中小学教师招聘考试教育学选择判断题.docx
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中小学教师招聘考试教育学选择判断题
1.下列说法中不正确的是（）。
A．定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。
B．定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标。
√C．定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。
D．定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。
2.下列不属于设计研究指标的原则的是（）。
A．以理论假设为指导的原则B．完整性原则C．简明、可行性原则√D．经济性原则
3.下列选项中正确的是（）。
A．一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。
B．研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。
C．具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的。
√D．研究计划应包括以下三方面内容：
研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。
4.公式用于下列那种取样方法。
（）
A．简单随机取样法√B．分层随机取样法C．多段随机取样法D．定额取样法
5."总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。
"这是采用（）。
A．简单随机取样法B．分层随机取样法√C．等距随机取样法D．多段随机取样法
6.对于"要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。
"在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（）。
√A．整群随机取样法B．分层随机取样法C．等距随机取样法D．多段随机取样法
7.下列说法中错误的是（）。
A．研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复。
B．研究必须有效度才有意义。
C．有效度一定有信度。
√D．有信度一定有效度。
8.将"疲惫"定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。
试判断这里采用哪种操作定义方法（）
√A．方法与程序描述法B．动态描述法C．静态描述法D．属于上述三种方法的综合
9.将"一个体格健壮的人"的用操作定义定为"举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1.8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"的人；试判断采用哪种操作定义方法。
（）
A．方法与程序描述法√B．动态描述法C．静态描述法D．不属于上述三种方法的任一种
10.下列说法中正确的是（）。
√A．按随机方式建立两个被试组（例如，实验组和对比组），除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的。
B．样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性。
C．恒定法主要采用对比组方法和循环法。
D．在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决。
11、下列说法中错误的是（D）。
A．研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复
B、研究必须有效度才有意义C．有效度一定有信度√D．有信度一定有效度
12、将疲惫定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。
试判断这里采用哪种定义方法（A）
√A．方法与程序描述法D．动态描述法C静态描述法D．属于上述三种方法的综合
13．将"一个体格健壮的人"的用操作定义定为"举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1．8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"的人；试判断采用哪种操作定义方法。
（B）
A、方法与程序描述法√B．动态描述法C．静态描述法D．不属于上述三种方法的任
14、下列说法中正确的是（A）。
√A．按随机方式建立两个被试组（例如，实验组和对比组），除研究变量因素外，其它无
关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的
B、样本容量与样本的代表性有关，样本容量越小，代表性越好，反之，样本容量太大，就可能失去对总体的代表性
C、恒定法主要采用对比组方法和循环法
D、在教育科学研究中，被试的年龄、性别、身高、体重、遗传、性格、能力、知识经验、动机、情绪、研究场所的一些条件与特征等许多无关变量是对研究是有影响的，这种问题可以采用消除法解决
15、下列说法中不正确的是（A）。
√A、创造友好的气氛，与被访问者谈的越投机越好B．访谈时，要详细的说明访问的目的
C访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录D．进行访谈时，要首先介绍自己的身份
16．世界上最早的一部教育专著是（）
√A．《学记》B．《论语》C．《大教学论》D．《普通教育学》
17．教育的本体功能之一是（）
A．减少人口数量、提高人口素质B．促进生产发展，服务经济建设
C．对政治经济有巨大的影响作用√D．加速年轻一代身心发展与社会化进程
18．高等学校的双重任务是（）
A．教学和教育B．升学和就业√C．教学和科研D．生活和生产
19．"百年大计，教育为本"思想的提出是在党的（）
A．十二大√B．十三大C．十四大D．十五大
20．遗传素质是人身心发展的（）
A．主导因素B．决定因素√C．物质前提D．内部动力
21．环境决定论的代表人物是（）
A．格塞尔B．杜威√C．华生D．霍尔
22．我国现在实行的义务教育的年限是（）
A．6年B．5年C．8年√D．9年
23．20世纪教育发展总目标中的"两基"是（）
A．基础知识和基本技能√B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D．基础知识和基本素质
24．马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（）
A．原始社会初期B．奴隶社会和封建社会√C．资本主义社会初期D．资本主义高速发展时期
25．50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）
A．学科课程理论√B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论
26．制定教学计划的首要问题是（）
√A．课程设置B．学科顺序C．课时分配D．学年编制答案：
A
27．教学从本质上讲是一种（）
√A．认识活动B．智育活动C．促进学生全面发展的活动D．教师教和学生学的活动
28．原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）
A．学校教育√B．家庭教育C．社区教育D．社会教育
29．"师者，所以传道、授业、解惑也"出自（）
A．《学记》√B．《师说》C．《论语》D．《春秋》
30．教师职业开始出现始于（）
A．原始社会末期√B．奴隶社会初期C．封建社会初期D．资本主义社会初期
31．"教师中心论"的代表人物是（）
A．杜威B．夸美纽斯C．华生√D．赫尔巴特
32．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）
A．柏拉图B．昆体良C．皮亚杰√D．亚里士多德
33．苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）
√A，全面发展的教育理论B．认知结构理论C．教学与发展理论D．教学过程最优化理论
34．我国奴隶社会的教育内容是（）
