云南省昭通市实验中学高三语文一轮复习课件《第二部分 专题十七 古代诗歌鉴赏》.docx

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云南省昭通市实验中学高三语文一轮复习课件《第二部分专题十七古代诗歌鉴赏》

说是落字还有人说是起字或者下字后来找到善本原来大家猜得都不对杜甫用的是过字过字表现人物的身影像飞鸟一样从眼前飘掠而过形象地写出了蔡都尉矫健的身手且正与下句气势相应又如春风又绿江南岸明月何时照我还王安石《泊船瓜洲》中的绿山光悦鸟性潭影空人心常建《题破山寺后禅院》中的悦和空均为非动词活用为动词的典型2．抓住诗歌中的形容词形容词不仅可以从形声色光等方面点出形象的特征还能传达出作者的感情如大漠孤烟直长河落日圆王维《使至塞上》中直和圆两字不仅准确描绘出了沙漠的景象而且表现了诗人真切的感受画面开阔意境雄浑又如漠漠帆来重冥冥鸟去迟韦应物《赋得暮雨送李胄》一句中的重和迟用意精深细雨湿帆帆湿而重飞鸟入雨振翅不速3．注意诗歌中的名词的使用名词在古代诗歌中主要表现为一些典型的意象在抓名词的时候尤其要注意那些具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象因为意象的独特性或代表性可以帮助我们理解作者的思想感情如枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯马致远《天净沙·秋思》中前三句用九个意象勾勒出一幅凄凉的深秋晚景图再如鸡声茅店月人迹板桥霜温庭筠《商山早行》一句中共写了六种景物鸡声茅店月亮脚印小桥霜纯用名词组成诗句将六种景物叠加如一个特写镜头营造出特定的意境4．有些诗歌中还应注意数词和副词的使用数词不仅可以写出事物的数量还常收到出人意料的表达效果如前村深雪里昨夜一枝开齐己《早梅》中的一字即为传神之笔据《唐才子传》记载齐己曾以这首诗求教于郑谷诗的第二联原为前村深雪里昨夜数枝开郑谷读后说数枝未若一枝佳齐己深为佩服便将数枝改为一枝并称郑谷为一字师一是点睛之笔梅花开于百花之前是谓早而这一枝又先于众梅悄然早开更显得此梅不同寻常这便紧紧地扣住了题目早梅副词常用来限制修饰动词形容词以表示程度范围时间等意义巧妙地使用副词常能使诗歌的内容变得深刻如不知何处吹芦管一夜征人尽望乡李益《夜上受降城闻笛》中的尽字写出了戍边将士无一例外的思乡之情理解关键词语题型常见提问方式这一联中最生动传神的是什么字为什么提问变体某字历来为人称道你认为它好在哪里古人作诗讲究炼字这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈得放在句中并结合全诗的意境情感来分析答题方略①解释该字在诗句中的含义②展开联想把该字放入原句中描述景象③点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情二鉴赏诗歌的诗眼古人评诗时常有诗眼的说法所谓诗眼是指诗中最精练传神能巧妙表达主旨的词语分析诗眼就是抓住诗歌中最精练传神的词或句进行品味看其在拓深诗的意境传达诗人情感上所起的作用如葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央一灯明灭照秋床病身最觉风露早归梦不知山水长坐感岁时歌慷慨起看天地色凄凉鸣蝉更乱行人耳正抱疏桐叶半黄题诗人的心绪集中体现在乱字上全诗是怎样表现的请简要赏析__________________________________________________剖析本题考查的是对诗歌中诗眼的赏析解读能力解答时首先要突出该字对主旨所起的作用本诗以乱为诗眼情景交融抒写了诗人的家国之思第二结合诗句进行梳理列举全诗围绕该字写了哪些内容第三从该词在诗中的结构上所起的作用考虑乱实际是全诗的纲线索串联诗人所见所感所想的内容使诗歌内容多而集中第四紧扣要求整理思路形成答案答案本诗以乱为诗眼情景交融抒写了诗人的家国之思首联借残月滴漏昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱颔联直写身体之病羁旅之困怀乡之愁点明乱的部分原因为进一步写乱蓄势颈联转写忧国之思以天地凄凉的色彩加以烘托使烦乱的心情更推进一层尾联用衬托手法借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱心境渲染到极致此类题常见的设问方式有1这