《现代汉语通论》课后习题答案参考.docx
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《现代汉语通论》课后习题答案参考
第一节 现代汉语词汇概述(P116)
练习题
一、请运用“同形替代法”来鉴测哪些是语素,哪些不是语素。
语素:
研、究、沙龙、汪、洋、仿佛、荒唐、荒、原、精、密、玻璃
二、请区别下列语素属于哪一种:
成词语素、不成词语素、定位语素、不定位语素。
成词语素:
的士、琵琶、啊、过、走、最、清、从
不成词语素:
微、阿、者、们、晰、言
定位语素:
啊(语气词)、过(助词)、阿、者、们、最、从(介词)、晰
不定位语素:
啊(叹词)、的士、琵琶、微、过(动词)、走、清、言
三、现在一种女式厚底鞋,有不同的名称:
“高底鞋”、“松糕鞋”、“长高鞋”、“增高鞋”,请从文化的角度对这些名称加以解说。
“高底鞋”不叫“厚底鞋”的原因与“长高鞋”、“增高鞋”的名称来由一样,都体现了中国女性极力追求高挑的审美心理。
“松糕鞋”的名称融入了鞋的喻体,该喻体新颖独特,反映了当代社会求新求异的文化心理趋向。
四、判断下面这些词出现在什么历史时期,表现了什么样的时代特征。
“文明戏”是20世纪初指具有西方现代意识的戏剧(还有文明结婚、文明棍)。
“武工队”是指抗日战争时的敌后武装工作队,“支前”是指解放战争时期老百姓支援前线的行为,“保家卫国”是抗美援朝时期出现的词,这后三个词语都表现了当时大敌当前,人民积极备战的时代风貌。
“卫星田”指在浮夸风指导下的虚假的高产田好比放了卫星上天、“大跃进”则是1958年是的一种不顾客观实际冒进左倾的群众运动,这两个词都是20世纪50年代大跃进时期的词语,反映了当时的一种极左思潮。
“工宣队”、“关牛棚”、“插队落户”、“文攻武斗”是“文化大革命”时期的词语,表现了十年动乱期间颠倒黑白、一派混乱的时代特征。
“国格”、“小康社会”、“经济特区”、“外向型经济”、“三陪小姐”、“追车族”是改革开放以后出现的词,有些体现了把发展经济放在首要位置的时代特征,还有些则反映了改革开放过程中出现的一些不良现象。
五、同样是“狗”,中国人常常说:
狗仗人势、狗急跳墙、狐朋狗友,而欧美人则对狗情有独钟,请从文化心理上加以分析。
狗一直以来主管看家,跟人类的关系极为密切。
从文化心理的角度看,中国人侧重于狗的卑下的一面,而欧美人侧重于狗的忠实的一面。
因此,“狗”在汉语中往往构成贬义词,而在欧美诸语言中多构成褒义词。
这是民族文化心理在构词上的反映。
思考题
一、现代汉语词汇的特点,你认为还有哪一些?
教材里只说了词汇在结构上的特点,还可以从词汇的语义以及文化底蕴方面去寻找它的特点。
二、为什么说现代汉语词汇有广义与狭义之分,它们的具体范围指什么?
现代汉语本身就有广义和狭义两种理解,作为现代汉语里的一个子系统,现代汉语词汇也有广义与狭义之分,广义的现代汉语词汇包括现代汉民族各方言所有的词语,狭义只指现代汉民族共同语——普通话中的词语。
三、词汇除了系统性、历史性、多源性,在你看来,还有哪些重要属性?
