰：

抚恤安慰。

告慰：

指表示安慰，感到安慰。

两个词语意义接近，用在此处对先辈应该是“告慰”较为合适；启事是机关，团体，单位个人有事情需要向公众说明，或者请求有关单位，广大群众帮助时所写的一种说明事项的使用文体。

启示：

启发开导，使有所领会。

历史对我们的启发用“启示”。

故答案选B。

2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

艺术是情趣的活动，。

，，。

。

你是否知道生活，就看你对于许多事物能否欣赏。

①情趣愈丰富

②所谓人生的艺术化就是人生的情趣化

③生活也愈美满

④“觉得有趣味”就是欣赏

⑤艺术的生活也就是情趣丰富的生活

A.②④③①⑤B.②④③⑤①

C.⑤①③②④D.⑤①②④③

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查的是语言表达的连贯能力。

此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。

此题注意话题的中心是“艺术是情趣”，所以填空出和前文衔接最紧密的是⑤，⑤①是衔接最紧密的两个句子，从③开始说生活，根据以上的理解可以断定答案。

故答案选C。

【点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。

填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。

3.下列对联与所描写的人物，对应关系不正确的一项是

A.玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨——王安石

B.四面湖山归眼底，万家忧乐到心头——范仲淹

C.童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇——白居易

D.深思高举洁白清忠，汨罗江上万古悲风——屈原

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查的是文化常识的的综合理解和识记的能力。

这类试题要注意多识记名人名言、古代文化、古代历史典故等。

选项A，“玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨。

”玉茗堂以玉茗花而命名。

玉茗花即白山茶，又名玉仙花。

玉茗堂在临川市沙井巷后，是世界文化名人、我国明代杰出的戏曲家文学家汤显祖于万历二十六年（1598）从遂昌辞官归家以后，新建用来写作、会客、家宴和演戏的居所。

这幅对联赞颂的是汤显祖。

故答案选A。

4.对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是

拥有200年历史的巴西国家博物馆被大火吞噬，馆藏的2000多万件文物一夜之间化为灰烬。

这场大火不仅为全世界文博场所敲响了消防安全的警钟，更以一种残忍的方式向人们宣告了历史文物等文化遗产的脆弱。

日前，里约热内卢的研究人员利用3D打印技术将此前扫描过的巴西国家博物馆300多件藏品打印出来，“重现”在火灾中被烧毁的众多文物，这让很多为文物损毁而扼腕叹息的人们得到些许安慰。

A.火灾使巴西国家博物馆损失惨重。

B.火灾敲响了消防安全的警钟。

C.科技在文物保护中具有重要作用。

D.历史文物是脆弱的文化遗产。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查的是压缩语段的能力。

这是一道压缩语段的题目，压缩语段有拟写新闻标题（或一句话新闻）、提取关键词、概括并评价材料的内容、下定义等几种类型。

概括材料的内容要区分材料的文体特征，注意有新闻类、叙述类、说明类、议论类和寓言类，新闻类注意提取新闻的要素时间、地点、事件、原因、结果，然后根据材料的性质确定重点，重点注意新闻中的导语；叙述类注意事件的过程；说明类注意提取物件的组成、作用，议论类注意提取论点，寓言类注意虚构的内容对应的生活中的真实现象。

此题属于概括文段的主要信息，考生要抓住主要事件和事件的结果，研究人员利用3D打印技术将此前扫描过的巴西国家博物馆300多件藏品打印出来。

概括为科技在文物保护中的作用。

故答案选C。

二、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成下列小题。

王阮传

王阮，字南卿，江州人。

父彦傅，靖康勤王，有功。

阮少好学，尚气节。

常自称将种，辞辩奋发，四坐莫能屈。

尝谒袁州太守张栻，栻谓曰：

“当今道在武夷，子盍往求之？

”阮见朱熹于考亭，熹与语，大说之。

登隆兴元年进士第。

时孝宗初即位，欲成高宗之志，首诏经理建业以图进取，而大臣巽懦幸安，计未决。

阮试礼部，对策曰：

临安面湖背海，膏腴沃野，足以休养生聚，其地利于休息。

建康东南重镇，控制长江，呼吸之间，上下千里，足以虎视吴、楚，其地利于进取。

建炎、绍兴间，敌人乘胜长驱直捣，而我师亦甚惫也。

上皇遵养时晦，不得与平，乃驻临安，所以为休息计也。

已三十年来，阙者全，坏者修，弊者整，废者复，较以曩昔，倍万不侔。

主上独见远览，举而措诸事业，非固以临安为不足居也。

战守之形既分，进退之理异也。

古者立国，必有所恃，谋国之要，必负其所恃之地。

秦有函谷，蜀有剑阁，魏有成皋，赵有井陉，燕有飞狐，而吴有长江，皆其所恃以为国也。

今东南王气，钟在建业，辍而弗顾，退守幽深之地，如是而曰谋国，果得为善谋乎？

且夫战者以地为本，湖山回环，孰与乎龙盘虎踞之雄？

胥潮奔猛，孰与乎长江之险？

今议者从习吴、越之僻固，而不知秣陵之通达，是犹富人之财，不布于通都大邑，而匣金以守之，愚恐半夜之或失也。

傥六飞顺动，中原在跬步间，况一建康耶？

古人有言：

‘千里之行，起于足下。

’人患不为尔。

”

