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幼师招聘考试面试题
幼师招聘考试面试题
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2012年教师招聘考试最新面试题（附答案）
1、对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？
这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。
对这类学生，采用和风细雨、
轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。
这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。
同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。
2、对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？
对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。
否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。
因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动
时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。
3、如何处理迟到的学生？
首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情况。
在处理迟到的问题上分两种情况来看。
对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家
长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时
沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。
4、如何处理有矛盾的两个学生？
当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因
为你的处理方式将直接影响到学生。
学生往往会模仿老师的方法来处理问题。
而且，对于
未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成错案”当学生之间发
生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁
观的学生那里得到信息。
然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛
盾。
在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。
因为孩子大多开口就会说他怎样怎
样”把责任推在别人身上。
让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。
5、学生为什么会偏科？
学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析：
第一兴趣。
兴趣是最好的老师。
学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象。
第二老师。
部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。
第三环境。
学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏好。
6、为什么选择教师这个专业？
我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。
洛克曾经说过：
人类之
所以千差万别，全在于教育之故。
”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全
面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。
教书育人这个重任就落在教师身上。
而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入数学教师的行列
是我多年以来的一个强烈的愿望。
我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、
渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。
7、你是如何看待教师这个行业的？
我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。
洛克曾经说过：
人类之
所以千差万别，全在于教育之故。
”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全
面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。
教书育人这个重任就落在教师身上。
而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入数学教师的行列
是我多年以来的一个强烈的愿望。
我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、
渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。
同时，我认为教师这个行业也是比较辛苦的。
虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是
教师这个行业不错。
我想，很多人还不了解教师这个行业。
教师每天的工作量至少在10
个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一
起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。
所以说教师是比较辛苦的。
但教师也是世界上幸福的人。
因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。
8、你最尊敬的教育教事谁？
为什么？
我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教
育的心新路。
他曾经倡导六大解放”这一民主的教学方法。
即解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。
我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。
9、如何适应教师这个行业？
第一：
加强学习，提高自身师德修养。
一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。
第二：
努力过好教学关。
进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。
为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。
1）虚心向老教
师、有经验的教师请教和学习。
2）教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，
还要写好教学反思。
3）提高驾驭课堂的能力。
第三：
处理好人际关系。
拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。
所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手
建立起自己良好的人际关系。
（一）学会处理好与领导的关系。
青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象；要尊重领导，维护领导的威
信；服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。
（二）
学会处理好同事之间的关系。
要做到：
谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。
（三）处理好与学生之间的关系。
要热爱、关心和帮助学生；对
学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。
10、教师如何提高驾驭课堂的能力？
一:
树立威信是驾驭课堂的基础。
教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师
模范的意向。
这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。
二：
教师准备充分是驾驭课堂的保证。
三：
掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。
教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂
秩序的管理，学会用眼神”调节课堂情境。
四：
民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。
创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的
轻松，达到驾驭课堂的目的。
11、如何规划未来十年的职业生涯？
分阶段：
前五年（参照11题）；后五年：
努力提高科研能力。
这只是我的初步规划。
人忙忙碌碌，十年的光阴很快就要过去，所以人生总得规划一下；但是人生总按照规划就不会出彩。
由于人的知识有限、社会经验缺乏。
随着年龄的增长，阅
历增多，我想人生的很多规划都要改变。
我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样，所
以人生的目标总得要调整。
