自动化科技创新设计复习题及答案.docx

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自动化科技创新设计复习题及答案

一、填空题

1、创造了新的事物，产生了新的发明，有了_新的__发现，解决了新的问题，对已有的事物有了新的__改进或见解__。

都可以看作是创新。

2、创新这个概念，一是来源于我国的__古代文献资料：

表示创立或创造新的东西__，二是来源于国际_经济学说的理论：

创造出前所未有的事物、引入到新的领域产生新的效益_。

3、创新有助于提高社会的_经济增长_，有助于提高企业的_竞争力和经济效益_。

4、创新不仅是指_“无中生有”_，而且更多的是指_“推陈出新”_。

它是推动事物向前发展的动力。

5、创造是指__新构思、新观念__的产生，其“首创性”是指_“无中生有”_。

着重于一个具体的结果。

6、科学发现并不完全等同于_“看见”或“找到”_某种事实或现象，更重要的是对这些事实或现象进行了__创造性的理论__解释和说明。

7、_单纯_的发明不能被称为创新，发明加上_成功的开发__才可以称为创新。

8、发明是指由人在发现的基础上进一步按照一定的目的去调整和改变对象以获得新的事物、_新的状况_或_新的结果_。

9、创新能力主要体现为_发现问题_和_解决问题_的能力。

10、创新能力的培养，不仅以_坚实的科学文化知识_为基础。

而且需要经过很长时间的专业_训练和磨练__。

11、创新思维是创新能力的__核心因素_，是创新活动的_灵魂__。

12、创新具有首创性、综合性、实践性、__风险性_和__能动性_。

13、创新要求人们要敢于_积极进取__、_标新立异__。

一件创新产品或成果应该具有时代感和新颖性。

14、一项创新产品的成功必然是众多参与者集体智慧的结晶，是众人的_共同努力_，是多学科知识__交叉融会__及多种行业协调配合的成果。

15、创新的_实践__性，是指一项创新产品能否被称为完整，最终还要经过_市场实践_的检验。

16、创新需将大量的人力和物力投入到_不成熟__的技术和待开发的市场，如遇到不确定的负面影响，很可能导致_巨大的损失_。

17、创新的能动性是指创新对_客观世界__具有强大的推动力，当企业决策者安于现状、不思进取，拒绝创新，那这个企业注定_衰亡_。

18、影响创新的思维和行为主要有：

思维定势、思维障碍、_迷信权威__和_从众心理_。

19、突破思维定势的方法主要有：

打破惯性思维、_发散性思维__、_逆向思维_。

20、从众心理和行为的积极作用体现为_有助于个人识大体，顾大局，有助于完成任务目标。

保证团队成员统一认识和行动，增强团队凝聚力；有助于个体获得一种内心的安全感和自信心；有助于学习他人的经验、修正自己的思维方式、扩大视野。

从众心理和行为的消极作用体现为_弱化自我意识，束缚独立思考，阻碍个性的发展；抑制开放、竞争、开拓和进取的意识；扼杀创新精神和创造力；导致集体违法犯罪__。

21、在客观存在的真理事实和社会公理面前，从众是_必要的_。

反之，必然陷入_盲目从众的消极面__。

22、克服盲目从众心理和行为的方法主要有：

增强抵挡团体不合理压力的能力、_独立思考，明辨是非__、_自主选择，勇于负责__。

23、思维障碍主要有教条型、_自卑型_、_麻木型_、偏执型等类型。

24、突破思维障碍的方法主要有：

超越习惯、超越_自我_、超越_理论_、超越自满、超越经验、加强质疑、克服恐惧。

25、创新思维主要体现为：

想别人_不敢想到的__，想别人_不会想到的_。

26、发散性思维是指_沿着不同的方向、不同__的角度思考问题，从_多方面_寻找解决问题的答案。

力图进行新的研究和探索。

27、发散性思维具有多向性、侧向性、流畅性和_灵活性__、_独创性__等特点。

28、善于质疑就是凡事问_几个为什么_，用_怀疑和批判的眼光__看待一切事物。

