届高中化学得分宝典系列专题一 从实验学化学.docx
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届高中化学得分宝典系列专题一从实验学化学
得分宝典之高中化学专题一从实验学化学
本章主要内容来自于高中化学必修1（人教版）第一章<<从实验学化学>>，包括化学实验基本方法，物质的检验、分离和提纯，物质的制备、实验探究、实验设计与评价，化学计量在实验中的应用等。
化学实验常用仪器的使用方法和化学实验基本操作是进行化学实验的基础，对化学实验的考查离不开化学实验的基本操作，所以本部分内容在高考命题中一方面是单独命题，另一方面是出现在综合实验试题中，就前者来说，今后仍然是以常见仪器的选用、实验基本操作为中心，通过是什么、为什么和怎样做重点考查实验基本操作的规范性和准确性及灵活运用的能力。
应注意学过的典型演示实验，重视实验的操作与原理，真正领悟到其中的道理，即“知其然知其所以然”。
以物质的量为核心的计算，贯穿于高中化学的始终。
高考主要考查对相对原子质量、相对分子质量、物质的量、摩尔质量、物质的量浓度、气体摩尔体积、阿伏加德罗常数等基本概念的理解辨析及相互关系的计算应用。
热点是阿伏加德罗常数的应用，多年来全国高考化学试题重现率几乎为100％。
试题通常以中学学过的一些重点物质为载体，考查有关概念和原理，有较强的综合性。
知识梳理
第1节化学实验基本方法
考纲解读
考纲内容
要求
名师解读
1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
Ⅰ
1.能识别化学安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
2.掌握正确的实验操作方法，养成良好的实验习惯。
3.通过粗盐的提纯学会过滤、蒸发等实验基本操作。
4.知道除杂的一般原则。
5.学会SO
检验的方法和顺序。
6.通过制取蒸馏水，学会蒸馏的原理和基本操作。
7.初步学会Cl－的检验方法。
8.通过从碘水中提取碘的实验，学会萃取和分液的原理和基本操作。
2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和各使用方法。
3．掌握化学实验的基本操作。
能识别化学药品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
4．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）。
5．能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。
6.掌握一定溶质质量分数、物质的量浓度的溶液配制方法。
7．能根据实验试题要求，做到：
设计、评价或改进实验方案；了解控制实验条件的方法；分析或处理实验数据，得出合理结论；绘制和识别典型的实验仪器装置图。
8.以上各部分知识与技能的综合应用。
基础巩固
一、化学实验安全措施
1．常用危险品的分类及图形标志
（1）常用危险化学品按其主要危险特征分为十类，具有不同的图形标示。
（2）常用危险品存放应注意的问题是：
易燃易爆、有毒、有腐蚀性的药品要密封存放在冷暗处；易燃、易爆药品还应远离火源和电源放置；剧毒药品要单独专柜保存。
2．实验室中常用酒精灯进行加热，从安全的角度分析使用酒精灯时，应注意的问题：
（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里，以免；
（2）绝对禁止用燃着的酒精灯另一只酒精灯；
（3）用完酒精灯，必须用，不可；
（4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应迅速用。
3．化学药品可通过呼吸道、消化道、五官以及皮肤的伤口侵入人体而引起中毒。
为防止中毒，应注意以下几点：
（1）应设有良好的通风设备，使空气畅通。
使用、制备有毒气体和有烟雾的实验应在中进行，外加处理装置。
（2）禁止在实验室内饮食和存放食品，餐具不准带进实验室，实验完毕后要把手洗干净。
（3）皮肤上有伤口时，不能接触，否则会经伤口进入人体而造成中毒。
（4）不可任何药品的味道。
4．意外事故的紧急处理
（1）玻璃割伤等其他“机械类”创伤，应先除去伤口的玻璃等，再用双氧水擦洗消毒，最后敷药包扎。
（2）烫伤应找医生处理。
（3）酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用盖灭。