A．四书五经√B．六艺C．自然科学D．生产技能
35．我国最早使用"教育"一词的是（）
A．孔子√B．孟子C．许慎D．朱熹
36．"教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
"这句话出自（）
A．《学记》B．《论语》C．五经四书√D．《说文解字》
37．现代教育发展的根本动因是（）
A．生产力发展√B．科技进步C．教育技术进步D．产业革命
38．教育现代化的最高目的是实现（）
A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化√D．人的现代化
39．科教兴国战略提出的时间是（）
√A．1996年3月B．1996年5月C．1987年5月D．1989年6月
40．人的身心发展的状态和程度称为（）
A．发展B．成长√C．成熟D．生长
41．教育上的"拔苗助长"违背了人的身心发展的（）规律
√A，顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性
42．教育制度的主体是（）
A．教育规范√B．学制C．教育体制D．国家
43．马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（）
A．资本主义社会初期B．社会主义社会√C．共产主义社会D．资本主义社会高速发展时期
44．我国社会主义教育目的的总要求是（）
A．德、智、体等方面全面发展B．坚持社会主义方向√C．培养劳动者D．推进素质教育
45．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（）
A．融合课程√B．广域课程C．核心课程D．合并课程
46．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）
A．教学计划√B．教学大纲C．教科书D．考试成绩
47．教学的基本任务是（）
√A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展
C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质
48．社区教育的实质是（）
A．教育的社会化B．社会的教育化√C．教育社会化和社会教育化的统一D．全民接受教育
49．教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）
√A．结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B．参加函授、电大课程学习
C．参加自学考试D．脱产学习
50．小学阶段相当于身心发展中的（）
A．幼儿期B．少年期√C．童年期D．青年初期
51．目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）
A．身体发育不良B．智力发育不良C．认识水平较差√D．品德行为习惯有所欠缺
52．最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）
√A．凯洛夫的《教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杨贤江的《新教育大纲》
53．教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）
A．原始社会B．封建社会√C．资本主义社会D．社会主义社会
54．教育者和受教育者共同的客体是（）
A．教育目的B．教育方法C．教育手段√D．教育内容
55．班级授课制创始于（）
A．15世纪初√B．16世纪初C．18世纪D．19世纪初
56.教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的。
B
A.政治√B.经济C.文化D。
军事
57"应试教育"重视（）。
A
√A.少数"尖子生"B.大多数学生C.少数后进生D.中等生
58.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。
C
A.学生主动性的丧失B.教师主动性的实现√C.学生主动性的充分发挥D.造成学生的被动
59.学生集体是教育的（）。
√A.主体B.客体C.权威D.主人
60.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。
√A.学科设置B.课时分配C.学科顺序D.学周安排
61.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（）。
A.教学计划B.课程计划C.教科书√D.教学大纲
62.广义的教学，包括所有（）的共同活动。
√A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生
63.教师主导作用的实质在于（）。
A.讲授知识B.教书育人C.教学艺术√D.引导启迪
64。
思想品德培养是从学生的（）出发的。
A.认识B.情感C.行动√D.实际
65.教师对学生进行说服教育的独白方式是（）。
A.谈话√B.讲解和报告C.阅读D.讨论
66.社会本位教育目的论的代表人物是（）
A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔
67.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）
A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法
68.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）
A.开始最早持续最短√B.开始最早持续最长C.开始较晚持续最长D.开始较晚持续较短
69.传统教学的"三中心"指（）
A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心
C.教师中心、实践中心、生活中心√D.教师中心、课堂中心、课本中心
70.在学校教育体系中处于核心地位的是（）
A.后勤工作B.管理工作√C.教学工作D.科研工作
71.美育的直接功能是（）
A.育德B.促智C.育美D.健体
72.一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）
A.文化传统B.受教育者的需求√C.生产力水平D.教育的规模
73.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）
√A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平
74.我国古代私学最早兴盛于（）
A.商周√B.春秋战国C.秦汉D.隋唐
75.关于师生关系的理论中，"儿童中心论"的代表人物是（）
A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯
76.人的身心发展是指（）
√A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高
77.下列属于原始社会教育特征的是（）
A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性
78.我国现代学校产生于（）
A.17世纪末B.18世纪末C.19世纪末D.20世纪末
79.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）
A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说
80.智育的根本任务是（）
A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行
81.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）
A.随意性B.娱乐性C.自觉性D.系统性
82.人的世界观基本形成于（）
A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期
83.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（）
A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用
