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学生家长代表讲话文档2篇

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讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿,用来交流思想、感情,表达主张、见解,是演讲上一个重要的准备工作。

本文档根据讲话稿内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下:

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1、篇章1:

学生家长代表讲话文档

2、篇章2:

小学生家长会讲话稿文档

篇章1:

学生家长代表讲话文档

尊敬的各位老师,家长朋友们:

我是何筱晗的家长。

首先感谢学校为我们提供一年一度的相聚机会,让我们能了解孩子们在校各方面的表现,能就如何教育孩子进行交流切磋。

其次,请允许我代表各位家长朋友向辛勤耕耘的各位老师致以衷心的感谢!

前段时间,学校举办的第四届校园书香节在老师们的精心组织下开展得有声有色,效果显著。

何筱晗有幸作为学生代表进行了《我从阅读中获益》的相关演讲。

今天陶老师又让我来谈谈如何引导孩子热爱阅读写作的,我深感荣幸。

谢谢陶老师!

在座的许多家长都是家庭教育方面的佼佼者,下面就让我来抛砖引玉讲一讲个人的点滴粗浅做法,偏颇不当之处,敬请大家指正。

孩子是父母的第二生命,每个父母都希望自己的孩子健康聪明,每位家长都非常重视对孩子的早期教育和智力开发,有的甚至从胎教起就对孩子的教育投资不遗余力。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:

“让孩子聪明的办法是阅读再阅读。

”所以,孩子从小我们就注重引导她培养对阅读的兴趣。

当她牙牙学语时,我经常给她讲童话故事,朗诵童谣。

等她稍大后,我改变家长讲述孩子听的单一形式,我们进行故事表演,孩子通过情境表演和角色对话,对阅读的兴趣日益浓厚。

再后来,我让孩子模仿幼儿园老师给我上语言课……总之孩子在丰富多样生动活泼的“亲子阅读”中既享受到了游戏的快乐,又在日积月累中培养了对阅读初步的浓厚兴趣,养成了每日阅读的良好习惯。

当她能完全自主阅读后,家里经常会出现这样的温馨一幕:

我们正在忙活,她激动地跑过来说:

“妈妈,我读到一篇很好的文章,我读给你们听。

”这时我一定会放下手上的事儿,凝神倾听,共享美文。

那一刻,亲子间的良性互动令孩子神采飞扬,沉醉其间。

阅读给人类带来的好处无须我在此赘述,我的孩子从中获益之一就是不怕写作文,写作文时还算得心应手,一气呵成。

孩子在书香中自在呼吸,快乐成长着。

作为一名普通的孩子,她同样会为考试失利而烦恼,为遭遇挫折而气馁。

作为家长,及时给予积极的鼓励和正确的引导至关重要。

本学期开始,她的数学成绩出现了破天荒的下滑。

看到试卷后,我发现全是令人火冒三丈的低级错误。

看到孩子眉头紧蹙,我克制着自己。

我明白孩子是努力的,出现这样的结果她也很难过。

这时孩子最需要的是一个温暖的怀抱,一句驱散阴霾的鼓励。

我对她说:

“没关系,一百次跌倒,还有第一百零一次的爬起。

爸爸妈妈不责怪你,但你自己一定要吸取教训,一定养成严谨认真,细致踏实的好习惯。

这样,你收获的将不仅仅是考分的提高,你今后的整个人生也会因此受益。

”在此非常感谢董老师陶老师给予了孩子及时的疏导和关怀,孩子在师长的鼓励中重拾信心,慢慢回到以前的状态。

有人说好孩子是夸出来的,我说好孩子同时也是鼓励出来的。

关注孩子学习的同时,我觉得我们更应关注培养孩子拥有良好个性和阳光心态。

我个人浅陋地认为:

我们的孩子学习可以不那么优异,将来的事业可以不飞黄腾达,但是他们绝对不可以不拥有健全的心理和完善的人格。

这是我们家长必须明晓的。

那如何培养?

一言以蔽之:

家长的言传身教是关键。

这是我们为人父母馈赠给孩子拥有真正幸福美好人生的一份沉甸甸的厚礼。

古人云:

师者,传道,授业,解惑也。

老师是孩子们的知识传授者,道路指引者。

作为家长,我们一定要积极配合学校配合老师做好工作。

当今的教育体制,说实话:

孩子苦,家长苦,老师更辛苦。

试想;在家里我们面对的只是一个,有时都感到难言的疲惫和焦虑,而老师们面对的却是几十个,且每个孩子都存在着个体差异,其压力之重,难度之大不难想象。

所以家校必须共同努力,紧密配合。

很幸运孩子们生活在六

(1)这样一个优秀的班集体中,三位老师学高业精,各有特色,为孩子们齐心协力兢兢业业辛劳着,再次向各位老师表示感谢!

最后我真诚地希望每个孩子都能在家校有的放矢的引导,润物无声的教育和潜移默化的影响下共同进步,健康快乐成长;我祝福我们六

(1)班的每个孩子都能拥有光明美好的未来,拥有饱满丰盈的人生!

学生家长代表讲话

(2):

尊敬的xxx中学校领导、老师、各位家长、同学们:

非常感谢学校给我一次学习的机会,请允许我代表家长向今天获得表彰的同学表示祝贺,同是也向学校领导、老师说一声谢谢!