（4）大量浓酸洒在实验台上，先用中和，后用水冲擦干净；沾在皮肤上，应立即用冲洗，再涂上，若浓硫酸溅到皮肤上，应先用干布拭去，再进行上述处理。
（5）浓碱洒在实验台上，先用中和，然后用水冲擦干净；沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上溶液。
（6）若眼睛受化学物质灼伤，立即用，边洗边眨眼睛。
5．化学是一门实验性很强的科学，它不仅支持了高新技术的快速发展，而且将为解决困扰现代社会的环境问题、能源问题和资源问题等提供更多的有效实验。
所以说，无论是学习还是研究化学要经常进行实验。
化学实验必须注意安全，要做到实验安全，应注意：
（1）；
（2）；（3）；（4）。
二、常见的实验操作方法
1．
（1）药品的取用
①药品的取用
②取用药品时，不能用手药品，不要把鼻孔凑到容器口药品（特别是气体）的气味，不得任何药品的味道。
实验后剩余的药品（Na、K除外）既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入实验室指定的容器内。
（2）加热
①给液体加热时，可使用试管、、、等。
②给固体加热时，可使用试管或。
③加热时，容器外壁不能，底部不能与酒精灯的接触。
烧得很热的容器，不能立即用或放在桌面上，以防止骤冷炸裂。
（3）收集气体的方法有：
、、。
2．几种重要的操作
（1）点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4等）之前，要。
（2）用H2、CO还原Fe2O3、CuO时，先，再。
（3）实验室制取CO、Cl2等有毒气体时，要在中进行，要有尾气处理装置。
（4）加热法制取气体且用排水法收集时，实验结束时的操作为。
（5）稀释浓H2SO4时，将沿器壁缓缓加入中，边加边，冷却。
三、混合物分离与提纯常用方法
自我校对：
一、2、
（1）添加酒精引起火灾
（2）点燃（3）灯帽盖灭用嘴吹灭（4）湿抹布盖灭3、
（1）通风橱尾气
（2）用水（3）有毒物质（4）品尝4、（3）湿布或沙子（4）Na2CO3溶液大量水NaHCO3溶液（5）稀醋酸硼酸（6）大量水冲洗5、
（1）遵守实验室规则
（2）了解实验安全措施（3）掌握正确的实验操作方法（4）重视实验污染物、废弃物的处理
二、1.
（1）①药匙镊子胶头滴管量筒②接触去闻品尝
（2）①烧杯烧瓶蒸发皿②坩埚③有水灯芯冷水冲洗（3）向上排空气法向下排空气法排水法2、
（1）检验气体的纯度
（2）通入H2或CO加热（3）通风橱（4）先将导气管从水中取出，再熄灭酒精灯（5）浓H2SO4水搅拌
三、漏斗玻璃棒蒸发皿玻璃棒冷凝管牛角管（尾角管）铁架台分液漏斗从上口倒出从下口流出
实验探究
拓展实验：
小小化学家
2010年上海世博会浦西船坞剧场的《魔法地图探险》可是个好去处：
每天一到“小小化学家”环节，船坞剧场就变成了一个露天大课堂。
台上的幸运小观众在志愿老师的指导下，先在注有50毫升水的烧杯中加入一勺沙、一勺彩纸屑和五滴墨水，“自制”出一杯污水；然后将一个过滤网放在另一个烧杯上开始滤清污水，先是体积较大的彩纸屑被过滤，接着再把污水通过滤纸倒入锥形瓶中，使细沙沉淀在滤纸上；最后将一勺活性碳加入污水中，再次搅拌后把污水通过滤纸倒入锥形瓶中；这时，被活性碳吸附污质后的水就变得清澈透明了。
20分钟的小实验，让台上的小朋友做了一次“小小化学家”，而台下没能亲自动手的小朋友，也像是上了一堂轻松有趣的化学课，认识了烧杯、漏斗等化学仪器，学到了过滤、沉淀等化学术语。
练一练：
2010上海世博会上的“小小化学家”是针对6至12岁的儿童设计的。
下列说法正确的是（）
A．由于化学实验的危险性，儿童不能接触化学试剂，更不能进行操作
B．将不溶于水的物质分离出来可采用分液的办法
C．活性碳由于有疏松多孔的结构，能够吸附水中悬浮物而净水
D．右图是过滤操作
【答案】:
C
【解析】：
只要掌握了基本的实验操作规程及方法，就可以安全的进行操作；不溶于水的物质分离出的办法的是过滤；D中图是蒸发。
重点突破
一.直击考点：
考点一化学实验安全
该考点主要以选择题题型出现，也经常出现在
卷实验综合题的选择或填空中。
它主要考查内容包括：
（1）试剂的安全使用。
（2）实验操作的安全性。
（3）实验装置的安全性等问题。
【例1】下列盛放物质的试剂瓶所贴标签不正确的是（）
A.BaCl2B.浓硫酸C.C12D.Na
考点二依据物质的性质选择物质分离提纯的方法
该考点是高考试题的热点和重点，可以选择题、实验综合题中的选择和填空形式出现。
具体的思路是：
分析性质差异，选择分离方法，寻找混合物各成分在溶解性、密度、沸点等物理性质上的差异，从而选择相应的分离方法.
