幼儿园小班的学期总结.docx

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幼儿园小班的学期总结

2021年幼儿园小班的学期总结

　　日月如梭，光阴似箭。

一个学期很快就要过去了，那幼儿园小班学期总结怎么写呢?

下面我就和大家共享幼儿园小班学期总结，来观赏一下吧。

　　幼儿园小班学期总结

　　望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。

近半年的群众生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地进步自己的各项工作程度。

　　一、不断学习，进步自身素养

　　只有透过多种渠道不断的学习，才能进步忠诚于党的训练事业的职责心，才能进步自身的素养和教学本事。

本人在本学期中，专心参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

　　专心参与新编《福建省幼儿园老师训练用书》培训，仔细参与课改活动，充分理解《福建省幼儿园老师训练用书》编写的中心好处。

从本班孩子动身，注重整合，更新训练理念，使《福建省幼儿园老师训练用书》精神融会贯穿，使幼儿成为活动的主人。

　　本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。

只有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥"你中有我，我中有你'的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。

在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、施行有方案，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。

做为班主任，我深知自己在班中的位置。

　　二、勇于改革，开拓活动领域

　　在课改活动中，能专心参与课改的理论学习，转变自身的训练理念，带着其他老师仔细讨论、领悟《福建省幼儿园老师训练用书》的资料意图，在立足本班幼儿的特点，专心开展主题活动和领域活动相辅相成，在选取中思索，在思索中选取，建立有利于本班幼儿进展的课程。

如:

"我是好宝宝'、"花儿朵朵'、"公路上'、"搞笑的水'、"夏天的水果'、"夏天的蔬菜'、"天线宝宝'等活动，为幼儿创设了超多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在"玩'中"学'，去演绎活动中的主人。

幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔，活动的专心性大大增加，开展分小组活动，使老师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的情况准时训练，使每个幼儿都能有进步。

　　三、坚决信念，标准良好常规

　　俗语说:

"没有规矩，难成方圆'。

良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体安康，有利于培育幼儿自我效劳的生活潜力，为今后生活和学习奠定良好的根底。

　　本学期，依据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成:

一是制作"幼儿一日生活'评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。

对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性对个别幼儿进展训练，做到"三轻'即:

说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，老师专心协作，使各项工作目的、步调全都，目前已有必需的效果;四是抓好班级的队伍工作，为平安打下良好的根底，在小班是幼儿跨入群众生活的一个转折点，也是关键时期，透过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大进步。

　　四、突出特色，打造双语教学

　　作为"双语班'的老师，首先我对自己严格要求，在"一日生活'环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了进步自身的英语程度，我同其他老师一道自费请三明一中的英语教师辅导我们，经过一段时间的学习，英语程度有了明显的进步。

　　除了创设大胆的英语气氛外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他老师实行一些行之有效的教学手段。

一是在"一日生活'的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这局部时间较短，幼儿留意力较简单集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会获得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。

如:

学习英语中的菠萝时，让幼儿透过触摸、品味来调动幼儿学习英语的专心性。

学习英语中的汽球时，让幼儿透过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。

在搞笑的abc学习中让幼儿透过各个领域的整合，调动一切感观来发觉学英语的乐趣。

　　工作上所获得的成果是显而易见的，幼儿学习英语专心性慢慢增加了，在"一日生活'中，幼儿会不经意地说出英语。

我指导廖教师开设"搞笑的a、b、c'课题，在"以老带新'活动评比中获第一名，并参与课改汇报课。

　　五、德育工作，以环保为载体

　　从身边的事情做起，以爱惜自己、爱惜四周的环境、爱护水资源、爱惜鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境爱护意识，养成良好的行为习惯。

在我班开展主题为"搞笑的水'活动中，我请我班环保局家长带来很多关于环境爱护图片供幼儿观看;让幼儿玩水，透过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用处、水是怎样来的和我们就应怎样节省用水。

透过活动来使幼儿理解环保学问，增加喜爱大自然的意识。

　　六、亲密联络，增进家园互动

　　为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和"家长接待日'活动中，我同其他老师一道准时向家长反应幼儿在园里的各种表现。

对个别幼儿出现特别情况时，我都要求务必立即打电话向家长询问、理解幼儿情况，及早把握幼儿情况的第一手资料。

对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。

对于一些幼儿在园内有必需进步时，我们立即与家长获得联络，请家长协作，使该幼儿能连续进步。

本学期进步较大的有:

张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。

　　为了改善家长们的育儿阅历，每月都准时更换家教栏中有关保育的文章，并透过家长之间相互沟通育儿的阅历，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。

