大班保护地球社会教案20篇.docx
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大班保护地球社会教案20篇
大班保护地球社会教案20篇
这是大班保护地球社会教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班社会活动教案：
可回收利用的垃圾教案（附教学反思）
活动目标：
1、喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境。
2、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义。
3、能够将垃圾进行分类。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
PPT，视频，废旧塑料瓶塑料袋实物
活动过程：
一、谈话导入，引出主题垃圾，寻找处理方法。
小朋友们看到地上有垃圾会怎么做？
我们每天都会制造很多垃圾，应该怎样处理它们呢？
出示PPT（焚烧垃圾）
提问：
这种办法好不好？
会有什么样的危害？
出示PPT（埋进土里的垃圾）
提问：
这种办法有什么不好？
总结：
焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气；埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。
为了减少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意义和可回收的垃圾。
提问：
你知道会收是什么意思吗？
答：
回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。
师：
怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。
出示PPT（垃圾加工的过程）：
师：
垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。
出示PPT（废旧的纸）
提问：
1、这是什么？
它会有哪些作用？
小结：
回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。
2、（播放玻璃破碎的声音），你听到了什么？
出示PPT（废旧的玻璃）
师：
这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢？
小结：
回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示PPT（废旧的金属）
师：
这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢？
（罐子、汽车、轮船、电线）
小结：
原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子和电线。
出示PPT（塑料袋、塑料瓶）
提问：
1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的？
2、废旧的塑料还可以做成什么？
小结：
回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，还可以做成显示器和衣服。
总结：
废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾经过简单处理就可以再利用。
师：
有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。
例如：
（出示PPT）请幼儿看图说一说。
1、用过的水可以浇花或者擦地。
2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。
3、吃剩的饭菜可以收集起来作为植物的肥料。
四、知道减少垃圾的办法。
出示PPT：
引导幼儿观察图片，知道减少垃圾的办法。
师：
在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。
1、不要浪费食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪费纸张。
出示PPT：
提问：
这些人有没有浪费粮食？
你怎么知道的呢？
小结：
吃东西的时候不要浪费粮食。
出示PPT：
提问：
1、猜猜他们在哪儿？
2、你们平时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢？
3、图片上的叔叔是购买的袋子吗？
你从哪里看到的？
小结：
去超市的时候，带上可以反复使用的环保购物袋。
出示PPT（旧衣服、玩具）
提问：
小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的？
小结：
旧衣服和旧玩具不要马上扔掉，请妈妈帮忙洗干净，送给其他需要小朋友。
出示标志：
提问：
这个标志你见过吗？
在哪里见过?
请幼儿动手操作：
师：
其实生活中有许多这样的标志，老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱，在它的旁边有一些可回收的垃圾，请小朋友看一看，哪些垃圾师可回收的，我们把它放进垃圾箱好吗？
（请幼儿点击PPT、并讲述有些垃圾为什么不能放进可回收垃圾桶）
五、完整讲述绘本。
总结：
今天我们知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾经过简单的处理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。
这样才能保护我们的环境，让我们做一个爱护环境的小达人。
六、看视频
总结：
在生活中我们小朋友要减少垃圾的产生，做一个保护环境的小达人。
活动反思：
本次活动在让幼儿大胆表达的同时，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎样减少垃圾的产生，知道生活垃圾回收的意义，孩子们能积极参与讨论，学会将垃圾进行分类，理解标志的意义。
教育幼儿要爱护环境，学会垃圾分类才能变废为宝，为地球节约资源作出贡献。
第2篇、大班社会活动教案：
保护地球教案
活动目标：
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
