高考英语之高频考点解密十六 阅读理解之主旨大意题.docx

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高考英语之高频考点解密十六阅读理解之主旨大意题

解密16阅读理解之主旨大意题

主旨大意题是高考阅读理解的主要题型之一，旨在考查考生对文章大意或者文章中心思想的把握和归纳能力。

此类题数量较大，在15个题中约占2-3个。

◆主旨大意题的分类

1.从考查对象上划分，主旨大意题可分为两种

①篇章主旨：

针对全文的主题进行提问。

主题句出现在首段的居多，其次是末段。

②段落主旨：

针对某一段或几段的主题提问。

主题句可能是段落的首句、末句，也可能需要从上下文中寻

找或总结。

2.考查内容上划分，主旨大意题可分为三种

①主题类（内容），考查文章或段落的主旨大意；

②目的类，考查文章或段落的写作目的；

③标题类，要求考生选出文章的最佳标题。

◆设问特点：

1.考查全文主旨或段落大意。

2.正确选项概况范围大小恰当，主旨判断准确。

3.错误选项的特点常常是太大、太窄或者偏离主题，主观臆断。

4.常以mainidea,bestidea,subject,mainlydiscuss等词提问。

◆常考问题：

1.中心思想类

Themainpoint/ideaofthepassageis…

Thepassageismainlyabout…

Thepassagemainlydiscusses…

Thelastbutoneparagraphischieflyconcernedwith…?

Whichofthefollowingstatementsbestexpressesthemainideaofthepassage?

2.标题类

Whichofthefollowingisthebesttitleofthepassage?

Thebesttitleforthepassagewouldbe…

3.目的类

Theauthor’smainpurposeinwritingthepassageisto…

Thepassageismeantto….

Inwritingthispassage,theauthormainlyintendsto…

【名师指导】

文章主题常常可以通过文章的写作方法来体现，有以下五种情况：

1.中心主题句出现在文首

开门见山，提出主题，随之用细节来解释、支撑或发展主题句所表达的主题思想。

这是英语中最常见的演绎法写作方式，即由一般到特殊，先提出观点，后举例论证，主题句则出现在段首的写作方法。

新闻报道通常就采用这种写法。

新闻报道的首句通常称为“新闻导语”，“导语”实际上就是主题句，是对全文内容的高度概括。

大意题、标题一般可在第一句话找到答题依据。

（2018·天津卷）

There’sanewfrontierin3Dprintingthat’sbeginningtocomeintofocus:

food.Recentdevelopmenthasmadepossiblemachinesthatprint,cook,andservefoodsonamassscale.Andtheindustryisn’tstoppingthere.

Foodproduction

Witha3Dprinter,acookcanprintcomplicatedchocolatesculpturesandbeautifulpiecesfordecorationonaweddingcake.Noteverybodycandothat—ittakesyearsofexperience,butaprintermakesiteasy.ArestaurantinSpainusesaFoodinito“re-createformsandpieces”offoodthatare“exactlythesame,”freeingcookstocompleteothertasks.Inanotherrestaurant,allofthedishesanddessertsitservesare3D-printed,ratherthanfarmtotable.

Sustainability（可持续性）

Theglobalpopulationisexpectedtogrowto9.6billionby2050,andsomeanalystsestimatethatfoodproductionwillneedtoberaisedby50percenttomaintaincurrentlevels.Sustainabilityisbecominganecessity.3Dfoodprintingcouldprobablycontributetothesolution.Someexpertsbelieveprinterscouldusehydrocolloids（水解胶体）fromplentifulrenewableslikealgae（藻类）andgrasstoreplacethefamiliaringredients（烹饪原料）.3Dprintingcanreducefueluseandemissions.Grocerystoresofthefuturemightstock"food"thatlastsyearsonend,freeingupshelfspaceandreducingtransportationandstoragerequirements.

Nutrition

Future3Dfoodprinterscouldmakeprocessedfoodhealthier.HodLipson,aprofessoratColumbiaUniversity,said,“Foodprintingcouldallowconsumerstoprintfoodwithcustomizednutritionalcontent,likevitamins.Soinsteadofeatingapieceofyesterday’sbreadfromthesupermarket,you’deatsomethingbakedjustforyouondemand.”