　　时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都获得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多缺乏之处。

如:

自身方面，同其他老师在协作上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、进步幼儿的动手操作潜力有待于进步、使各项工作都能得到家长认可还不够。

在今后工作中，我将带着其他老师一道，汲取他山之胜利阅历，在学习上仔细努力，讨论探究;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

　　幼儿园小班班级管理工作总结

　　日月如梭，光阴似箭。

伴着岁月的匆忙脚步，又走过了一个轮回。

回首顾望，感慨万千，劳碌、改善、苦恼、快乐一同拥有，让我悟出：

劳碌与改善，苦恼与快乐有着内在的联络。

我的劳碌，我的改善，我的苦恼与快乐都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。

虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以一分耕耘，一分收获来诠释。

　　一、端正思想，找准定位，帮助园长工作

　　仔细学习政治理论，不断进步思想觉悟。

喜爱幼教事业，严于律己，遵守岗位职责。

幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求帮助处理的其他各类事情也从不推诿，总是捐躯处地，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。

同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同帮助幼儿园的全方位管理工作。

　　二、不断改善，努力进取，提升自身内涵

　　人的一生要扮演多种角色，有很多事情等着你去做。

我觉得自己既是管理者，又是老师，也是个同学。

行驶在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的贫乏，内存缺乏，为了扮演好多重角色，我对自己提出：

学问要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。

于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前训练讨论》、《幼儿训练》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对比自己的工作，查找差距，不断地改善，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在一线理论联络理论，大胆尝试，努力探究新的训练观念与训练形式，并在指导过程中得以运用，不断进步自身的业务程度。

在课改的今日，我们都有苦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住估计和生成每当茫然的时候，我就看书，查资料、询问、讨论、反思，通过多种途径的学习和教师共同解决一些理论中的困惑与难题。

我还抓住外出学习的时机，倾听专家的讲座，感受新的训练理念，通过多种途径不断改善自己，让自己在学习中不断成长起来。

曾经屡次担当各级各类的公开观摩活动的指导，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的全都好评。

在参与县我与新课改征文竞赛中获二等奖;撰写的论文《让欢乐驻孩子心中》在德化训练发表，《晕头的小鸡》在市级训练科研文萃汇编，《摸着石子过河》在训练局论文荟萃汇编,《呵护爱心，让爱萌发》在中心小学驾云报发表。

　　三、互学互帮，加强培训，促进老师成长

　　我园局部老师是小学转岗的新老师，老师专业素养和专业程度参差不齐，为进步老师自身专业素养和业务技能，我把对新老师的培育列入园本教研的重点工作，实行以下形式进展培育：

一是加大指导力度。

深化班级听课80多节，尤其是对新老师进展随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在确定优点的同时，更留意语重心长的关心和耐烦指导，力求使每位老师通过课堂理论进步根本功。

二是加大园本培训力度。

以园为本，开展自培活动，充分利用老老师的人才资源，实行新老老师结对帮扶的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好气氛，通过学习理论反思再理论的螺旋式上升形式，开展培训，产生了内培效应，获得了良好的效果，我园的园本教研曾受到姐妹园的充分确定。

三是重视群体素养的进步。

为使老师获得专业成长，给老师压担子，开展不同的业务大练兵活动，鼓舞老师主动参与各级各类的技能竞赛，如：

优质课评比、课题展现活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀老师脱颖而出，我园老师林英兰、孙远腾教师参与县幼儿老师优质课评比双双获得二等奖，是历来在县级优质课评比获得的名次。

在全体老师的共同努力下，在老老师的热情关心下，新老师看法恳切、虚心学习、努力进取，如今

　　小学转岗的老师对幼儿训练已不在生疏，我们的老师队伍也不断地成长起来。

　　四、注重研讨，促进教学，进步保教质量

　　在竞争剧烈，挑战与机遇并存的今日，我深知训练教学质量是关系到幼儿园的存亡与进展。

作为一个业务园长，清楚感到了这沉甸甸的责任!

