雨巷教学设计板书.docx

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雨巷教学设计板书

雨巷教学设计板书

《雨巷》教案戴望舒教学目标：

1、反复朗读，体会本诗的意境美2、了解“自由诗体”的特点3、深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价值观教学重难点：

分析“雨巷”、“我”、“丁香一样的姑娘”的象征意义教学方法：

合作研讨课时：

1课时教学过程：

一、导入新课同学们设想：

暮春的江南，在一条悠长寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙细雨有一位撑着油纸伞的丁香一样的姑娘彳亍而行，你们觉得这样的画面是什么样子的呢？

今天就让我们随着戴望舒一起走进这条《雨巷》二、整体感知，正字音听朗读带，正字音彷徨pánghuáng寂寥jìliáo彳亍chìchù惆怅chóuchàng颓圮tuípǐ学生自由朗读，思考《雨巷》的感情基调？

明确：

孤独、忧伤、惆怅、失落、哀怨问：

古代诗词中有哪些诗句是表愁怨和忧伤试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨贺铸《青玉案》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂杜牧《清明》山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍文天祥《过零丁洋》梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴李清照《声声慢》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇这次第，怎一个、愁字了得！

柳永《雨铃霖》问：

那我们该怎么去读这首诗呢？

明确：

低沉、缓慢、略带悲伤三、整体解读1、问：

这首诗的最大的特点是朦胧，作者为了能营造这种朦胧的意境采用了哪些意象？

明确：

共有6个背景道具——雨巷、油纸伞、篱笆墙、丁香人物形象——我、姑娘2、具体解读意象1）雨巷雨：

迷茫、潮湿、阴冷；巷：

阴暗、狭窄、悠长本来就让人感到幽深，寂静的小巷，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美突出阴暗、清冷、寂寥的环境特征2）篱笆墙这个篱笆墙是颓圮的，就是让人感觉有种破败、凄凉的气氛当雨巷、篱笆墙结合起来，于是便营造出幽深、寂静、朦胧、凄美的氛围3）油纸伞未做具体的描写，给读者以想像空间油纸伞本身就有复古，怀旧，神秘，迷蒙的特点，充满传统气息暗合了“雨”，和雨巷很好地结合起来又寂寥地下着小雨，更凭添了一份冷漠，凄清和孤独的氛围而油纸伞与雨巷、篱笆墙也很好地结合起来了时间是暮春，并且在寂寥地下着的小雨，在幽深、寂静、凄美、朦胧之外，又平添了一份冷漠，凄清、迷离、空蒙的氛围，总体来说，朦胧、感伤4）丁香整首诗说不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字丁香形状像结，开在暮春时节，易凋谢开花为白色或紫色丁香开花在暮春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐本诗中的丁香展现出其美丽、高洁、愁怨古典诗词中有关丁香的描写：

芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁——李商隐芭蕉弯弯如月牙，丁香凄凄似别离——李璟竹叶岂能消积恨，丁香空解结同心——韦庄各自南浦别，愁见丁香结——牛峤愁肠岂异丁香结？

因离别，故国音书绝——李珣西窗白，纷纷凉月，一院丁香雪——王国维板书：

油纸伞：

复古、怀旧、迷蒙雨巷：

悠长、寂寥、迷茫篱墙：

破败、凄凉迷离、凄凉而哀伤的意境丁香：

美丽、高洁、愁怨四、具体探究1、问：

为什么用“丁香姑娘”，而不用“玫瑰姑娘”、“茶花姑娘”？

明确：

丁香姑娘在原文“她是有，丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳”是美丽高洁，“丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨”是哀怨彷徨在原文中多次出的描摹丁香姑娘的词“美丽高洁；愁怨，忧愁，哀怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆怅；叹息，凄婉迷茫；静默，消散”2、问：

作者用雨巷、篱笆墙、油纸伞、丁香姑娘等典型意象，准确地传达出了“忧伤”这种典型情绪为什么戴望舒这么忧伤呢？

明确：

联系作者和时代背景作者简介：

望舒为笔名，原名戴朝安戴望舒戴，又名戴梦鸥笔名艾昂甫、江思等浙江杭州诗人1928年《雨巷》发表在《小说月报》上，引起很大反响叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”也因此诗获得“雨巷诗人”的称号人现代派象征主义时代背景：