但是我觉得十年不变的是我对工作的热爱，不变的是对教师的热
爱。
我想，在今后的十年里，我会全心全意做好我的工作，为祖国培养更多栋梁。
在工作之余，我继续深化学习，吸取新的养分。
12、教师如何与学生沟通？
1）沟通离不开教师对学生的了解。
教师首先要尽快记住所有学生的名字。
其次，教师要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学习习惯等等。
2）沟通需要教师理解和尊重学生。
现在的初中生处于青春期，这一时期有它的特殊性。
正是长身体、长知识的阶段，生理和心理发生急剧的变化。
从心理上来说，一方面觉得自己
已经长大，希望摆脱束缚管教，常以成人自居，自尊心强。
另一方面，遇到困难有渴望能够得到帮和理解。
作为老师要理解和尊重他们，保护好他们的自尊心。
3）沟通建立在师生平等的关系基础上。
首先，教师要把自己和学生平等对待。
如果教
师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好地
沟通的。
教师和学生在人格上是平等的。
当学生有错，教师应该加以正确的批评和引导，帮
助学生改正错误，走入正途。
人非圣贤，孰能无错。
教师自己有时难免有错，要勇于子我批评，勇于向学生承认错误。
俗话说：
言教不如身教。
”在教师以身作则的影响下，学生肯定
会养成承认错误的好习惯。
其次，教师要平等对待每一位学生，对学生一视同仁。
在一个班
级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性的差异、家庭情况的差异……教师不能因为
这些差异，就差异”对待学生。
我们应该把爱心撒向每一位学生，绝不能施给部分学生或个
别学生。
4）沟通时，教师要讲究沟通方式。
教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。
面对面有
很多好处，直接方便，有利于沟通彻底，但是这种面对面的沟通要注意时间和地点。
学生的
自尊心很强。
如果在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错误，他们会觉得丢面子，即使意
识到自己错了，也不肯很好的接受。
所以应该尽量避免人多的场合批评学生。
可以课后把学
生教到办公室，当然最好是其他教师不在的时候，和学生心平气和地交流。
这样学生比较容
易接受。
除了面对面沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。
比如，教师可以把对学生
的要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面。
用文字方式的沟通，有时比直接的语言的方式效果好。
13、教师如何与家长沟通？
1）教师要用诚心架起沟通的桥梁。
如果教师把学生当成自己的孩子看待，以为了孩子
好，帮助孩子进步为出发点去考虑问题和处理问题，就会让家长心里没有距离感，放下戒备
心理，从而放心把孩子交给您。
即使是批评学生，家长也可以接受，也不会挑剔。
2）尊重”是教师与家长沟通的前提。
尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的。
因此，教师必须尊重学生家长，特别是要尊重所谓差生”和不听话”孩子的家长。
3）注意沟通时的语言技巧。
有的家长很看重自己的孩子，不喜欢听到自己孩子的缺点。
所以与这样的家长沟通时，教师就要巧妙使用自己的语言先肯定孩子的优点，然后再由浅入
深地点出不足。
另外，不要一开始就切入正题，待家长心情趋于平静时再反映孩子的情况。
我们的目的让家长明白，讨论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家校共同引导
孩子形成良好的行为习惯。
4）要认真倾听家长的意见。
教师应该重视家长的意见，要懂得虚心听取家长的意见，
采纳家长合理的建议，促使自己不断完善教师或班主任的策略，避免判断失误，做到公平公
正地解决问题，从而受到学生和家长的信任。
14、教师如何处理与同事之间的关系？
一是要互相尊重、互相信任。
既要有对自己正确的评价，也要有对他人全面、客观的评
价。
要注意克服自傲、嫉妒的心态。
当发生冲突时，要宽容大度。
虚怀若谷。
二是相互合作与交流。
学校工作是整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。
每个教师都有其
自身的优势，教师之间的交往颖充分挖掘互补功能，是之灾互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。
三是情感互动。
通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。
15、班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？
1）班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较
强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学
工作。
2）班主任应该在学生中树立任课教师的威信。
班主任应该加强对学生的尊师教育，让
学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动
成果，是教师有成就感。
3）—旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。
如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。
有了一定的反思后再做进一步的教育，效果可能更好。
4）班主任要主动为任课教师排忧解难。
每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折。
班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难。
16谈论自己对教师职业的看法
A教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。
B教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的
C教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心
D教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。
因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范
17、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？
A家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生
B家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生
C.家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题
D但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解，学生更容易接受，帮助
自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础
18、你同意没有不合格的学生，只有不合格的教师"这句话吗？
这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们
就要被全部列入不合格”的行列了。
万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二
个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，”只要功夫深，
铁杵磨成针’；但前提是，手上拿的是铁杵。
即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。
学生不是二十四小时只和老师在一起，他们
要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。
因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。
19、你最欣赏的班主任是那一种类型？
你会怎么做？
我比较欣赏民主但不失威信的班主任。
要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几
占八、、
A首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信
B要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况
C要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理
D.有很强的人际交往能力，不仅与学生，与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与
所在班级的关系
E.要做好学生的表F•作为班主任，一定要适时对学生进行思想教育
20、怎样与学生进行良好的沟通？
A如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通
B对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。
对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走
进学生的心灵。
语言要幽默，委婉，含蓄
C能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。
D良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。
教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。
