学年度高中历史必修3 文化史第14课 从师夷长技到维新变法人教版习题精选十九.docx

学年度高中历史必修3 文化史第14课 从师夷长技到维新变法人教版习题精选十九.docx

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学年度高中历史必修3文化史第14课从师夷长技到维新变法人教版习题精选十九

2019-2020学年度高中历史必修3文化史第14课　从“师夷长技”到维新变法人教版习题精选十九

第1题【单选题】

一位清朝官员用一张纸条（上面写着“西方先进技术”）粘在墙上（见下图）。

下列表述内容与该图的讽喻意义一致的是（）

A、“遗其体而求其用”

B、“然欲自强必先理财”

C、“以忠信为甲胄，以礼义为橹”

D、“自强以练兵为要，练兵以制器为先”

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

梁启超在《变法通议》中写道，同治初年，德国首相俾斯麦对人说：

“二十年后，日本其兴中国其弱乎？

日人之游欧者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。

强弱之源，其在此乎？

”梁启超这段话的根本意图是

A、比较中日近代化的异同

B、寻找甲午战争中国失败的历史原因

C、批评洋务派的活动

D、证明中国进行社会政治变革的必要性

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

“盖上下交则为泰，不交则为否。

天生民而立之君，君犹舟也，民犹水也，水能载舟，亦能覆舟，伊古以来，盛衰治乱之机总此矣。

况今日中原大局，列国通商势难拒绝，则不得不律之以公法。

欲公法之足恃，必先立议院，达民情，而后能张国威，御外侮。

”持有这一思想观点的人应是（）

A、荀子

B、李鸿章

C、郑观应

D、陈独秀

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

1901年，总理各国事务衙门改为外务部后，光绪帝下诏说：

“从前设立总理各国事务衙门办理交涉，虽历有年所，惟所派王大臣等多系兼差，恐未能殚心职守，自应特设员缺，以专责成。

”这说明外务部的设立（）

A、适应了列强侵华的需要

B、旨在扭转外交失败的局面

C、防范大臣通过兼职专权

D、适应了近代中国外交需求

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

梁启超在《欧游心影录》里号召东方青年为了“人类全体的幸福”振作起来“去超拨”“大海对岸那边”“愁着物质文明破产”而“哀哀欲绝地喊救命”的“好几万万人”。

表明他由传统文化的掘墓人而变为守墓人。

导致梁启超文化观变化的主要原因是（）

A、一战给欧洲带来巨大灾难

B、辛亥革命反封建不彻底

C、袁世凯在思想领域尊孔复古

D、民族资本主义的发展出王见“短暂春天”

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

1898年，康有为主张废除科举制，引起了读书人的强烈反对，而1905年清政府废除科举制却未引起太大的反响。

产生这一变化的主要原因是（）

A、新式教育逐步得到认可

B、民族危机不断加深

C、出国留学影响不断扩大

D、清政府的强力推行

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

1839年9月，林则徐在会奏中指出：

“臣等细察夷情，略窥底蕴，知彼万不敢以侵凌他国之术窥伺中华”“该夷义律在粤多年，狡黠素著，时常购觅邸报，探听揣摩，并习闻有‘边衅’二字，借此暗为恫喝，实则毫无影。

”这表明林则徐（）

A、已经做好了战斗的充分准备

B、仍受天朝上国思想影响

C、揭示出鸦片战争的根本原因

D、对英国具有必胜的信心

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

在对外交往中，“天朝“和“中国”的使用频率：

道光最初10年，“天朝”50余次，“中国”不满10次；道光十六年四月至十七年四月“天朝”6次，“中国”5次；道光十八年一月至五月，“天朝”6次，“中国”14次，“中国”首次超过了“天朝”。