【例2】下列混合物的分离和提纯方法中，主要是从溶解性的角度考虑的是（ ）
①蒸发②蒸馏③过滤④萃取
A．①②B．②④C．③④D．①③
【解析】蒸发和蒸馏主要是从物质沸点的角度考虑，过滤主要是除去液体中不溶性固体，要考虑溶解性，萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作，需要考虑溶解性。
考点三物质分离提纯的实验操作及仪器选择
高考中对实验的基本操作及所用仪器的考查，能够反应出考生对操作的理解及动手能力，主要是以
卷中填空题、选择题的形式出现。
【例3】某实验室仅有如下仪器或用具：
烧杯、铁架台、铁圈、三脚架、漏斗、分液漏斗、石棉网、酒精灯、玻璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴。
从缺乏仪器的角度看，不能进行的实验项目是（ ）
A．蒸发B．萃取C．液体过滤D．升华
考点四选用化学试剂提纯物质
用化学方法分离和提纯物质时要注意：
①不引入新的杂质；②不能损耗或减少被提纯物质的质量；③实验操作要简便，不能繁杂。
用化学方法除去溶液中的杂质时，要使被分离的物质或离子尽可能除净，需要加入过量的分离试剂，在多步分离过程中，后加的试剂应能够把前面所加的无关物质或离子除去。
对于无机物溶液常用下列方法分离和提纯：
1.生成沉淀法。
例如NaCl溶液里混有少量的MgCl2杂质，可加入过量的NaOH溶液，使Mg2+离子转化为Mg（OH）2沉淀（但引入新的杂质OH–），过滤除去Mg（OH）2，然后加入适量盐酸，调节pH为中性。
2.生成气体法。
例如Na2SO4溶液中混有少量Na2CO3，为了不引入新的杂质并增加SO42–，可加入适量的稀H2SO4，将CO32–转化为CO2气体而除去。
3.氧化还原法。
例如在FeCl3溶液里有少量FeCl2杂质，可通入适量的Cl2将FeCl2氧化为FeCl3。
若在FeCl2溶液里含有少量FeCl3，可加入适量的铁粉而将其除去。
4.正盐和酸式盐相互转化法。
例如在Na2CO3固体中含有少量NaHCO3杂质，可将固体加热，使NaHCO3分解生成Na2CO3，而除去杂质。
若在NaHCO3溶液中混有少量Na2CO3杂质，可向溶液里通入足量CO2，使Na2CO3转化为NaHCO3。
5.利用物质的两性除去杂质。
如在Fe2O3里混有少量的Al2O3杂质，可利用Al2O3是两性氧化物，能与强碱溶液反应，往试样里加入足量的NaOH溶液，使其中Al2O3转化为可溶性NaAlO2，然后过滤，洗涤难溶物，即为纯净的Fe2O3。
【例4】下面每种物质中均含有一种杂质，加入相应的除杂试剂后能否达到除杂的目的。
请你对每组消除物质中的杂质的方法给予评价。
组次
物质
所含杂质
除杂试剂
对实验方法的评价
①
KCl溶液
K2CO3
稀H2SO4
②
Cu（OH）2
CuSO4
Ba（OH）2溶液
③
Fe（NO3）2溶液
AgNO3
足量铁粉
二.走出误区：
误区一误认为可以在量筒中进行稀释浓硫酸的操作
