七年级历史上册期末复习提纲1.docx
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七年级历史上册期末复习提纲1
历史七年级上册期末复习提纲
第一单元史前时期：
中国境内人类的活动
第1课中国早期人类的代表——北京人
人类是由古猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
一、元谋人：
1.发现地点：
云南省元谋县；2.生活年代：
距今约170万年；
3.生活情况：
能制造工具，知道用火；4.发现意义：
元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人：
1.发现地点：
北京周口店龙骨山上；2.生活年代：
距今约70万—20万年；
3.生产生活状况：
使用打制石器；会使用天然火，会保存火种；
4.地位：
周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第2课原始的农耕生活
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：
原始居民
半坡人
河姆渡人
距今年代
距今约6000年
距今约7000年
生活地区
黄河流域的陕西西安
长江流域的浙江余姚
房屋样式
半地穴式圆形房屋
干栏式房屋
生产工具
使用磨制石器、制作骨器、角器等
使用磨制石器，如骨耜
原始农业（种植作物）
种植粟
种植水稻
原始畜牧业（饲养业）
饲养猪、狗；打猎捕鱼
饲养猪、狗和水牛
原始手工业
制作彩陶（人面鱼纹彩陶盆）和乐器；会纺织制衣
制造陶器、玉器和乐器
2、原始农业的发展：
1.长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
2.原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
3.原始农业耕种方式：
由“刀耕火种”到耒耜翻土。
4.原始农业的重要标志：
农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。
第3课远古的传说
1、炎黄联盟：
1.阪泉之战：
黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
2.涿鹿之战：
炎黄部落打败蚩尤部落。
3.影响：
华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
1.炎帝——教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。
2.黄帝——建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。
3.黄帝时期：
仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。
三、尧、舜、禹的禅让
1.禅让制的含义：
将部落首领位子传给贤德之人（德才兼备，以身作则）；
2.继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
第二单元夏商周时期：
早期国家的产生与社会变革
第4课早期国家的产生和发展
★★夏、商、周的更替：
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约前2070年
约前1600年
阳城
禹
桀
商
约前1600年
前1046年
几次迁都，盘庚时把都城迁到殷
汤
纣
周
西周
前1046年
前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
前770年
前221年
洛邑
周平王
★★总结讨论：
（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因：
都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。
（2）从夏、商灭亡中我们能得什么启示？
得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。
一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）
1.建立：
约公元前2070年禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2.“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3.灭亡：
桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。
二、商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）
1.建立：
约公元前1600年，汤建立商朝。
2.盘庚迁殷：
盘庚迁都殷，统治稳定
3.灭亡：
商王纣统治残暴，公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）
1.建立：
公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”
2.灭亡：
公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
3.东周建立：
公元前770年，周平王东迁洛阳，史称“东周”。
四、西周的分封制：
（1）目的：
稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：
①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制作用：
保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：
确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：
周天子→诸侯→卿大夫→士）
第5课青铜器与甲骨文
北京人、山顶洞人时期用的生产工具是：
打制石器。
河姆渡人、半坡人时期用的生产工具是：
磨制石器。
夏商西周时期用的生产工具是：
青铜器。
一、青铜器的高超工艺
1.出现——原始社会后期；
2.发展——商周时期：
（1）特征：
种类丰富、数量众多、制作工艺高超（“泥范铸造法”）
（2）代表性的青铜器：
迄今世界上出土的最重的青铜器——司母戊鼎；工艺精美的青铜器——四羊方尊
二、甲骨文：
商周时期刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”
1.价值：
是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
我国有文字可考的历史从商朝开始。
2.造字特点：
象形、会意、指事、形声等。
已具备汉字的基本结构。
第6课动荡的春秋时期
1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
东周分为春秋和战国两个时期。
名称
时间
历史特征
社会特点
春秋
前770——前476年
诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯
战乱与纷争；春秋以争霸为主；战国以兼并为主
战国
前475——前221年
兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势
一、春秋时期的经济发展：
1.农业：
春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。
2.手工业：
规模扩大。
3.商业：
出现商品交换市场、金属货币。
二、王室衰微：
社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。
周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。
他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。
三、诸侯争霸
1.背景：
由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗。
2.经过：
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原（春秋时期的第一个霸主是齐桓公，以“尊王攘夷”为号召）
3.影响：
（1）消极影响：
给社会和人民带来巨大的灾难；
（2）积极影响：
①加快统一的步伐。
②促进大规模的民族交融。
第7课战国时期的社会变化
一、战国七雄
1.战国七雄：
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
2.社会状况：
兼并战争
（1）战争特点：
规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
（2）著名战役：
桂陵之战、马陵之战、长平之战。
（3）影响：