1927年4月12日，蒋介石发动了四一二反革命政变，国共合作破裂反动派对革命者进行血腥屠杀，原来热情响应革命的青年，一下子从高潮坠入深渊戴望舒此时才22岁，之前他与同学一起从事革命文艺活动，宣传党的工作，（转载于:

海达范文网:

雨巷教学设计板书）1927年3月还曾因此被捕四一二政变后，他就一直隐居在江苏友人的家里此时他很傍徨、痛苦，他看不到革命的前途，也不知道自己该怎样做他在失望中写下了这首诗歌3、问：

雨巷仅仅是一条狭窄破旧、阴暗潮湿的小巷吗？

明确：

雨巷象征着黑暗、沉闷的社会现实4、问：

在雨巷中，丁香姑娘最终是“静默，消散”，说明了什么呢？

明确：

丁香姑娘——人生理想，丁香姑娘的美丽高洁——理想的美好，丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现，丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭总结：

我们看到诗人最终都没有放弃对姑娘的期望，没有放弃对美与理想的孜孜追求，尽管在诗人求索的过程中有惆怅、迷茫、失落和感伤都说《雨巷》这首诗美，音节美、意象美、意境美，其实，它的作者戴望舒本身就是一种美，在它身上体现着一种略带着一丝忧怨的，苦苦追梦的执著美五、艺术特色思考：

诗歌采用了怎么样的艺术手法？

明确：

1、它采用了象征手法如：

丁香一样的姑娘，丁香姑娘的美丽高洁——美好的理想和愿望，丁香姑娘的哀怨彷徨——理想难以实现，丁香姑娘的飘然离去——理想的幻灭2、优美的音乐旋律全诗回荡着一种深沉的舒缓悠扬的旋律正如叶圣陶所说，《雨巷》是“替新诗的音节开了一个新的纪元”①诗行的顿数基本为三顿，加上诗歌语言的音质配合，因此读起来有舒缓悠扬的效果②单字顿都设置在诗的首行一开始就拉长了这个字的韵尾，起着一种强调、舒缓的效果③复沓句式的妙用第三节：

“象我一样”“象我一样地”.第四节：

“象梦一般地”“象梦一般地凄婉迷茫”.这些连贯的上下句式，可以说是诗歌内在的巧妙拉长，形成了诗歌回环叠唱的效果，使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果复沓也表现在《雨巷》首尾两节上，从而使诗歌节奏显得整齐和谐④词的重叠运用有时在同一行诗中，如“悠长，悠长”；有时在两行诗的隔开处，如“哀怨，哀怨又彷徨”；有时在诗节的分开处，如二、三节间的“彷徨”词的重叠把时值相同的停顿复沓化了，从而形成了舒缓悠扬的节奏⑤压韵的位置错综变化六、课堂小结本节课我们重点分析了诗中的两个意象--------雨巷和丁香姑娘尤其对丁香姑娘的多意象解读，拓宽了我们的思路，同时对这首诗偶了新的熟悉七、作业设计雨巷教材分析：

从课文本身看，课文通过写梅雨季节江南小巷中的场景：

一个细雨蒙蒙的日子，“我”撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行，抒发了作者一种落寞、惆怅的情绪，也表达了作者内心的一丝微茫的希望《雨巷》是一首带有浓郁古典气息的现代诗歌，它的意象具有典型的象征意义，抓住这点可以让学生拓展生发，掌握诗歌最重要的鉴赏方法——通过意象解读诗人的情感教学目标：

