苏教版四年级下册语文短文阅读及答案考题.docx
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苏教版四年级下册语文短文阅读及答案考题
2021年苏教版四年级下册语文短文阅读及答案（考题）
一、阅读短文，回答问题。
守护大山守护“家”
本文节选自记者对护林员段金龙的一段采访。
①穿着橘黄色的工作服，老段步履轻快地走在山中落叶铺成的小路上，用树皮般粗糙的大手拍拍一棵落叶松的树干说：
“我小学四年级跟着父辈们种这些树的时候，树苗还不到1米高，现在都碗口粗了，我也老了……”老段名叫段金龙，是一名普通的林区护林员。
说这话时，他已经在神仙山坚守了30年。
“如果能活到90岁，那我就守到90岁。
一天看不见这林子，就浑身不得劲儿。
”他说。
②守护3000多亩山林，30年来事故发生率为零，靠的是老段日复一日不辞辛苦地工作。
山里没有路，但老段每天巡山要走20公里以上。
30年来，老段穿坏的胶鞋已经有300多双。
老段巡山随时都在排查隐患，只要遇到上山的人，他都反复叮嘱防火事项。
夏天多雷雨，老段经常要赶到山上无线电中转台去切断电源。
③护林生活的艰苦，只有老段自己知道。
护林员没有节假日，只有在没米没盐或家里有事的时候才能下山，至少也要10天左右一次。
上山时，要背上够吃半个月的米、咸菜、土豆。
冬季经常大雪封山有一年10月份突然下了一场大雪，老段被困在山上。
等他巡完山回到小屋才发现，只剩一小把挂面了。
没法子，只能早晚喝点盐水，中午煮一点挂面垫垫。
“山项没有水，得去半山腰的大冰渠背水，一桶水50斤，来回10里地。
”老段说得很轻松，对他来说，这点苦好像根本不算啥。
④“他的腰背、膝盖、胃都出了问题。
每次上山，还得带上膏药和胃药。
”老段的妻子告诉记者。
妻子心疼老段，老段却嘿嘿一笑说：
“没事儿，我能坚持。
”
⑤一个人守着大山，还要忍受难以想象的孤独。
为了消遣，林场曾经在山上给老段配了一台旧电视。
由上没信号，手机、电视、收音机都没什么信号。
老段却找到了（ ）的法子：
即便收不到信号，他也拿电视机当宝贝，没事就打开，听着“刺啦刺啦”的响声，一听能听大半宿。
“有点几声音，就不觉得孤独了。
”老段说。
⑥干的年头儿长了，这里的一草一木都成了伴儿。
对老段而言，守护这片祖祖辈辈繁衍生息的大山就像守护“家”。
1．从第①自然段中摘录，树苗的变化是从（______）到（______）
2．第①自然段中的“一天看不见这林子，就浑身不得劲儿”形象地写出了__________________________________________________________
3．概括第②自然段的主要内容。
_____________________________________________________________
4．读了第③自然段，你对哪些语句特别有感触，请任选一个角度在下面横线上写批注。
（至少写一句话）
_____________________________________________________________
5．“30年坚持下来，老段也落下了职业病”这个句子放在第（_____）自然段的开头合适。
6．结合上下文，为第⑨自然段括号处选择最恰当的词语。
A．艰苦朴素B．埋头苦干C．苦中作乐
7．对老段而言，为什么说“守护这片祖祖辈辈繁衍生息的大山就像守护‘家’”？
结合文章内容写一写。
______________________________________________________________
二、阅读课内片段，完成练习。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
①它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，②它们便唱起歌来：
“织，织，织，织啊！
织，织，织，织啊！
”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1．加点词语“天高地阔”的意思是（ ）
A．边吃边聊，自由自在，毫无拘束。
B．吃的地方很开阔。
2．画线句子第①句和第②句中的“它们”分别指的是：
______、______、______、______。
“它们”都是乡村最______的事物，作者却把这些事物写出了诗的美感来，展现出了_____________的美。
3．在这“月明人静的夜里”，纺织娘的“歌声”体现了乡村是安静还是吵闹呢？
说说你的看法。
_____________________________________
4．请用“﹏﹏﹏”画出选文的关键句。
结合上文，“独特、迷人的风景”指___________和__________。
这句话集中体现了作者______________的感情。
三、课内阅读。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。
秋天初寒的时候。
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
1．这个文段选自课文《_______》。
2．写出下列词语的近义词。
隐藏——（_____）倾斜——（_____）立刻——（_____）
3．写出下列词语的反义词。
隐藏——（_____）平坦——（_____）安静——（_____）
4．用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。
5．用曲线画出拟人句。