29、善于质疑是提升自身_创新思维__的最好途径，也是提升_学习效果__的最佳选择。

30、逆向思维主要有过程逆向、_条件逆向_、方式逆向、_作用逆向_、结果逆向等五种形式。

31、纵向思维侧重于从_时间和历史_的角度进行思维；横向思维侧重于_历史的某一横断面_展开比较。

32、从心理角度来看灵感思维，是_潜思维_与_显思维_相互沟通，形成问题的解决方法。

从生理角度来看，是大脑皮层的细胞建立新的联系，打破了常规，找出解决问题的答案。

33、创新教育的指导性是指发挥学生自身特长、_学生自主学习_和__教师成为学生学习指导顾问_。

34、创新教育的社会性是指_封闭的校园转向开放的社会_、_教室转向工厂、企业商场、农村_、网络的应用。

35、创新教育的综合性是指__合理综合应用所学的各类知识__和_注重发现和解决问题的综合能力_。

36、创新教育的创造性是指重视能力的培养、_致力于培养创新精神_和_提高学生的创造力_。

37、创新教育的终身性是指_知识迅速更新创新事物层出不穷_、_为适应环境变化而不断地学习_、学习行为普遍化和社会化。

38、创新型人才的自我培养主要体现在_创新精神的培养_、_创新思维的培养_和专业素质的培养等三个方面。

39、产品或系统方案设计的主要步骤是_原理方案设计_、_控制系统和器件的选型_和方案设计评价。

40、产品的方案设计主要从功能性、_可靠性__、_经济性__等指标入手，做出客观的评价。

41、产品方案设计的主要内容是_方案_的设计和_系统_的设计。

42、交-直-交变频器主要由_整流电路__、中间电路、_逆变电路__和控制电路等四个部分组成。

43、PWM表示_脉宽调制型驱动调制电路_，SPWM表示_正弦波脉宽调制型驱动调制电路_。

变频器按控制方式划分为_U/F控制方式_、转差频率控制（SF）、_矢量控制方式_和直接转矩控制。

44、型号为FR—E740—0.4K—CHT的变频器，表示其容量为_中小容量__，电压等级为_400V_。

二、判断题（正确的打V，错误的打X）

1、对前人的成果做出了新的改进不属于创新。

（X）

2、创新是新的进步因素战胜旧的落后因素，最终发展成为新事物。

（V）

3、无论是否开发成功，发明都可以称为创新。

（V）

4、思考问题的答案受外部因素影响而不考虑论据是否正确（X）

5、一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。

（V）

6、当安于现状、不求进取、拒绝创新时，会被时代所淘汰。

（V）

7、当人们形成思维定势后，只有消极作用没有积极作用。

（X）

8、从众心理和行为只有积极作用，没有消极作用。

（X）

9、创新思维主要体现在想别人不会想到的，想别人不敢想的。

（V）

10、“凡事要问几个为什么”有利于创新思维。

（V）

11、在创新设计中，不用考虑产品的成本。

（X）

12、对于已经完成的控制系统，只需进行调试运行即可。

（X）

13、SPWM是指用一系列不等幅等宽的脉冲来代替一个正弦波。

（V）

三、单项选择题

1、属于思维定势的表现有（B）

A．张三根据以前的经历来解决现在发生的事情。

B．李四说教材上的内容肯定百分之百正确。

C．不明就里的王五随着人群向东奔跑。

D．丁九因反应迟钝、语言表达不清，有着自卑心理。

2、属于迷信权威的表现有（A）

A．张三根据以前的经历来解决现在发生的事情。

B．李四说教材上的内容肯定百分之百正确。

C．不明就里的王五随着人群向南奔跑。

D．丁九因反应迟钝、语言表达不清，有着自卑心理。

3、属于从众心理和行为的表现有（C）

A．张三根据以前的经历来解决现在发生的事情。

B．李四说教材上的内容肯定百分之百正确。

C．不明就里的王五随着人群向西奔跑。

D．丁九因反应迟钝、语言表达不清，有着自卑心理。

4、属于心理障碍的表现有（D）

A．张三根据以前的经历来解决现在发生的事情。

