中考历史 中国古代史非选择题汇编.docx

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中考历史中国古代史非选择题汇编

2012中考历史中国古代史非选择题汇编

（2012重庆）二、判断题：

每项1分，本大题共5分。

16.阅读以下材料后判断：

据记载，公元630年～894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多留学生和留学僧。

公元645年，日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧旻、灵云、惠云等人，依照中国唐朝的政治制度，在日本实行改革，史称“大化改新”。

经过大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，以均田制为蓝本的“班田收授法”，以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　――《大国崛起》

以下结论是从以上材料中得出的，请在答题卡（卷）对应题号的括号内划“√”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡（卷）对应题号的括号内划“╳”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡（卷）对应题号的括号内划“○”。

（1）大化改新前，日本派遣了十几次遣唐使到中国。

（2）鉴真东渡日本，传播了唐朝的建筑、雕塑等技术。

（3）唐朝在中央实行三省六部制，在地方实行郡县制。

（4）日本利用汉字的偏旁、部首和草书创造了自己独特的文字体系。

（5）中国的先进文化促进了日本社会的发展。

二、判断题：

每项1分，本大题共5分。

16.

（1）（×）

（2）（○）（3）（√）（4）（○）（5）（√）

（2012重庆）三、填图题：

本大题共2小题，第17题3分，第18题2分，共5分。

17.清朝疆域辽阔，南海诸岛自古以来就是中国的领土。

观察下图，请将下列城市或地区的英文字母代号填入答题卡（卷）图中对应的方框内。

（3分）

A.清朝都城：

京师

B.南海

千里石塘

C.南海：

万里长沙

三、填图题：

第17题3分，第18题2分，共5分。

17.上框A；中框C；下框B。

（3分，每空1分）

18.左框A；右框B。

（2分，每空1分）

（2012重庆）四、材料分析题：

本大题2小题，第19题6分，第20题7分，共13分。

19.阅读下列材料：

材料一　　（盛唐）开明的政治、繁荣的经济、强大的国力，促成了文化的全面繁荣，同时也使诗歌创作进入一个黄金时期。

……那种追求进步的政治理想，为国家建功立业的英雄气概……乃是盛唐时代精神的集中体现，也是盛唐诗歌的主流。

　　　　　　　　　　　　　　　―――叶郎、费振刚、王天有主编《中国文化导读》

材料二　　大批文化人士及中央级文化团体、报刊移至重庆，重庆成为抗战文化的中心。

……抗战时期的中国文化，在战火中成长，民族化、大众化、政治化的趋势十分明显，这是文化为抗战服务的必然。

　　　　　　　　　　　　　　　―――据张岂之《中国历史•晚清民国卷》整编

材料三　（14、15世纪）新生的资产阶级为了求得自身的发展……他们不得不借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。

……文艺复兴时期产生的文学、艺术作品和其他著作，都鲜明地表现为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取的时代精神。

　　　　　　　　　　　　　　　　　―――吴于廑、齐世荣主编《世界史•近代史编》

请回答：

（1）根据材料一，指出唐朝诗歌创作进入黄金时期的时代背景。

结合所学知识，回答唐朝哪位诗人被称为“诗仙”？

（2分）

（2）根据材料二，指出抗战时期我国文化具有什么特点？

1942年4月3日，由郭沫若编写的哪一历史剧在重庆成功首演？

（2分）

（3）材料三表明，文艺复兴时期的文学、艺术作品具有怎样的时代精神？

（1分）

（4）综合以上材料，你认为文化与其所处的时代有什么关系？

（1分）

四、材料分析题：

第19题6分，第20题分，共13分）

19.