要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点
21、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感
我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。
我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。
而在同学和朋友面前，则很开朗活
泼。
我自认为，还算是是一个比较幽默的人。
如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。
与学生做朋友，但也会保
持一定的距离，师是师，友是友。
22、如何对待差生？
如何发现差生”身上的闪光点？
A应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。
对差生，要多几分尊重，多几分理解
B必须大力进行感情投资。
学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。
否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳
C挖掘闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。
想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动
中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机
遇
23、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法
我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。
教师是一种专业性很强的职业，教学需要有
很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。
而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术
24、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？
A.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学
B.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力
C•科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育
D•我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德
25、你的座右铭是什么？
我的座右铭是：
只要有足够的动力和热忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽为神奇
26、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？
现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，
他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战
要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易
被难住。
但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对
形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思
考，巧妙处理。
面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：
老师需要你的支持和帮助，就像你也需要
别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。
27、你找工作考虑的重要因素是什么？
首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小
28、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：
希望自己将来能做
马戏团的小丑。
一位老师的评语是：
胸无大志，真没出息！
”一位老师的评语是：
愿你把
欢笑带给全世界！
”请你对两位老师的评语分别做出评价。
显然是第二位老师的评价更合适。
第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也
给学生灌输了这样的思想：
工作有尊贵和卑微之分”。
给学生灌输了一种错误的价值观
社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。
我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值
29、如何上好第一节课
1、如何做好课前准备，备课时做到备教材、备学生、备教案”，还有上课的教态的要求；
2、注意教师个人形象，为人师表，着装、发型等要得体、大方；
3、灵活应用各种方式引入第一节课的内容，以吸引学生的注意力，调动学生学习本课程的积极性。
4、注意师生互动，声音宏亮，讲课要有激情，关心学生；
5、利用各种方式加深自己的专业知识底蕴，创新教学方式；
6、对于课堂可能会出现的情况提出意见和建议。
第一节课”是指新生入学后任课教师对所任班级中所授的第一节课，它的任务与一般课
的任务有很大的不同。
经过几年的教学实践，我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环，下面谈谈自己的一些体会。
一、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。
在第一节课中，教师若能结学生留下一个好的第一印象。
就能在学生中树立好的形象和
较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。
怎样才能给学
生留下一个好的第一印象呢？
1、注重仪表美枣使学生感到你是位可亲的老师。
新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。
如果老师不修边幅，或穿奇装
异服，或浓妆艳抹，或披金戴银，都会影响教师在学生心目中的形象。
讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐，打扮
与学生心理的和谐。
和谐”是一种美，只有和谐”才使人觉得舒服，如教师服装的颜色不能
太艳丽，应朴素大方；教师的发型不能太出众，应自然些。
否则容易引起学生对服装或发型
的注目，分散学生听课的注意力，破坏课堂的和谐。
因此教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方。
留给学生一个美的第一印象.
2、注重感情因素
在教学实践中，笔者深深地体会到，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂
中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含情”通过自己充沛
的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。
上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。
实践证明，亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的距离，使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性；而想用
板着面孔。
不苟言笑来显示自己的权威。
其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重，用心灵的
窗户枣眼睛与学生交流信息、感情，可达到意想不到的效果。
在上课过程中、教师可采用环
视和注视相结合的办法。
环视使得每个同学都感到老师在注意自己，因而能专心听课；注视
可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓此时无声胜有声”新生进入学校后人生地不熟。
他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。
在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征•及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打
下良好的基础，
3、注重业务水平的发挥一一使学生感到你是位可信老师.
第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。
更多的是充分运用教师渊博的知识。
发挥自己的优势，上活上好这
堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排
教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。
同时要精心设计板书，处理好语言的叙
述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。
其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。
二、培养学生对本课程学习的兴趣
第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣。
为此，我认为。
首先应使学生
明白本课程要学习些什么，让学生了解
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