四年级语文下册阅读理解专项练习.docx
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四年级语文下册阅读理解专项练习
四年级语文下册阅读理解专项练习
一
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：
“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
1.文中加点词的意思。
（3分）弃：
欲：
还：
2.解释下列句子中“之”字各指代什么。
（2分）
（1）问之，曰：
“欲作针。
”（之：
）
（2）学而时习之。
（之：
）
3.翻译文中画横线的句子。
（1分）
4.用一个成语来概括这篇短文的中心，并且说说它给你的启示。
（2分）
中心：
启示：
二、牛的写意
①牛的眼睛总是湿润的，它终生都在流泪。
牛的眼睛是诚实的，在生命界，它的眼睛最没有恶意。
牛的眼睛也是美丽的，雌雄老少，有着好看的双眼皮，长而善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。
②牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章。
它不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信自己的每一步都是实实在在走过去的。
雨过天晴，牛的蹄窝里的积水像一片小小的湖，会摄下天空和白云的倒影，有时还会摄下人的倒影。
那些留在树林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花掩护起来，成为蛐蛐们的乐池。
而有些蹄印，比如牛因为探路踩在幽谷苔藓上的，就永远留在那里了，成为大自然永不披露的秘密。
③牛的食谱很简单：
除了草，牛没有别的口粮。
牛一直吃着草，从远古吃到今天，从海边攀缘到群山之颠。
天下何处无草，天下何处无牛?
一想到这里我就禁不住激动：
地上的所有草都被牛咀嚼过，我随意摘取一片草叶，都能嗅到千万年前牛的气息，听见那认真咀嚼的声音，从远方传来。
④牛是少数不制造秽物的动物之一。
牛粪是干净的，不臭，似乎有着淡淡的草的清香，难怪一位外国诗人曾写道：
在被遗忘的山路上，去年的牛粪已变成黄金。
记得小时候，在寒冷的冬天的早晨，我曾将双脚踩进牛粪里取暖。
我想，如果圣人的手接近牛粪，圣人的手会变得更圣洁;如果国王的手捧起牛粪，国王的手会变得更干净。
1.在文中的填上合适的关联词。
（2分）
2.认真阅读短文，从不同角度提两个有价值的问题。
（2分）
问题1：
问题2：
3.一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。
请你边读短文边选择两个地方写下自己的批注。
（4分）
在文章的第段旁边，我的批注是
在文章的第段旁边，我的批注是
4.第②段画线的句子把比作，这样比喻，让我觉得。
（3分）
5.这篇短文是从哪几方面来写牛的？
文章写出了牛的什么特点？
（4分）
三
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只（zhīzhǐ）很多，他操纵自如，（毫豪）不手忙脚乱。
（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒（dǎodào）退，我们的眼睛忙极了，不知看（那哪）一处
好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里
高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严
的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
1.用“／”划去括号里不正确的读音或汉字。
（2分）
2.在括号里填入恰当的关联词语。
（1分）
3.最能体现船夫驾驶技术好的一个词是。
（1分）
4.选文第1自然段是围绕着“”这句话来写的。
（1分）
5.选文第2自然段主要是写。
（1分）
6.假如你坐在小艇上，你的感受是什么样的？
（2分）
四、读书要讲方法
“一生勤苦书千卷”是北宋文学家欧阳修的诗句，也是他毕生一辈子勤奋学习的真实写照。
多看多做多商量就是欧阳修学习上的经验之谈他在平时的学习中，坚持做到多读优秀作品，多动笔练习写作，多和朋友讨论求学中的问题。
靠这“三多”，欧阳修的文学水平提高得很快。
有一次，洛阳的镇守修了一座房子，请欧阳修、谢希深、尹师鲁各写一篇文章庆贺。
三人写好后，欧阳修发现尹师鲁的文章语言精练，结构严谨，非常佩服，决心向尹师鲁学习。
于是，他登门拜访尹师鲁，和他讨论写文章的方法，一谈就是一个晚上。
欧阳修终于找到了自己的不足之处，将自己的文章修改后，交给尹师鲁看，尹师鲁看后惊叹地说：
“欧阳修的进步，真是一日千里啊!
”
欧阳修善于学习，讲究学习方法，像这样的人还有很多。
唐代韩愈读书时，总要列出提纲，便于理解、记忆;宋代朱熹提倡读书要循序渐进，熟读深思……古人总结出来的读书方法，值得我们学习、借鉴。
科学的学习方法是打开知识大门的金钥匙。
自古以来，凡是学有所成的人都很重视学习方法。
我们小学生在学习中也要讲究学习方法，这样才能获得最佳的学习效果。
五、记金华的双龙洞（节选）
内洞一团漆黑,什么都看不见。
工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
我顺着他的指点看,有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。
这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。
1.这段文字主要描写了内洞中的 、 和 。
（3分）
2.内洞的特点是 ,石钟乳和石笋的特点是 。
（4分）
3.文中画线的部分让我们体会出:
。
（2分）
六
我的爸爸
我的爸爸是一个会抓紧时间,做事讲究效率的人。
元旦那天早上,爸爸带我去买菜。
走到十字路口的时候,爸爸忽然对我说:
“咱们先到电影院去看看有没有电影票吧!
”我虽然疑惑不解,但还是跟着他向电影院走去。
路上爸爸向我解释道:
“现在刚早上8点,电影院买票的人还不多,咱们就趁这个时候去。
要是等买完菜再去,买票的人多了,提着菜又不方便,工作效率不就低了吗?