1、了解作者及诗歌创作的时代背景2、反复诵读体会诗歌营造的意境3、把握中心意象，深入体会诗人情感教学重难点：

1、反复诵读体会诗歌营造的意境2、把握中心意象，深入体会诗人情感教学时数：

一课时教学过程：

一、导入复习鉴赏诗歌的方法：

一、知人论世二、体会诗人的情感三、抓住意象意象：

诗歌中蕴涵着诗人思想情感的景象或物象意境：

由意象营造出的客观景物和主观情感相融合而形成的艺术境界或氛围在诗歌中，由一个或几个意象所形成的氛围，这个氛围有一个特定的名称：

意境如“举头望明月，低头思故乡”营造了一个宁静，幽深，略带感伤的意境此前，我们跟随着徐志摩领略那夕阳西下时分康河康桥富有异域风情的美景，我们不禁深深沉醉，感受到诗人恋恋不舍的情感；今天，我们走近戴望舒欣赏这烟雨迷茫之中江南古巷独具民族特色的风情大家是否怦然心动？

从中我们又会有怎样的收获？

二、作者简介戴望舒，浙江杭县人中国现代著名诗人1925年入上海复旦大学学习发文，开始受法国象征派影响1928年开始创作现代派诗歌著有诗集：

《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》，早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派影响，意象朦胧、含蓄代表就是《雨巷》后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈情感和对美好未来的热烈向往，诗风积极、明朗代表作是《我用残损的手掌》戴望舒短暂的一生，很不平静小时候一场天花，在他脸上留下疤痕，生理上这种缺陷，常常使他变成别人奚落的把柄，即使后来在诗歌上取得一些成就，但还是常常受到来自同行的嘲笑文学上刚有点成就时，他喜欢上好友施蛰存的妹妹施绛平，但并没有得到回应戴望舒以跳楼相要挟，最后勉强答应和他订婚，但要结婚条件是：

要他出国留学，有一份稳定的收入迫于无奈，1932年他去法国，当时生活很困难，靠翻译生活三年后听到施绛平移情别恋的消息，他匆匆回国结束了他近八年的恋情第二年，1936年，与小他12岁的穆丽娟结婚，这场婚姻仅维持四年1940年俩人离婚两年后，戴又与小他21岁的杨静结婚生了两个女儿，到1948年又以离婚结束建国后戴望舒被安排到国家新闻出版署工作，负责法文翻译，但此时他哮喘病非常严重1950年二月去世）被誉为\”雨巷诗人\”的戴望舒，以短暂而传奇的人生，代表了一代中国抒情诗人的内在品质，以至在他离世50多年后，诗歌依然名重诗坛，今天我们来学习这首做能代表他的人，最能代表他的成就的《雨巷》三、赏析全诗彷徨彳亍颓圮寂寥惆怅学生先齐读，再自读诗歌，整体感知学生自由朗读，谈谈自己的初读体验整体感受诗歌师引导：

你觉得这是一首什么诗，你认为它美吗，美在何处？

1、诗歌的节奏美：

继承>重章叠句的传统，形成诗歌回还往复的节奏词语的反复使用如彷徨、哀怨、惆怅等，也加强了诗歌的节奏美2、诗歌的韵律美：

押韵：

长、巷、娘、怅、样等；排比的运用加强了诗歌的韵律感再读本诗1、听《雨巷》歌曲诗主要写的是什么？

你感受和体验到这首诗的感情基调是什么？

我们该用怎样的语速去朗读呢？

明确：

主要内容：

诗人追寻丁香女子而不得感情基调：

孤独，寂寞，忧郁，哀怨，忧伤，彷徨等一般来说，激烈奔放的感情可用快读，而忧郁凄苦的感情适合用缓读2、诗歌运用了怎样的句式、词语、结构等来突出这种“舒缓悠扬、低沉哀婉”的节奏和情感的？

示例：

音乐美A、句式：

排比重复B、词语：

重叠复沓C、押韵：

富音乐美D、用词：

感情色彩过渡句：

诗歌是依靠形象来传达思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同组成了这一情境呢？

你能否展开想象勾勒一幅“雨巷”中的图景？

2、同桌交流，找出本诗的意象明确：

雨巷、“我”、姑娘、丁香、油纸伞、篱墙首先看题目，这首诗最明显的意象就是“雨巷”：

A、雨巷：

词语：

悠长、寂寥、颓圮的篱墙、雨的哀曲特点：

a、雨：

潮湿、阴冷，迷茫、伤感；b、巷：

青砖灰瓦，残破阴暗，悠长狭窄，人少寂寞作用：

“雨巷”：

悠长而又寂寥的，梅雨季节江南小巷小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙细雨，两边是静默的人家,偶尔有人匆匆走过,意境充满了朦胧美可以“虚化”为一条“追求之路”,希望渺茫,徘徊不前.为忧伤的“我”，创造了一个感伤的环境、黯淡的背景，更易触发“我”的忧伤之情B、“我”：