举例说明。
开放性、民族性、模糊性等。
(举例略)
第二节构词法(P122-123)
练习题
一、指出下列词的构词方式:
单纯词:
连绵词:
叠韵:
烂漫
非双声叠韵:
芙蓉
音译词:
色拉、沙龙
派生词:
钳子、旗手、耐性
复合词:
联合式:
轻松、诗篇、文字、学问
偏正式:
名词性的:
对虾、儒家、烧饼
谓词性的:
波动、飞快、笔谈、火化
述宾式:
起草、结晶
述补式:
改良、刷新
主谓式:
政变、胆怯
量补式:
花束
二、比较下面一对对词语,指出哪些是单纯词,哪些是合成词。
扑克(单纯词)——攻克(合成词) 加仑(单纯词)——加法(合成词)
粗布(合成词)——卢布(单纯词) 到达(合成词)——哈达(单纯词)
阿门(单纯词)——窍门(合成词) 隔壁(合成词)——戈壁(单纯词)
仓皇(单纯词)——仓库(合成词) 马达(单纯词)——马匹(合成词)
三、比较下面一对对词语,指出各自的类型。
助手(派生词)——机械手(复合词) 磁性(派生词)——雄性(复合词)
坐化(复合词)——丑化(派生词) 馒头(派生词)——笔头(复合词)
碟子(派生词)——鱼子(复合词) 团员(派生词)——复员(复合词)
面儿(派生词)——宠儿(复合词) 老鸨(派生词)——老汉(复合词)
四、请指出下面“雪”字家族的构词方式。
雪崩:
主谓式复合词 雪耻:
述宾式复合词 雪白:
偏正式复合词
雪鸡:
偏正式复合词 雪花:
偏正式复合词 雪茄:
音译式单纯词
雪片:
量补式复合词 雪冤:
述宾式复合词 雪原:
偏正式复合词
五、分析下面词语的层次和构词关系。
脑 溢 血 霉 干 菜 可 靠 性
主 谓 偏 正 词根 后缀
述 宾 联 合 前缀
自 动 化 幼 儿 园 托 儿 所
词根 后缀 偏 正 偏 正
主 谓 偏 正 述 宾
六、指出下面哪些是离合词,为什么?
离合词有:
结婚、洗澡、游泳、理发、打工、打架。
这些词可以在中间插入别的成分变成短语,如“结过几次婚”,“洗了一个澡”,“游了一次泳”,“理了一回发”,“打了几年工”,“打过几次架”,其他的不可以这样扩展,如“?
结了一次束”,“?
洗了一个礼”,“?
游了一回览”,“?
理了三年财”,所以不是离合词。
七、下面一些词的构词方式比较难解,请仔细斟酌分析。
“睡觉”,是联合式复合词。
这个词来自古汉语,本是偏义复词,现在“觉”的醒觉义在整个词义中不起作用。
“冬至”表面上看是“冬天到了”,是主谓式,实际上“至”用的是古汉语词义,是“极至”的意思,所以这个词是偏正式复合词。
“白兰地”是外来音译词,是单纯词。
“存款”双解:
如是名词,为偏正式复合词;如是动词,为述宾式复合词。
“理解”为主谓式。
“锋利”为偏正式(象刀锋一样锐利)。
“月亮”为主谓式。
“蠕动”的“蠕”本来是“象蚯蚓那样动”的意思,归入偏正式。
“巴不得”来自满语,是单纯词。
“望洋”是指抬头向远处眺望的样子,为连绵词,单纯词。
“阿Q”是“前缀+词根”式的派生词(Q这个词根比较特别,借指Quei)。
八、分析下列成语的构造。
过河拆桥:
连动关系的非联合式 生龙活虎:
偏正关系的联合式
梁上君子:
偏正关系的非联合式 令人生畏:
兼语关系的非联合式
风度翩翩:
主谓关系的非联合式 为非作歹:
述宾关系的联合式
侃侃而谈:
偏正关系的非联合式 身败名裂:
主谓关系的联合式
饱经风霜:
述宾关系的非联合式 突飞猛进:
偏正关系的联合式
九、分析下列的外来词的构成方式。
全部音译:
雷达、可可、伊妹儿、蒙太奇、冬不拉、海洛因、拷贝、伏特加、巴士
部分音译部分意译:
香槟酒、鸦片烟、酒吧、可兰经、道林纸、北爱尔兰
音译兼意译:
乌托邦、引得、浪漫
十、分析下列多音节词的结构。
皮 鞋 油 白 皮 书 粮 油 站 更 衣 室 驱 逐 舰
偏 正 偏 正 偏 正 偏 正 偏 正
偏正 偏 正 联 合 述宾 联 合
人 行 道 烘 干 机 不 冻 港
偏 正 偏 正 偏 正
主谓 述 补 偏正
十一、指出下列短语简缩成词的方法。
立体交叉桥→立交桥(分段简缩) 离职休养→离休(分段简缩)
展览销售→展销(分段简缩) 家庭电器→家电(分段简缩)
外资港资台资(企业)→三资(企业)(标数概括) 高级工程师→高工(分段简缩)
微型计算机→微机(分段简缩) 奥林匹克运动会→奥运(分段简缩)
个体经营户→个体户(综合简缩) 普及法律→普法(分段简缩)
彩色照片扩印→彩扩(分段简缩) 空中小姐→空姐(分段简缩)
空气调节器→空调(分段简缩) 博士生导师→博导(分段简缩)
扶助贫困户→扶贫(分段简缩) 家庭教案→家教(分段简缩)
扫除黄色淫秽物品行为→扫黄(分段简缩) 特别便宜的价格→特价(分段简缩)
法律文盲→法盲(分段简缩)
十二、请运用“扩展鉴测法”区别下列语言单位,哪些是单词,哪些是短语。
单词:
铅笔、好看、相好、登陆
短语:
旧笔(旧的笔)、快看(快看看)、很好(好得很)、登山(登了山)
思考题
一、复合词的构词方式,除了上述基本的五种之外,还有没有其他方式?
