三年级音乐上册教案新部编本.docx
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三年级音乐上册教案新部编本
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科：
_____________
任教年级：
_____________
任教老师：
_____________
xx市实验学校
音乐备课第五册
课题
第一课
教学内容
一、 歌曲：
蓝蓝的天
二、 读谱知识：
四分音符八分音符十六分音符
三、 综合训练：
1． 声乐训练
2． 音阶和音和训练（羽调式）
四、 欣赏：
我们的田野（童声合唱）
教学目的
一、 通过学唱歌曲和欣赏，激发学生对学生对音乐的喜爱，培养热爱祖国大自然的情感，体验音乐的表现力。
二、 知道×、×、×三种音符的时值比例；练习咬字、吐字清晰。
三、 通过音程听辨和音的高低排列，使学生逐步积累调式的感性知识，提高对旋律音程的听辨能力。
教学重点
1。
歌曲学唱《蓝蓝的天》
2．认识×、×、×三种音符的名称及时值比例。
教学难点
×、×、×三种音符的名称及时值比例。
课时
三课时
第一课时
教学内容
1.复习上学年知识，以便更好的学习新知识。
2．通过曲谱领唱，培养学生的识谱能力。
课型
复习课
教学过程
一、 复习上学年知识：
1． 认识各音符（简谱）
···
671234567123
··
2． 各种记号：
（1） 换气记号：
“∨”练习《小小船》。
（2）重音记号：
练习12|34|5—‖
（3）反复记号：
‖:
:
‖如：
‖：
12|34|5—：
‖
1。
2。
（4）反复跳跃记号：
|：
‖‖
1。
2。
练习：
13|51|616|5—：
‖653|2—‖
二、 学唱歌曲《蓝蓝的天》的曲谱：
1． 用较慢的速度领唱三——五遍；
2． 学生唱熟红后，逐步加快至歌曲应有的速度为止；
3． 学生齐唱一遍，指名唱，并指正错误之处。
三、作业：
准确地视唱《蓝蓝的天》的曲谱。
教后小记
第二课时
教学内容
一、 训练
（一）、
（二）使学生感受民族羽调式音阶的特点，并培养学生的发音水平。
二、 通过演唱歌曲《蓝蓝的天》培养学生热爱大自然的感情，体验音乐的表现力。
课型
新授课
教学过程
一、 综合训练
（一）：
1=C——F2/4
222 55｜665｜ 666 65｜4 2|5—‖
吹起了军号 dadada, dadada dadadadada。
提示：
这首完整地发声练习曲不仅要做到“a”音的口形正确，咬字、吐字的清晰准确，还要做到节奏的准确。
二、 训练
（二）：
1． 听老师弹奏，把你听到的两个音用线连起来，再唱一唱。
①13‖②25‖③36‖
④63‖⑤52‖⑥31‖
⑦ 26‖
·
２．把为几个音按从高到低的顺序排列起来，再由上往下或由下往上唱一唱。
２/４ ６ １ ｜ ２ ３ ｜ ５ ６ ｜ ６５ ｜ ３
·
２ ｜ １６ ‖
·
三、 学习歌曲《蓝蓝的天》曲谱：
１． 领唱三——五遍；
２． 学生齐唱一遍，师指正，然后试唱；
３． 让学生齐唱一遍。
四、 作业：
学生自照曲谱自学歌词。
教后小记
第三课时
教学内容
歌曲学唱和欣赏，激发学生对音乐的喜爱，培养热爱祖国大自然的情感，体验音乐的表现力。
课型
欣赏课
教学过程
一、 学唱歌曲《蓝蓝的天》歌词：
１． 学生对照曲谱自己唱一遍歌词，并指正；
２． 学会演唱后提示歌曲演唱技巧，急吸缓呼；
３． 难点：
最后七个小节要演唱得节奏准确、鲜明，休止符地方不能换气，力求做到声断气不断。
二、欣赏《我们的田野》：
１． 简介歌曲并简要分析；
２． 初听，指导学生聆听和声效果，感受歌曲的整体艺术形象；
３． 复听第一遍，通过复听，培养学生对合唱的喜爱，初步了解合唱丰富的表现力；