知贡举范成大得而读之，叹曰：

“是人杰也！

”

及第调南康都昌主簿，以廉声闻，移永州教授。

献书阙下，请罢吴、楚牧马之政，而积马于蜀茶马司，以省往来纲驿之费，凡数千言。

绍熙中，知濠州，请复曹玮方田，修种世衡射法。

日讲守备，与边民亲访北境事宜。

终阮在濠，金不敢南侵。

其后改知抚州。

韩侂胄宿闻阮名，特命入奏，将诱以美官，夜遣密客诣阮，阮不答，私谓所亲曰：

“吾闻公卿择士，士亦择公卿。

刘歆、柳宗元失身匪人，为万世笑。

今政自韩氏出，吾肯出其门哉？

”陛对毕，拂衣出关。

侂胄闻之大怒，遂批旨予祠。

阮于是归隐庐山，尽弃人间事，从容觞咏而已。

朱熹尝惜其才气术略过人，而留滞不偶。

嘉定元年卒。

（选自《宋史》，有删改）

5.对下列加点词的解释，不正确的一项是

A.阙者全，坏者修全：

补全

B.较以曩昔曩：

从前

C.而匣金以守之匣：

用匣子装

D.而留滞不偶偶：

偶然

6.对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.王阮曾经拜见袁州太守张栻，张栻向他推荐了朱熹。

王阮到考亭拜谒朱熹，朱熹和他交谈，非常高兴。

后王阮考中隆兴元年进士。

B.宋孝宗刚登上帝位后，第一份诏书就是关于治理国家、建立功业的，但是朝中大臣懦弱，庆幸一时的安定，大计没能确定。

C.王阮在礼部应试时说，当今皇上见识独到，看得长远，提出安排各项事业的措施，不是坚持认为临安不能居住。

D.王阮在调任南康都昌主簿时，上书朝廷，请求停止在吴、楚一带养马的政策，而在蜀地的茶马司集聚马匹，来节省来往驿站转运货物的费用。

7.把下列文言句子翻译成现代汉语。

（1）会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽。

（2）常自称将种，辞辩奋发，四坐莫能屈。

（3）特命入奏，将诱以美官，夜遣密客诣阮，阮不答。

8.根据第六、七段，概括王阮在为官方面的特点，不超过25字。

【答案】5.D6.D

7.

（1）适逢项伯想要使张良活下来，在夜里前往沛公军营见张良，项伯趁机（用不能攻杀刘邦的）道理劝告项羽。

（2）（王阮）经常称自己是将门的后代，能言善辩，情绪高昂，四周座位上的人没有人能使（他）屈服。

（3）（韩侂胄）特地命令他入朝奏事，准备用好的官位诱惑他，深夜派遣密使到王阮府上，王阮没有答应。

8.清正廉洁；体察实情；勇于担当；不畏权贵；尽忠职守；具有远见；颇有政绩。

【解析】

【5题详解】

此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，选项D，偶：

通“遇”不遇明主。

故答案选D。

【6题详解】

本题考查的是理解文本内容的能力。

归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。

内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。

选项D，王阮在调任南康都昌主簿时，上书朝廷，请求停止在吴、楚一带养马的政策。

时间和事件的错位。

原文说的是：

及第调南康都昌主簿，以廉声闻，移永州教授。

献书阙下，请罢吴、楚牧马之政，而积马于蜀茶马司，以省往来纲驿之费，凡数千言。

故答案选D。

【7题详解】

本题考查的是文言文翻译能力。

文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。

平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的

（1）“会”适逢；“活”使动用法，使得张良活下来；“夜”名词做状语，在夜里；“因”趁机；“以”介词，用。

（2）“自称”称自己；“辞辩奋发”能言善辩；“屈”使动用法，使他屈服。

（3）“特命”特地命令；“以”介词结构倒装，用；“诣”到。

【8题详解】

本题考查的是对人物形象的概括能力。

简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。

此题题干要求是：

根据第六、七段，概括王阮在为官方面的特点，不超过25字。

考生要注意结合对选文六、七段的理解，进行对原文的把握：

以廉声闻、凡数千言、献书阙下、亲访北境事宜、将诱以美官。

考生根据对以上原文中的关键词句的理解，即可准确概括主人公的人物形象。

【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。

凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。

“删”，就是删除。

删掉无须译出的文言虚词。

“补”，就是增补。

变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。

“换”，就是替换。

用现代词汇替换古代词汇。

“调”。

就是调整。

把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。

“变”，就是变通。

在忠实于原文的基础上，活译有关文字。

参考译文：

王阮，字南卿，江州人。

父亲王彦傅，靖康年间起兵救援朝廷，有战功。

王阮爱好学习，崇尚气节。

经常称自己是将门的后代，能言善辩，情绪高昂，四周座位上的人没有人能使（他）屈服。

他曾经拜见袁州太守张栻，张栻对他说：

“现在的大道在武夷山，你为什么不前往寻求它呢？

”王阮到考亭拜谒朱熹，朱熹和他交谈，非常高兴。

考中隆兴