6．为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？
_______________________________________________
四、阅读短文，完成练习。
云彩带来的信息
云是天气的脸面，它为我们带来了天气变化的信息。
晴空万里，朵朵馒（mámán）头云挂在天边，时消时长，这是淡积（jījí）云，是晴天的象征;像高山挺立，直插蓝天，头披白发，口鸣雷声，腰围闪电，这是积雨云，预示着急风暴雨即将到来;遥望天际，座座城堡，点点炮台，这是堡状云，预示未来几天将有风雨;日落西山，彩云片片，或红或紫，渐散渐消，这是层积云，表示明天仍然是晴天：
千丝万缕，拖尾带钩，这叫钩卷云，民间有“天上钩钩云，地上雨淋淋”的谚语。
其实，对天气更有指示意义且最有用的，还是云的“副产品”，如彩虹高挂，霞光万道。
它们不仅为天空增添了奇妙的景色，而且告诉人们未来天气的变化趋势。
虹，是太阳光照射在云中水滴上产生的光线折（shézhé）射和反射现象，它总是出现在太阳的对面。
因为“虹云”水汽含量充沛（pèi）且水滴直径较大，所以有“东
虹日出西虹雨”之说。
晕（yūnyùn），是由日光或月光穿过云层的冰晶时经折射而形成的光圈。
它的出现，表示不久天将变坏，或风或雨。
因此有“日晕三更雨，月晕午时风”的谚语。
但并不是日晕只出雨，月晕只出风，在时间上也不一定正好如此。
华，是太阳光或月光透过有间隙的云块，其周围出现的比晕小的光环，这是一种
光线的衍射现象。
民间有“大华兆（zhào）睛，小华兆雨”的说法。
霞，是日出或日落前后天空及云层出现的光彩。
由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成。
“早霞不出门，晚霞行千里”是大家热悉的一条谚语。
之所以说早霞有雨晚霞睛，是因为早霞时，水汽充沛的云在西方，将向本地移来，相反水汽充沛的云在东方，将远离本地。
此外，在民间还流传着许多看云识天气的谚语，它们都有一定的科学道理。
了解它们，会对你的生活有所帮助。
1．用“”在文中括号里为加点字选择正确的读音。
2．不同形状的云预示着不同的天气，请根据短文内容连一连。
淡积云堡状云钩卷云层积云
晴天有风雨有雨
3．文中提到了云的______种“副产品”，依次是__________。
4．用波浪线画出文中的谚语，并任选一句，结合上下文说说你的理解。
______________________
5．民间还有谚语说“云往东，一场风；云往西，水汲汲；云往南，水飘船；云往北，晒棉被。
”假如你出门前看到云往西飘，你应该做哪些准备？
___________________________________________________
五、阅读短文，回答问题。
五月的田野
唐政伟
麦子熟的时候，豆也长大了。
麦子是黄黄的，豆荚是青青的。
黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。
于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。
折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。
竹笛吹一声，鞭子挥一挥。
鸭子蹒跚（pánshān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！
我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。
累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英…
1．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。
（__________）
（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（__________）
2．用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
3．作者主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的之情及的心情。
4．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有_________；描写的“香”有__________________。
5．在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（）（多选）
A．握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
C．柳条做鞭子，竹管做笛子。
D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子
E.在田野里睡觉。
六、阅读短文，回答问题。
选择
城东石板桥下有一家凉粉店：
状元凉粉店。
听说，店主的儿子3年前成了本城的高考状元，状元凉粉就此得名。
城里人都想讨个好彩头，听说那儿的生意很火。
一切只是听说而已，凉粉对于我这个农村学生来讲真是一种奢侈品，（）吃不饱，（）贵。
可今天，我却坐在状元凉粉店里，准备尝尝这种“珍馐”。
另外——我叹了口气：
唉，真倒霉，前天买参考书，贪便宜在街边小摊上买，黑灯瞎火的，摊主找了张20元的假钞给我。
“小伙子，凉粉来啦，吃吧!