４． 复听第二遍，将《蓝蓝的天》和《我们的田野》比较，说一下两首歌的情绪、节奏、速度、等方面有什么不同，并完成课后“听听想想”。
教后小记
课题
第二课
教学内容
一、 歌曲《山谷静悄悄》。
二、 读谱知识：
全音符 二分音符
三、 综合训练：
音符时值的练习
四、 欣赏：
１．《小白菜》（童声独唱）；
２．《烈士墓前》（童声齐唱）；
３．人声的分类
教学目的
一、 启发学生感受力度在表现歌曲内容时的作用，并以富有表情的歌声赞美祖国的大自然和地质队员光荣而艰巨的劳动。
二、 知道×— — —、×—两种音符的名称和各种常用音符之间的时值比例。
三、 通过欣赏，初步感受旋律进行的各种方式（上行、下行、平行）在表现音乐的情感和形象上所起的不同作用，并教育学生珍惜和热爱今天的生活。
教学重点
１． 歌曲《山谷静悄悄》学唱。
２． 学习×－－－、×－两种音符的名称和各种常用音符之间的时值比例。
教学难点
各种常用音符之间的时值比例。
课时
三课时
第一课时
教学内容
一、 学习读谱知识，让学生知道×－－－和×－两种音符的名称和各种音符间的时值比例。
二、 学唱歌曲《山谷静悄悄》的曲调。
课型
新授课
教学过程
一、 读谱知识：
（以5为例）
１． 认识：
全音符5－－－（×－－－）
二分音符5－（×－）
２． 复习上一节课学习的各种常用音符：
四分（5）、八分（5）和十六分（5）
３． 指导学生找出各种常用音符之间的时值关系：
一比二。
如下图所示：
5－－－
5－5－
5555
55555555
5555555555555555
时值也可以说一分为二和一半或二倍关系
二、 歌曲《山谷静悄悄》的曲调：
１． 领唱三——五遍；
２． 学生自己视唱，师指正；
３． 学生齐唱一遍曲谱。
三作业：
１． 熟知各种常用音符间的时值关系。
２． 唱熟《山谷静悄悄》的曲谱。
教后小记
第二课时
教学内容
一、 歌曲，山谷静悄悄学唱，启发学生以富有表情的歌声赞美祖国大自然和地质队员光荣而艰巨的劳动。
二、 综合训练
（一）、
（二）帮学生巩固各种常用音符间时值的关系。
课型
新授课
教学过程
一、《山谷静悄悄》学唱：
１． 学生自己对照曲调自己试唱两遍；
２． 师范唱一遍；
３． 学生齐唱一遍，师指正；
４． 指导学生用富有表情的声音赞美祖国大自然和地质队员光荣而艰巨的劳动；
５． 学生有感情地演唱一遍。
二综合训练
（一）：
用学过的音符组成节奏表示下面钟表的声音。
（1）
（2）（3）（4）
三、 综合训练
（二）：
高尔夫球时值相同的方框用直线连结起来。
××××－×0×
×－×－××××××
×－－－×－
××
××××
×××××××
四、 作业：
有感情地演唱《山谷静悄悄》。
教后小记
第三课时
教学内容
一、 欣赏，让学生初步感受旋律进行的各种方式（上行、下行、平行）在表现音乐的情感和形象上所丐的不同作用。
二、 让学生了解人声的分类。
课型
欣赏课
教学过程
一、 欣赏《小白菜》：
１． 初听，让学生细心倾听每段歌词，初步感受旋律下行所表现的情绪；
２． 第一次复听，听后，让学生讲述所听到的故事；
３． 第二次复听，让学生感受如泣如诉、无限悲哀凄凉、令人心碎的歌声。
二、 欣赏《在烈士墓前》
１． 初听，让学生感受变换拍子和两种民族调式的变换、交替使用所带来的艺术感染力；
２． 第一次复听，创造情境，感受歌曲所表达出来的情绪；
３． 第二复听，听后，完成课后“听听想想”。
三、 学习知识：
人声的分类
１． 童声：
7——10岁儿童一般在（c2——d2）
10——14岁儿童一般在（c1——e2）
２． 女声：
（1）女高音（c1——c3）
（2）女中音（a——a2）
（3）女低音（e——e2）
3．男声：
（1）男高音（c——c2）
（2）男中音：