１、大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）
２、小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。
活动过程：
一、谈话引出课题
1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？
2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。
它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"小猫的信"（附后），同时出示两张大图片。
三、讨论：
小猫的家园环境的变化
1、小猫的家原来是怎么样的？
（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜．．．．．．．）。
2、后来又怎么样了？
（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了．．．．．．．）。
3、小猫的家为什么会变成这样呢？
（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生．．．．）。
4、环境的变化对小猫有什么影响？
（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？
为什么？
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。
1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？
为什么？
你不喜欢怎样的环境？
为什么？
2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？
3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？
我们小朋友可以做些什么？
（如：
地上有果皮、纸屑时怎么办？
在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办？
．．．．．）
第3篇、大班社会活动教案：
世界各地的朋友教案（附教学反思）
活动设计背景
一天，我带我们班的孩子在草坪上玩，突然一个其他学校的黑人外教从外面经过，有个小朋友大声喊道“快看！
那个人好黑哦！
好像鬼哦！
”大家都围了过去，争先恐后地看、、、“他是非洲来的，黑不溜秋的，真难看！
”我听到有小朋友在议论，黑人老师和蔼的笑了笑离开了。
我觉得我们班的孩子从各种渠道可能基本知道他是非洲人，但对世界上其他人种太缺乏了解，叽叽喳喳地讨论太没有礼貌，我觉得他们都是大班的孩子了，有必要清楚知道世界上的三大人种，要让他们了解大家虽然生活在不同的环境中，但都是同一个地球上的好朋友，要相互帮助，相互尊重。
所以，我准备了一堂地理知识广泛的社会课《世界各地的朋友》，想给孩子呈现一个更广阔的世界。
地理知识对大班的孩子来说枯燥、深奥，得提陈出新的想出新的教学方式来帮助孩子掌握。
在我们园长的提点下，我决定用旅行游戏的方式来上课，孩子是最喜欢游玩的，旅行中的所见所闻是孩子记忆最深刻的，这样的教学方式可能让孩子收获良多。
活动目标
1、知道世界上有不同的人种，住在地球上的人们是一家。
2、感受不同的民族文化，并有继续了解的兴趣。
3、让孩子了解亚非欧三大洲的不同生活习性。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：
让孩子了解亚非欧三大洲的生活习性，感受不同的民族文化。
难点：
如何让课堂生动活泼，让孩子掌握活动目标。
活动准备
为了让孩子接受更多的知识，我上网收集了很多关于亚非欧三大洲的图片和音乐舞蹈视频。
活动过程
1、游戏导入。
师:
“小朋友，你们喜欢旅行吗？
”
幼：
“喜欢”
师：
“今天，小朋友们要跟着导游老师，一起乘坐一辆特殊的火车去环球旅行。
小旅客们，请拿好行李检票上车，因为我们乘坐的是特殊的火车，车速会比较快，请系好你的安全带。
”
呜···轰隆轰隆···
2、旅行游戏中，初步了解美洲（北美、南美）南极洲和大洋洲。
①小旅客们，今天我们到达的第一站是北美洲，这是一个多湖的大陆，气候复杂多样，矿物资源丰富，是一个工业发达的地区。
请大家看一下地图上的北美洲是什么颜色的？
（浅绿带白色）因为北美洲靠近地球最北最寒冷的北冰洋，所以会很寒冷，居住的人也比较少。
②紧接着，我们来到了临近北美洲的南美洲，这是一个多瀑布、湿润多雨的大陆，气候干燥，是一个工业和农业都交发达的地区。
而它由于在赤道上，比较暖，居住的人也比北美洲的人多。
现在我们一般统称北美洲和南美洲为美洲，所以它们是挨在一起、相亲相爱的兄弟。
③小旅客们，请坐好了，我们来到了地球的最南端—南极洲。
这里长期都被冰雪覆盖，非常寒冷，我们赶紧穿上羽绒服，戴上帽子和手套，保护好自己，以免感冒。
因为这里太冷了，根本就没有人居住，所以地图上显示的是浅粉色。
而这里却有小旅客们很喜欢的动物——企鹅和海豹。
我们一起给它们打个招呼吧！
④我们渡过了太平洋，来到了大洋洲。
它拥有很多岛屿，气候比较异常，是世界上最小、人口最少的一个洲。
3、重点了解非洲、欧洲、亚洲三个大洲。
①（背景音乐：
非洲鼓点）小旅客们，请坐好了！
我们现在渡过了印度洋，来到了世界上最热的一个洲—非洲。
我们赶紧换上凉快的夏装，因为它刚好在赤道上，处于热带地区，常年接受猛烈的阳光，所以这里的人皮肤都被晒成黑色，而地图上呈现的是淡紫色。
放映非洲人图片，幼儿观察他们的穿着和肤色（黑种人）。
放映非洲景点图片，介绍非洲著名的景点：
撒哈拉沙漠、金字塔、狮身人面像。
放映非洲人生活习性的图片，介绍非洲人大部分是原始部落，他们是直接用手抓食，主要吃玉米磨成粉后做的食物和鸡肉、羊肉、牛肉居多。
播放非洲代表性舞蹈视频：
阿拉伯风格舞和肚皮舞。
介绍非洲的文化：
男女老少都能歌善舞，只要一同到鼓点和乐曲就会扭动身体，表演起来，我们称它为“一个热情奔放的歌舞之乡”。
你看，热情的人们正在邀请我们，一起舞蹈吧！
②（背景音乐：
意大利歌剧）我们现在离开非洲，经过地中海，来到了人口密度最大的一个洲—欧洲。
这里以平原为主，气候温和，适合牧草生长，所以地图上显示出浅桔色。
放映欧洲人的图片，观察他们的穿着和肤色（白种人）。
放映欧洲景点图片，介绍欧洲的著名景点：
法国的凯旋门、瑞士的阿尔卑斯山。
