人教版英语七年级下册unit1 全单元导学案无答案.docx
《人教版英语七年级下册unit1 全单元导学案无答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版英语七年级下册unit1 全单元导学案无答案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版英语七年级下册unit1全单元导学案无答案
2019-2020学年人教版英语七年级下册
姜驿中学“八步”教学模式
《Unit1Canyouplaytheguitar?
》导学案
主备教师：
辅备教师：
SectionA第1课时
第一步：
温故知新
1、---Howmuchareshorts?
（）
A、thisB、thatC、theseD、it
2、ComeandhavealookMrCool’sclothesstor?
（）
A、inB、onC、atD、to
3、--Heresomeshoesunderthebed.（）
A、isB、areC、hasD、have
4、--Whatcoloristhatpen?
--It’s.It’sgreenpen.（）
A、a;aB、the;aC、/;/D、/;a
5、---isyourbirthday?
（）
A、HowB、WhatC、WhenD、Where
第二步：
明确目标
1.熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词．
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿
【重点预设】学会谈论自己或别人的能力.
【难点预设】准确适用含有情态动词“can”的问句及回答。
第三步：
自主学习
学习任务一:
认读并拼写本课单词。
学生自学新单词（P.1—2）
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词并展示．
吉他_________跳舞__________游泳__________唱歌___________
国际象棋_____________画画___________说话,说________________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a将单词与图画匹配.
学习任务二:
学会谈论自己的能力并询问他人的能力.
1.听录音完成1a,排序
2.让学生理解并复述1b听力对话.并和你的同学编新对话.
3.练习下面的对话:
Canyou----?
Yes,Ican.No,Ican't..
4.听录音.圈出你听到的俱乐部
Englishclubartclubmusicclubchessclubswimmingclub
5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.
A:
Whatclubdoyouwanttojoin?
B:
Iwanttojoin----
学习任务三:
通过学习1c的对话,学生可以就询问能力方面展开交际
1.朗读1c中的对话
2.两人一组,交流答案,相互翻译
3.两人交流展示.
第四步：
合作探究
讨论如何询问第三人称能力的句型
Canhesing?
Yes,hecan.No,hecan't.
CanTomspeakEnglish?
Yes,hecan.No,hecan't.
Whatclubdoeshewanttojoin?
Hewantstojointhechessclub.
第五步&第六步：
导学释疑&拓展延伸
—Canyouplaytheguitar?
你会弹吉他吗？
—Yes,Ican.是的，我会。
—No,Ican’t.不，我不会。
情态动词can的用法：
情态动词无人称和数目的变化，不能独立使用作谓语，后面必须接动词原形，情态动词和动词原形一起构成谓语。
常用的情态动词有：
can,may,must,need。
含情态动词的句子一般疑问句是把情态动词提到句首，否定句是在情态动词后加not。
playtheguitar“弹吉他”，play后加乐器名词时，乐器名词前要加the，“play+the+乐器”表示“弹奏某种乐器”。
play后加球类名词时，球类名词前不加the，“play+球类名词”表示“踢、打某种球”。
2.CanyouspeakEnglish?
你会说英语吗？
speakEnglish“说英语”，“speak+语言”表示“说某种语言”。
sayitinEnglish“用英语说它”，如：
CanyousayitinEnglish?
第七步：
达标测评
（一）按要求写出下列单词或短语
说英语_____________弹吉他_____________象棋俱乐部__________
下象棋_____________英语俱乐部_____________参加___________
美术俱乐部__________游泳俱乐部_____________音乐俱乐部__________
（二）选择填空
1.Canyou________English?
A.speakB.talkC.sayD.tell
2.Canhe__________basketball?
A.playB.playsC.playingD./
3.Mybrotherwant________thechessclub.
A.joinB.tojoinC.joinsD.jointo
4.Marycanplaythechess________shecan'tswim.
A.andB.orC.butD.so
5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.
A./B.aC.anD.the
（三）补全对话
A.Canyou___________（唱歌）?
B.Yes,I________.Canyou_________（游泳）?
A.No,Iwanttojoin_______________（象棋俱乐部）.
B.Idon'tlike______________（象棋）
A.Whatclubdoyouwantto__________?
B.Iwanttojoin__________________（游泳俱乐部）
第八步：
课堂小结
SectionA第2课时
第一步：
温故知新
（）1.Billcanplay_____violinbuthecan’tplay_____chess.
A.the,不填B.the,theC.不填,theD.a,不填
（）2._____doeshewanttojoinourclub?