词语：

独自、彷徨、希望、默默、彳亍；冷漠、凄清、惆怅特点：

孤身一人，彷徨彳亍，心事重重C、油纸伞，有一种古典，神秘，怀旧的感觉还有颓圮的篱墙，更有一种破败，凄凉这是件真实的雨具，是当时时代的真实呈现当时人们生活中的伞大体有两种：

一种是布做的，一种是纸做的用纸做伞，是把纸用桐油浸透晾干固定在伞骨上的油纸打开后呈现紫红紫红的颜色，紧绷绷的，好像鼓面一样，假如用筷子之类的小棍棍轻轻敲一下，蛮响的作者对油纸伞并没做过多具体的描写，但它和雨巷一起，合成了极美的意境我们可想象到，“彷徨”的“我”“撑着”这样的伞，雨，点打在伞面上，同样会像敲鼓一样雨愈急，响愈大在“寂寥的雨巷”里，这单调而响亮的“雨打纸伞”声，会使“彷徨”者更加心烦，因而会更加“彷徨”，尤其是“等待”的时间中，独自一人这样的感觉更加强烈浅黄油纸伞在雨中浸润，让细润的心多了一份浅黄的伤痛——这是寻常之物，但戴望舒将其放臵雨巷的诗人头顶，让油纸伞撑出浓浓的诗意雨蒙蒙、情深深，西湖三月醉人意许仙的一把纸伞承载了千年的恋情艄公的号子，小青的推波助澜，化成雨伞成为媒红，缘定生生世世这好一段可歌可泣的人妖相恋，惊天动地的浪漫爱情抑或同是江南烟雨，诗人是否也期待能邂逅一段情缘不知不觉中，油纸伞拥有了复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点，已经定格为美的背景、美的点缀这两个意象和雨巷一起构成一个凄清，破败，空寂的意境，是这个故事发生和主人公出现的一个大的背景D、姑娘：

词语：

结着愁怨、丁香一样的、哀怨、彷徨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅、静默、太息一般的眼光、像梦一般的飘过、凄婉、迷茫、消散特点：

孤身一人，彷徨彳亍，心事重重展示图片，加深理解E、丁香：

展示图文，适当了解：

B）意象解读：

丁香花是一种非常美的花，多为白色或紫色，不妖艳，仲春时节开放，但极易凋谢因此，“丁香”在文学作品中出现时常和愁怨的情绪相连结丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征F、篱墙：

篱墙是颓圮的，让人感觉到哀怨、凄凉的氛围请同学们用优美的语言把“我”“丁香”姑娘、雨、油纸伞等意象组成一幅画面示例：

象一幅微微泛黄的旧水墨画，自在飞花、无边丝雨之中，一个长发披肩的女子，从雨巷中袅袅走来，携着一缕丁香花的幽香，载着一怀嫣然极致的心事，有叹息，但不哀伤，有顾盼，但不凄然这些意象中，哪一个最重要？

5、作者为何“希望逢着\一个丁香一样地\结着愁怨的姑娘”？

为什么不是国色天香的牡丹?

不是不胜凉风的娇羞的水莲花?

不是一支春带雨梨花？

而非要是丁香呢?