为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持以研兴园，以园促教为宗旨，以教研为切入口，以课题讨论为打破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课题《利用本土资源，培育幼儿美术制造力》，经专家对该园研讨力量的核实，于XX年年12月审批为省级教研课题。

我们以此为契机，各年段、各班级依据大课题分别确立子课题绽开讨论，并以年段为单位，开展课题讨论展现活动，如：

大班童珊珊组织的《家》，中班陈梅桂组织的《好玩的石头画》，小班郑美环组织的《小刺猬》等。

她们各自依据各班的子课题选择和利用本土资源，努力探询本土资源与常教学的整合，努力探询学园特色的训练，在美术活动中进展幼儿的想象力、制造力。

通过一系列的园本教研、课题讨论活动，大大进步了老师的研讨力量、业务力量，有力地促进保教质量的进步。

我园幼儿每当参与各级各类的绘画竞赛都捷报频传，屡次参与中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等竞赛均获得好名次，其中颜肖航等小伴侣参与县童谣说唱竞赛获得一等奖，并代表县参与市级竞赛获二等奖;我园老师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等老师撰写的论文，分别参与省、市、县论文评比也缕缕获奖;在2021年1月我县公办园常规管理互检活动中，检查组成员通过实地观看、下班听课、检查资料等形式，对我园保教工作的扎实开展，以及保教工作所获得的成果赐予充分的确定。

让我欣慰地感受到只有耕耘，才有收获。

五、分工合作，加强管理，激活日常教学

　　幼儿园教学质量的凹凸与教学管理息息相关。

为完善教学管理体系，充分利用骨干老师的人才资源，施行分层管理，由年段长协作管理各年段老师的方案批阅和方案执行检查工作，并催促、指导老师科学、合理地开展日常教学活动，经过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面（如：

制造性嬉戏的开展），使我园的教学管理不断科学、不断标准，有条不紊地开展日常教学工作，使训练教学质量稳步推动。

　　六、擅长反思，查找差距，确定努力方向

　　几年来，虽然劳碌，但很改善，也常因碰到困惑而苦恼，但体验到解除苦恼后的快乐,但这种快乐只是瞬间，不容乐观，在工作中，虽竭尽全力，但还不尽如人意，今后将从以下几方面连续努力。

　　1、连续学习，不断总结阅历，进步管理程度。

　　2、努力探究保教工作的指导策略，努力进步幼儿园的保教质量。

　　3、加大课题讨论的力度，进步老师研讨力量，促进老师专业化成长。

　　为给以后的日子多点鼓励和喝彩，为给平淡如水的生活多点回忆和感动，我将以零为起点，在奥运精神，抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下，在自己的工作岗位上，辛勤耕耘、奋勉进取。

有着炽热的工作热情，有着剧烈的责任心，信任明天会有更大的收获。

　　幼儿园小班月总结

　　光阴似箭，日月如梭'一个月的时间飞速的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。

　　想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。

当时，我看着他们难过可怜的样子，我多盼望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的劝慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。

　　现将本月主要工作任务进展简洁汇报：

首先

（一）训练教学方面

　　创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情。

仔细学习业务，改教法、改学法。

在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动"我爱我的幼儿园'、十一月份开展主题活动"认识我自己'、十二月份开展主题活动"得意的小动物'一月份开展主题冬天来了），制造性地用法老师训练用书。

　　强调以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点，以嬉戏活动为主要形式，促进幼儿情感、看法、力量、学问等方面的全面进展。

我们强调敬重幼儿身心进展的普遍程度，同时关注幼儿进展程度、力量、阅历、学习方式的个体差异，强调以幼儿进展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系。

我们两位教师从各方面充分理解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让幼儿把握更多的学问。

　　建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，主动、仔细参加集中训练活动等行为规章。

　　延时班训练工作也开展的很顺当，幼儿对英语都比拟喜爱，喜爱唱英语儿歌，在英语我的训练活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很希望，幼儿通过一月的学习会用法简短的问候语以及英语单词，并且可以在生活中简洁的运用。

可见他们对英语非常的喜爱。

（二）保育工作

　　我时刻抓好班级常规工作，严格根据一日生活时间，培育幼儿自理力量。

　　还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。

饭前、便后要将手洗洁净，养成早晚刷牙的习惯。

幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气地指导关心幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理洁净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

宁静就寝。

　　独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用教师再提示，都能主动完成好。

　　训练孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理力量。

教幼儿学习穿*服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

　　仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节省水电，并培育幼儿节省的好习惯。

　　（三）家长工作

　　1、建立"家园联络栏'，每周向家长公布教学方案、家教学问及老师传授的新学问。

　　2、老师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况，并且有事保持电话联络。

　　3、每月依据主题活动需要邀请家长与孩子、老师一起体验活动的欢乐，在家园活动中家长体验到了欢乐，同时也受到了家长们的好评。

　　4、开展丰富多彩的家园联络活动，开展活动，让家长理解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监视，并提出珍贵的看法。

　　5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。

　　我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿安康活泼地成长。

盼望在大家的关心下，下月连续努力，能有所收获有所成长。