A.WhatB.HowC.WhyD.Where
（）3.Victorsingswell.Hecan_____inourschoolmusicfestival.
A.isB.areC.beD.am
（）4.Ourschoolshowis_____6:
00pm_____Sunday.
A.at,onB.on,inC.in,atD.on,at
（）5.Jennifer’sfriendsare_____.
A.musicB.musiciansC.teacherD.people
第二步：
明确目标
1.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
【重点】学会谈论自己或别人的能力.
【难点】能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
第三步：
自主学习
学习任务一:
：
熟练掌握各种俱乐部名称。
1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
学生质疑，师生共同解惑。
4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg. A:
Whatclubdoyouwanttojoin?
B:
Iwanttojointhechessclub.
5.小组展示。
6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。
英语俱乐部______________________ 艺术俱乐部________________________
音乐俱乐部______________________ 象棋俱乐部________________________
游泳俱乐部______________________ 足球俱乐部________________________
学习任务二：
听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。
1.听录音，用方框中的词完成2b对话。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
学生质疑，师生共同解惑。
4.自读并背诵，然后展示。
（个人展示与小组展示相结合）
学习任务三：
完成2c部分。
通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识
1.以小组为单位,根据2b对话,用2c中所给图画编新对话
2.小组竞赛,展示新对话。
第四步：
合作探究
试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他__________________ 踢足球___________________
第五步&第六步：
导学释疑&拓展延伸
Iwanttojointheartclub.我想加入艺术俱乐部。
（1）.join是动词，意为“参加，加入”，后面接表示团体、俱乐部或组织的词作宾语，意为“加入某种团体、俱乐部或组织，并成为其中的一员”。
若想表示加入某项活动、聚会、比赛等时，要加介词in。
②join还可以用于“joinsb（indoingsth）”结构中，意为“加入到某人中（一起做某事）”。
（2）.对俱乐部的名称进行提问时，疑问词用Whatclub，如：
Iwanttojointheartclub.对划线部分进行提问时，答案是：
Whatclubdoyouwanttojoin?
4.Whatcanyoudo?
你会干什么？
Whatcanyoudo?
是对主语会干的动作进行提问。
如：
Hecanplaythepiano.（对划线部分进行提问）答案是：
Whatcanhedo?
第七步：
达标测评
（一）完成句子。
1.你会跳舞吗?
是的,我会.
_________________________________________________________
2.我会弹吉他,
___________________________________________________________
3.—你想加入什么俱乐部?
—我想加入英语俱乐部.
_________________________________________________________
_______________________________________________________
4.—你会下象棋吗?
—不,我不会.
___________________________________________________________
第八步：
课堂小结
SectionB1a—2c第3课时
第一步：
温故知新
（）1.Iwanttowrite（写信）toCindy,butI_____here-mailaddress.
A.don’thaveB.hasC.haveD.can’tbe
（）2.Icansee_____broccolionthetable.
A.manyB.twoC.alittleD.every
（）3.Theyoftenhelpkids_____dancing.
A.onB.withC.toD.at
（）4.Davidpaintswell.Hecanjointhe_____.
A.musicclubB.chessclubC.EnglishclubD.artclub
（）5.—Hello!
_____?
—Jeff.
A.CanIhelpyouB.HowareyouC.CanyouspellyournameD.MayIknowyourname
第二步：
明确目标
1.熟练读出，书写本节课有关乐器的单词．
2．学会询问某人能力的句型．
【重点预设】学会谈论自己或别人的能力.
【难点预设】能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
第三步：
自主学习
学习任务一:
认读并书写本课单词 ．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词并展示．
吉他_________鼓__________钢琴__________喇叭___________
小提琴_____________画画___________唱歌________________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a将单词与图画匹配.
学习任务二:
学会询问他人的能力句型.
----Canyouplaytheguitar?
----Yes,Ican.ButIcan'tplaythepiano.
1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习
3.小组竞争，展示成果
学习任务三:
学习2a,2b部分
1.听录音，圈出你听到的单词
2.核对答案，完成2a
3.再听一遍录音，用方框中的词填写2b图表
4.核对答案，完成2b.
第四步：
合作探究
翻译：
你会打篮球吗？
不，我不会
你会敲鼓吗？
是的，我会
根据上面两句话，讨论一下play的用法
第五步&第六步：
导学释疑&拓展延伸
1.Areyougoodwithkids?