84.法国著名教育家卢梭的教育著作是（）
A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》
85.英国近代学校教育制度是一种典型的（）
A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制
86.在进行调查访问时，下面那几种叙述是正确的：
（）。
A在访问时，与被访者谈得越投机越好B在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的
C在访问时，座位的安排无关紧要√D一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机
√E提问时，应尽量回避那些敏感性问题
87.编制态度问卷，下面哪些叙述是不正确的：
（）。
A题目不可以使用双重否定句B应尽量回避社会赞许性高的问题
C量表尺度越大，测量越精确√D问卷题目越多越好
E题目叙述不宜过长
88.现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好？
（）
A我总自信我能做好每一件事B我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高
√C老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决D我从不怀疑自己的判断不正确
89一般情况下，问卷的长度应控制到（）的回答时间？
A0－30分钟 √B30-40分钟 C40－50分钟 D50－60分钟
90.对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的。
（ ）
A样本大，效度增加B不受访员的影响，又可以避免找不到人
C不会受其它因素的影响√D问卷回收率最高
F邮寄问卷经费高
91.下列哪一说法不正确。
（ ）
A.对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位；
B.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差。
C.访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差。
√D.访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值。
92.下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。
A.一切可用的记录工具，如：
录音机、照相机、纸笔等B.知识和心理方面的准备
√C.交通工具D.被访问者的合作
93.下列说法中不正确的是（）。
√A.创造友好的气氛，与被访问者谈的越投机越好。
B.访谈时，要详细的说明访问的目的。
C.访谈时，要把握住方向和主题，随时纪录。
D.进行访谈时，要首先介绍自己的身份。
94.下列哪一说法不正确。
（ ）
A.访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用。
√B.访谈法不需要做准备工作。
C.访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当。
D.访谈法具有较好的灵活性。
95.下列哪一说法中正确的是（）。
A.问卷中的事实问题仅用于调查受测者作过那些事情。
B.问卷施测的时间掌握在15分钟以内最好。
C.选择实施的对象只要样本容量够大就有代表性。
√D.只有知道了研究问题的行为样本，才能编制出全面而又有代表性的题目。
96.研究变量的四种类型分别是（）。
√A.称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量B.称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量
C.离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量D.称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量
97.下列说法中错误的是（）。
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。
B.对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述。
C.定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。
√D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为"统计万能"的思想虽然有些过激，但是基本上是正确的。
98.下列说法中正确的是（）。
√A.对相关关系，至少有这样两种情况：
变量X是变量Y的原因（或结果）；或X与Y都是其它变量的结果。
B.有相关一定有因果，两个存在相关关系的事物，一定存在因果关系。
C.相关关系与数学中函数与自变量关系的没有区别。
D.相关的概念指两种变量之间的关系或联系程度，它表达的是一种精确、稳定的变化关系。
99.下列说法中错误的是（）。
A.差异量越大，表示数据分布的范围越广，越不集中，差异量越小，表示数据分布得越集中，变动范围越小。
B.自由度是反映分布或数据差异信息的个数，即误差的个数。
C.用量化方式描述一组数据的全貌，仅用集中量数来描述是不够的。
因为集中量数仅描述了一组数据的平均水平和典型情况，而事实上，数据具有变异性，即它们并不都等于同一个值，而是分散、变化的。
√D.总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差。
100.下列说法中错误的是（）。
A.算术平均数受抽样变动的影响较小，从同一个总体中随机抽取的容量相同的样本，所计算出的算术平均数与其它集中量指标相比，抽样误差较小。
B.为克服无法对总体进行整体检测的困难，大量的采用了相对容易获得的、对总体抽样的样本数据值。
因而，计算样本平均数成为一种主要的方法。
√C.算术平均数反应灵敏。
一组数据中任何一个数值发生或大或小的变化，所计算出来的算术平均数也会随之变大变小，能灵敏地反应出来。
算术平均数不适合代数运算。
D.算术平均数易受极端数据的影响，一旦在数据分布中出现个别极端数据，就会对平均数产生较大影响，从而使人对平均数产生怀疑。
101、"学在官府"是哪个历史时期的文化教育特征？
A商代B夏代√C西周D东周
102、中国历史上记载最早的儿童识字课本是什么？
A《千字文》√B《史籀篇》C《三字经》D《急就篇》
103、下列哪个选项不是西周学校"六艺"教育的内容？
A、射B、御√C、诗D、数
104、孔子所认为的最高道德准则是什么？
A、孝B、礼C、忠√D、仁
105、在论述教育与经济发展关系中，提出"庶→富→教"这一思路的是哪位教育家？
A、孟子√B、孔子C、荀子D、老子
106、"学在官府"不是哪个历史时期的文化教育特征？
A商代B夏代C西周√D东周
107、真正揭开"百家争鸣"序幕的是哪个学派?
A、儒家B、道家C、法家√D、墨家
108、"明人伦"的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的？
A、荀子B、孔子√C、孟子D、庄子
109、"化性起伪"是谁提出的?
√A、荀子B、老子C、庄子D、孔子
110、最早把自然科学知识纳入教学内容的是哪个学派？
A、儒家B、道家C、法家√D、墨家
111、提出培养"兼士"的教育目的是哪个学派？
A、儒家B、道家√C、墨家D、法家
112、道家的教育主张是什么？
√A、"不言之教"B、"以法为教"
C、"兴利除害"D、"化性起伪"
113、"立五经博士"是哪一位统治者的决策?
√A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗
114、汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?
A、王充√B、董仲舒C、贾谊D、郑玄
115、"太学"这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？
A、唐代√B、汉代
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