放映欧洲人生活习性图片，介绍欧洲人非常注重礼仪，热情有礼貌，用餐时会使用刀叉，右刀左叉。
主要吃牛羊肉制品、奶制品和新鲜的蔬菜水果。
播放欧洲代表性舞蹈视频：
爱尔兰舞蹈（踢踏舞）、芭蕾舞。
介绍欧洲的文化：
比较崇尚宗教信仰，喜欢到教堂里去祈祷参拜。
我们一起来学学这个有趣又有节奏的踢踏舞吧！
③（背景音乐：
亚洲雄风）离开欧洲，我们来到了世界上面积最大的一个洲，也是拥有人口最多的一个洲。
气候类型复杂多样，自然资源丰富。
地图上显示的是绿色。
“有谁知道亚洲地图里这个桃红色的地方是哪里啊？
”
“原来我们中国是属于亚洲的。
”
放映亚洲人的图片，观察他们的穿着和肤色（黄种人）。
放映亚洲景点图片，介绍亚洲的著名景点：
北京的长城、天安门、世界上最高的山—喜马拉雅山。
放映亚洲人生活习性的图片，介绍亚洲人会使用筷子、勺子，以米饭、面食为主，配上水果、蔬菜、豆类、奶制品等。
播放亚洲代表性舞蹈视频：
民族舞（秧歌）、朝鲜舞。
介绍亚洲的文化：
崇尚佛教、道教、伊斯兰教等，喜欢到寺庙念经拜佛。
我们随着音乐在我们美丽的国土上尽情舞蹈吧！
4、讨论小结。
小旅客们，我们的环球旅行就要结束了！
今天我们知道了世界上不止住着我们黄皮肤的人，还住着黑皮肤和白皮肤的人，大家都有着不同的生活习惯，但我们都是生活在地球这个大家庭里，应该相互尊重、相互帮助。
今天，跟着导游老师玩得开不开心啊？
以后有机会我们再一起去旅行，现在就请大家打开安全带，拿好行李回家吧！
再见！
教学反思
在活动过程中，图片、音乐、视频不能同时播放，整个过程我又要讲解又要随时转换，花费的时间太多，而前面简介美洲、南极洲的时候我说得太多，浪费了很多时间，后面时间不够用时，我在总结时过于简单，没有结在点上。
而孩子可以很快的区分出我们黄种人和黑种人、白种人穿着、外貌、肤色的相同与不同，这一点是比较让我欣慰的；孩子们是掌握了第一个活动目标。
整堂课，我讲解的内容太多，让孩子发言的时间太少，而且，一直以来我上课时的引导语言都有过多的“是不是？
好不好”死板的提问让孩子很被动呆板地回答。
我上课时一直注意这个问题，也在思考怎样去解决我在上课时的这种错误引导，孩子亲自参与表达的内容可能比我死板灌输的内容更容易牢记。
课堂上的互动气氛还可以，孩子们对我这种旅行游戏的上课方式还比较有兴趣，但没有达到我预想的效果，可能是与我错误的提问方式有关。
我必须多听课多学习，去看看别人是怎么引导孩子积极发言。
课后，老师们对我的课还是比较认可，只是觉得本节课的重点应该在让孩子区分黑白黄三个人种的外貌特征，这点我忽略了。
然后就是介绍民族文化时内容太花哨，孩子在观看舞蹈视频时兴趣正浓就马上换内容，不能有效地控制孩子的情绪。
我如果再上一次这节课，我想我会把主动权交给孩子，尽量让孩子观察后表达，自己只是起一个提点的作用；每个洲只介绍一个舞蹈，给孩子时间自主活动。
第4篇、大班社会活动地球怎么哭了教案反思
设计意图：
地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。
针对这样的现象，我园开展了“小手牵大手”的活动，希望通过提高孩子的环保意识和具体的环保行动，来影响他们父母及家人的环保意识。
因此我设计了这个活动，引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物，使他们意识到各种污染在损害大自然的同时，也正在危害着人类，让幼儿知道保护地球、爱护环境是我们每个人的责任。
本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发，运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱护环境，保护地球应该从我做起。
活动目标：
１、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。
２、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。
３、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。
４、培养幼儿敏锐的观察能力。
５、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
１、课件《地球怎么哭了》
２、经验准备：
让幼儿观察生活中的污染现象。
活动过程：
一、以谈话的方式导入活动。
１、师：
“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？
你们又知道陈老师住在哪吗？
”
２、幼儿回答问题。
３、师：
“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？
（幼儿回答）地球是我们共同的家园。
”
４、师：
“你们知道我们地球都有些什么吗？
”
5、幼儿交流讨论。
6、师：
“我们地球有这么多好玩的地方，又有很多的人，还有很多好吃的，今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁？
”
二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。
1、提问设计：
今天来我们地球做客的小朋在，他叫什么名字？
他以前来过地球吗？
以前来地球的时候他去过什么地方？
2、那时的海是什么样的？
森林呢？
海洋呢？
空气又是怎样的？
3、咕噜以前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗？
为什么会开兴呢？
4、教师小结：
以前咕噜来的时候，我们的地球非常地漂亮，有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际的大海，还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常开兴，他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了？
（幼儿回答）
5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢？
6、幼儿交流讨论。
7、师：
“小朋友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。
”
三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友，你们应该怎么做呢”暂停。