首诗的诗眼是什么2某词句是全诗的关键为什么答题方略①指出该词句在表达主旨中所起的作用②结合诗句进行梳理列举全诗围绕该词句写了哪些内容③分析该词句在诗歌结构上所起的作用④按题目要求拟写答案三鉴赏语言风格所谓语言风格是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言个性是诗人的个人气质美学观念在作品中的凝结是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色诗歌的语言风格是多种多样的不同的诗人同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格择其要者有以下几类1．豪迈雄奇此种风格的诗多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象营造恢弘阔远的意境表现积极向上的思想感情如登高壮观天地间大江茫茫去不还黄云万里动风色白波九道流雪山李白《庐山遥寄卢侍御虚舟》2．沉郁顿挫沉郁即是深沉蕴藉作者似乎有千言万语积压在胸而后沉吟再三勃发于笔端如万里悲秋常作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯杜甫《登高》3．悲壮慷慨这种风格的作品感情悲壮出语高昂充满着对时代的感慨或雄才不得志于时或感时伤乱忧国忧民心中郁结愤慨不平如前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下陈子昂《登幽州台歌》4．朴素自然其语言力求平淡不追求词藻的华丽显现出质朴无华的特点但于平淡中蕴涵着深意如采菊东篱下悠然见南山山气日夕佳飞鸟相与还陶渊明《饮酒》5．婉约细腻这种风格往往体现出曲细柔的特点曲径通幽情调缠绵表达感情细如抽丝如风住尘香花已尽日晚倦梳头物是人非事事休欲语泪先流闻说双溪春尚好也拟泛轻舟只恐双溪舴艋舟载不动许多愁李清照《武陵春》6．含蓄委婉即含有深意藏而不露这种风格往往不把意思直接说出来而是藏在形象中让读者自己展开想象思而得之如洞房昨夜停红烛待晓堂前拜舅姑妆罢低声问夫婿画眉深浅入时无朱庆余《近试上张水部》7．清新明丽这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境表达怡然喜悦的感情其艺术境界多如大雨过后的清清柳色荷叶上颤动着的晶莹水珠如叶上初阳干宿雨水面清圆一一风荷举周邦彦《苏幕遮》8．幽默讽刺多指诗中诙谐风趣或辛辣的笔调和趣味如竹帛烟销帝业虚关河空锁祖龙居坑灰未冷山东乱刘项原来不读书章碣《焚书坑》鉴赏语言风格题型常见提问方式这首诗在语言上有何特色提问变体①请分析这首诗的语言风格②谈谈此诗的语言艺术这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙而是要品味整首诗表现出来的语言风格答题方略鉴赏诗歌的语言风格应联系全诗的主旨从遣词造句修辞等不同方面仔细揣摩推敲①用一两个词准确点明语言特色②用诗中有关语句具体分析这种特色③指出表现了作者怎样的感情4．分点作答式答题时分成几点列出答案例6阅读下面这首唐诗然后回答问题听蜀僧浚弹琴李白注释①绿绮古代名琴②流水借用高山流水典故③霜钟《山海经·中山经》载丰山有九口钟霜降而鸣题结合全诗谈谈你对第四联不觉碧山暮秋云暗几重的理解答案①写出了曲终时的景色②写出了作者沉醉于琴声之中的状态侧面描写了琴声的魅力如杜甫安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山呜呼何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中而能推己及人表现了他忧国忧民的性格心忧天下忧国忧民如李白安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜表现了他淡泊名利傲视权贵的思想也反映了他傲岸不羁豪放自负的性格不慕权贵豪放洒脱傲岸不羁举例类型考向一鉴赏诗歌形象◎知识储备◎一古诗中常见的人物形象如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意塑造了一个爱恨情长的艺术形象爱恨情长如王翰的《凉州词》王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国献身边塞之情而