为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。
二、商鞅变法
1.根本原因：
战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
2.目的：
富国强兵，在兼并战争中取胜。
3.时间、人物：
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4.商鞅变法的内容：
政治（高效行政）
（1）确立县制，由国君直接派官吏治理。
（2）废除贵族的世袭特权。
（3）改革户籍制度，加强对人民的管理。
（4）严明法度，禁止私斗。
经济（经济富国）
（1）废除井田制，允许土地自由买卖。
（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。
（3）统一度量衡。
军事（军事强兵）
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
5.作用：
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
★★商鞅变法成功的原因：
①根本原因：
顺应了历史发展的潮流；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
三、造福千秋的都江堰
1.修建：
公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2.构成：
渠首和灌溉网两大工程构成。
3.功能：
防洪、灌溉、水运等。
4.影响：
使成都平原成为沃野，变成天府之国。
春秋战国时期相关成语：
①春秋时期：
老马识途、退避三舍、唇亡齿寒、一鼓作气、三令五申、卧薪尝胆
②战国时期：
百发百中、朝秦暮楚、完璧归赵、纸上谈兵、围魏救赵
第8课百家争鸣
一、背景：
战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。
此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。
二、春秋战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：
时期
姓名
称谓
著作
主要思想
借鉴或启示
春秋时期
老子
道家学派创始人
《道德经》
顺应自然；
事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；
主张无为而治。
辩证地看待问题
孔子
大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人
《论语》
《春秋》
政治思想:
核心思想是“仁”
主张以德治国；
主张实行德政。
教育思想:
教育：
创办私学，主张“有教无类”。
教学：
注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。
以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。
战国时期
墨子
墨家学派创始人
《墨子》
主张“兼爱非攻”；提倡节俭
构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国
孟子
战国时期儒家的代表人物
《孟子》
主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。
构建和谐社会
荀子
主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
庄子
战国时期道家学派代表人物
《庄子》
治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。
积极地面对和看待问题
韩非
法家
《韩非子》
以法治国；建立中央集权专制统治。
积极改革，勇于创新
孙武
兵家
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
三、百家争鸣的影响：
1.促进了思想和学术的繁荣；2.成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；3.为中国古代文化的发展奠定了基础；4.对后世有十分重要而深远的影响。
★★春秋战国时期的重大变革：
变革方向
内容
作用
生产力
铁农具和牛耕的推广使用
推动新的生产关系（地主阶级和农民阶级）出现
政治（社会制度）
商鞅变法
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
水利工程
修筑都江堰
使成都平原成为沃野，变成天府之国；
思想
百家争鸣
促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
第三单元秦汉时期：
统一多民族国家的建立和巩固
第9课秦统一中国
一、秦灭六国：
1、秦统一全国的原因（条件）：
（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；
（2）商鞅变法为秦的统一打下了坚实的基础；（3）秦王嬴政雄才大略、善用人才。
2、秦灭六国:
（1）时间：
公元前230—公元前221年；
（2）灭六国的先后顺序：
韩、赵、魏、楚、燕、齐。
3、秦朝的建立：
（1）时间：
公元前221年
（2）都城：
咸阳（3）开国皇帝：
秦始皇嬴政
4、秦统一的意义：
结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施：
1、列表归纳秦始皇巩固统一的措施：
措施
影响
政治上
创立中央集权制度（最高统治者称皇帝；在中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方实行郡县制。
）
在我国沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响
经济上
统一货币、统一度量衡（圆形方孔半两钱）
促进了各地的经济交流，巩固了国家统一
文化上
统一文字（小篆）
促进了各地的文化交流，巩固了国家统一
交通上
统一车轨，开凿灵渠
便利了交通往来，有利于维护国家统一
军事上
北击匈奴，修筑长城
巩固了国家的统一
2、秦的疆域：
东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
3、秦始皇最大的历史功绩是什么？
统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★★中央集权制度的建立：
此图可以看出：
图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。
图中高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫三大官职，属于皇帝下属的中央政府机构；地方政府自上而下依次是郡和县。
地方政府受中央政府管辖，中央政府直接听命于皇帝，所有权力都集中于皇帝一人之手。
（1）特点:
中央集权
（2）影响：
加强统治，巩固统一，为后世历代统治者所沿用；
第10课秦末农民大起义
一、秦朝的暴政：
1、秦始皇的统治特点：
急于求成和暴虐。
2、秦朝的暴政表现在：
（1）沉重的赋税；
（2）繁重的徭役和兵役；（3）刑罚严苛（4）秦二世的统治更加残暴。
二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）——揭竿而起
1、爆发的原因：
①遇雨误期（直接原因）②根本原因：
秦的暴政
2、爆发：
公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。
口号：
“王侯将相，宁有种乎”。
结果：
失败。
3、历史意义：
是中国历史上第一次大规模的农民起义。
三、农民起义军推翻秦朝（易错：
最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）
1、项羽和刘邦起义：
（1）项羽：
公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。
（成语：
破釜沉舟）
（2）刘邦：
直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
（约法三章）
四、项羽、刘邦争夺帝位
1、楚汉之争：
（1）时间：
公元前206年--公元前202年（四年楚汉之争）
（2）双方：
项羽和刘邦；（3）目的：
争夺帝位。
（4）结果：
刘邦胜利。
（5）刘邦胜利、项羽失败的原因：
项羽刚愎自负，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。
相关成语：
破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等。
相关故事：
鸿门宴。
第11课西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
1.西汉建立：
公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。
刘邦是汉高祖。
2.