丁香花，丁香形状象结，开在暮春时节，开花为白色或紫色，丁香花虽美，但容易凋谢所以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品在我国古典诗词中，丁香象征着美丽、高洁、愁怨如李商隐的诗“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，李璟的诗“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”等等这种花的颜色主要有两种，淡紫色和白色，开花的时候有一种淡淡的芬芳，它给人一种柔弱、纯洁、素净的感觉所以，在古典诗词中，丁香一般象征着美丽、高洁这也说明美好的人美好的事物总是不容易得到的，但又是那样的令人神往，引无数英雄竞折腰！

6、丁香姑娘的形象？

明确：

美丽，高洁，结着愁怨，彷徨；冷漠,凄清，又惆怅；太息，凄婉迷茫；静默，消散四．主旨理解1、“我”期待的“丁香姑娘”朝“我”走近却又走远，“我”是否就彻底绝望，放弃了希冀和期待呢？

诗人对“丁香姑娘”是怎样的感情？

明确：

追求，向往他依然在企盼，在希冀，在憧憬诗中的抒情主人公“我”就如同处在黑暗现实中的青年，在孤寂中怀着一个美好的希望，然而诗人知道，这美好的理想是很难实现的于是，他苦闷、彷徨，但是，他依然在苦苦希望、等候?

?

2、那么，这个“姑娘”仅仅是姑娘吗？

代表什么或是象征什么呢？

明确：

根据诗歌内容，姑娘就是姑娘，诗人当时22岁，说他沉醉于爱情，这是首爱情诗结合时代背景，姑娘是我心中的理想补充背景：

《雨巷》这首诗是作者1927年夏天创作的，当时蒋介石发动的四一二反革命政变，国共合作破裂反动派对革命者进行血腥屠杀，原来热情响应革命的青年，一下子从火的高潮坠入黑暗的深渊戴望舒此时才22岁，之前他与同学一起从事革命文艺活动，宣传党的工作，到1927年3月还曾因此被捕四一二政变后，他就一直隐居在江苏此时他很傍徨、很痛苦，他看不到革命的前途，也不知道自己该怎样做他在失望中渴求着新的希望的出现所以姑娘可以是他心中的理想有时候，抒情诗中的主人公往往就是诗人自己，诗中的形象往往就是抒情主人公的形象或想象的补充我们看姑娘是忧郁彷徨的，作者当时的处境也是忧郁彷徨，而且诗中多次出现“像我一样”从这一角度说：

诗人和姑娘是二位一体的，即：

“我”是实实在在的我，而“姑娘”是理想的我，未来的我，另一个层面的我教师总结：

丁香姑娘可能是诗人渴望而终未能得的爱情，可能是青年时未酬的壮志，可能是年少时青涩的一个愿望，也可能只是对曾经偶遇的少女倩影的空自怀恋，所以，丁香姑娘是一切转瞬即逝的美好事物的象征，美好回忆的寄托诚然，诗中的伤感不因为“丁香”，也不因为“姑娘”，而来自作者的心境，“丁香姑娘”的愁怨与美丽流溢的全是作者的心情无论怎样理解姑娘的形象，我们看到诗人最终都没有放弃对姑娘的期望，没有放弃对美与理想的孜孜追求，尽管在诗人求索的过程中有惆怅、迷茫、失落和感伤都说《雨巷》这首诗美，1、意境的朦胧美2、情感的含蓄美3、形式的音乐美4、新颖的象征美，在我看来，它的作者戴望舒本身就是一种美，在它身上体现着一种略带着一丝忧怨的，苦苦追梦的执著美五、拓展：

鉴赏现代诗歌的方法这节课我们鉴赏了《雨巷》这首现代诗歌，我们要学会通过这节课的学习，来掌握鉴赏现代诗歌的方法当你看到一首陌生的诗歌时，你应该怎么做？

1.诵读，整体感知读，读了一遍没有感觉，再读2.确定诗歌感情基调读到你能够确定出诗歌的感情基调为止3.品味诗歌意象那么，感情基调我们已经确定下来了，第三步应该怎么做呢，分析诗歌的意象4.知人论世那分析诗歌意象的时候，我们还要注意结合作者的生平和作品的时代背景来分析，用一个成语来讲就是知人论世5.探询诗歌主旨而从对意象的分析和对作者身平和时代背景的了解，又有助于我们分析诗歌的主旨6.感受诗歌语言美、艺术美六、齐读全诗，加深感悟最后让我们再次齐读这首诗取感受它朦胧而无限的美《雨巷》教案教学目标1.通过意象把握意境2.体会“丁香姑娘”的象征义教学设计教学难点、重点1.学习象征的用法2.体会本文的象征意义教学方式：

