四年级数学三分钟演讲.docx

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四年级数学三分钟演讲

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您的努力学习是为了更美好的未来！

点击以下更多精彩“数学的经典演讲稿”☟☟☟▲▼开启数学之门的金钥匙▲▼▲▼数学是宝贵的科学财富▲▼▲▼数学学习方法演讲稿▲▼　　四年级数学三分钟演讲篇一　　尊敬的各位老师亲爱的同学们:

　　大家好!

　　今天我演讲的故事是《爱思考的“数学王子”高斯》。

　　在德国的一个农村，有一个贫苦的农民家庭。

爸爸是小店的伙计，妈妈是石匠的女儿，他们的骄傲就是聪明的小高斯。

小高斯从小就表现出数学天才。

　　有一次，父亲帮老板算几个工人的工资，忙得他满头大汗，才得出一个数字。

谁知刚满四岁的小高斯悄悄地告诉他数字算错了。

父亲惊讶极了，重新验算后，果然是小高斯说得对。

真奇怪，也没人教他，他是从哪儿学来的呢?

　　小高斯上了小学，在这里有一位从城里来的算术老师。

他不愿意大老远来教这群乡下笨孩子，所以总是发脾气，孩子们都特别地怕他。

一天，他发完脾气后，在黑板上写下了一个长长的算式，边写边说：

“今天，你们给我算1+2+3+4......一直加到100的总和，算不好不准回家吃饭，听到了没有?

你们这些笨家伙!

”“天哪，这道题真难，快算吧。

要不回不了家了。

”“1+2=3，3+3=6......”“咦，高斯，你怎么还不快算?

”“哦，我知道，我在想一个更好的办法。

”“天哪，快，来不及了。

”“唉，算到什么时候才能算完啊。

”

　　此时的小高斯正用一只手托着脑袋，在细心地观察着这个算式，他在开动脑筋，找它们的规律。

突然，他眉开眼笑起来，“1+2+3......一直加到100，等于5050。

”“老师，我算好了。

答案是不是这个?

”“去去去，这么快就能算好，肯定是错的。

”“老师，是不是5050?

”“什么?

你?

你是怎么算出来的?

”“老师，我仔细看了这个算式。

在这100个数里，一头一尾两个数相加，都是101，这样一共有50个101，也就是总数为5050，”“唉呀，我怎么就没有想到?

你叫什么名字?

”“高斯!

”“你从哪里学的数学?

”“我自己!

”“哦?

是嘛，了不起!

”从此，这位老师再也不对大家凶了。

尤其是对高斯，更是精心指点，把他引入了神奇的数学王国。

高斯小学毕业那年，发现了二项式定理，惊动了整个数学界。

　　19岁那年，他在大学读书。

一次，他的导师无意中把一道两千多年来的难题夹在了他的作业纸中。

他用了整整一夜的时间，终于成功地用圆规和直尺画出了17边形，解决了这个大难题。

当他的导师看到他的作业时，又惊又喜，激动地对他说：

“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案?

阿基米德没有解出来，牛顿没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!

你真是个天才!

”

　　后来，为了纪念高斯，人们给他造了一座底部为17边形的纪念碑。

　　同学们，世上无难事，只怕有心人。

只要我们像高斯一样地爱思考，相信我们也会有所发现。

　　同学们只要我们从现在开始热爱数学钻研数学相信不久的将来我们也会成为祖国的栋梁!

让我们赶快行动起来吧!

　　我的故事讲完了，谢谢大家!

　　四年级数学三分钟演讲篇二　　各位同学：

　　大家好!

　　小草看到苍松的伟岸，便立志发奋图强，可经历千辛万苦，还是一株普通的小草;蜩与学鸠看到扶摇直上的大鹏，便极希望自己也能鹏程万里，于是冬练三九，夏练三伏，可临终也没有“若垂天之云”的双翼，更没有“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的辉煌。

　　它们付出努力了，却没有实现自己的目标。

为什么呢?