”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。
说真的，这东西又白又滑，爽口宜人，还真好吃，真想天天吃个够。
“上学呢?
”店主（辍掇缀）了张板凳坐下来。
这时我才抬头打量起她，四五十岁，皮肤很黑，脖子上、手臂上都是些热毒疹。
“噢，高三了!
”这时，我又想起了兜中那张假币，今天可要将你出手了。
“快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。
”店主的话使我想起了自己的母亲，她每次来看我，都会将家里的老母鸡生的那几个蛋塞（sāisàisè）给我，而我知道，为了我在城里上学，家里一年沾不到十次腥……“那我就更不能让这钱留在兜里!
”
“当家的，水开了!
”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。
我出于好奇，跑去看。
只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂顿时烫得通红……
我被眼前的场景深深打动了。
我想起在农村打铁的父亲，他也在（炎热灼热）的环境下辛劳，为我挣来一分一分的学费……
我犹豫了，到底要不要将这20元假钞用掉，使这位店主蒙受损失?
不用吧，自己下半个月的日子可就难过了；用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店主，让她的状元儿子少掉20元的生活费，我也于心不忍。
怎么办?
我受着良知和生活压力的煎熬……
终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱!
”“傻孩子，没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗?
下回再来，我给你炒俩（liǎngliǎ）菜。
”
回校后，我就把那张假币撕掉了。
为了店主的真诚，为了我的父母，为了自己，这次选择，值!
1．在文中括号里选择合适的宇、词及拼音。
2．解释“好彩头”“珍馐”，并填空。
①好彩头：
__________，文中指______________________________
②珍馐：
__________，文中指________________________________
3．在第2自然段的括号内填上恰当的关联词。
4．回答下列问题。
①“我”视凉粉为奢侈品，却为什么去吃状元凉粉?
_________________________________________
②“我受着良知和生活压力的煎熬……”这句中“良知”具体指什么?
“生活压力”具体指什么?
_________________________________________
③你能读懂文中画“_______”的句子吗?
简要写一写你的理解。
_________________________________________
七、课内阅读。
《走月亮》节选
是在洱海里淘洗过吗？
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
……
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼辣一声，银光一闪……从果园那边，飘来了果子的甜香。
……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
1．“走月亮”的意思是：
________。
课文表达了_____________________。
2．“每个小水塘，都抱着一个月亮！
”中的“抱”能换成“映”吗？
__________________________________________________________
3．“啊，我和阿妈走月亮！
”这句话在文中前后出现了四次，这样写有什么好处？
_________________________________________________________
八、阅读下面的短文，完成练习。
二维码时代
①如今，大部分人都接触过二维码。
用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。
它是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。
信息获取方面，初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可以存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。
快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。
吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。
③然而，二维码支付在信息安全方面存在一定的隐患。
目前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码——日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。
据了解，与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。
央行有关负责人明确表示，静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然安全隐患尚且存在，但这并不妨碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。
1．本文介绍了二维码是什么、________________、_________________等相关知识。
2．用“”在文中画出什么是二维码。
3．第②自然段运用____________说明___________________________。
4．请写出“码上支付”的双重含义。
________________________________________________
5．用“﹏﹏﹏”在文中画出静态码不如动态码安全的原因。
6．除了文中提到的之外，你还知道哪些二维码使用场景？
请写两个。
______________________________________________________
九、阅读短文，回答问题。
小麻雀学飞
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xíngháng）家，到处（chǔchù）打听哪里有好老师。
听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。
练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。
