幼儿园实习报告.docx

幼儿园实习报告.docx

《幼儿园实习报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园实习报告.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园实习报告

幼儿园实习报告

　　实习报告

　　学生：

…指导老师：

…

　　实习单位：

…

　　实习时间：

2014.02.25-2014.04.30

　　转眼间短短两个多月的实习时间已经结束了，可似乎孩子们那欢声笑语还萦绕在我耳旁。

回顾这段时间与孩子们相处的点点滴滴，让我觉得自己过得很踏实，也让我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下坚实的基础，让我变得自信、乐观大胆，成为我人生中的宝贵财富。

在这段时间里，我学到了许多在学校学不到的东西，它教会了我执着、坚持、合作、包容和珍惜。

　　一、实习单位介绍

　　本次实习是在我县的…实习，该园是…的附属幼儿园，它有着二十多年的发展历程。

随着这几年政府有关部门对学前教育这一领域的重视，拨放资金，它由一个条件艰苦，设备简陋的一个学前班扩展到今天的焕然一新的、设备良好的公办幼儿园。

现在开设三个班大班、中班、小班，平均每个班三十多人，大班有四十多人，每个班配有两名老师兼保育员，该园由一名资历深的幼儿教师担任园长，管理园内各项事务。

　　二、实习内容和过程

　　实习的内容

　　1.培养独立从事幼儿教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想。

　　2.了解幼儿园的一日生活常规。

　　3.了解幼儿教育和保育教育的一般特点，实习幼儿教师机保育工作，培养初步的幼教实际工作能力。

　　4.通过实习把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

　　实习的过程

　　1.观察幼儿园的环境，班级环境；了解师幼、幼儿之间、以及教师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日的生活安排；观察教师组织教育活动，学习经验。

　　2.实施教育活动，并自己设计教案活动，通过与老师交流，修改并自己组织教学活动，并在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对幼儿个性差异与之互动，所组织的活动都是根据教材涉及的语言、健康、科学、社会、艺术五大领域。

　　3.每天负责保育员老师的日常工作，初步组织幼儿的日常活动。

4参与班级环境创设，并为迎接六一儿童节做各种准备。

1

　　三、实习体会和建议

　　实习体会

　　小时候的梦想就是能做一名老师，没想到我等的这一天终于来了，站在二十多名小朋友的面前讲课，这得感谢姚园长的鼓励与支持，让我可以在这里尽情地发挥自己的特长，积极的投身于教育事业，并感受到做一名老师的快乐，以及挖掘自身的价值的快乐。

　　我本来认为幼师是件很轻松的职业，踏入这个行业才知道并不然。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。

来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。

一直就很喜欢小朋友的我，每天早早的来到学校等待着小朋友的到来每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，与小朋友之间增进情感，放学的时他们也热情的和我道别。

渐渐的小朋友跟我熟悉起来了，并喜欢在我的课堂上积极回答问题，看到小朋友们学到东西，我也替他们感到高兴。

上课的时候，我尽量照顾到每个小朋友，尤其对于那些性格较为内向的小朋友，因为我希望他们也能积极融入课堂。

作为幼师平易近人、和蔼可亲是很重要的，这样小朋友才愿意与老师亲近。

我们班的小朋友对于老师的表扬和批评是看的很重的，所以作为老师的我对他们总是多表扬少批评，一视同仁，孩子做的好时应及时表扬，做的不好时我们就给予适当的指导，必要的时候，我会主动与家长沟通交流意见，共同探讨解决问题的方法。

在教育幼儿时，让我知道教育孩子不是一朝一夕的事，是一个漫长的过程。

　　对于刚刚走出学校大门的我们，可谓毫无工作经验。

面对新接手的工作的，那么多孩子，我毫无头绪，不知从何着手，幸好有姚园长和曹改老师的鼓励和支持，让我信心倍增。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一的准备好，虚心接受老师给我的意见加以吸收，并重新制定和修改。

在教学活动过程中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，设计和制定教案。

经过多次的尝试，我学会了如何上课，同时也克服了自己紧张又胆怯的心理，才逐渐摆脱了自己的心理负担。

每当上完一堂课后，我会及时的写课后反思，分析小朋友上课不够专注的原因，是我的表情不够生动，还是教具做的不够鲜明生动等。

总结后并为下次上课做好准备。

　　在生活中我鼓励孩子们的长处，让孩子自由的去说他们想说的话，营造一种畅所欲言的氛围的环境，在日常生活中引导幼儿与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。

教育幼儿关心集体、关爱他人、礼貌待人。

　　在这两个月里我在儿园既要保育又要教育，保育就是管理幼儿的吃喝拉撒，教育就是让幼儿子幼儿园健康快乐地成长发展。

幼儿园处2

　　于幼儿奠基阶段，从大的方面说要对幼儿终身可持续发展负责，从细的方面来讲就是对幼儿的人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