（1）背景：

开明的政治、繁荣的经济、强大的国力；（1分）诗人：

李白。

（1分）

（2）特点：

民族化、大众化、政治化；（1分）历史剧：

《屈原》。

（1分）

　（3）为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神。

（1分）

　（4）文化是时代精神的反映；文化反映时代特点和要求；文化为时代服务等。

（任答1点给1分，但总分不超过1分；其他符合题意、言之成理的答案均可同等给分。

）

（2012河南）21．随着社会的发展，城市逐渐成为社会的中心。

阅读图片，回答问题：

（l）仔细观察图一、图二两福美术作品，从图中分别可提取哪些信息？

（2）图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌？

突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关？

（3）历史信息的载体与流传方式是多样的。

除图一、图二所示的美术作品外，你在学习历史中还有哪些了解历史的途径？

21．（l）图一：

交通方式多样化（牛马车、轿子、骆驼）、商业繁荣、城市建筑（城门、桥梁）、店铺、商贩、护城河、城市绿化等。

（l分，符合题意，言之有理写出一点即可给分）：

图二：

沿街店铺、手工作坊、石块街道、服饰等。

（l分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分）

（2）封建杜会（l分）：

手工业、商业等。

（l分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分）

（3）文物、遗址、遗迹、文字记载等。

（1分，符合题意，言之有理，写出一点即可给分）

（2012陕西）19、阅读材料，回答问题

材料一夫物不产於秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。

今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

——李斯《谏逐客书》

材料二武帝时，西域内属，有三十六国，汉为置使者校尉领护之。

宣帝改曰都护，元帝又置戊己校尉。

——《后汉书·西域传》

材料三碑文曰：

维大唐开元二十一年，岁次壬申，

舅甥修其旧好，同为一家。

往日贞观十年，初通和好，远降文成公主入藩。

以后景龙二年，重为婚媾，金城公主因兹降藩。

自此以来，完事休贴。

见者边吏不谨，互有侵轶，越在遐荒，因之隔阂。

今遵永旧，咸与维新，帝式藏用，不违厥旨。

⑴从材料一划线处课看出：

秦统一中国的重要条件之一是重用人才。

秦统一后，丞相的主要职责是分管行政，延续一千五百多年的丞相制度在明朝（朝代）被废除。

⑵选做题：

以下两个小题，请任选一个作答。

①依据材料二，结合所学知识，指出汉武帝是如何使“西域内属”的？

有何意义？

措施：

打败匈奴；张骞出使西域；设置“使者校尉”管理。

意义：

沟通了与西域各族的往来，开拓了我国西北边疆。

②依据材料三，结合所学知识，概括唐藩之间的关系。

《唐蕃会盟碑》有何历史价值？

关系：

文成公主、金城公主入藏，姻亲关系；合同为一家；有过冲突，以和为主。

价值：

此碑是汉藏两族友好关系的见证。

⑶综合上述材料，你能得到哪些认识？

认识：

中央集权不断加强；统一的多民族国家日益巩固；促进发展是个时代的共同主题，各民族对祖国发展都作出了贡献。

（2012桂林）11．（6分）阅读下列材料：

材料一秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。

材料二三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。

他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？

在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？

（2分）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出在内迁的各族中哪一民族为革除落后习俗、吸收汉族先进文化而进行了改革？

改革的影响如何？

（3分）

（3）请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。

（1分）

11．

（1）丝绸之路的开辟或者张骞通西域（1分）。

匈奴（1分）。

（2）鲜卑族（1分）。

有利于北方经济的恢复和发展；促进了北方各族社会的进步；加快了北方民族大融合的进程（答出二点即可，2分）。

（3）良好的民族关系能促进社会的繁荣发展（意思相近即可，1分）。

（2012桂林）13．（8分）分析下列示意图：

图一秦朝政治制度示意图图二美国政治制度示意图

（近代西方典型的政治体制）

请回答：

（1）根据图一指出秦朝的政治制度是什么？

图一中最高权力者是谁？

这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张？

（3分）

（2）根据图二指出美国这一政治制度建立的法律依据是什么？

你能从图二中看出其政权组织遵循的基本原则是什么？

它体现了哪位启蒙思想家的观点？

（3分）

（3）以上两幅示意图反映出人类政治文明的发展趋势是什么？

从中你得到什么认识？

（2分）

13．

（1）封建君主专制中央集权制度（1分）。

皇帝（1分）。

法家（1分）。

（2）联邦宪法或者1787年宪法（1分）。

三权分立的原则（1分）。

孟德斯鸠（1分）。

（3）趋势：

随着社会的发展，人类政治文明由专制走向民主或由从集权到分权（1分）。

认识：

民主是社会发展的必然趋势（意思相近即可给分，1分）。

（2012恩施）28．材料解析。

（10分）

材料一：

文化是指人类在科技、思想、文学、艺术、体育、教育等诸多方面所取得的成就。

中国古代文化是中华民族的先人在改造自然、发展自己的过程中创造的物质财富和精神财富。

材料二：

观看下图（图4）。

材料三：

新华社印度科钦2012年5月13日电，执行“和谐使命——郑和舰环球行”任务的中国海军远洋航海训练舰“郑和”舰，13日结束对印度的友好访问，踏上环球航行出访及远洋实习训练的新航程。

请根据材料提供的信息，结合所学知识，回答下列问题：

（1）秦朝、明朝都修筑了长城，同为古代世界的伟大工程。

他们修筑长城的共同目的是什么?

（1分）

（2）隋朝时建造了世界上现存的最古老的大型石拱桥，是哪座?