你和孩子们相处的好吗？
begoodwithsb意为“和某人相处的好”，begoodfor···意为“对······有益处”，begood
at···意为“擅长······”
2.Comeandjoinus！
来加入我们吧！
Comeandjoinus！
是祈使句，以动词原形开头。
come和join是并列关系，用连词and相连。
3.Canyouhelpkidswithswimming?
你能帮助孩子们游泳吗？
helpsbwithsth/doingsth意为“帮助某人干某事”
4.MusiciansWantedforSchoolMusicFestival为学校的音乐节招聘音乐家
职业名词+wanted表示“招聘···”
5.Canyouplaythepiano,thetrumpet,thedrumsortheguitar?
你会弹钢琴、吹喇叭、敲鼓还是会弹吉他？
这是一个选择疑问句，并列的选项用or连起来，选择疑问句不能用Yes或No回答，只能答其中的一个选项。
如：
—AreyouinClass1orClass2?
—I’minClass1./I’minClass2.
6.Wewanttwogoodmusiciansforourrockband.我们想为我们的摇滚乐队招聘两个音乐家。
forourrockband意为“为我们的摇滚乐队“
7.IcandoChinesekungfu.我会表演中国功夫。
doChinesekungfu意为“表演中国功夫”，其中的do是实意动词。
8.Youcanbeinourschoolmusicfestival.你可以参加我们学校的音乐节。
bein意为“参加，加入”
9.PleasecallZhangHengat622-6033.请给张恒打电话拨打622-6033。
callsbat+电话号码意为“给某人打电话拨打···号
第七步：
达标测评
（一）选择
1.Canyouhelpme________myEnglish?
A.with B.of C.about
2.Bobcanplay_________basketballbutcan'tplay______violin.
A.the,the B./,/ C.the,/ D./,the
3.MissReadisgood_____music.Shecanbegood_____childreninthemusicclub.
A.at,at B.with,withC.at,with D.with,at
4.Hi,CanIhelpyou?
________
A.Yes,please. B.No,Ican't C.Yes,Ican
5.Canhe______itinEnglish?
A.speak B.speaks C.say D.talk
（二）按要求完成下列题目
1.Canyouplaythev_______?
2.Hecand_______andsing.
3.Iwanttojointheartc______.
4.Doesheplaythep_______everyday?
5.She'sam_______,shecanplaytheguitar.
6.Therearetwo________（piano）inthemusicclubinourschool.
7.These________（kid）areverylovely.
8.Hecan_______（play）thedrums.
9.Canheplaytheguitar________（good）?
第八步：
课堂小结
SectionB3a—4第4课时
第一步：
温故知新
阅读短文，从A，B，C，D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
ZhangZhengismyfriend.Heisaboy16Shanghai.Helikes17.Heisintheirschoolrockband.Heoften18theguitaronSundays.Heplaysitvery19.Youcanseelotsof20inhisbedroom.In21youcanseeallkindsofguitars.Nowtheirschoolrockband22twogoodmusicians.Canyouplaythepiano,thetrumpet23theviolin?
Thenyoucanjointheirband.Youcan24ZhangZhengat612-1251.Youcanalsowritetohim.His25iszhangzheng2008@.
（）16.A.forB.onC.atD.from
（）17.A.musicB.artC.EnglishD.Chinese
（）18.A.buysB.makesC.doesD.plays
（）19.A.goodB.wellC.niceD.fine
（）20.A.computersB.sportshoesC.picturesD.basketballs
（）21.A.itB.themC.herD.him
（）22.A.needsB.joinsC.meetsD.plays
（）23.A.butB.andC.soD.or
（）24.A.spellB.sayC.callD.speak
（）25.A.IDcardnumberB.telephonenumberC.familynameD.e-mailaddress
第二步：
明确目标
1.熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词．
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿
【重点预设】学会谈论自己或别人的能力.
【难点预设】准确适用含有情态动词“can”的问句及回答。
第三步：
自主学习
学习任务一:
熟练掌握本课的9个单词。
1.个人自读，记忆本课单词。
2.小组互相检查单词读写情况。
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
音乐家__________那时，然后________是（表存在，状态等）_____
摇滚乐___________乐队____________ 演出,表演____________
星期日_____________下午________中国功夫___________
学习任务二:
学习3a短文
1.自读短文,理解意思。
2.小组讨论短文意思。
3.小组展示,对抗组质疑纠正。
4.小组内复述、背诵短文。
第四步：
合作探究
1.翻译出下列短语:
打篮球________________打棒球_______________踢足球_____________
弹钢琴_________________弹吉他_____
升级会员 