这就要求教育者要有足够的心、爱心。

因为幼儿很需要老师的关爱，所以我会经常抱抱他们、抚摸他们，让他们充分感受到老师对他们的爱。

这样他们就更喜欢我了。

在幼儿园一天老师是非常辛苦的，小朋友的精力总是十分的旺盛，所以我们一天八小时总要目不转睛的盯着他们。

　　在幼儿园也少不了和家长打交道，这与家长打交道也是一门学问，因为班上孩子较多，我们做老师难免顾及不到的时候，孩子有什么磕磕碰碰的，家长就回来找麻烦，这个时候我们老师就要细心耐心的解释原因，所以们时刻得注意幼儿的安全问题。

　　在实习的过程中我存在着一些不足点:

1.在组织课堂教学的时候，我不善于管理课堂纪律，孩子们弄得我不知所措。

后来主教老师教了我一套她经常管理孩子的方法，这招很有效，立刻让孩子们安安静静的听我讲课。

2.作为一名新老师，我的教态不自然，语言显得生涩难懂，速度也把握的不准。

为了克服这些不足，我每天上课对着镜子，端正自己的教态，并录下自己所说的话，发现问题后及时改正。

3.我每次写的评价语言过少了，太宽泛，不俱有针对性。

后来通过向本班老师虚心学习，逐渐把评价写得规范化。

4.没有顾及到班里的每个孩子，由于不了解本班幼儿，因而没有很好的做到因材施教。

为了快速的与孩子熟络起来，我每天和小朋友玩游戏，并有目的性的去注意某个小孩。

5.对于幼儿意外答案和突出行为和语言，不能迅速的地、灵活地应答和处理，遇到这种情况时我总是很慌张。

这是经验不足的表现，通过观察主教老师的处理办法，我逐渐学会自己独立解决问题。

　　通过这段时间的实习，让我的思想变得更加成熟，性格变得阔然开朗了许多，让我能够了解幼儿园，了解孩子，了解这份工作的重要性和兴趣性，和孩子沟通需要耐心、细心、童心、责任心。

同时这也是我们作为一名幼儿教师所需的职业素养。

在今后的工作中，对孩子负责，对工作认真，做到理论知识与实践相结合，不断学习，努力提高自己的知识技能，更好的为幼儿服务。

最后感谢姚园长和主教曹老师给我工作上的指导，并让我学习到宝贵的经验，让我体验到初为人师，汗水中有所得，付出了真心，得到的也将是真心的回报。

在将来的工作中，我会更努力，为幼儿园贡献自己的一份力量。

　　问题与建议

　　我所在的幼儿园是一所公办的小幼儿园，教学设备不是很齐全，比如幼儿园没有钢琴伴奏，区角活动设施简单等。

另外幼儿园的师资还是相对贫乏，缺少相关专业的幼师，也没有开设英语教学活动。

幼儿园的教育教学机制不够完善。

另外幼儿园为了满足广大家长的要3

　　求，提前学习小学知识，一样存在幼儿园小学化的问题。

这或许是普遍农村幼儿园的问题。

要改变幼儿园的现状，还需要很长一段时间，首先需要当地教育部门对幼儿园的重视，加大管理力度，另一方面需要继续招纳一些优秀的幼儿教师。

最后一点，也许农村幼儿园的教育设施教学比不上城里，但我们也可以看到其地理位置的优势，其空气清新，活动范围大，比较适合户外活动。

幼儿园可以充分的取长补短，发挥其资源优势，多让幼儿亲近自然，多开展科学活动、体育活动、游戏活动等。

让幼儿尽情的在学中玩，玩中学。

　　实习报告

　　实习项目：

幼儿园教育实习实习时间：

3.17---5.9

　　实习地点：

东营区实验幼儿园学生姓名：

贾安东学号：

201406011326专业班级：

学前教育本科三班指导老师：

黄蓉

　　2014年5月13日

　　一、实习时间

　　2014年3月17日----2014年5月9日

　　二、实习地点

　　东营区实验幼儿园

　　三、实习内容

　　此次实习的主要内容包括两大方面：

一是保育实习。

来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。

二是教育教学实习。

包括集体教学的组织；室内游戏的组织；户外体育活动的组织。

三是班级环境和区角创设。

包括班级墙面装饰，区域活动设计，各个房间的功能及设施配备、环境布置。

　　四、实习目的

　　1、增强对学前教育的感性认识，提高专业意识。

　　2、了解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式方法，并且能够逐渐独立完成一日活动安排。

　　3、能将课堂中所学的理论知识与幼儿园教育教学实践有机联系，在班级教师指导下按照计划，进行各种类型的教学活动。

　　五、实习情况

　　俗话说：

万事开头难。

刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。

毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着老师们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染了，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

　　实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。

清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。

刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。

大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。

我的指导老师可是一名经验老道的名师——袁静老师，我会积极观察袁老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。

在袁老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

　　在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

　　首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。

在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。

洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。

　　其次，上课。

在课堂上，如何把握上课的时间，各个步骤的衔接，以及幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对于一位教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

有经验的老师告诉我：

在上课中不要死板去

　　教学，要抓住小朋友的兴趣爱好，使用技巧和方法去教，时间不易过长，一般时间控制在10分钟左右，于是我就通过画画或者扮演小朋友喜欢的动画人物去教学，