（A——a1）
（3）男低音：
（E——e1）
教后小记
课题
第三课
教学内容
一、歌曲《甜甜的秘密》。
二、读谱知识：
常用音符和休止符
三、综合训练：
１． 声乐练习；
２． 节奏听辨和排列。
四、欣赏：
《中华人民共和国国歌》（男低音独唱）
教学目的
一、指导学生用轻而有弹性的声音，声断气连的方法歌唱；通过歌曲教学，进一步激发学生尊师、爱师的真挚感情。
二、知道各种常用休止符的形状、名称和时值，并在歌唱中感受休止符的表现作用。
三、学习旋律中分句和节奏连接的初步知识。
四、通过欣赏《国歌》使学生感受到不同的表演形式对音乐内容所产生的影响。
从而使学生粗浅地了解形式和内容的关系。
教学重点
一、歌曲学习。
二、学习旋律中分句和节奏连接的初步知识。
三、学习各种常用休止符的形状、名称和时值。
教学难点
一、各种常用休止符的名称和时值。
二、旋律中分句和节奏连接的初步知识。
课时
二课时
第一课时
教学内容
一、知道各种常用休止符的开头名称和时值，并在歌唱中感受休止符的表现作用。
二、通过训练，指导学生用轻机时有弹性的声音歌唱。
课型
新授课
教学过程
一、学习常用休止符：
常用休止符与常用音符对照：
名称
形状
时值等于
全休止符
0000
5———
二分休止符
00
5—
四分休止符
0
5
八分休止符
0
5
十六分休止符
0
5
二、综合训练
（一）（练声曲）
1=C——G4/4
3345|5432|1123|3·22—|334
mimimamamimimamamimimamamimimamimima
5|5432|1123|2·11—‖
mimimamamimimamamimima
三、学唱歌曲《甜甜的秘密》的曲调：
1．学生自己视唱一遍歌谱；
2．教师范唱一遍，重点唱好休止符的时值；
3．指导学生用声断气连的方法歌唱；
4．学生试唱一遍，师指正。
四、 作业：
熟练、正确地视唱歌曲《甜甜的秘密》的谱子。
教后小记
第二课时
教学内容
一、训练
（二）：
教给学生节奏连接的初步知识。
二、歌词学唱，进一步激发学生的尊师、爱师的真挚感情。
三、通过欣赏《国歌》，使学生感受到不同的表演形式对音乐内容所产生的影响。
从而使学生粗浅地了解形式和内容的关系。
课型
新授课
教学过程
一、训练（三）：
（1）2/4
×××|×××|×××××|×—‖
（2）2/4
×—|×××|×××××|×××‖
（3）2/4
×××××|×—|×××|×××‖
1．将以上三条逐条拍唱。
2．学生自己拍一遍。
3．打乱次序任拍一条，让学生指出是哪一条。
二、歌词学唱：
1．范唱一遍；
2．学生自己对照旋律唱一遍歌词；
3．指导学生有感情地演唱《甜甜的秘密》。
三、欣赏《中华人民共和国国歌》：
1，初听，介绍词、曲作者及其故事，激发学生的爱国主义情感。
2．复听，完成课后“听听想想”
教后小记
课题
第四课
教学内容
一、歌曲《边区好地方》
二、读谱知识：
2/4拍号及二拍子指挥图式
三、综合训练
1．音阶和音程练习（商调式）
2．节奏练习
四、欣赏：
《太阳出来喜洋洋》（男声独唱）
教学目的
教学重点
一、歌曲学唱
二、2/4拍的含义以及二拍子指挥图式
教学难点
二拍子指挥图式的学习及其2/4拍的含义。
课时
二课时
第一课时
教学内容
一、学习二四拍的含义及其二拍子的指挥图式。
二、通过训练，使学生初步感觉商调式音阶的特点。
三、学习歌曲《边区好地方》的旋律。
课型
新授课
教学过程
一、读谱知识：
1．拍号：
2含义：
每小节有二拍
4以四分音符为一拍
2．二拍子的指挥图式：
2
1
二、综合训练
（一）：
1．分析下面的六个音：
把听到的两个音连起来。
2/41=C
①25‖②36‖③62‖
2．把这些音按高低顺序排列起来，由下往上或由上往下唱一唱。
2/41=C
