镇江市生物中考指南主题3.docx
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镇江市生物中考指南主题3
主题三生物与环境
班级姓名学号___________
【考点说明】
二级主题
内容
知识要求
能力要求
情感要求
一、生物的生存依赖一定的环境
1.生物生存的环境条件
A
G
2.生物与生物之间的相互联系
A
G
二、生物与环境组成生态系统
3.生态系统的组成
B
4.认识各种各样的生态系统
A
5.生态系统中的食物链和食物网
A
6.有害物质通过食物链不断积累
A
7.生态系统的自我调节能力
B
H
三、生物圈是人类与其他生物的共同家园
8.生物圈是最大的生态系统
B
G
9.生物圈的保护
A
H
【知识梳理】
1、生物的生存依赖一定的环境
生物的生存依赖一定的环境。
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
1．生物生存的环境条件
2．生物与生物之间的相互关系
二、生物与环境组成生态系统
3．生态系统的组成
（1）概念：
在一定地域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，叫作生态系统。
生产者、消费者、分解者之间的关系图
4．认识各种各样的生态系统
（2）各生态系统不是孤立的，它们之间有着密切的联系。
5．生态系统中的食物链和食物网
（1）食物链
①概念：
在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。
②特点：
a.食物链通常是由绿色植物开始的。
b.位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物。
c.位于食物链中其他环节（除第1、2环节）的生物则大多是肉食性动物。
d.一条食物链一般包括3～5个环节。
③书写注意点：
通常由绿色植物开始，箭头指向捕食者。
④食物链一般第一环节生物数量最多，最后一个环节生物数量最少。
⑤可以运用食物链的知识，对害虫进行生物防治。
（2）食物网：
生态系统中，各条食物链相互交叉连接，形成的网状结构，叫作食物网。
（3）生态系统中的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的；能量逐级递减。
6．有害物质随着食物链不断积累
在生态系统中，有毒物质也能够沿着食物链积累。
在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。
7．生态系统的自我调节能力
生态系统具有自我调节恢复稳定状态的能力，但这种能力是有限的。
生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定。
3、生物圈是人类与其他生物的共同家园
8．生物圈是最大的生态系统
生物圈一一最大的生态系统。
包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。
9．生物圈的保护
保护生物圈，就是保护我们的家园，是我们每个人的责任。
【例题评析】
例1在江苏某地生长有法国梧桐和松树，到了冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树仍然郁郁葱葱。
这说明（）
A．它们都适应本地区冬天寒冷的环境
B．法国梧桐树不适应本地区冬天寒冷的环境
C．松树比法国梧桐树更适应本地区冬天寒冷的环境
D．松树与法国梧桐树进行着生存竞争
【解析】每一种生物都只有适应其生存的环境才能生存下来，否则就会被环境淘汰。
反之，判断一种生物是否适应其所生存的环境，要看其是否能在这个环境中很好的生存下来。
松树和法国梧桐树在该地区能够存活，说明他们都适应了该地区的环境，只不过是它们适应环境的方式不同。
【答案】A
例2下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是（）
A．狐狸与野兔B．工蜂与蜂王C．水稻与稗草D．跳蚤与小狗
【解析】自然界中每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。
生物和生物之间的关系，除了最常见的捕食关系外，还有竞争关系和合作关系等。
狐狸以野兔为食物，它们之间是捕食关系；蜜蜂群体中各个体之间分工合作是合作关系；水稻和稗草争夺阳光、养料和水分等资源，它们之间是竞争关系，跳蚤生活在小狗的皮毛中吸食小狗的血液，它们之间是寄生关系。
【答案】C
例3《说苑•正谏》中有这样一段记载：
“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其旁也……”这是一则用以比喻社会现象的寓言，也反映出生态学中的丰富内容，关于寓言中几种生物之间捕食关系的食物链正确的是（）
A.蝉→螳螂→黄雀B.露水→蝉→螳螂→黄雀
C.树→蝉→螳螂→黄雀D.黄雀→螳螂→蝉
【解析】食物链的概念是“在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系”，在该题所指的园林中，生物不仅有各种动物，还有树等植物，食物链的特点之一是由绿色植物开始的，所以正确的食物链只能是选项C。
【答案】C
【自主检测】
一、选一选
1．对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指（）
A．农田中的植物、蛇、昆虫等B．阳光、空气、水、土壤
C．上述A和B的总和 D．上述A和B的总和加上其他的青蛙
2．有人做过这样的试验：
把蚜虫培养在连续光照的条件下培养，所产生的个体大多没有翅；把蚜虫放在明暗交替的条件下培养，所产生的个体大多有翅。
影响蚜虫生长发育过程中是否形成翅的非生物因素主要是（ ）
A．温度 B．光照
C．空气 D．水
3.在大田作物的栽培过程中，适当地密植可以提高单位面积产量，但种植过密反而会减产。
对此现象的合理解释是（ ）
A．害虫大量繁殖B．作物种内斗争加剧
C．杂草生长旺盛D．作物成熟期延迟
4.下列哪一实例能够说明生物对环境是有影响的（）
A．在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少
B．荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多
C．生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60mm