因为它们没有认清自己，没有把握好自己应该努力的方向。

　　一个人若想得到成功女神的垂青，努力、奋斗虽必不可少，但认清自己的实力，把握好自己奋斗的方向显得犹为重要。

　　正是认清了自己在文学方面的缺陷，班超毅然投笔从戎，使自己不仅在军事方面取得较高的成就，而且也保卫了大汉江山的稳定与繁荣。

杨振宁坦然面对自己的失败，认真分析原因，正确地评估自己的能力，最终，他卸下了“实验物理”的专业抱负，改修“理论物理学”，在理论方面，他驾轻就熟，一日千里，最终摘下“诺贝尔奖”的桂冠。

　　认清了自己的方向，努力才是通向成功的捷径，奋斗才会有结果，很难想象潘长江能够在NBA的赛场上抢篮板、抢断、扣篮......也很难想象姚明穿着时尚的服装，站在舞台上将欢声笑语送进千家万户。

　　如果不能成为自己的伯乐，不能认清自己，努力方向与实际南辕北辙，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海----没有一点壮观的波澜，再多的付出也不会得到回报。

现实中，我们每个人不一定都要轰轰烈烈，流芳百世，每一个人的事业不一定都要惊天动地，垂名千古，只有适合自己的，才是最好的。

　　做自己的伯乐，发现自身的闪光点，认清自己奋斗的方向，把握自己，经过坚持不懈地奋斗，经过挫折的暴风雨，才会出现鸥翔鱼游的天水一色。

　　同学们，只有认请你的方向，走出失败的荆棘地，前面才是铺满鲜花的康庄大道。

　　谢谢大家!

　　四年级数学三分钟演讲篇三　　最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些善于利用每一时机去发掘开拓的人----苏格拉底，这句名言诠释了希望与时间的关系。

希望不是空谈，更不是幻想。

在家我们应该为父母做些家务，在校就应抓紧时间学习。

在我们的母校----三中。

则就充满了这种认真学习的氛围。

　　三中是我们大家共同的母校。

在三中，最有名的就要属南宋时期的银杏树了。

那棵银杏树就像一位巨人一样，看着我们三中学子一批一批的来又去。

抚摸银杏树的“躯干”，我仿佛置身于在那个战乱而又发达的年代。

　　三中十分的古老，一草一木、一栋一房都揭示着它有百年的历史，它年轻，在这儿没有世俗的吵闹，没有令人厌恶的垃圾，它散发着古色古香，会让你嗅出一个清谧芳香、花蝶共舞的年轻世界。

　　学校就像是一个大家庭.，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。

如果没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向;没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。

大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。

那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。

　　银杏树下的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒着热情;在这里学会自尊、学会自信、学会自强、学会自爱，然后以我们饱满的精神努力汲取知识，大胆地应对未来日子中无数的艰难与困苦，我们不应畏惧。

路，也许遥远，也许曲折，但当你在心里默念着要坚强的时候，就能勇敢起来。

　　曾经在三中里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。

　　我相信，当我们终有一天步入社会的时候，无论是谁都会想起，我们一生中最纯净美好的回忆都留在了银杏树下。

　　>>>下一页更多精彩“四年级数学三分钟演讲”　　四年级数学三分钟演讲篇四　　好多孩子不喜欢数学，他们认为数学太枯燥!

认为动脑筋是一件痛苦的事情，我想对他们说：

　　1.学习数学，是需要思考的。

学习数学，经历数学思考的酸甜苦辣，享受动脑思考的快乐。

　　2.相信自己，用适合自己的学习方式学好数学。

　　3.上课举手，是思考的标志。

举手，也就向老师和同学传递了信息：

我思考了，我有想法了，我有疑问了,我有话要说。

举手，不一定就有发言的机会;但举手发言的机会，比不举手发言的机会要多得多!

　　4.说不好不要紧，说不对不要紧，重要的是我们要说。

在每周的数学课上，我至少要有一次说的机会。

言说时，用适当的音量，让教室内的每一个人都能清晰地听清楚我的声音。

　　5.倾听别人说话，也就是尊重别人。

不尊重别人的人，也得不到别人的尊重。

倾听别人说话，要抓住说话内容的重要点，要思考他是怎样想的。

　　6.学习，是会出错的。

聪明人会认识自己的错误，聪明人会改正自己的错误，聪明人不重复犯同样的错误，最聪明的人是不重复犯别人的错误。

　　7.课堂，是出错的地方。

课堂上，我会诚实地告诉老师和同学：

我出错了。

　　8.完成作业，是学习生活的组成部分;完成作业，是学生的义务与责任。

作业，应按时、及时完成。

课堂作业本，在数学课下课时立即交。

家庭作业本，在校当天做完当天交。

拿到作业本，第一时间完成订正。

　　9.数学作业书写要做到：

数字规范，数位对其，用尺划线。

像写日记一样在草稿专用本上打草稿，养成一丝不苟、精益求精的学习态度。

　　10.课堂上，作业中，我的精彩表现，会被老师记录下来，写进老师的数学教学手记。

这是非常荣耀的事!