Challenges

Despiterecentadvancementsin3Dfoodprinting,theindustryhasmanychallengestoovercome.Currently,mostingredientsmustbechangedtoapaste（糊状物）beforeaprintercanusethem,andtheprintingprocessisquitetime-consuming,becauseingredientsinteractwitheachotherinverycomplexways.Ontopofthat,mostofthe3Dfoodprintersnowarerestrictedtodryingredients,becausemeatandmilkproductsmayeasilygobad.Someexpertsareskepticalabout3Dfoodprinters,believingtheyarebettersuitedforfastfoodrestaurantsthanhomesandhigh-endrestaurants.

50.Whatcouldbethebesttitleofthepassage?

A.3DFoodPrinting:

DeliciousNewTechnology

B.ANewWaytoImprove3DFoodPrinting

C.TheChallengesfor3DFoodProduction

D.3DFoodPrinting:

FromFarmtoTable

【语篇解读】本文是一篇科普类短文阅读。

文章主要介绍了3D打印技术在食物上的应用取得了进展，但目前仍面临着许多方面的挑战。

【答案】A

【解析】主旨大意题。

文章主要介绍了3D打印技术在食物上的应用取得了进展，但目前仍面临着许多方面的挑战。

所以用标题3DFoodPrinting:

DeliciousNewTechnology，故选A。

2.主题句出现在文尾

在细节后，归纳要点、印象、结论、建议或结果，以概括主题。

这是英语中最常见的归纳法写作方式，即细节表述的句子在前，概括性的句子居后，主题句则常位于末段。

（2019·全国卷I，D）

Duringtherosyyearsofelementaryschool（小学）,Ienjoyedsharingmydollsandjokes,whichallowedmetokeepmyhighsocialstatus.Iwasthequeenoftheplayground.Thencamemytweensandteens,andmeangirlsandcoolkids.Theyroseintheranksnotbybeingfriendlybutbysmokingcigarettes,breakingrulesandplayingjokesonothers,amongwhomIsoonfoundmyself.

Popularityisawell-exploredsubjectinsocialpsychology.MitchPrinstein,aprofessorofclinicalpsychologysortsthepopularintotwocategories:

thelikableandthestatusseekers.Thelikables’plays-well-with-othersqualitiesstrengthenschoolyardfriendships,jump-startinterpersonalskillsand,whentappedearly,areemployedeverafterinlifeandwork.Thenthere’sthekindofpopularitythatappearsinadolescence:

statusbornofpowerandevendishonorablebehavior.

Enviableasthecoolkidsmayhaveseemed,Dr.Prinstein’sstudiesshowunpleasantconsequences.Thosewhowerehighestinstatusinhighschool,aswellasthoseleastlikedinelementaryschool,are“mostlikelytoengage（从事）indangerousandriskybehavior.”

Inonestudy,Dr.Prinsteinexaminedthetwotypesofpopularityin235adolescents,scoringtheleastliked,themostlikedandthehighestinstatusbasedonstudentsurveys（调查研究）.“Wefoundthattheleastwell-likedteenshadbecomemoreaggressiveovertimetowardtheirclassmates.Butsohadthosewhowerehighinstatus.Itclearlyshowedthatwhilelikabilitycanleadtohealthyadjustment,highstatushasjusttheoppositeeffectonus."

Dr.Prinsteinhasalsofoundthatthequalitiesthatmadetheneighborswantyouonaplaydate-sharing,kindness,openness—carryovertolateryearsandmakeyoubetterabletorelateandconnectwithothers.

Inanalyzinghisandotherresearch，Dr.Prinsteincametoanotherconclusion:

Notonlyislikabilityrelatedtopositivelifeoutcomes,butitisalsoresponsibleforthoseoutcomes,too."Beinglikedcreatesopportunitiesforlearningandfornewkindsoflifeexperiencesthathelpsomebodygainanadvantage,”hesaid.

32.Whatsortofgirlwastheauthorinherearlyyearsofelementaryschool?

A.Unkind.B.Lonely.C.Generous.D.Cool.

33.Whatisthesecondparagraphmainlyabout？

A.Theclassificationofthepopular.

B.Thecharacteristicsofadolescents.

C.Theimportanceofinterpersonalskills.

D.Thecausesofdishonorablebehavior

34.WhatdidDr.Prinstein’sstudyfindaboutthemostlikedkids?

A.Theyappearedtobeaggressive.

B.Theytendedtobemoreadaptable.

C.Theyenjoyedthehigheststatus.

D.Theyperformedwellacademically.

35.Whatisthebesttitleforthetext?