··
523612
····
2 3|56|12|21|65|32‖
三、学唱歌曲《边区好地方》谱例：
1．教师范唱一遍；
2．学生视唱一遍，师指正；
3．领唱二遍；
4．学生自己熟悉两遍。
四、作业：
正确熟练地视唱歌曲《边区好地方》的谱例。
教后小记
第二课时
教学内容
课型
教学过程
教后小记
第三课时
教学内容
课型
教学过程
教后小记
第一课时
教学内容：
课型：
新授课
教学过程：
教后小记：
第二课时
教学内容：
一、通过训练，培养学生前后八分、十六分的分辨和视唱能力。
二、学唱歌曲《边区好地方》，体会解放区人民热烈向上的情绪，从而受到革命传统的教育。
三、通过欣赏，让学生初步感受陕北、四川民歌的风格和特点。
课型：
欣赏课
教学过程：
一、综合训练
（二）：
听听、拍拍、唱唱，说说这两句旋律在节奏上有什么不同？
（1）2/4
··
165165|365|2223216|11‖
·
（2）2/4
··
165165|365|2223216|11‖
·
二、歌词学唱：
1．学生自己对照谱子唱二遍，有拿不准的地方可以提问。
2．老师有表情地范唱一遍；
3．学生准确、有表情地演唱一遍；
三、欣赏：
1．复习人声分类知识，介绍男高音的特征；
2．初听，让学生初步感受四川民歌的风格；
3．复听，完成课后“听听想想”，掌握陕北民歌和四川民歌的特点及风格。
教后小记：
第五课
教学内容：
一、歌曲《小白船》
二、读谱知识：
１． 3/4拍号及三拍子的指挥图式。
２． 附点二分音符。
三、综合训练：
１． 拍号练习
２． 节奏听辨和排列
四、欣赏《缆车》（童声合唱）
教学目的：
一、启发学生运用悠长的气息和连贯的声音，抒发美好的情感，赞美大自然奇丽的景观。
二、认识附点二分音符，懂得3/4拍的含义和学习三拍子的指挥图式。
教学重点：
一、读谱知识：
3/4拍的含义及三拍子的指挥图式。
二、歌曲《小白船》学习。
教学难点：
3/4拍的含义；理解附点二分音符。
课时：
二课时
第一课时
教学内容：
一、学习3/4拍子的拍号和三拍子的指挥图式。
二、综合训练
（一），拍号练习，感受二拍子和三拍子的不同的节奏风格。
课型：
新授课
教学过程：
一、学习3/4拍子的拍号
拍号：
3每小节有三拍
4以四分音符为一拍
二、学习三拍子的指挥图式：
图式：
13
2
1．学生自己练习。
2．让指挥的比较好的同学指挥全体同学唱一首《小蜻蜓》。
三、附点二分音符：
5——即5—·
一般记作：
5——
附点的作用是：
增加音符原来时值的一半。
四、综合训练
（一）：
添加小节线，再唱一下，感受一下两者的差异。
五、作业：
记熟3/4拍子的含义，回去后进一步练习熟三拍子的指挥图式。
教后小记：
第二课时
教学内容：
一、启发学生运用悠长的气息和连贯的声音，抒发美好的情感，赞美大自然奇丽的景观。
二、训练
（二），进一步培养学生的节奏思维能力和节奏短句的连接能力。
三、通过欣赏《缆车》，更好地提高学生对音乐的感受能力，培养他们的审美情趣。
课型：
新授课
教学过程：
一、学习歌曲《小白船》：
1．每一句的前半部分和后半部分之间要换气。
2．附点二分音符的时值必须唱足。
3．速度宜采用“中速”。
4．指导学生运用悠长的气息和连贯的声音，来赞美大自然奇丽的景观。
二、训练
（二）：
四个节奏型的连接：
1．
（1）××
（2）××××
（3）×—（4）××××
选出一种最自然的连接方式。
2．
（1）×——
（2）××××××
（3）×××××
（4）×—×
听后选出最通顺、最自然的连接方式。
三、欣赏《缆车》：
1．初听，感受它的以四度上行的跳进发出的“朋友”这一呼唤，使音乐显得挺拔、嘹亮。
2．第一次复听，让学生和本册已经学过的童声合唱进行对比，指导学生理解不同的速度、力度、节奏，形成的不同的音乐形象。