【例1】进行化学实验必须注意安全，下列说法不正确的是 （ ）
A．不慎将少量酸溅到眼中，应立即用水洗，边洗边眨眼睛
B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液
C．酒精着火时，可用湿抹布将其扑灭
D．配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸
误区二误认为蒸发就是蒸干
根据化学实验基本操作，蒸发一般是用加热的方法使溶剂不断挥发的过程。
蒸发可用于浓缩溶液或从溶液中分离出固体溶质。
【例2】在“粗盐提纯”的实验中，蒸发时正确的操作是（ ）
A．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热
B．开始析出晶体后用玻璃棒搅拌
C．待水分完全蒸干后停止加热
D．蒸发皿中出现大量固体时即停止加热
【错解】：
C
【原因】：
蒸干后只有溶质，比较纯净。
【正解】：
D
【原因】：
A项，液体浑浊说明没有过滤完全；B项，加热过程中应该用玻璃棒不断搅拌，防止由于局部过热，造成液滴飞溅，所以B项不对；当蒸发皿中出现较多固体时即停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，否则晶体易和蒸发皿烧结在一起或者引起固体的迸溅。
误区三误认为分液时液体都从下口流出
分液是分离互不相溶的液体，充分振荡后分层，为确保分离效果，两层液体不能由下端或上端一起流出。
【例3】在使用分液漏斗进行分液时，正确的操作是（ ）
A．上层液体经漏斗下方活塞放出
B．分离液体时，将漏斗拿在手中进行分离
C．分离液体时，分液漏斗上的小孔与大气相通时打开活塞
D．分液漏斗中盛装的是液体，振荡后不必扭开活塞把气体放出
【错解】：
A
误区四误认为可以用酒精作萃取剂，萃取碘水中的碘
选择的萃取剂，应对被提取物有较大的溶解能力，即溶质在萃取剂中的溶解度要大于在原溶剂中的溶解度，且跟原溶液的溶剂要互不相溶。
萃取时往往只考虑溶质在两种溶剂中溶解度要相差很大，而对两种溶剂能不能互溶最容易忽视，致使溶质溶在溶剂中无法分液。
【例4】已知碘在酒精中的溶解度比在水中大得多，能不能用酒精来萃取碘水中的碘________（填“能”或“不能”），其理由是____________________________________。
【错解】：
能
【原因】：
因为碘在酒精中的溶解度比在水中大得多
【正解】：
不能
【原因】：
酒精和水可以互溶，碘溶于酒精中所形成的酒精溶液与水无法分液
误区五误认为过滤时可以用玻璃棒搅拌漏斗内的液体
过滤时，用玻璃棒搅拌漏斗内的液体易弄破滤纸导致过滤器损坏，实验失败。
【例5】以下过滤操作不正确的是（）
A.液体沿玻璃棒流入过滤器.
B.滤纸要低于漏斗的边缘,漏斗里的液体要低于滤纸边缘.
C.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁.