1、提问设计：
地球爷爷为什么会生病呢？
2、依次播放环境受污染图片：
空气污染，海洋污染，生活环境污染。
并根据每张图片内容进行提问：
这是什么污染？
它会造成怎样的危害呢？
你还在什么地方见过这样的污染？
3、教师小结：
“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢？
你们有什么方法来保护我们的环境，我们共同的家园呢？
”
4、幼儿交流讨论环保的好方法。
四、依次播放环保图片：
不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日等图片。
并根据图片内容进行提问：
1、图中的人们都在干什么？
他们是怎样保护环境的？
2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。
3、教师小结：
教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。
五、播放课件《地球怎么哭了》至最后。
1、师：
“咕噜最后对我们说了什么？
”
2、再次呼吁孩子要爱护地球，保护环境，共同维护我们共同的家园。
知道保护环境应该从我做起。
延伸活动：
在班上开展“小手牵大手”的活动，让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人。
教学反思：
本次活动运用了大量的CAI课件，同时以外星人咕噜两次游玩地球为线索贯穿整个活动。
通过课件的运用激发幼儿活动的积极性，同时让幼儿更加直观的了解地球受污染的现状，从而激发幼儿爱护地球，保护环境，知道保护环境从我做起，从身边做起。
在整个活动中，活动氛围很好，幼儿能积极发言表达自己的看法，师幼互动较好，活动目标能较好的达到。
活动也存在一些不足的地方，如，在最后环节可以让幼儿参观自己生活的小区或幼儿园，让他们了解自己身边的环境，在实践中感受环境的重要性。
第5篇、大班社会活动教案：
水资源教案（附教学反思）
活动意图：
美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。
活动目标：
1、关注目标：
关注地球上水的分布,了解我国水资源的现状,初步形成节约用水意识。
2、知识目标：
初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义。
3、技能目标：
初步掌握一些节约用水的简单方法。
4、态度目标：
爱护珍惜水资源,敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
5、参与目标：
在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。
活动方法：
模块图分析、讨论、实验。
活动准备：
地球仪若干个、咸水（盐水）、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。
活动过程：
活动一：
了解水分布情况
（一）水是取之不尽,用之不完的吗?
（二）通过观察地球仪,了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的珍贵,形成爱护珍惜水资源。
活动二：
了解水的作用
（一）哪些地方有水?
水有哪些用处?
懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。
（二）在日常生活中哪些活动需要用水?
（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜）
（三）观看实验录像:
取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。
活动三：
能用的水只有这么点儿
分析模块图：
（一）地球上淡水数量是非常有限的（资料）,尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。
人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。
另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。
（二）讨论:
1.能用的水只有这点儿?
2.我们应该怎样节约用水?
（1）节约用水的重要性?
（2）怎样节约用水?
3.为什么要节约用水?
资料：
节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施,每人节约1滴水,就会少耗费许多能源,减少许多污水量。
地球上水很多,但人类可以利用的水却是其中极少一部分,我国水源总量是丰富的,但人均占有量却相当少,加上开发治理和污染,水危机迫在眉捷。
因此,节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施,节约每一滴水都能改善环境,减轻地球负担,让我们从现在开始节约用水，保护环境。
（三）从我做起,节约用水
1、适度拧开水龙头,避免造成流量过大的浪费现象,随时随地关紧水龙头,不要让清水流失。
2、一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。
3、洗澡时采用省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。
4、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修。
5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。
6、发现有人浪费水,应及时阻止。
活动反思：
幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。
在对幼儿进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环抱教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。
美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。
作为一名教师，从小培养幼儿
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