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦反对战争献身边塞反对征伐如李白的《赠汪伦》王维的《九月九日忆山东兄弟》等友人送别思念故乡陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国却不被重用的情感形象鲜明如《示儿》《十一月四日风雨大作》《破阵子》等矢志报国慷慨愤世如陈子昂的《登幽州台歌》前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展抱负的怀才不遇的知识分子形象怀才不遇壮志难酬如陶渊明采菊东篱下悠然见南山展现的是悠游自在的隐居生活表现出诗人对官场的厌恶对田园的喜爱又如王维的《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写表达了对山水风光的喜爱寄情山水归隐田园的隐者举例类型续表二古典诗词常见意象1．树木类①松柏松柏是傲霜斗雪的典范自然是众人讴歌的对象刘桢《赠从弟》岂不罹凝寒松柏有本性诗人以此句勉励堂弟要像松柏那样坚贞在任何情况下都要保持高洁的品质②竹子竹子具有性直心空节贞等特点用以比拟君子的品德修养王维《竹里馆》独坐幽篁里弹琴复长啸深林人不知明月来相照竹子竹林深为隐者所爱③杨柳柳谐音留常做留客之意又因柳丝柔长风吹而成缠绵难舍之状故古人常折柳送别将别情用柳化成形象语句的是柳永他在《雨霖铃》中写道今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月以杨柳岸配合晓风残月等意象把自己与情人分别的凄惨之意描绘得淋漓尽致④梧桐凄凉悲伤的象征如王昌龄《长信秋词》金井梧桐秋叶黄珠帘不卷夜来霜熏笼玉枕无颜色卧听南宫清漏长写的是被剥夺了青春自由和幸福的少女在凄凉寂寞的深宫里形孤影单卧听宫漏的情景诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题烘托了一个萧瑟冷寂的氛围⑤芭蕉芭蕉和梧桐的意象差不多都是离情别绪孤独忧愁的象征葛胜冲《点绛唇》闲愁几许梦逐芭蕉雨雨打芭蕉本来就够凄怆的梦魂逐着芭蕉叶上的雨声追寻更令人觉得凄恻⑥折桂　比喻科举及第⑦怀橘　指孝顺双亲2．花草类①红叶　传情之物后来借指以诗传情②黄叶秋风萧瑟落叶飘零常给人凄凉孤独之感故古典诗歌中黄叶常常指凋零或美人迟暮温庭筠《送人东归》荒戍落黄叶浩然离故关贾岛《忆江上吴处士》秋风生渭水落叶满长安③采薇　借指隐居生活即相思豆借指男女爱情的信物比喻男女爱情④红豆或朋友情谊⑤芳草到战国时期屈原以香草自喻抒发了自己出淤泥而不染的高洁情怀寓含了自己对美好事物生生不息的追求信念而在唐宋诗词中漫无边际的离离芳草则寄托了文人的别情离绪思旧念旧之情古典诗词中常以远接天涯绵绵不尽无处不生的春草来喻离别的愁绪春草茂盛春光撩人不免引起思妇登楼伫望故也表达对远方伊人的思念草枯草荣也常引发人们慨叹人生苦短⑥落花落花的意象往往代表生命的短暂惜春伤时的惆怅和对死亡的焦虑忧伤诗人由花落而感叹人生的无常这是中国古代诗歌的一个典型主题如李煜《浪淘沙》流水落花春去也天上人间唐人刘希夷《代悲白头翁》洛阳女儿惜颜色坐见落花长叹息⑦菊花作为傲霜之花它一直得到文人墨客的青睐有人称赞它坚强的品格有人欣赏它清高的气质⑧梅花梅花在严寒中最先开放然后引出烂漫百花因此梅花傲雪坚强不屈不挠的品格受到了诗人的敬仰与赞颂陆游的《咏梅》中零落成泥碾作尘只有香如故借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操元人王冕《墨梅》中不要人夸颜色好只留清气满乾坤也是以冰清玉洁的梅花表现自己不愿同流合污的品质言浅而意深⑨莲由于莲与怜音同所以古诗中有不少写莲的诗句借以表达爱情⑩黍离常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情荷花荷花出淤泥而不染濯清涟而不妖素来是纯洁清高的象征南北朝萧衍的《子夜四时歌》江南莲花开红光覆碧水色同心复同藕异心无异诗人以莲藕为喻写女子希望和情人深结同心永远相爱3．鸟兽类①杜鹃凄凉哀伤的象征②燕子表现春光的美好传达惜春之情如欧阳修《采桑子》笙歌散尽游人去始觉春空垂下帘栊双燕归来细雨中表现爱情的美好传达思念情人之切如《诗经·燕燕》燕燕于飞差池其羽之子于归远送于野表现时事变迁抒发昔盛今衰人事代谢亡国破家的感慨和悲愤如刘禹锡《乌衣巷》旧时王谢堂前燕