D.为加速过滤,用玻璃棒搅动漏斗内的液体
【错解】：
A
【原因】：
可向过滤器直接倾倒液体。
【正解】：
D
【原因】：
过滤时不能用玻璃棒搅动漏斗内的液体，以免破坏滤纸。
误区六误认为蒸馏时冷却水从上到下流向
蒸馏时从冷凝管的下面进水，上面出水，与蒸汽出来的方向相反，这样热交换充分，冷凝效果好。
蒸馏是实验室制备蒸馏水的常用方法。
上图是实验室制取蒸馏水的常用装置，图中有没有明显的错误________（选“有”和“没有”），若有，是________。
【错解】：
没有
【原因】：
认为蒸馏时冷却水从上到下流向。
【正解】：
有，蒸气与水流逆行，增强热交换，冷凝效果好
【原因】：
要明确蒸馏的目的和冷凝水的作用。
巩固复习
1．在危险化学品的外包装标签上印有警示性标志。
下列化学品名称与警示性标志名称对应不正确的是（ ）
A．烧碱——剧毒品B．汽油——易燃品
C．浓硫酸——腐蚀品D．酒精——易燃品
1．A解析：
烧碱属于腐蚀品。
2．下列有关实验操作错误的是（ ）
A．用药匙取用粉末状或小颗粒状固体
B．用胶头滴管滴加少量液体
C．给盛有2/3体积液体的试管加热
D．倾倒液体时试剂瓶标签面向手心
2．C解析：
取用固体时小颗粒或粉末用药匙，块状的用镊子；少量液体用胶头滴管滴加；试管加热液体的量应不超过
；倾倒液体时试剂瓶标签面向手心，以防止液体流出腐蚀标签。
3．化学实验中安全意识是重要的科学素养，下列实验操作或事故处理操作中不正确的是（ ）
A．熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭
B．将CO中毒者移至通风处抢救
C．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定量的水，再在搅拌条件下加入浓H2SO4
D．做“氢气还原氧化铜”的实验时，先通氢气再加热
4．化学工作者从有机反应RH＋Cl2（g）
RCl（l）＋HCl（g）受到启发，提出的在农药和有机合成工业中可获得副产品盐酸的设想已成为现实。
试指出从上述反应产物中分离得到盐酸的最佳方法是（ ）
A．蒸馏法B．水洗分液法
C．升华法D．有机溶剂萃取法
4．B解析：
分离某种混合物所采用的具体方法取决于混合物中各组分的不同性质。
利用HCl易溶于水，而有机物一般难溶于水的特征，采用水洗分液法是最简便易行的方法，应选B项。
5．下列实验操作中正确的是（ ）
A．蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热
B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口处
C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出后再将上层液体从下口放出到另一个烧杯
D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大
5．B解析：
本题对实验基本操作的考查。
蒸发时溶液如果被蒸干，则可能使析出的物质分解，应当留有少量液体、有大量晶体析出时就停止加热，利用余热来蒸干，所以A错误；蒸馏操作时，应当量取即将进入冷凝管的蒸气的温度，所以必须使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处，B正确；分液操作时，下层液体从分液漏斗下口放出后再将上层液体从下口放出到另一个烧杯必然导致部分上下层的液体重新混合在一起，所以C错误；萃取时，对萃取剂的选择主要考虑溶解度应当有较大的差别，至于萃取剂的密度不必考虑，所以D错误。
6．提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，可以使用的方法为（ ）
A．加入过量碳酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸
B．加入过量硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸
C．加入过量硫酸钠溶液，过滤、除去沉淀，溶液中补加适量硝酸
D．加入过量碳酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸
7．下列实验操作中叙述正确的是（ ）
A．萃取操作必须在分液漏斗中进行
B．分液操作时上层液体从上口倒出，下层液体从下口流出
C．蒸馏属于化学变化，分液属于物理变化
D．蒸馏时接收冷凝出的液体常用烧杯代替锥形瓶
7．B解析：
萃取操作也可以在试管中进行，然后转移到分液漏斗中分液；蒸馏是利用沸点的不同进行分离，属于物理变化；蒸馏时冷凝出的液体有的沸点比较低，易挥发，因此常用小口容器锥形瓶接收液体而不用烧杯。
8．已知乙酸乙酯（C4H8O2）是一种无色液体，不溶于水，密度小于1g·mL－1，沸点约为55℃。
要从水与乙酸乙酯的混合物中将乙酸乙酯分离出来，下列方法中最简便的是（ ）