请指出下面复合词的构词方式。
第1组可看成连动式:
[先]贩[后]卖、[先]报[后]考、[先]割[后]让;
第2组可看成兼语式:
[甲]逼[乙使乙]供、[甲]召[乙使乙]集、[甲]诱[乙使乙]降;
第3组可看成正偏式:
干[的]饼、松[的]肉、圆[的]银。
二、如何区别重叠构词和词的重叠,请比较并分析下面各类重叠的特点。
第1组“绿油油”等是A+BB式重叠,有的AB可成词如“油腻”;第2组“碰碰车”等是AA+B式重叠,AB不成词;第3组“羞羞答答”等是AA+BB式重叠,有的AB可成词如“冷清”,有的有A+BB重叠式如“羞答答”“病歪歪”“紧巴巴”;第4组“大大方方”等是AABB式重叠,AB可成词;第5组“了解了解”等是AB+AB式重叠,AB都成词,有的还有AABB重叠式如“漂漂亮亮”“大大方方”;第6组“通红通红”等是AB+AB式重叠,AB都成词;第7组“糊里糊涂”等是“A+里+AB”式重叠,AB都成词。
三、“上海第五钢铁厂”是怎样简缩为“上钢五厂”的?
研究带序数的全称的简缩方式。
全称先简缩为“上钢厂”,再把“第五钢铁厂”简缩为“五厂”。
带序数的全称的简缩方式有时采取交叉式。
四、词与短语的区别有没有两难的情况?
请举例说明。
离合词像词又不像词,成语是短语,但作用和意义又像词,这些都是词和短语的两难
情况。
第三节词汇的本体系统练习题
一、下列有双关词的地方,哪些是利用同音词的联系,哪些是利用一词多义的联系。
1.“清”、“江”、“遥”、“横”利用了同音词的联系,暗指“四人帮”;“清”、“混”利用了一词多义的联系,一方面指水的纯净与浑浊,一方面指政局的清明和混浊。
2.利用了同音词的联系,“晴”指“情”,“丝”指“思”。
3.4.5.也是利用“一条心”、“倾倒”、“深浅”的一词多义的联系。
二、改正下列句子中因音同而误的别字
1.须—→需;2.须—→需;3.需—→须;4.应—→映;5.身—→生;常—→长。
三、给下列各词找到适当的上位词、下位词和四个类义词。
1.农民:
上位词:
劳动者,下位词:
贫农、中农,类义词:
工人、医生、教师、商人
2.金属:
上位词:
物质,下位词:
金、银、铜、铁、锡,类义词:
盐、酸、碱、塑料
3.阅读:
上位词:
学习,下位词:
泛度、精读,类义词:
鉴赏、分析、书写、评价
四、辨析下列各组同义词。
1.“侵占”有占领义,“侵犯”有冒犯义,语义重心不同。
“毛病”口语词,“缺点”书面语。
“海涵”是书面语词,“原谅”是一般口语词。
“谨慎”语义重,书面语词,“小心”语义轻,口语词。
2.“布匹”集合名词,“布”个体名词。
“鼓动”是中性词,“煽动”是贬义词。
“局面”范围大,“场面”范围小。
“轻视”语义轻,“鄙视”语义重。
3.“保护”是褒义词,“庇护”是贬义词。
“灾难”范围大,“灾荒”范围小。
“饭桶”是口语词