”我这才恍然大悟,爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”,告诉我刚才他讲的那些就是生活中的运筹学。
这样,我又接触了一门科学,并对它有了初步认识。
来到菜市场,爸爸排到了买鸡的行列中。
他见我没事干,就叫我到别的柜台转转,看看哪个柜台人多,哪个柜台人少。
我在菜市场里东瞅瞅,西看看。
当看到顾客们一张张的笑脸和售货员一个个忙碌的样子时,我忽然意识到了什么,爸爸让我到各柜台转转,不也是运筹学吗?
一来让我感受节日的气氛,为我增加写作素材;二来让我看看各柜台的售货情况,回去告
诉他,他好决定再买点什么。
嘿,爸爸的运筹学用得真妙!
我转回来,把自己的想法和见到的情况仔仔细细告诉了爸爸。
他见我把学到的知识掌握了,满意地笑了。
1.文中的主要人物是 ,请将题目补充完整。
（2分）
2.按意思写出文中的词语。
（2分）
（1）心里不明白,不理解;困惑。
（ ）
（2）形容忽然醒悟,一下子明白过来了。
（ ）
3.所谓“运筹”就是科学合理地安排要做的事情,且做得好,读了短文后说说你打算怎样安排自己的星期天呢。
（4分）
七
阅读《触摸春天》片段,回答问题。
（9分）
安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!
睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。
1.“悄然”一词中,“悄”读 ,它还有另外一个读音 ,可以组词 。
（3分）
2.“神奇的灵性”来自于 。
（2分）
3.安静想到自己会捉住蝴蝶吗?
从哪个词可以看出来?
（2分）
4.蝴蝶是睁着眼睛的,当它看到安静的手将要拢住它时,为什么不飞走呢?
蝴蝶在想些什么?
展开想象,写一写。
（2分）
八
最贵的项链
这个上午顾客不多,店主站在柜台后面,悠闲地望着窗外。
这时,一个六岁左右的小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神地盯着那条蓝宝石项链。
过了一会儿,她走进店里,对店主说:
“我要买这条项链,您能包装得漂亮一点儿吗?
”店主狐疑地打量着小女孩,说:
“你有多少钱?
”小女孩从口袋里掏出一个手帕,小心翼翼地解开所有的结（jié jiē）,然后摊开在柜台上,兴（xìng
xīng）奋地说:
“瞧,这是我帮邻居珍妮小姐拿报纸赚的,这些够了吧?
”她拿出来的不过是几枚硬币而已。
她说:
“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。
自从妈妈去世以后,她就像妈妈一样照顾我们。
我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”
店主拿出那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。
他对小女孩说:
“拿去吧,小心点儿。
”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双美丽的蓝色眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:
“这条项链是从您这儿买的吗?
多少钱?
”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。
”
姑娘说:
“我妹妹只有几枚硬币,而这条宝石项链却是货真价实的。
她根本就买不起。
”
店主接过盒子,精心将（jiāng jiàng）包装重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:
“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!
”
1.用“√”给加点的字选择正确的读音。
（2分）
2.写出下列词的近义词。
（4分）
狐疑—（ ） 悠闲—（ ）
打量—（ ） 精心—（ ）
3.这条钻石项链是店主多少钱卖给小女孩的?
为什么说它是“最贵的项链”?
（4分）
4.小女孩为什么要送给姐姐这条钻石项链?
请用“ ”在文中画出相关的句子。
（2分）
5.读了这个故事,哪个人物最令你感动?
为什么?
（4分）
九
智子疑邻
宋①有富人②，天雨墙坏③。
其子曰：
“不筑④，必将有盗⑤。
”其邻人之父亦云⑥。
暮⑦而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
【注释】①宋：
宋国。
②富人：
富裕的人。
③坏：
毁坏，损坏。
④筑：
修补。
⑤盗：
偷盗。
⑥亦云：
也这样说。
⑦暮：
晚上。
1.下列加点字解释有误的一项是（）（2分）
A.天雨墙坏雨：
下雨。
B.其邻人之父亦云父：
父亲。
C.暮而果大亡其财亡：
丢失。
D.其家甚智其子甚：
很，十分。
2.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（）（2分）
A.其家/甚智其/子。
B.其家/甚智/其子。
C.其家甚/智/其子。
D.其/家甚/智其子。
3.根据短文内容判断，下列说法不正确的一项是（）（2分）
A.宋国有一个富人,因天下雨,他家的墙毁坏了。
B.如果不把墙修好,一定会有小偷进来。
C.这个富人家晚上果然丢失了大量钱财。
D.偷盗之人是富人的邻居。
4.这个故事主要想告诉人们（）（2分）
A.出现问题要及时补救。
B.富人家的儿子非常聪明。
C.评价一个人要客观公正。
D.做人不要多管闲事。
十
_____________
我以前不知道有所谓雨季。
“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。
昆明的雨季是明亮的、丰满的、浓绿的、使人动情的。
枝叶里的水分显示出过分的、近乎夸张的旺盛。
雨季逛菜市场，随处可以看到各种菌子。
最多，也最便宜的是牛肝菌。
牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌。
有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。
乍一看那样子，真叫人怀疑：
这种东西也能吃？
颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。
里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟!
可是下点功夫，把草茎、松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会让你张目结舌：
这东西怎么这么好吃!
雨季的果子，是杨梅。
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：
“卖杨梅——”声音娇娇的。
她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫作“火炭梅”。
这个名字起得真好，真像一球烧得炽红的火炭!
一点都不酸!
雨季的花是缅桂花
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