期末考试，小鹰们都（dūdōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。
麻雀妈妈问燕子：
“大家都说雄鹰老师教（jiàojiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？
”燕子说：
“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？
”
1．从括号内选一个正确的音节划上横线。
2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。
3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？
目的又是什么？
_____________________________________________________
4．“我的孩子怎么飞不高？
”的原因是什么？
______________________________________________________
5．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
_____________________________________________________
十、课外阅读，回答问题。
女娲造人（节选）
女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。
夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。
但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。
最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。
她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。
“妈妈”“妈妈”的喊声，震响在周围。
1．女娲造人的目的是（ ）
A．女娲想让人类叫她“妈妈”。
B．女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。
C．女娲闲着没事，用泥捏自己的形象消磨时光。
D．女娲想造出人来管理宇宙。
2．盘古用________劈开了天地，女娲想到了造人的好办法_____________。
这些想象都很奇特，运用了________的手法，这也是神话故事的特点。
3．在刻画盘古、女娲这两个神话人物时，故事中都运用了________描写。
4．请你选择恰当的词语评价这两个神话人物。
盘古（___） 女娲（___）
A．神通广大 B．勇于献身
5．这个语段是中国古代神话故事，我还读过《_________》、《_________》。
答案
一、
1．不到1米高碗口粗了
2．一名普通的林区护林员的责任
3．老段日复一日不辞辛苦地工作。
4．对老段而言，守护这片祖祖辈辈繁衍生息的大山就像守护“家”。
这句话是对全文的一个总结，运用比喻的修辞手法很生动形象，也很温暖。
5．④
6．C
7．因为老段作为林区护林员三十年来日复一日的工作，不辞辛苦，敢于寂寞，苦中作乐。
真的把这里的一草一木都成了伴儿，把这座大山当成了“家”一样的对待。
二、
1．A
2．红霞微风鸟儿纺织娘平凡乡村生活
3．体现了乡村的安静，正因为特别安静，才能清楚地听到纺织娘的歌声。
4．乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
夏天傍晚吃晚饭 秋夜听歌入梦乡 热爱乡村生活
三、
1．蟋蟀的住宅
2．躲藏歪斜立即
3．出现陡峭热闹
4．扒搬踏推铺
5．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
6．因为蟋蟀建造住宅结构复杂，而蟋蟀身体弱小，要完成扒土等繁重任务，太奇怪了，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。
四、
1．mánjīzhéyùn
2．
3．四虹、晕、华、霞
4．画出：
天上钩钩云，地上雨淋淋东虹日出西虹雨日晕三更雨，月晕午时风
大华兆晴，小华兆雨早霞不出门，晚霞行千里
示例：
“大华兆晴，小华兆雨”的意思是大华预兆着晴天，小华预兆着雨天。
5．应该准备雨伞或雨衣、防雨的鞋子等。
五、
1．无与伦比小心翼翼
2．累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
仿写示例:
我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。
3．田野的美丽快乐喜爱快乐
4．黄黄的麦子、青青的豆荚熟了的麦子、豆散发的清香
5．ABCDE
六、
1．掇sāi灼热liǎ
2．①好运气沾一点好的运气考个好大学。
②美好的食物凉粉。
3．既……又
4．①因为“我”想把买辅导材料找回的假币花掉。
②“良知”指看到店主的辛劳想要花假币良心过不去。
“生活压力”指“不用吧，自己下半个月的日子就难过了”。
③在“良知”和“生活压力”之间，作者选择了前者，因为他被店主的真诚所打动，更想到了像父母一样为生活奔波的人，所以撕掉假币这件事他做得对。
七、
1．在月光下散步“我”和阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。
2．不能，句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。
3．这句话在文中前后出现了四次，这样写的好处是既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情，也起到了在结构上串联全文的作用。
八、
1．二维码的广泛应用二维码的信息安全隐患
2．是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。
3．具体事例二维码在人们日常生活中被广泛应用
4．①扫描二维码支付。
②“码上”音同“马上”，指二维码支付非常快捷。
5．静态二维码易被篡改，易携带木马或病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。
6．想去哪家餐馆吃饭，扫描一下它的二维码，就可以看到该餐馆的地址、招牌菜、网友评价、消费水准等信息；在网上购物时，可以将自己心仪的商品通过二维码分享给朋友，这样远程也可以让朋友给自己参谋一下。
九、
1．xíngchùdōujiāo
2．小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。
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