这表明（）

A、中国国际地持续下降

B、洋务思想与传统的观念发生冲突

C、中华民族主权意识增强

D、清政府逐渐形成对等外交的理念

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

近代中国人学习西方的轨迹正确的是（）

A、师夷—器物一制度一思想

B、器物一师夷一思想一制度

C、师夷一器物一思想一制度

D、器物一制度一师夷一思想

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

戊戌维新之前，主张维新的人，发表各自意见。

严复在《上皇帝万言书》请皇帝“结百姓之心”方法是“亲至沿海各地，巡守省方，纵民嵩呼，瞻识共主。

”谭嗣同在《仁学》中说：

“君也者，为民办事者也。

事不办而易其人，亦天下之通义也。

”依据这些资料，下列叙述何者最为适宜（）

A、两位维新者，都抱有新思想，都反对旧观念

B、认同维新者，重点各有不同，但都主张民主

C、严复思想激进，谭嗣同思想保守

D、严复思想保守，谭嗣同思想激进

【答案】：

【解析】：

第11题【单选题】

有人评价近代某思想家“其貌则孔也，其心则夷也”。

他评价的思想家（）

A、是近代中国睁眼看世界的第一人

B、曾全力策划新政以挽救民族危亡

C、对维新理论的宣传上贡献巨大

D、号召人们冲破君主和伦常的网罗

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

思想是时代的反映。

阅读材料，回答问题。

材料：

长期以来，“启蒙”一直是思想文化史领域的重大研究课题。

有学者认为，西方的启蒙，是一种“内源”式、接续式的“早熟”的启蒙。

在14至16世纪，西方人依靠自身的社会变革力量酝酿起早期启蒙，并层层推进演绎出18世纪启蒙。

而近代中国的启蒙则是“外源”式、突变性的“晚熟”启蒙。

借助于“西学东渐”的刺激与发酵，中国文化传统的逻辑发展进程才发生历史的大转折，最终在“民族复兴”的理论大框架中，标立起资产阶级的社会政治观、价值观和伦理观，逐渐折射和透显出“西方式”启蒙的反传统含义。

——据孟广林《从中世纪向近代过渡时期的思想启蒙》整理

概述西方“早期”启蒙的“内源”因素。

结合所学说明18世纪的启蒙与“早期”启蒙之间有怎样的“接续”关系？

根据材料结合所学，说说近代中国的启蒙有何特点？

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

为了救亡求富，近代中国人尝试用西方近代经济学理论来解决中国社会经济问题。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

西人致富之术，非工不足以开商之源，则工又为其基，而商为其用。

英人经营国事上下一心，殚精竭虑，工商之务蒸蒸日上，其富强甲于地球诸国。

诸国从而效之，迭起争雄，泰西强盛之势遂为亘古所未有。

夫商务未兴之时，各国闭关而治，享其地利而有余。

及天下既以此为务，设或此衰彼旺，则此国之利源源而往，彼国之利不能源源而来，无久而不贫之理。

所以地球各国，居今日而竞事通商，亦势有不得已也。

今以各国商船论，其于中国每岁进出口货价银，在二万万两上下，约计洋商所赢之利，当不下三千万，以十年计之，则三万万。

此皆中国之利，有往而无来者也。

无怪今日民穷财尽，有岌岌不终日之势矣。

然则为中国计者，既不能禁各国之通商，惟有自理其商务而已

——薛福成《筹洋刍议·商政》

材料二：

中国对外贸易经数十年的发展，进出口贸易已在世界贸易中占居重要的地位。

但中国的对外贸易“进口货多为制造品，出口货多为原料品”，“现时入超之数又复有年年增巨之势”，而且尤为重要的是“现时中国对外贸易大权，完全操于外人之手

——摘编自武堉干《中国国际贸易概论》

据材料一，指出薛福成关于“商务”的认识。

综合上述材料并结合所学知识，以“对外贸易的发展与中国近代化”为主题写一篇小论文。

（要求：

观点明确；史论结合；逻辑严密；表述通畅；260字左右）

【答案】：

无

【解析】：

第14题【材料分析题】

根据材料，概括清政府教育改革的主要特点。

根据材料并结合所学知识，分析1904年清政府教育改革的背景。

【答案】：

【解析】：

第15题【材料分析题】

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

夷之长技三：

一战舰，二火器，三养兵练兵之法。

……请于广东虎门外之沙角、大角二处，置造船厂一，火器局一。

行取佛兰西、弥利坚二国各来一二人，分携西洋工匠至粤，司造船械，并延西洋柁师，司教行船演炮之法，……必使中国水师，可以驶楼船于海外，可以战洋夷于海中。

——魏源《海国图志》

材料二：

在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。

“清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。

——裴钰《改变中国》

材料三：

中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。

如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为鹄的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。

这是中西启蒙运动的最基本差异。

关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：

在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。

欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程……中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。

——郑大华主编《民国思想史论》

材料一体现了魏源的核心思想是什么？

据材料二及所学知识，回答在近代文明的转型中促使中国“内部改变”的指导思想分别有哪些？

据材料三概括中国思想启蒙的特点。

综合上述材料，概括近代中国的思想解放在“改变中国”中的作用。

【答案】：

【解析】：