A．蒸馏B．分液C．过滤D．蒸发
8．B解析：
乙酸乙酯与水不互溶，用分液的方法分离最简便。
9．下列实验方案设计中，可行的是（ ）
A．加稀盐酸后过滤，除去混在铜粉中的少量镁粉和铁粉
B．用萃取的方法分离汽油和煤油
C．用溶解和过滤的方法分离硝酸钾和氯化钠固体混合物
D．将O2和H2的混合气体通过灼热的氧化铜，以除去其中的H2
9．A解析：
镁粉、铁粉能与盐酸反应而溶解，铜粉不反应，过滤后得到铜粉，选项A正确；汽油和煤油为互相溶解的液体混合物，应选用蒸馏的方法分离；硝酸钾和氯化钠都是可溶性固体物质，溶解后应选用结晶的方法分离；O2和H2混合气体通过灼热的氧化铜时会发生爆炸（H2不纯），故选项B、C、D均不正确。
10．下列除杂质或分离方法不正确的是（ ）
A．除去Cu粉中混有的CuO，加入足量稀硫酸溶解后过滤
B．向混有少量Fe粉的Cu粉中，加入足量稀盐酸，充分反应后过滤
C．将KCl和MnO2（不溶于水）的混合物，加入足量水溶解，过滤
D．将混有少量CuCl2的FeCl2晶体，加入足量水溶解，过滤
11．下列有关除去杂质（括号内为杂质）的操作中正确的是（ ）
A．硫酸钠固体（碳酸钙）：
加水溶解，然后过滤
B．碳酸钠（大量水）：
蒸发
C．氯化钠（氯化镁）：
加水溶解，然后过滤
D．硫酸钡（硝酸钡）：
加水溶解，然后蒸发
12．提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，设计实验方案为：
则X试剂为（ ）
A．Na2CO3B．K2CO3C．Na2SO4D．K2SO4
12．B解析：
除去硝酸钾溶液中的少量硝酸钡选用的试剂是碳酸钾，可使硝酸钡转化为碳酸钡沉淀，易于分离，且过量的碳酸钾可用硝酸除去，不会引入新的杂质。
13．要分离下列四组混合物
①饱和食盐水与沙子
②从KNO3和NaCl的混合溶液中获得KNO3
③水和汽油的混合物
④CCl4液体与甲苯液体的混合物
（已知CCl4与甲苯互溶，沸点分别为76.75℃和110.6℃）
（1）分离①、②的操作分别为________、________。
（2）分离③时所使用仪器中有一种在其他组分分离时无需使用，这种仪器是________。
（3）上述四组分离时需使用酒精灯的有________和________（填序号）。
13．
（1）过滤 结晶
（2）分液漏斗 （3）② ④
解析：
①饱和食盐水与沙子可用过滤的方法分离；②从混合溶液中获得KNO3固体的操作是结晶；③水和汽油互不相溶，可用分液的方法分离；④CCl4与甲苯互溶，但二者沸点不同，可用蒸馏方法分离。
14．
（1）从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂，需要经过蒸馏，指出下面蒸馏装置图中的错误之处。
①_______________________________________________________________________；
②_______________________________________________________________________；
③_______________________________________________________________________。
（2）如果上述有机溶剂为CCl4（沸点为77℃），试回答：
进行上述蒸馏操作时，使用水浴的原因是
________________________________________________________________________，
最后晶体碘在____________里聚集。
14．
（1）①缺石棉网 ②温度计的水银球不应插入液体中，而应位于蒸馏烧瓶支管口处 ③冷凝管进出水的方向错误，应下口进水，上口出水
（2）使蒸馏烧瓶受热均匀，控制温度不超过100℃ 蒸馏烧瓶
解析：
检查实验装置的错误，要按实验进程逐一检查，通常是从左到右，自下而上。
利用水浴加热可使被加热物质受热均匀，温度不会超过100℃，最后在蒸馏烧瓶中得到晶体碘。
提高训练
15．为了除去粗盐中的Ca2＋、Mg2＋、SO
和泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：
①过滤 ②加过量的NaOH溶液 ③加适量盐酸 ④加过量Na2CO3溶液 ⑤加过量BaCl2溶液，正确的操作顺序是（ ）
A．①④②⑤③B．④①②⑤③
C．②⑤④①③D．④⑤②①③
16．某化学课外小组用海带为原料制取了少量的碘水。
现用四氯化碳从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。
其实验操作可分解为如下几步：
A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁
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