　　11.学习是自己的事。

在家长、老师的帮助下，坚持每天自主钻研适量的“一看感觉不太会“的数学题，挑战自我。

　　四年级数学三分钟演讲篇五　　尊敬的叔叔阿姨们：

　　你们好!

　　我是xx班的xxx。

　　今年，我们已经升上六年级了，学习也随之紧张起来。

但是，我们不必因为即将面临的升学考试而过度紧张，我们应该以良好的心态去面对。

我在六年级打算以优秀的学习成绩结束我的小学生活。

　　在学习数学这方面，校内，要认真听老师讲课。

上课时，老师通常会讲到一些重要的知识点，如果没听的话，以后老师就不会再讲到了。

此外，老师在上课时偶尔也会讲到一些有难度的题目，学习成绩不是很理想的同学不应该放弃思考这些题目，只有多思考、解题时找对了方法，数学能力才能提高。

　　校外，数学基础好一点的同学可以多做一些提高题，还可以参加奥数辅导班。

从二年级开始，我和班里的韩希同学就坚持参加奥数班，风雨无阻，寒假、暑假也从不间断，这个方法可以供大家参考。

而对于学习基础不太扎实的同学，则应该打好基础，把课内的问题解决了，再做有关课内的练习，巩固课内知识。

　　在家里时，应该认真地完成老师布置的作业，再做有关练习，巩固上课所学的知识，然后做一点提高题。

做题时，要认真思考，碰到不会做的题时不气馁，要想尽方法，实在不懂再去问老师、同学，这样子才能使数学能力得到提高，数学自然就学得更好了。

　　平时，我在家里都是自主学习，父母也没怎么辅导我，但在我在课外碰到难题时，我会向我爸爸请教，直到弄明白。

　　虽然现在是六年级，学习会紧张一点，但在学习之余也要多阅读课外书，放松一下心情，劳逸结合，使学习不会很辛苦。

　　今年的七月份，我们就要参加升中考试了，我目前想要报考的学校是金山实验中学，我要为了我的目标而努力。

我打算今年寒假参加奥数辅导班，并复习六年级上学期的功课，预习下学期的功课，买一些练习题并尝试着做。

我相信，通过我们的努力，大家一定会考上自己理想的中学的!

　　我的演讲到此结束，谢谢大家!

祝叔叔阿姨们新年快乐，工作顺利!

　　四年级数学三分钟演讲篇六　　中学时代是人生的春天,是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的阶段.但在此学习阶段,却有一部分学生对数学感觉到很吃力.因此,明确为什么学数学,怎样学数学,是每一个中学生必须认识和学会的问题.

　　数学知识像海洋那样辽阔,像大山那样宏伟.一个人无论天资多么高,精力多么充沛,毅力多么顽强,学习条件多么优越,也不可能把所有数学知识学到手.有的同学总想学到一切,他们希望一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花,可是,事实告诉我们：

这是不可能的呀!

我们必须从第一步起,一步一个脚印,脚塌实地的走下去,才有可能度过那个辽阔的大海、攀上那座宏伟的大山.

　　数学知识的学习,单靠认真听讲、死记硬背是不行的.相传有一个人巧遇一位仙翁,仙翁点石成金送给他,但他不要金子,而要仙翁点石成金的指头.这个人为什么要指头呢?

因为他懂得,不管送自己多少金子,金子总是有限的,但如果有了点石成金的指头,那就可以随心所欲了.我常常给学生讲这个故事,但我却启发学生：

仙翁的指头固然好,但那毕竟是别人的.如果我们拿来使用是否灵呢?

可见,我们更应该学到仙翁的点金之术.古人说：

“受之以鱼,只供一饭之需,教人已渔,则终身受用无穷”,也就是这个道理.

　　数学学习方法是数学学习时采用的手段、方式和途径