感悟法、朗读法、启发式课时安排：

2课时20岁的诗人食指面对突如其来的文化大革命的社会现实痛苦、矛盾、纠结，成就了他的成名作《相信未来》时光倒退42年，22岁的戴望舒面对国共内战公开化，白热化的动乱时局忧伤、惆怅、彷徨、痛苦，其中不乏朦胧的希望，他把自己的这种感受借助于笔端写成了《雨巷》，今天我们就来学习诗人戴望舒的《雨巷》板书《雨巷》也是作者的成名作，受到了叶圣陶先生的赏识，作者也赢得了“雨巷诗人”的雅号同学们，在中国现代诗坛上，有一位现代诗人，他曾用笔，或者确切的说是用心感动过无数个孤独寂寞的灵魂他就是我们今天即将接触的诗人——戴望舒提起戴望舒，人们往往会想起那个丁香一样的结着愁怨的姑娘1927年，22岁的戴望舒创作了《雨巷》，从此在诗坛一举成名，并二、作者介绍戴望舒，浙江杭州人现代派象征主义诗人1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号“雨巷诗人”的大名我们早已听过,有谁知道作者的基本情况?

根据学生回答总结:

戴望舒生于杭州,望舒是他给自己起的笔名,出自屈原的《离骚》:

”前望舒使先驱兮,后飞廉使奔属”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神,纯洁而温柔,多情又潇洒戴望舒出生于3月5日,照西方星象学的说法,属于双鱼座双鱼座的人浪漫柔情,以爱情为生命的养分,意志薄弱,喜好幻想,逃避现实,优柔寡断戴望舒就是典型的双鱼座性格有这样温柔多情的笔名,又有这样浪漫柔和的性情,戴望舒笔下流淌出来的诗句也必然是细腻多情的,下面就让我们共同欣赏这首《雨巷》三、诗歌赏析——徜徉雨巷，精读品味初读《雨巷》,你有什么感受?

明确：

整首诗都笼罩在朦胧的意境之中，低沉、伤感，充满着愁绪和无奈我希望逢着丁香姑娘走近我飘过我旁到了篱墙走尽雨巷?

?

我希望飘过丁香姑娘讨论后归纳：

我是一个有所追求的青年我：

独自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅雨巷：

悠长、寂寥、颓圮、哀曲、丁香姑娘：

结着愁怨、丁香一样的颜色、芬芳、忧愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆怅、太息一般的眼光、走近、飘过、像梦一般的、凄婉、迷茫、到了、走尽、消散了?

?

希望”，写出了作者是有所追求的人“结着愁怨”，说明作者和丁香姑娘一样，有着忧愁，是为理想不得实现而忧愁“悠长、悠长”写出了道路的漫长，“独自”写出了诗人的孤独，“彷徨”写出了诗人在那个年代的迷惘“丁香一样的颜色”，“丁香一样的芬芳”，写丁香姑娘外表的美丽，气味的芳香，象征着诗人理想的美好、高洁“走近”“飘过”“到了”“走尽”“消散了”等词语，写丁香姑娘飘然而来，又飘飘而去，象征着理想的缥缈、空虚，由此可知诗人的伤感、迷惘诵读指导1．听读——听完这首诗，你感受和体验到作者的感情是什么？

我们该用怎样的感情基调去朗读呢？

明确：

用了大量很浓的带有情绪色彩的双音词，如寂寥、愁怨、冷清、太息、凄婉、颓圮，忧愁等借以表达诗人朦胧而又感伤的诗情孤独，寂寞，忧郁，哀怨，忧伤，彷徨等一般来说，激烈奔放的感情可用快读，而忧郁凄苦的感情适合用缓读2．全班诵读诗歌品味意象1创造了几个重要的意象诗歌就是依靠意象来传达思想感情的诗打动了我们，正是这首诗的意象打动了我们归纳重要意象：