（1分）为什么说隋炀帝开凿大运河“罪在当代（时），功在千秋”?

（2分）

（3）商朝时出现了一种比较成熟和完备的文字，汉字由它发展而来的。

这是哪种文字?

（1分）

（4）请完成下列表格。

（4分）

姓名

时代

研究领域

主要成就

贾思勰

北魏

农学

所撰写的①，是我国现存最早的农学著作，也是世界上著名的农学著作。

祖冲之

南朝

数学

②。

著有《缀术》。

司马光

③

史学

主持编写的《资治通鉴》，是一部编年体史学巨著。

④

明朝

医学

所编著的《本草纲目》，是一部药物学巨著。

（5）阅读以上三则材料后，你有何感想?

（1分）

28．材料解析o（10分）

（1）抵御北方少数民族的入侵。

（1分）

（2）赵州桥。

（1分）隋炀帝修筑的大运河大量征用人力，使人民承担了繁重的徭役，严重破坏了当时的生产力。

（1分）大运河的开通在客观上产生了积极的作用，沟通了南北交通，促进了南北经济文化的交流和政治联系，有利于社会的发展。

（1分）

（3）甲骨文。

（1分）

（4）①《齐民要术》；（1分）②在世界上最早把圆周率计算到小数点后第七位，比欧洲数学家约早ll00年；（1分）③北宋；（1分）④李时珍。

（1分）

（5）我国古代科技处于世界领先水平；我国当今十分重视科技；我国科技发展水平很高；

努力学习科学文化知识，为国家的建设和发展作出贡献。

（言之成理即可，1分）

（2012烟台）26.产生于春秋时期的儒家思想，历经2500多年，至今对建立和谐中国、和谐世界仍具有现实意义。

关于儒家思想请你完成下列学习任务。

（6分）

（1）在下表中的空白处填上相应的内容。

儒家学派

代表人物

主要思想

孔子

孟子

荀子

提出“制天命而用之”，倡导按自然规律办事。

（2）儒家思想成为中国两千多年封建社会的正统思想，其标志是汉武帝采纳董仲舒的建议“”；到了近代，儒家思想遭到了彻底的批判，其标志是的兴起。

（2012烟台）27.“名片”，是现代人们自我介绍、相互交流的重要媒介之一。

纵观华夏历史，两千年前的丝绸、一千年前的瓷器和五百年前的茶叶都名符其实地成为古老中国的“名片”。

阅读材料，回答问题。

（8分）

材料一公元前一世纪的一天，欧洲罗马共和国执政官恺撒，身穿丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。

后来，身着中国的锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。

（1）据材料一，丝绸这张“名片”主要是通过什么渠道送达罗马的？

当时中国丝绸业高超的生产技术有哪些？

（举一例即可）（2分）

材料二新华社2012年4月电，香港苏富比拍卖行在此间举行一件北宋汝窑天青釉葵花洗（见右图）的专场拍卖，激烈竞逐后拍品以2.786亿港元（合2665万美元）成交，创造了宋代瓷器新的世界拍卖纪录。

（2）这个天青釉葵花洗如此昂贵，不仅仅是因为其年代久远，主要还是其制作工艺非常精美。

结合所学知识，谈谈你所知道的宋代制瓷业的辉煌。

（2分）

材料三有史料记载，早在明末清初，中国的茶叶风靡欧洲各国，并成为一种身份的象征。

1662年，号称“饮茶皇后”的葡萄牙公主凯瑟琳·布拉甘萨嫁给英国国王查理二世时，其陪嫁物品中，包括有221磅的中国红茶和精美的东方茶具。

（3）上述材料反映了明清时期商品经济空前活跃，在此情况下，经济发展出现了什么新现象？

（2分）

材料四鸦片战争前后，西方列强向中国大量走私鸦片，疯狂掠夺中国的茶叶、生丝、瓷器。

在列强铁蹄的蹂躏下，古老中国的“名片”黯然失色。

（4）对于中国名片的“鲜亮”、“失色”，你有什么感想？

（2分）

26.

（1）孔子：

思想核心是“仁”，反对苛政和任意刑杀。

（2分）

孟子：

“仁政”治国，轻徭薄赋，保护自然资源。

（1分）

（2）罢黜百家，独尊儒术。

（2分）新文化运动。

（1分）

27.