（1）汉初社会生产遭到严重的破坏，经济萧条。
（2）原因：
秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争）。
二、汉初休养生息政策：
（汉初：
汉高祖、汉文帝、汉景帝）
1.原因：
为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。
2.汉高祖休养生息政策的措施：
“兵皆罢归家”、释奴为民、轻徭薄赋。
3、影响：
汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。
三、文景之治：
1.汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：
（文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？
）
（1）轻徭薄赋：
注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。
三十税一
（2）减轻刑罚：
重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；
（3）提倡节俭：
提倡勤俭治国，以身作则。
（文帝）
2.表现：
出现了文景之治。
即政治清平，经济发展，人民生活安定。
国力增强，国库钱粮充盈。
★★秦亡汉兴的启示：
政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
一、政治措施：
实施“推恩令”、刺史制度
1、背景：
西汉初，诸侯王势力强大；地方豪强地主与官府分庭抗礼。
这两股势力严重威胁中央集权。
2、措施：
（1）“推恩令”
目的：
加强中央集权。
影响：
中央对地方的控制大大加强。
提出者、推行者：
主父偃、汉武帝
内容：
下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号——推恩令（主父偃）
结果：
诸侯王的封地和势力越来越小
（2）刺史制度
（地方监察机构）
建立刺史制度（13州部），监视地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹
二、思想文化措施：
“罢黜百家，独尊儒术”
罢黜百家，独尊儒术
目的：
控制思想，加强中央集权
提出者：
董仲舒
措施：
接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为正统思想；
还在长安兴办太学，以儒家的《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》作为教材。
作用：
从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
儒家忠君守礼思想成为大一统政权的精神支柱。
三、经济：
铸币权收归中央，盐铁专卖
盐铁专卖
目的：
加强朝廷对社会经济的控制
措施：
收回铸币权，统一铸造五铢钱；
盐铁官营；
统一调配物资，平抑物价
作用：
使国家的财政状况有了很大改善。
四、汉武帝巩固大一统措施的作用：
汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
★★小结：
汉武帝加强中央集权的措施（或大一统的表现或巩固统一的措施）：
（1）政治上：
颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强.