3．第二次复听，完成课后“听听想想”。
教后小记：
第六课
教学内容：
一、歌曲：
《大树桩你有几岁》
二、读谱知识：
（1）附点四分音符
（2）力度记号f、p
三、综合训练：
1．声乐训练
2．音阶和音程练习（宫调式）
四、欣赏：
《挪威舞曲》
教学目的：
一、通过学唱《大树桩你有几岁》，进一步感受三拍子歌曲的特点，并用优美、热情的声音唱出对大自然的热爱和对知识的渴求。
二、学习附点四分音符，认识“f”、“p”这两个力度记号，初步懂得力度在音乐中表达情感、塑造形象的作用。
三、进行二声部合唱的初步训练——和声音程歌唱练习。
教学重点：
一、歌曲学唱。
二、学习附点四分音符，认识最重要的两个力度记号，让学生初步懂得力度在音乐中表达情感、塑造形象的作用。
教学难点：
让学生懂得力度在音乐中表达情感、塑造形象的作用。
课时：
二课时
第一课时
教学内容：
一、通过学习歌曲《大树桩你有几岁》，进一步激发学生的热情，和感受三拍子的结构、节奏上的特点。
二、学习附点四分音符，认识最基本的两个力度记号，初步懂得力度在音乐中表达感情、塑造形象的作用。
课型：
新授课
教学过程：
一、训练
（二）：
听一听，唱一唱·
2/4
（1）13|25|2—|35|61|5—‖
·
（2）25|36|5—|36|51|
3—‖
二、学习歌曲《大树桩你有几岁》：
1．视唱歌曲谱子，老师指正音准。
2．学生自己对照旋律学唱歌词。
3．指导学生唱出对大自然的热爱和对知识的渴求。
三、认识强弱记号：
强弱
fp
1.讲解力度记号的写法，并讲解其在音乐中的作用。
2．指导学生在分析、处理音乐作品时，必须将力度的运用与作品中的音乐形象、内容和情绪联系在一起。
第二课时
教学内容：
一、进行二声部合唱的初步训练——和声音程歌唱练习。
训练学生的歌唱技巧。
二、学习附点四分音符。
三、欣赏：
《挪威舞曲》
课型：
训练课
教学过程：
一、训练
（一）：
1=C——1=D2/4（谱子略）
1．唱一遍第一声部；
2．唱一遍第二声部；
3．将同学们分成二部分，分别唱二个声部。
提示：
注意要轻声唱，逐步做到边唱边倾听另一声部，避免大声压倒另一声部的现象。
二、学习读谱知识：
附点四分音符
1．认识附点四分音符：
5·=55
2．唱一唱歌曲《大树桩你有几岁》的旋律中有附点四分音符的地方，注意要唱准其时值。
三、欣赏：
《挪威舞曲》
1．初听，指导学生感受乐曲段落之间的区别。
2．第一次复听，让学生回答该曲的基本情绪是什么？
联想到了什么？
3．第二次复听，完成课后“听听想想”。
第七课
教学内容：
一、歌曲《拾豆豆》
二、读谱知识：
附点八分音符
三、综合训练
1．音阶和音程练习（徵调式）
2．节奏练习
四、欣赏：
1．《我的家乡沂蒙山》（女高音独唱）
2．《普茹来弟弟》（女中音独唱）
教学目的：
一、通过范唱与提示，指导学生适当运用稍带滑音的唱法来表现民歌《拾豆豆》活泼诙谐的情绪和地方风格，并使学生在学唱中受到勤俭朴素、热爱劳动的教育。
二、认识附点作分音符，在歌唱时正确掌握其时值。
三、在感受的基础上，归纳人声的分类的初步知识（分类、音区、音色）。
教学重点：
一、教学生用稍带滑音的唱法来表现民歌《拾豆豆》活泼、诙谐的情绪和地方风格。
二、认识八分音符，并正确掌握其时值。
教学难点：
掌握八分音符的时值以及人声分类的初步知识（分类、音区、音色）。
课时：
三课时
第一课时
教学内容：
一、学习歌曲《拾豆豆》的旋律。
二、认识附点八分音符，并掌握它的写法和在歌曲中的正确时值。
课型：
新授课
一、读谱知识：
附点八分音符：
5·
时值：
在5的时值上再加上5的时值的一半（即一个十六分音
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