（1）丝绸之路。

（1分）使用提花机（或染色技术）（1分）

（2）江南地区已成为我国制瓷业的中心；浙江哥窑以烧制的冰裂纹瓷器闻名；景德镇开始发展为著名的瓷都。

（2分，答对其中一项即可得满分）

（3）资本主义萌芽产生。

（2分）

（4）中国曾经是世界上最著名的文明古国之一；落后的封建制度和腐败的专制统治导致了近代的落伍。

（2分）

（2012怀化）36.阅读下列材料：

材料一

图一孔庙大成殿图二新加坡孔子学院

材料二“大一统者，天地之常经，古今之通谊也，……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，……”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——汉·董仲舒

材料三　针对当时社会上出现的尊孔复古逆流，陈独秀在《敬告青年》中进行了猛烈的抨击：

“我们现在认定只有这两位先生，可以救活中国政治上、道德上、学术上，思想上一切的黑暗”。

　　　　　　　　　　　　　——摘编自岳麓版七年级下册历史教材和《敬告青年》

请回答：

（1）观察材料一，图片中所反映的人物创立了什么学派?

其思想核心是什么?

（2分）

（2）材料二中董仲舒向汉武帝提出了哪一建议?

（1分）

（3）材料三中的“两位先生”是指新文化运动的哪两大口号?

（2分）

（2012怀化）38．中国自古以来就是一个开放的国度。

蜿蜒的陆海丝绸之路，成为中外交往的纽带：

遥远而神秘的东西方国度，留下了中国使者的足迹。

结合所学知识，回答问题：

（1）丝绸之路的开通主要归功于西汉哪一历史人物的艰辛努力?

（1分）

（2）唐朝时期，中印、中日文化交流中最能反映唐朝文化兼收并蓄和博大精深特点的两件史实是什么?

（4分）

（3）明朝前期郑和七下西洋，其船队最远到达了什么地方?

（2分）

（4）从古代中国对外经济文化交流的史实中，你得到的最大启示是什么?

（1分）

（2012娄底）31．阅读下列材料：

材料一：

秦朝行政管理系统示意图

材料二：

汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。

诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。

材料三：

元朝疆域图

材料四：

明太祖认为：

“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病

及于国君者，其故在擅专威福。

”（意为:

秦以来各朝君主都没有吸取“秦设相"的教训，都跟从设立，结果影响君主，原因是他们“擅专威福”。

）

回答问题：

（1）根据材料一，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方上分别采取了什么措施？

（2分）

（2）材料二中汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响？

汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响？

（2分）

（3）仔细观察材料三，元朝为了加强对全国的行政管理，实行了什么制度？

该时期，为了加强对今西藏的管理，在中央设置了什么机构？

（2分）

（4）由于材料四的认识，明朝政府采取了什么措施？

（2分）

（5）古代中国的各朝代均采取措施加强中央集权，作为一种管理制度，你认为实行中央集权制度有什么作用？

（3分）

31．

（1）中央：

设三公（太尉、御史大夫、丞相）（1分）地方：

实行郡县制（1分）

（2）严重威胁中央政权的统治（1分）颁布推恩令，等等（1分）

（3）行省制（1分）宣政院（1分）

（4）废丞相（2分）

（5）有利于国家的统一和巩固，社会稳定，经济发展和文化繁荣。

（3分，言之有理即可酌情给分）

（2012荆门）10、（7分）阅读下面材料，回答问题：

材料一美国学者费正清说：

“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人的大公无私。

每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。

”

材料二明末清初思想家顾炎武评价八股取士时说：

“八股之害，等于焚书；而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。

”

（1）科举制度诞生于何时？

废除于何时？

（2分）

答：

隋朝。

（1分）。

清朝（1分，回答1905年也可）。

（2）根据材料一并结合所学知识，简述科举制度在历史上所起的积极作用。

（2分）

答：

改善了用人制度，扩大了官吏的来源，打破了特权垄断，具有一定的公平公正性；促进了教育事业的发展；推动了文学艺术的繁荣；选拔官吏的权力从地方集中到中央，加强了中央集权。

（2分，任答两点即可，但答案中一定要有公平公正的意思存在）。

（3）材料二中顾炎武的观点与材料一中费正清的观点是否矛盾？

（1分）请说明你的理由。

（2分）

答：

不矛盾。

费正清肯定了科举制度曾经起到的积极作用，但到了明清时候，科举制度在内容上发生了很大的变化，其消极作用越来越大，严重阻碍了社会进步。

（2分，其他答案意思相近也可）

（2012荆门）16、（6分）唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。

请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。

【贞观之治】

君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。

——魏征

（1）贞观之治时期的皇帝是谁？

上则材料反映了贞观之治哪一方面的内容？

（2分）

【技术创新】

（2）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很

大改进。

请依据图A和图B分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。

（2分）

【和同一家】

贞观十五年（641年）正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。

回到吐蕃后，他对亲近的人说：

“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。

”