A.BeNice-YouWon’tFinishLast

B.TheHighertheStatus,theBeer

C.BetheBest-YouCanMakeIt

D.MoreSelf-Control,LessAggressiveness

【语篇解读】这是一篇说明文。

文章主要讲到研究表明，对别人好，讨人喜欢对人生活的各个方面有深远的有益影响。

32.C【解析】推理判断题。

根据第一段Duringtherosyyearsofelementaryschool,Ienjoyedsharingmydollsandjokes,whichallowedmetokeepmyhighsocialstatus（在美好的小学时光里，我喜欢分享我的娃娃和笑话，这让我保持了高高的社会地位。

）由此推断出，作者在小学早期时，是一个慷慨的女孩。

unkind不友善的；lonely寂寞的；generous慷慨的；cool冷静的，故选C。

33.A【解析】主旨大意题。

第二段MitchPrinstein,aprofessorofclinicalpsychologysortsthepopularintotwocategories:

thelikableandthestatusseekers.（临床心理学教授MitchPrinstein将受欢迎的人分为两类:

讨人喜欢的人和追求地位的人。

）是段落主题句，本段内容分别对thelikable和thestatusseekers做了解释，所以本段主要介绍了两种受欢迎的分类，故选A。

34.B【解析】推理判断题。

根据第四段Itclearlyshowedthatwhilelikabilitycanleadtohealthyadjustment（它清楚地表明，可爱可以促使健全的调整），由此推断出，心理学教授MitchPrinstein的研究表明，最有人望的孩子适应性更强，故选B。

35.A【解析】主旨大意题。

通过阅读全文内容，尤其是最后一段，可知这篇文章主要讲了受欢迎，讨人喜欢对人生活的各个方面有深远的有益影响。

与选项A“对别人好——最终，你的收获无穷无尽”一致，故选A。

3.首尾呼应的写作方法

为突出主题，作者先提出主题，结尾时再次点出主题，这种首尾呼应的写作方式也较为多见。

通常，前后表述主题的句子不是简单的重复，后面的往往有进一步的引申或发展的意味。

Lacrosse（曲棍球）isapopularsportinCanada.TheIndiansinCanadainventedit.Theyusedittotrainforwar.TheyinventedthisgamebeforeColumbusarrivedintheNewWorld.

Peopleplaylacrosseoutdoors.Thelacrossefieldissevenmeterslong.Ateachendofthefieldthereisagoal.Thegoalisanet.Therearetenplayersoneachteam.Eachplayerhasastickcalled“cross”.Theplayerhitaballintothenetasmanytimesaspossible.Lacrosseisaveryfastgamebecausetheplayerscancatchandpasstheballatahighspeedwiththeirsticks.Playersoftengetgreatfunitplayinglacrosse.

TherearemanylacrosseclubsandlacrosseteamsalloverCanada.EverynightCanadianscanwatchthelacrossegamesonTVorlistentothelacrossegamesovertheradio.

AtonetimelacrossewasthenationalsummersportinCanada.TodayitisstillpopularwithCanadians.

1.Thepassageismainlyabout___________.

A.HowtoPlayLacrosse

B.LacrosseinCanada

C.TheHistoryofLacrosse

D.Lacrosse—APopularGameinCanada

【答案】D

【解析】作者先后两次提到“长曲棍球在加拿大很受欢迎”，显然选项D最符合短文的主题。

4.中心主题隐含在全文之中，没有明确的主题句

阅读这样的文章，就要求考生根据文章的细节来分析，概括出段落的主题，从而推导出文章的主旨。

分析的方法是，先弄清该段落主要讲了哪几个方面的内容，这些内容在逻辑上有什么联系，然后加以归纳形成主题。

该类型的试题则迎刃而解。

Handshaking,thoughaEuropeanpracticeisoftenseeninbigcitiesofChina.NobodyknowsexactlywhenthepracticestartedinEurope.ItissaidthatlonglongagoinEuropewhenpeoplemet,theyshowedtheirunarmed（无武器的）handstoeachotherasasignofgoodwill.Astimewentonandtradeincitiesgrewrapidly,peopleincitiesbegantoclapeachother’shandstomakeadealortoreachanagreement.Thispracticewaslaterchangedintoshakinghandsamongfriendsonmeetingorleavingeachother.“Let’sshake（hands）onit”sometimesmeansagreementreached.

DotheEuropeansshakehandswherevertheygoandwithwhomevertheymeet?

No.SometimestheChineseabroadreachouttheirhandstoooftentobepolite.Itisreallyveryimpolitetogiveyourhandwhentheotherparty,especiallywhenitisawoman,showslittleinterestinshakinghandswithyouandwhenthemeetingdoesnotmeanan