B．李四说教材上的内容肯定百分之百正确。

C．不明就里的王五随着人群向东奔跑。

D．丁九因反应迟钝、语言表达不清，有着自卑心理。

5、张三根据以前的经验来解决新的问题时遇到困难，你认为正确的处理方法是（C）

A．放弃不管B．就按以前的老办法解决，可能效果不令人满意

C．跳出惯性思维的圈子，多方向多角度地去思考寻找新的解决方法

D．触类旁通，借鉴别人的做法，从中寻找新的解决方法。

6、某知名专家说应采用这种方法来解决新的问题，小周认为专家知识渊博，肯定没错。

这种思维方式属于（D）。

A．从众心理B．思维定势C．惯性思维D．迷信权威

7、在下列属于避免盲目从众的措施是（A）

①努力学习知识积累经验锻炼能力

②培养独立思考的能力

③培养自主判断明辨是非的能力

④培养自立和自尊的能力

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①②③④

8、克服思维障碍的方法有（A）

①超越经验②超越理论③赶超自我④加强质疑、克服恐惧

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①②③④

9、如果不用质疑的眼光看待事物，容易形成（D）

①教条型思维模式②迷信权威型思维模式

③经验型思维模式④自卑型思维模式

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①②③④

10、用变频器来控制一台功率为5.5KW三相异步电机，应选择（D）型号。

A．FR—E740—0.4K—CHTB．FR—E740—7.5K—CHT

C．FR—E720—7.5K—CHTD．FR—E740—15K—CHT

11、通用变频器的EXT运行模式表示（B）。

A．用操作面板上的按键、M旋钮控制变频器的启停和调速

B．用外部端子控制变频器的启停和调速

C．通过网络控制变频器的启停和调速

D．既能用面板上的操作键也能用外部端子控制变频器的启停和调速

12、通用变频器的PU运行模式表示（A）。

A．用操作面板上的按键、M旋钮控制变频器的启停和调速

B．用外部端子控制变频器的启停和调速

C．通过网络控制变频器的启停和调速

D．既能用操作面板上的操作键也能用外部端子控制变频器的启停和调速

13、FR-E700系列变频器的BC端子，具有（）。

A．变频器工作正常时，BC两端闭合；变频器工作异常时，B-C端断开

B．变频器工作正常时，BC两端断开；变频器工作异常时，B-C端闭合

C．PU运行模式时，BC两端闭合；EXT运行模式时，BC两端断开

D．PU运行模式时，BC两端断开；EXT运行模式时，BC两端闭合

14、FR-E700系列变频器的PU接口，用于接收数据的插针编号及名称是（）

A．第4、5脚，SDA和SDBB．第3、6脚，RDA和RDB

C．第3、6脚，SDA和SDBD．第4、5脚，RDA和RDB

四、简答题

1、结合自身情况及所学专业，谈谈如何加强质疑思维？

答：

1、质疑是人类思维的精髓，善于质疑就是凡事问几个为什么。

用怀疑和批判的眼光看待一切事物；

2、重视培养提出问题、发现问题的能力。

并常常进行提出问题的技巧训练；

3、如果对自己所学的知识不加以怀疑，全盘接受，提不出疑问，那么我们实际并没有真正懂得这门知识，我们也不可能把这门知识运用到实际生活中，不加以怀疑，我们很容易形成书本型、权威性和经验型思维定势。

2、采用集思广益法来进行创新设计时，遵循什么原则有助于营造良好的创新氛围？

答：

3、从客观的角度出发，你自己认为创新型人才应具备哪些素质？

答：

1、独特的品质；2、坚韧的创新意志；3、敏锐的创新观察；4、丰富的创新知识；5、科学的创新实践；6、超前的创新思维；

4、要立志成为一名创新型人才，如何加强自身培养？

答：

创新精神的培养；

创新思维的培养；

专