——选自《中华上下五千年》

（3）吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？

材料中的“公主”是指谁？

（2分）

（1）唐太宗（或：

李世民）；善于纳谏。

（2分）

（2）A：

曲辕犁B：

筒车（2分）

（3）藏族；文成公主。

（2分）

（2012潍坊）21．（12分）科举制在我国封建社会延续了l300多年，发挥了重要作用，后来被历史淘汰。

阅读材料，回答问题。

材料一隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。

……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。

……一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……

——杨齐福《科举制度与近代文化》

（1）据材料一，概括科举制的特点，（4分）并简要指出科举制的积极作用。

（2分）

材料二西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。

今英、法、美均已见端，将来必至推广。

——丁韪良《西学考略》

（2）材料二反映了什么现象?

（2分）结合所学知识，简要分析这一现象出现的原因。

（2分）

材料三中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才，……而科举制度依旧执迷于八股文，小楷试帖，所取之人内不能兴国富邦，外不能御侮抗敌。

——杨齐福《科举制度与近代文化》

（3）据材料三，指出科举制“被历史淘汰”的主要原因。

（2分）

21．（12分）

（1）特点：

政府主导；自由报考；公开考试；平等竞争；考试内容丰富；择优取士。

（言之有理，答对二点即可得4分）

作用：

使大批有真才实学的人有机会进入各级政府任职。

（2分）

（2）现象：

西方国家学习科举制。

（言之有理即可得分。

2分）

原因：

科举制为西方国家选拔人才提供了借鉴。

（言之有理即可得分。

2分）

（3）原因：

科举制选拔的人才已不适应时代的需求。

（2分）

（2012湘潭）31、2012年，某些周边国家不断在中国的东海与南海挑起事端，引起了中国人民的极度愤慨。

中华民族自古以来就有反抗侵略，维护国家主权的传统。

阅读下列材料，回答问题

材料一“封侯非我意，但愿海波平。

”

──戚继光

材料二“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归。

”

──郑成功

材料三“罗刹扰我黑龙江、松花江一带三十余年，其所窃据距我朝发祥之地甚近，不速加剪除，恐边徼之民不获宁息。

”

──康熙帝

请回答：

⑴材料一中“海波平”的含义是什么？

（1分）戚继光为实现这一愿望作出了哪些努力？

（2分）

⑵材料二中“贵国”是哪个国家？

（1分）中国最早设置的管辖台湾的机构是什么？

（1分）

⑶材料三中“罗刹”是哪个国家？

（1分）为“剪除”其危害，康熙帝采取了什么举措？

（2分）

⑷材料中的三位历史人物有何共同特征？

（2分）

31、⑴祖国边疆（海疆）安宁（1分）抗击倭寇（其它答案如与俞大猷配合，荡平沿海地区的倭寇等言之成理亦可酌情计分，共2分）

⑵荷兰（1分）澎湖巡检司（1分）

⑶沙俄或俄国（1分）派清军进攻雅克萨或发动雅克萨之战。

（如只答签署《尼布楚条约》计1分。

共2分）

⑷反抗外来侵略，维护国家主权，是杰出的民族英雄。

（其他答案言之成理亦可酌情计分，2分）

（2012南京）31．（8分）结合材料和所学知识，回答问题：

31．（8分）

（1）商（殷）（1分）；甲骨文。

（1分）

（2）金文（铭文）。

（1分）

（3）秦始皇（嬴政）；（1分）小篆。

（1分）

（4）兰亭序；（1分）柳公权。

（1分）

（5）汉字：

历史悠久；由繁到简；有利于文化传承与发展；有利于国家统一。

书法：

实用功能；审美功能。

（任答一点，其他答案言之有理亦可得分）（1分）

（2012苏州）30．（6分）2011年1月11日，在位于天安门广场东侧的国家博物馆北门广场，矗立起一座孔子雕像。

许多海内外华人在雕像前虔诚地祭拜着：

一代圣贤……孔子是鲁国人，500年后成为中国人，又过了500年成了东亚人，现在要让孔子成为世界人。

阅读下列材料：

材料一樊迟问仁。

子曰：

爱人。

”——《论语•颜渊》

“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。

”——《论语•雍也》

子贡问曰：

有一言而可以终身行之者乎？

”子曰：

其‘恕，乎！

己所不欲，勿施于人。

”——《论语•卫灵公》

材料二《春秋》大一统，天地之常经，古今之通谊（义）也。

……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。

——《汉书•董仲舒传》