雨巷、丁香、篱墙、油纸伞、姑娘2、为什么这些意象能够表现忧伤的心情呢？

明确：

明确：

①雨巷——寂寥雨巷是寂寥的，因为雨巷地处偏僻，本来就少有人来，再加上下雨，人就更少了，更显寂寥、忧伤雨巷：

这是由“雨”和“巷”两个意象构成的雨是细雨：

“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”“试问闲愁几许？

一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”细雨迷蒙，天色阴沉就易产生伤感小巷狭窄破旧，阴暗潮湿，青砖灰瓦青石路面，色调阴冷这是一条空巷，而且残破有“颓圮的篱墙”这就让人感到幽深、寂静迷蒙的细雨笼着狭窄破旧的小巷，再加上让人怀旧的具有隐蔽和遮挡作用的油纸伞、颓圮的篱墙，这几个意象构成了一个阴冷迷蒙破败空寂的背景，给人的心理体验是冷漠、凄清、又惆怅②篱墙——颓圮、荒凉、冷落③丁香——忧愁、哀怨、彷徨：

3、同学们，雨巷、丁香、篱墙这几个意象中你觉得最美的是哪一个？

重点赏析丁香这一意象：

展示丁香花图片——解读丁香的传统象征意义：

丁香被称为诗中的愁品，象征愁怨相关资料：

丁香花开花在暮春时节，形状象结，丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻丁香花虽美，但容易凋谢常常赢得洁身自好的诗人的青睐诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美总之，丁香给人美丽、高洁、愁怨、容易消逝的感觉“手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼风里花落在谁是主？

思悠悠闲！

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁回首绿波三楚暮，接天流”——李璟《浣溪沙》“芭蕉不展丁香结，同向春风独自愁”——李商隐4、丁香虽美，但诗中我们感觉到她只是一个陪衬，她是谁的陪衬呢？

明确：

丁香姑娘探究丁香姑娘之美及其象征意义1、*你们觉得这首诗美在何处?

美在丁香姑娘*这个姑娘美在何处?

她长什麽模样,穿什麽衣服?

（生安静）*无从知道,那何以见得这姑娘的美?

——因为丁香一样的！

*我们刚才分析了，丁香在古典文学当中是个“愁品”，是柔弱和哀愁的象征物那麽，丁香一样的姑娘会是个什麽样子的姑娘呢？

生1：

应该是一个纤弱的、优雅的、楚楚动人的、惹人爱怜的小家碧玉生2：

应该是忧郁的，你只要多看一眼就忍不住被吸引的姑娘*同学的描述很形象生动，这样一个动人的姑娘，我们忍不住都想看一看她那俏丽的脸庞，看一看她到底长什麽模样呢？

我们看不到，就连诗中的我也看不到因为，姑娘打着一把油纸伞我想请同学们注意这把油纸伞*大家最早听说油纸伞是在哪个故事里？

生齐答：

《白蛇传》油纸伞出现在白娘子初遇许仙的旖旎传说里，出现在丹青绘就的江南烟雨中，出现在少女玲珑的舞蹈中，也出现在歌曲动听的旋律中，不知不觉当中，油纸伞已经定格为美的背景、美的点缀*现在，这把油纸伞出现在丁香姑娘的肩头，我们单只看到伞，已经觉得它很美，那麽它点缀的姑娘呢？

生：

肯定更美！

*油纸伞的出现是有条件的，这个条件就是雨——春雨大家熟悉的朱自清先生的《春》中是怎样描绘春雨的？

生：

象牛毛、象花针、象细丝，细细的、密密的宋人秦观又在词中这样描绘春雨：

“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”春雨也是一个惹人闲愁几许的经典意象（板书:

春雨）而《雨巷》则把文人对雨的喜爱推向了极至：

象一幅微微泛黄的旧水墨画，自在飞花、无边丝雨之中，一个长发披肩的女子，从雨巷中袅袅走来，携着一缕丁香花的幽香，载着一怀嫣然极致的心事，有叹息，但不哀伤，有顾盼，但不凄然*总结：

丁香姑娘——自然美、清纯美、忧伤美2、同学们，诗人把丁香姑娘描绘得如此美丽，你们觉得这丁香姑娘是真实存在的吗？

3、《雨巷》中的姑娘