（2）思想上：
罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思；在长安兴办太学。
（3）经济上：
中央统一铸造五铢钱，实行盐铁专卖；统一调配物资，平抑物价。
（4）对外关系：
派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。
★★评价汉武帝：
汉武帝是中国古代杰出一个雄才伟略的皇帝。
政治上，颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强。
思想文化上，罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思；在长安兴办太学。
经济上，统一铸造五铢钱，实行盐铁专卖；统一调配物资，平抑物价。
外交上，派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。
汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
第13课东汉的兴亡
一、建立：
刘秀称帝
1.西汉的灭亡：
公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。
2.东汉建立：
公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。
二、兴盛；光武中兴
1、光武中兴出现的原因（中兴措施）：
①释放奴婢；②减轻农民的负担，减轻刑法；③合并郡县，惩处贪官污吏。
④允许北方少数民族内迁。
2、影响：
社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
三、衰落：
外戚宦官交替专权
四、打击：
黄巾起义
184年，张角领导农民起义爆发。
是一场有组织，有准备的农民起义，沉重打击了东汉统治。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域（“凿空”）
1、西域：
指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。
2、张骞第一次出使西域：
（1）时间：
公元前138年。
（2）目的：
联络大月氏，共同夹击匈奴。
（3）意义：
促进了汉与西域的了解。
3、张骞第二次出使西域：
（1）时间：
公元前119年
（2）意义：
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
（2）张骞的优秀品质：
具有坚强的意志，不怕艰难险阻，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路：
（1）开辟时间：
汉武帝时
（2）路线：
长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲。
（3）商品：
汉朝的丝绸、漆器等物品，及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的良种马、香料、玻璃、宝石及核桃、葡萄、石榴、苜蓿以及乐器歌舞传入中国。
（4）地位：
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。
（5）意义：
促进了中国同其他国家和地区之间贸易与文化的交流。
2、海上丝绸之路（汉武帝时）：
①中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛、斯里兰卡。
②山东——黄海——朝鲜、日本。
三、对西域的管理：
1、西域都护的设置：
（1）公元前60年，西汉政府设西域都护，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。
2、东汉班超出使西域：
东汉明帝时班超出使西域。
甘英出使大秦，在安息受阻，开辟了通往西亚的的路线。
★★当今丝绸之路上的名胜古有：
嘉峪关、敦煌莫高窟、楼兰古城遗址（新疆）、秦始皇兵马俑（陕西西安）
第15课两汉的科技和文化
一、造纸术的发明
1、纸问世之前，在甲骨、青铜器和简帛物上写字，分量重、价格贵。
2、西汉时期发明了纸，但质量差、产量低。
3、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”）。
（1）原料：
树皮、破布、麻头、旧鱼网。
（2）特点：
原料易找、价格便宜，易于推广。
（3）造纸术的贡献（或意义）：
促进了文化的保存与传播，是中国对世界文明的伟大贡献。
二、医学：
张仲景和华佗（都是东汉末年）
1、张仲景（医圣）：
写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出“治未病”理论，提倡预防疾病。
2、华佗：
擅长针灸、外科手术，发明麻沸散、创造五禽戏。
三、史学：
历史巨著《史记》
1、作者：
司马迁汉武帝时人
2、主要内容：
《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
3、
（1）史学成就：
《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。
（2）文学成就：
《史记》也是一部优秀的文学著作。
四、宗教：
道教和佛教
1、道教：
东汉后期产生于我国本土的宗教。
主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。
道教建筑：
四川青城山、湖北武当山
2、佛教：
张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。
东汉逐步传播开来。
佛教建筑：
洛阳白马寺、登封少林寺。
佛教对中国的影响：
佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
★★我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
（1）国家统一；
（2）经济发展；（3）各民族共同创造；（4）中外交往频繁。
第四单元三国两晋南北朝时期：
政权分立与民族融合
第16课三国鼎立
1、比较官渡之战与赤壁之战：
P74-76
官渡之战
赤壁之战
时间
公元200年
公元208年
作战双方
袁绍与曹操
曹操与孙刘联军
战争特点
都是以少胜多
结果
曹操胜利，袁绍失败
孙刘胜利，曹操失败
作用
为曹操统一北方奠定了基础。
为三国鼎立局面形成奠定了基础
2、三国鼎立局面的形成与发展：
P76-77
（1）形成
国号
建立者
时间
都城
魏
曹丕
220年
洛阳
蜀（蜀汉）
刘备
221年
成都
吴
孙权
222年
建业
（2）发展
治理措施
影响
魏
重视农业生产，大力兴修水利
北方生产得到恢复发展
蜀
发展经济，改善民族关系
加速西南地区的开发
吴
开发江东，造船业发达
发展了海外贸易，加强了台湾与内地的联系
★★三国鼎立局面的积极意义：
①形成局部性统一，为西晋大一统创造了条件。
②各国统治者积极采取有效措施，在竞争中发展。
★★评价曹操：
曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
他统一了北方，有利于北方经济的恢复和发展，也为西晋的统一奠定了基础。
但曹操也有多疑的性格，滥杀无辜。
（评价历史人物的原则：
一分为二，全面客观。
评价历史人物的标准：
看是否推动了社会历史的进步。
）
★★学习三国历史的启示：
①骄兵必败；②文学作品不是真实的历史，是对历史的加工创作；
③在中国历史发展的过程中，分裂只是暂时的，统一是历史发展的必然趋势。
第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1、西晋的兴亡（特点：
短暂统一）
1、建立：
266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
2、
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