D．在沙地上栽种植物，能够防风固沙
5．如果设计一个实验，探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（）
A．设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B．在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓
C．甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条
D．甲、乙两容器都放在相同的环境中
6．下列现象中，不属于生物适应环境的是（）
A．竹节虫具有和树枝相似的体形
B．东北虎产下一只白色的虎仔
C．变色龙随着环境的变化而改变自己的体色
D．雷鸟生活在欧洲和北美，平时的体色为灰褐色，到冬季会换成白色羽毛
7．生活在绿色草丛中的昆虫，它们的体色往往是（）
A．黄绿色B．土灰色
C．黑白色D．黄褐色
8．生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ）
A．仙人掌的叶变成刺状，可以减少水分的散失，适于生活在干旱的沙漠
B．北极熊皮下具有厚厚的脂肪层，不易被天敌吃掉
C．家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔
D．荷的叶柄中空，便于根的呼吸
9．水葫芦是多年生水生植物，原产于南美洲亚马逊河流域，又名“凤眼莲”。
1901年作为观赏花卉被引入中国，在粮食缺乏的20世纪五六十年代，水葫芦作为猪禽饲料再一次被推广，成为我国大面积水域的生态杀手，威胁到其它淡水生物的生存。
这说明了（）
A．生物能适应环境
B．生物不能适应环境
C．生物既能适应环境，也能影响环境
D．生物能适应环境，但不会影响环境
10．下列各种捕食关系中，属于消费者摄食生产者的是（）
A．螳螂捕食昆虫
B．水稻进行光合作用固定太阳能
C．蛇捕食青蛙
D．菜青虫啃食青菜
11．“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
在落红化作春泥的过程中起主要作用的是（）
A．生产者 B．消费者
C．分解者D．阳光
12．下列有关生态系统的叙述中，错误的是（）
A．生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系
B．细菌和真菌被称为生态系统中的分解者
C．某一个生态系统中的水受到污染，对其它生态系统没有什么影响
D．阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分
13．假定在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，把狼杀绝，鹿群数量将会（）
A．迅速上升B．保持相对稳定
C．缓慢上升D．先上升，而后下降
14．下列生态系统中，属于人工生态系统的是（）
A．热带雨林生态系统 B．海洋生态系统
C．温带草原生态系统 D．农田生态系统
15．下列生态系统中，具有提升并净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球的肾”的是（）
A．湿地生态系统 B．草原生态系统
C．森林生态系统 D．海洋生态系统
16．野兔、黄羊等善于奔跑的动物一般生活在生态系统是（）
A．沙漠生态系统 B．池塘生态系统
C．农田生态系统D．草原生态系统
17.下列关于小生态瓶设计制作的说法正确的是（）
A．生态瓶制作完成后，应避免放在阳光直射处
B．生态瓶中只放入河水和小鱼，也可构成一个微型生态系统
C．要经常给瓶中的小动物投放食物
D．制作好的生态瓶要定期打开通入氧气
18．下列食物链的表述中正确的是（）
A．阳光→草→昆虫→食虫鸟
B．昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰
C．草→鹿→野兔→狼
D．草→昆虫→食虫鸟→蛇
19.下列选项中，常常是食物链中最后一环节的是（）
A．绿色植物 B．杂食性动物
C．植食性动物D．肉食性动物
20．在食物链中流动的能量最终来自于（ ）
A．植物B．太阳C．植食性动物D．土壤
21．在“草→蚱蜢→食虫鸟→蛇”这条食物链中，能量流动的起点是（）
A．草B．蚱蜢C．食虫鸟D．土壤
22．20世纪中期，人类大量使用农药DDT，使DDT大量进入海洋，并在很多生物体内积累。
根据食物链的积累作用，你认为处于同一条食物链的下列生物中，体内DDT含量最高的是（）
A．小虾B．企鹅C．植食性鱼类D．浮游植物
23．在食物网中，能量流动的渠道一般是（）
A．绿色植物→植食性动物→肉食性动物
B．植食性动物 →绿色植物→肉食性动物
C．肉食性动物→植食性动物→绿色植物
D．绿色植物→肉食性动物→植食性动物
24．下列各项人类活动中，能持久促进能量流向更有益于人类的是（）
A．围湖造田B．稻田养鱼C．开垦草原D．毁林造田
25．下列关于食物链和食物网的说法中，不正确的是（）
A．一条食物链中消费者和生产者的关系主要是吃与被吃的关系
B．大多数食物链是由生产者、消费者和分解者三者共同组成的
C．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
D．一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网
26．“生物圈Ⅱ号”实验的失败给予人类深刻的启示．下列叙述中错误的是（ ）
A．“生物圈Ⅱ号”实验没有科学依据，失败在情理之中
B．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园
C．目前人类科学发达的程度还不足以攻克这个科学实验课题
D．人类目前还无法建立一个适合人类生存的人造环境
二、你能填
1．对于某一个生物而言，除了它自身以外，周围其他的一切因素构成了影响它的
因素。
具体又可分为因素和因素。
2．每一种生物都具有适应环境的多种能力，这说明生物对生物环境的适应是_________存在的。
生物只有适应环境才能_________，否则，就会被环境_________。
3．生物与环境间的关系，是相互_______、相互_______。
4．生态系统是指在______________内，所有_______与_________所形成的统一整体。
有“绿色水库”
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