由于你们的无私奉献,爱生如子,才使我们的孩子取得了今天的成绩。

我们家长对孩子在东方这个温暖、向上的大家庭里学习、生活感到十分放心和满意。

说实在我们的孩子在初中阶段,由于方方面面的原因,学习成绩不够理想,在中考时没能重高,无奈地选择了东方这所普通高中。

刚开始,作为家长的我非常担心这里的老师会带有色眼睛看侍我们的孩子,可是通过这一年多孩子在东方的学习、生活,我深深地感觉到自己当初的想法是多么的不正确。

贵校的老师并没有因为同学的基础差看不起他们,而是更加认真负责地对待每一位同学,付出了比别的学校老师更多的心血。

你们兢兢业业仔细备课、授课,不厌其烦地帮助同学们查漏补缺,并关注学生成长的点点滴滴,关心爱护学生的思想、生活与进步,让学生感受到了母亲一般的关爱(大家知道 孩子们住校,我们父母只能在星期天见到他们,老师关爱学生成长过程中的点点滴滴真的比我们家长还要辛苦)。

我们的孩子在东方的学习生活中重新找回了自我,恢复了信心,学习也进步了,这学期被学校评为进步鼓励奖。

作为家长,我非常高兴,比我自己获得的任何一次奖励都还要高兴。

我由衷地感谢贵校领导与老师,是你们对教育事业无比的热爱,是你们崇高的敬业精神和良好的职业道德,才使我们的孩子取得了今天的成绩。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

xxx中学的教师们以高尚的奉献精神投入到每日的工作中,为祖国的建设培养、输送一批批的人才,作为学生家长,我们只有衷心地向学校、向学校教师们道一声:

您们辛苦了。

同学们!

只有努力过,才不会为自己走过的人身道路后悔。

成绩只能代表过去,希望今天获得表彰的同学能继续努力,对获得的荣誉不要沾沾自喜,要明白不进则退,要向前看,找出自已学习上的不足,争取在中考高考中取得优异的成绩,报答母校对你们的辛勤培育。

最后祝愿xxx中学在今后的教育工作中能取得更加喜人的成绩。

篇章2:

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尊敬的老师们、家长们:

今天很高兴在此与各位探讨孩子成长教育的问题。

当然首先得感谢谢老师给我的这个机会,也感谢孩子对我的信任。

说实话,当孩子告诉我让我在家长会上发言时,我有点心虚了,因为我觉得能在家长会上发言的都是教育有方之人,而我在这方面真的没有发言权。

但孩子却不这样认为,他认为我是他的知心朋友,在对他的教育上也有一定的好方法,他还一本正经地对我说:

“我是给你个机会锻炼锻炼,你一定要好好准备噢。

下面我就怎样做孩子的好朋友,与大家共同交流一下。

要想与孩子真正成为朋友,家长首先应放下架子,尊重孩子的人格,积极与孩子进行沟通交流,千万不可先入为主,把自己的观点意志强加给孩子,那样只能引起孩子反感,逆反心理往往引起家长与孩子的矛盾。

记得孩子在二年级期末复习阶段时,我刚回到家就到书房去看他做作业。

一看到他写的字很潦草,我就在旁边提醒他写端正,但他就是不听。

我有点火了,一边说:

“你不要做了”,一边拿起他的本子扔在地上。

这时他也发火了,说:

“不做就不做。

”就这样,我俩吵了起来。

我甚至还打了他。

后来孩子爸爸回来知道我俩吵架了,就去问孩子为什么吵架。

孩子说今天的作业很多,他怕来不及就快点写,而且妈妈不尊重我,说我以后只能捡垃圾。

冷静下来后,我想想自己的做法太过于心急、粗暴,就去向孩子认错。

孩子听了我的道歉后,原谅了我而且也向我表示他也错了。

要知道,他可不是一个轻易向别人认错的孩子。

所以,尊重孩子是家长走进孩子心灵的第一道阳光。

没有尊重谈不上信任、平等,就无法进行沟通,就搭不成交友的桥梁。

与孩子做朋友的第二步就是要耐心听取孩子的意见,了解孩子的心灵之声。

我认为:

如果能找到适当的方式跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。

作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。

记得四年级下学期,孩子的各科成绩都有点忽上忽下。

一次,英语考试不太理想,我就随口问了一句:

“这次怎么又考得不好?

”孩子就有点眼泪汪汪,我心想:

他考得不好自己也难过,就没再批评他。

当天晚上,孩子写了一封信给我,信中他说出了自己的困惑:

语文成绩上去了,数学成绩下降了,数学成绩上去了,英语成绩又下降了,就是不能每门功课都好,他不知道该怎么办。

看了他的信,我想了很久,本想和他谈心的,但仔细想想,他既然用书信的方式与我交流,那我最好也以写信的方式和他沟通,帮他解决心中的困惑。

我利用一晚的时间,给他回了一封信,写了整整三页,帮他分析了各门学科的薄弱点,给他提了一些建议,也给了他鼓励。

孩子很认真地看完信,给了我一个大大的拥抱,和一句我最爱听的话:

“你真是我的好妈妈!

”随后的一段时间里,他比以前更努力。

所以,家长要学会有的放矢地与孩子进行平等的沟通,让孩子觉得家长是真正关心爱护自己的,孩子有什么烦恼才会主动与家长倾诉,家长适时释疑解惑,当好孩子的良师益友。

从以上事例中我认为做家长的不能以家长的身份对待孩子,而应该像知心朋友一样接近孩子、尊重孩子、理解孩子,走近孩子的内心世界,而且要经常与他沟通交流,取得信任,这样才能有显著的效果。

以上是我教育孩子的一些感受,如有不当之处,请各位批评与指教,谢谢大家!

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